八年級道德與法治上冊 第一單元 不斷完善自我 第3課 做到自尊自強 第1框 自尊自愛伴我行教學實錄 陜教版

八年級道德與法治上冊第一單元不斷完善自我第3課做到自尊自強第1框自尊自愛伴我行教學實錄陜教版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級道德與法治上冊

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課為第一單元“不斷完善自我”中的第3課“做到自尊自強”第1框“自尊自愛伴我行”，主要內(nèi)容包括自尊的含義、自尊的重要性、自尊的表現(xiàn)以及如何培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，使學生認識到自尊自愛的重要性，提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生理解自尊自愛的內(nèi)涵，認識到自尊自愛對于個人成長的重要性。

2.培養(yǎng)學生自我反思和自我提升的能力，能夠通過自尊自愛來不斷完善自我。

3.引導學生在日常生活中踐行自尊自愛的行為，增強法治意識，遵守社會規(guī)范。三

三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“自尊自愛伴我行”，旨在讓學生了解自尊自愛的含義，認識到自尊自愛對于個人成長的重要性，以及如何在生活中踐行自尊自愛。課程內(nèi)容主要包括自尊的定義、自尊的表現(xiàn)、自尊的重要性以及如何培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。

2.重點難點：

-重點：理解自尊自愛的概念，認識到自尊自愛在個人成長中的作用，掌握培養(yǎng)自尊自愛品質(zhì)的方法。

-難點：如何在現(xiàn)實生活中面對挑戰(zhàn)和困難時，堅持自尊自愛的態(tài)度，做到自我尊重和自我愛護。此外，引導學生理解自尊與自戀、自負的區(qū)別，以及如何在尊重他人的基礎上維護自尊，也是本節(jié)課的難點之一。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用視頻、圖片等資源，通過播放與自尊自愛相關的短片和展示相關圖片，幫助學生直觀理解自尊自愛的表現(xiàn)和重要性。

2.閱讀材料：準備與自尊自愛主題相關的文章或案例，讓學生通過閱讀深入理解自尊自愛的內(nèi)涵，并能夠結合實際案例分析其應用。

3.在線工具：利用在線教育平臺，提供相關的互動練習和測試，幫助學生鞏固知識點，同時使用在線討論板，促進學生課堂之外的思考和交流。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示自尊自愛的正面案例圖片，如自信的學生、成功的個人故事等，引導學生思考自尊自愛對個人成長的意義。

-提問：你們認為自尊自愛對一個人來說意味著什么？它在我們生活中有哪些體現(xiàn)？引出本節(jié)課的主題“自尊自愛伴我行”。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與本節(jié)課主題相關的文章，讓學生閱讀并找出文章中關于自尊自愛的定義和表現(xiàn)。

-聽力訓練：播放一段關于自尊自愛的故事或演講，讓學生聽后回答相關問題，檢驗他們對內(nèi)容的理解。

-課堂講解：結合教材內(nèi)容，講解自尊自愛的概念、重要性以及如何在日常生活中培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學生討論案例中的人物是如何體現(xiàn)自尊自愛的，以及這些行為對他們個人成長的影響。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論在現(xiàn)實生活中如何踐行自尊自愛，分享個人經(jīng)驗和想法。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，如老師、家長、朋友等，模擬如何在不同的社會關系中維護自尊自愛。

4.實踐應用（10分鐘）

-情境模擬：設計一個情境，如在學校受到同學嘲笑時，如何保持自尊自愛。

-自我規(guī)劃：要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定一個個人自尊自愛提升計劃，包括如何面對挑戰(zhàn)、如何自我激勵等。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)自尊自愛在個人成長中的重要性。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習收獲，反思自己在日常生活中如何更好地實踐自尊自愛。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生寫一篇關于自尊自愛的感悟文章，或者設計一個自尊自愛的宣傳海報。

-強調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，確保學生能夠將課堂所學應用到實際生活中。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索自尊自愛的相關內(nèi)容，如閱讀相關書籍、觀看相關視頻等。

