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文檔簡介
抽拉式衣架(教學(xué)實錄)-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動遼師大版一、課程基本信息
1.課程名稱:綜合實踐活動
2.教學(xué)年級和班級:2023-2024學(xué)年五年級下冊
3.授課時間:2023年5月15日
4.教學(xué)時數(shù):1課時
教材章節(jié)及內(nèi)容:遼師大版綜合實踐活動五年級下冊第三章《生活中的小發(fā)明》第一節(jié)《抽拉式衣架》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:認(rèn)識抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)和特點,了解其設(shè)計原理,動手制作一個簡易的抽拉式衣架。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生通過觀察與分析抽拉式衣架的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。
2.通過動手制作抽拉式衣架,提升學(xué)生的實踐操作能力、動手能力及解決問題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析
1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題內(nèi)容是“抽拉式衣架”的設(shè)計與制作。學(xué)生將學(xué)習(xí)抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)原理,了解其創(chuàng)新設(shè)計的特點,并親自動手實踐,制作一個簡易的抽拉式衣架。
-了解抽拉式衣架的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。
-掌握抽拉式衣架的設(shè)計要點和制作步驟。
-分析抽拉式衣架的創(chuàng)新之處及其在生活中的應(yīng)用。
2.重點難點:
-重點:認(rèn)識抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)和特點,理解其設(shè)計原理,掌握制作抽拉式衣架的基本步驟。
-通過實物展示、圖片介紹和視頻資料,幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)。
-通過分解設(shè)計原理,讓學(xué)生理解其創(chuàng)新點。
-通過示范和指導(dǎo),讓學(xué)生掌握制作抽拉式衣架的實際操作技能。
-難點:動手制作抽拉式衣架,尤其是對細(xì)節(jié)部分的精確處理。
-在制作過程中,指導(dǎo)學(xué)生注意各個部件的尺寸和連接方式,確保衣架的穩(wěn)定性和實用性。
-引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化設(shè)計,使抽拉式衣架更加人性化、方便使用。四、教學(xué)方法與策略
1.采用講授與討論相結(jié)合的方法,首先介紹抽拉式衣架的背景知識,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享對抽拉式衣架設(shè)計的看法。
2.設(shè)計動手制作抽拉式衣架的實踐活動,讓學(xué)生在制作過程中體驗學(xué)習(xí),通過實踐操作加深對設(shè)計原理的理解。
3.利用多媒體展示抽拉式衣架的實際應(yīng)用案例,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受,激發(fā)創(chuàng)新思維。
4.教學(xué)媒體使用:實物衣架、PPT演示、視頻資料、手工制作材料等,以輔助教學(xué)活動的開展。五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(約5分鐘)
內(nèi)容:教師展示一個抽拉式衣架實物,并提問:“你們注意到這個衣架與我們平時用的衣架有什么不同嗎?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考抽拉式衣架的特點。學(xué)生通過觀察實物,初步了解抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)和功能,激發(fā)對課程內(nèi)容的興趣。
2.新知學(xué)習(xí)(約25分鐘)
內(nèi)容:
-教師通過PPT展示抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)圖和工作原理,詳細(xì)解釋其設(shè)計創(chuàng)新點。
-學(xué)生分小組討論抽拉式衣架的設(shè)計原理,并嘗試用自己的語言描述其工作過程。
-教師提供抽拉式衣架的設(shè)計案例,引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)缺點,并討論如何在生活中應(yīng)用這種設(shè)計。
-教師總結(jié)學(xué)生的討論,強(qiáng)調(diào)抽拉式衣架的設(shè)計要點和實際應(yīng)用價值。
3.實踐應(yīng)用(約10分鐘)
內(nèi)容:
-學(xué)生以小組為單位,根據(jù)所學(xué)知識,開始設(shè)計并制作一個簡易的抽拉式衣架模型。
-教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題,并提供必要的材料和技術(shù)支持。
-學(xué)生在制作過程中,不斷調(diào)整設(shè)計方案,確保衣架模型的實用性和穩(wěn)定性。
4.總結(jié)與提升(約5分鐘)
內(nèi)容:
-每個小組展示他們制作的抽拉式衣架模型,并介紹他們的設(shè)計思路和制作過程。
-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本次實踐活動中的學(xué)習(xí)體驗,總結(jié)抽拉式衣架設(shè)計的要點和難點。
-教師提出進(jìn)一步探索的問題,如:“如何改進(jìn)抽拉式衣架的設(shè)計,使其更加人性化?”激發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考和探索的興趣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)
1.教學(xué)反思:本節(jié)課學(xué)生對抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)和工作原理有了較好的理解,但在制作環(huán)節(jié),部分學(xué)生由于動手能力較弱,制作的衣架穩(wěn)定性不足。此外,課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配不夠充分,導(dǎo)致部分學(xué)生的想法未能充分表達(dá)。
2.教學(xué)改進(jìn):在未來的教學(xué)中,我將增加制作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)時間,提供更多樣化的材料供學(xué)生選擇,以滿足不同學(xué)生的需求。同時,我將優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié),確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的想法,并適當(dāng)延長討論時間,以促進(jìn)學(xué)生的深入思考。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持
教學(xué)資源庫:
1.課件資源:設(shè)計詳細(xì)的PPT課件,涵蓋抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)、設(shè)計原理、制作步驟等關(guān)鍵內(nèi)容,以及相關(guān)的設(shè)計案例,便于教師在課堂上進(jìn)行講解和展示。
