Unit1 Family （教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit1Family（教學實錄）-2024-2025學年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為北師大版（三起）英語三年級上冊Unit1Family，主要圍繞家庭成員的稱呼和描述進行教學，包括單詞、短語和句型的學習和運用。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學生已掌握的字母和單詞知識，引入家庭成員的稱呼，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等，并學習如何用簡單的句型描述家庭成員，如“Mymotherisateacher.”。此外，課程還將與學生在生活中對家庭成員的感知和認識相結合，提高學習的實用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：培養(yǎng)學生在真實語境中運用英語進行交流的能力，增強對家庭成員的認知和理解，提高學生的語言表達能力及文化意識。具體包括：

1.語言能力：使學生能夠聽懂并準確模仿、朗讀有關家庭成員的單詞和句子，能夠用英語介紹自己的家庭成員。

2.思維品質：培養(yǎng)學生觀察、分析和歸納家庭成員特征的能力，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

3.文化意識：讓學生了解不同文化背景下家庭成員之間的關系和稱呼，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，養(yǎng)成積極參與課堂討論和合作學習的習慣。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“Family”，主要包括家庭成員的英語表達、描述家庭成員的職業(yè)和特征的句型。教材中涉及了六個核心詞匯：“mother”、“father”、“brother”、“sister”、“aunt”、“uncle”，以及三個基礎句型：“Thisismy...”、“He/Sheisa...”、“Ihavea...”。

2.重點難點：

-重點：掌握家庭成員的英語單詞，能夠正確運用句型介紹自己的家庭成員。

-難點：正確使用性別冠詞“he”和“she”，以及在描述家庭成員職業(yè)時動詞的正確形式。此外，對于一些學生來說，可能需要額外練習才能準確地發(fā)音和模仿相關單詞和句型。

教學內容的設計旨在讓學生能夠在真實的語言環(huán)境中練習使用英語，通過介紹自己的家庭，增強語言實踐能力。在教學過程中，教師會通過圖片、實物和情景模擬等多種教學輔助手段，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。同時，教師會注意引導學生觀察和描述家庭成員的特征，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達能力。對于難點部分，教師會采用分步教學的方法，先讓學生練習性別冠詞和動詞的正確使用，再逐步過渡到完整的句型練習。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：將使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，如家庭場景的圖片和動畫視頻，以及家庭成員的錄音，用于課堂導入和輔助教學，幫助學生更好地理解和記憶單詞及句型。

2.閱讀材料：準備一些包含家庭成員介紹和簡單家庭生活場景的英文短文，作為課后閱讀材料，讓學生在閱讀中鞏固所學知識，同時了解健康生活方式的核心要素。

3.在線工具：利用在線詞典和聽力練習軟件等在線資源，幫助學生自主學習，提高聽說能力，以及單詞和句型的掌握程度，增強學習效率。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一首歡快的英文家庭歌曲，如“HappyFamily”，來營造輕松愉快的課堂氛圍。隨后，教師展示一張全家福照片，詢問學生照片中的人物關系，引導學生用中文討論家庭成員。接著，教師用英語介紹自己的家庭成員，為學生示范正確的英語表達方式。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過展示教材中的圖片和單詞，引導學生學習家庭成員的英語表達。接著，教師用簡單的英語句子介紹每個家庭成員的職業(yè)，如“Mymotherisadoctor.”，讓學生模仿并練習。在此過程中，教師會逐一糾正學生的發(fā)音錯誤，并教授相關的語法知識。隨后，教師引導學生使用“he”和“she”來描述家庭成員的性別，并練習使用“have”來描述家庭成員的特征。最后，通過小組活動，學生將所學的單詞和句型結合起來，編寫并表演一個小對話，介紹各自的家庭成員。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組需要制作一張海報，展示他們理想中的家庭生活。學生需要使用本節(jié)課所學的單詞和句型來描述海報中的家庭成員和活動。教師提供必要的素材和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，以便學生創(chuàng)作。學生在創(chuàng)作過程中，可以自由討論和協(xié)作，教師巡回指導，提供必要的語言支持和創(chuàng)意建議。完成后，每個小組向全班展示他們的海報，并使用英語介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習心得，包括他們所學到的單詞、句型和家庭介紹的表達方式。教師總結本節(jié)課的重點內容，強調家庭成員的英語表達和描述方法。同時，教師鼓勵學生在課后與家人用英語進行簡單的對話練習，將所學知識應用到實際生活中。最后，教師布置作業(yè)：讓學生寫一篇簡短的英語作文，介紹自己的家庭，以鞏固本節(jié)課的學習成果。六、教學反思

今天的課堂整體來說，學生們對家庭成員的英語表達有了很好的掌握，他們能夠積極地參與到課堂活動中來。我發(fā)現(xiàn)通過多媒體資源的運用，學生們的學習興趣被大大激發(fā)，他們對于單詞和句型的記憶也更加深刻。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生在使用性別冠詞和動詞的正確形式上還存在一些困難，這提示我在今后的教學中需要更多地進行針對性練習。此外，布置的課后作業(yè)也將幫助他們進一步鞏固所學內容。我會繼續(xù)觀察學生的進步，并根據(jù)他們的需要調整教學策略。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計一系列與Unit1Family相關的課件，包括家庭成員的圖片、職業(yè)圖標以及句型示例。這些課件將涵蓋教材中的所有核心詞匯和句型，方便教師在不同環(huán)節(jié)進行展示和教學。

-案例資源：收集真實的家庭照片和視頻片段，用于課堂討論和模擬情景，讓學生能夠在實際語境中學習和運用英語。

-視頻資源：整合英語教學視頻，特別是關于家庭成員介紹和日常交流的視頻，以提供更多的語言輸入和實踐機會。

-文章資源：精選與家庭主題相關的英文文章，包括短故事、日記和說明文，供學生閱讀和模仿寫作。

在線學習平臺：

-互動教學：利用在線學習平臺進行實時教學，通過視頻會議、聊天室和論壇等功能，與學生進行互動交流，解答疑問。

-作業(yè)提交與反饋：學生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改和反饋，提高作業(yè)批改的效率和反饋的及時性。

-自主學習資源：提供在線測試、互動游戲和語音識別練習，讓學生能夠自主練習聽、說、讀、寫的技能。

-學習進度跟蹤：平臺記錄學生的學習進度和成績，幫助學生和家長了解學習情況，及時調整學習計劃。

技術支持：

-硬件設備：確保教室內的電腦、投影儀、音響等硬件設備的正常運行，為多媒體教學提供支持。

-網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學的順利進行。

-技術培訓：定期為教師提供信息技術培訓，提升教師的信息技術應用能力，使其能夠更有效地利用教學資源和技術進行教學。

-技術維護：設立專門的技術支持團隊，負責教學設備和在線平臺的日常維護和技術支持，確保教學活動的順利進行。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，注意他們是否能夠正確使用所學單詞和句型，以及是否能夠自信地表達自己。對于積極參與的學生，我會給予及時的正面反饋，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于需要幫助的學生，我會提供個別指導，幫助他們克服困難。

2.成果評價：通過檢查學生的個人行動計劃和家庭介紹作文，