-提供一些在線資源，如自尊自愛的測試、相關論壇等，供學生進一步學習和交流。六、教學反思與改進

今天的課堂上，學生們對于自尊自愛的理解有了一定的提升，但在實際案例分析時，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是難以將理論與實際生活緊密結合。我覺得可以增加一些更多的貼近學生生活的案例，讓他們更好地理解自尊自愛的實際意義。

另外，學生在互動討論環(huán)節(jié)的參與度很高，但有些學生還是顯得有些內(nèi)向，不太愿意在大家面前表達自己的想法。我計劃在下一節(jié)課中，設計一些更加鼓勵個性表達的活動，讓每個學生都有機會發(fā)言，增強他們的自信心。

此外，我也注意到在講解自尊自愛的概念時，可能因為內(nèi)容較為抽象，一些學生顯得有些迷茫。未來我會嘗試使用更加生動形象的語言和比喻，幫助學生形象地理解這些概念。通過這些改進，我相信能夠讓學生更加深入地理解和實踐自尊自愛。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選取關于自尊自愛的短片，如真實人物訪談、勵志故事等，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和思考。

-圖片資源：收集展現(xiàn)自尊自愛行為的圖片，如自信的學生、成功人士等，用于課堂討論和案例分析。

-音頻資源：播放關于自尊自愛的演講或音樂，營造課堂氛圍，幫助學生更好地理解和感悟自尊自愛的內(nèi)涵。

2.閱讀材料：

-文章選讀：挑選與自尊自愛主題相關的文章，涵蓋自尊的定義、表現(xiàn)、重要性以及如何在生活中培養(yǎng)自尊自愛等核心要素。

-案例分析：收集真實案例，讓學生通過閱讀和分析，深入了解自尊自愛在個人成長中的具體應用。

3.在線工具：

-在線測試：利用在線平臺，設計關于自尊自愛的測試題，幫助學生自我檢測對知識點的掌握情況。

-互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵學生在課后進行互動交流，分享自己在日常生活中踐行自尊自愛的經(jīng)驗和感悟。

-自我提升工具：提供在線自尊自愛提升課程、心理測試等資源，幫助學生了解自己的自尊自愛水平，并提供相應的提升建議。

4.輔助工具：

-思維導圖軟件：使用思維導圖軟件，幫助學生整理和歸納關于自尊自愛的知識點，形成清晰的知識結構。

-時間管理工具：推薦使用時間管理軟件，幫助學生合理安排學習時間，培養(yǎng)自律和自尊自愛的習慣。

5.實踐活動資源：

-社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)活動等，讓學生在實踐中體驗自尊自愛的價值。

-角色扮演：準備角色扮演道具和場景，讓學生在模擬情境中運用自尊自愛的知識和技巧。

6.家長資源：

-家長信函：向家長發(fā)送關于自尊自愛重要性的信函，鼓勵家長關注孩子的自尊自愛教育，并提供家庭教育的建議。

-家長工作坊：定期舉辦家長工作坊，邀請家長參與討論如何在家中培養(yǎng)孩子的自尊自愛品質(zhì)。八、九結語九作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-個人自尊自愛提升計劃：要求學生根據(jù)課堂所學，結合個人實際情況，制定一份自尊自愛提升計劃。計劃應包括具體的目標、實施步驟和時間安排，以及如何應對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-日記記錄：鼓勵學生在接下來的一周內(nèi)，每天記錄自己在日常生活中踐行自尊自愛的具體行為和感受，以及這些行為對個人成長的影響。

-短文撰寫：讓學生撰寫一篇關于自尊自愛的短文，分享他們對自尊自愛的理解、個人在培養(yǎng)自尊自愛方面的努力和收獲，以及如何將自尊自愛應用到實際生活中。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師將仔細批改學生的作業(yè)，針對每個學生的計劃、日記和短文給出具體、建設性的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓作者在全班同學面前展示自己的成果，同時鼓勵其他學生從中學習和借鑒。

-互助討論：在課堂分享后，組織學生進行小組討論，交流他們