2.案例資源:收集各種抽拉式衣架的實際應(yīng)用案例,包括不同設(shè)計風(fēng)格、材質(zhì)和功能的衣架,供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。
3.視頻資源:整合有關(guān)抽拉式衣架的設(shè)計和制作過程的教學(xué)視頻,以及相關(guān)的設(shè)計理念和技術(shù)講解視頻,幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。
4.文章資源:搜集與抽拉式衣架設(shè)計相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、設(shè)計評論和新聞報道,供學(xué)生深入閱讀和研究。
在線學(xué)習(xí)平臺:
1.課程管理系統(tǒng):利用在線學(xué)習(xí)平臺,上傳課程資料、作業(yè)和測試,學(xué)生可以隨時查看課程內(nèi)容,完成作業(yè)和進(jìn)行自我測試。
2.討論區(qū):建立在線討論區(qū),學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得、提問和討論抽拉式衣架的設(shè)計問題,教師也可以及時回復(fù)和指導(dǎo)。
3.直播課堂:定期開展在線直播課程,教師可以實時解答學(xué)生的疑問,進(jìn)行互動教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。
技術(shù)支持:
1.教學(xué)設(shè)備:確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備(如電腦、投影儀、音響等)正常運(yùn)行,滿足教學(xué)需求。
2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:提供穩(wěn)定和安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障在線學(xué)習(xí)平臺的順暢運(yùn)行。
3.技術(shù)培訓(xùn):為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn),包括課件制作、在線平臺使用、新媒體應(yīng)用等,提升教師的教學(xué)技術(shù)能力。
4.學(xué)生指導(dǎo):為學(xué)生提供技術(shù)使用指南,幫助他們在使用在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)資源時遇到的問題。
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)充分利用這些教學(xué)資源和技術(shù)支持,創(chuàng)造一個互動、開放和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生更好地理解和掌握抽拉式衣架的設(shè)計與制作。同時,教師也應(yīng)不斷更新資源庫,引入最新的設(shè)計理念和技術(shù),保持教學(xué)內(nèi)容的時代性和前瞻性。八、教學(xué)評估與改進(jìn)
在完成本節(jié)課的教學(xué)后,我對學(xué)生的理解和掌握程度進(jìn)行了全面的評估。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)他們對于抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)和工作原理有了基本的認(rèn)識,能夠積極參與討論,提出自己的想法。在作業(yè)完成情況上,學(xué)生能夠按照要求制作出簡易的抽拉式衣架,但在細(xì)節(jié)處理和穩(wěn)定性方面還有待提高。在實踐活動的參與度上,學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情,愿意動手嘗試,但在實際操作中遇到了一些困難。
評估方式:
-課堂表現(xiàn):我注意觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和參與度,他們是否能夠積極提問和回答問題,以及是否能夠跟上課程的節(jié)奏。
-作業(yè)完成情況:我檢查了學(xué)生提交的作業(yè),包括制作抽拉式衣架的過程記錄和最終作品,評估他們的理解程度和動手能力。
-實踐活動參與度:我觀察了學(xué)生在實踐活動中的參與情況,包括他們是否能夠積極投入,是否能夠與同伴有效合作。
改進(jìn)策略:
-針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)處理和穩(wěn)定性問題,我計劃在下一節(jié)課中增加一些針對性的指導(dǎo),比如如何選擇合適的材料,如何確保連接處的牢固性。
-對于課堂討論環(huán)節(jié),我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié),比如小組競賽或者角色扮演,以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
-我也會根據(jù)學(xué)生的個體差異,提供個性化的指導(dǎo)和支持。對于那些動手能力較強(qiáng)的學(xué)生,我會鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的抽拉式衣架設(shè)計;而對于那些動手能力較弱的學(xué)生,我會提供更多的操作示范和個別輔導(dǎo)。
-另外,我會定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評估和同伴評估,讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程,找出改進(jìn)的空間。
-最后,我會根據(jù)評估結(jié)果,不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,確保教學(xué)內(nèi)容能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)效果。九、作業(yè)布置與反饋
作業(yè)布置:
在本節(jié)課結(jié)束之際,為了讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并提高實踐能力,我布置了以下作業(yè):
1.制作一份關(guān)于抽拉式衣架的設(shè)計報告,內(nèi)容包括衣架的結(jié)構(gòu)分析、設(shè)計原理、創(chuàng)新點以及在實際生活中的應(yīng)用場景。
2.根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的制作方法,獨立制作一個抽拉式衣架模型,并拍攝制作過程視頻,視頻中需包含關(guān)鍵步驟的講解。
3.撰寫一篇關(guān)于抽拉式衣架設(shè)計的心得體會,反思在制作過程中遇到的困難和解決問題的方法,以及如何改進(jìn)設(shè)計以提升衣架的功能性和美觀性。
作業(yè)反饋:
在收到學(xué)生的作業(yè)后,我及時進(jìn)行了批改和反饋。以下是我對幾份作業(yè)的反饋示例:
1.對于設(shè)計報告,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠詳細(xì)描述抽拉式衣架的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理,但部分學(xué)生在創(chuàng)新點的闡述上較為模糊。我給出的反饋是:“你的報告對衣架的基本結(jié)構(gòu)描述得很清楚,但在創(chuàng)新點的闡述上需要更具體。請嘗試結(jié)合實際案例,分析抽拉式衣架的創(chuàng)新之處,并思考如何將這些創(chuàng)新應(yīng)用到其他產(chǎn)品設(shè)計中。”
2.在制作模型的視頻作業(yè)中,有些學(xué)生制作的衣架模型在穩(wěn)定性方面存在問題。我給出的反饋是:“你的制作過程視頻很詳細(xì),但從最終作品來看,衣架的穩(wěn)定性有待提高。建議你在連接部件時注意牢固性,
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