2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練砥礪前行突破自我（含解析）

2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練砥礪前行，突

破自我（含解析）

作文主題訓(xùn)練------砥礪前行，突破自我

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一個(gè)常常在進(jìn)行著接近自己限度的斗爭的人總是會(huì)常常失敗的,

一個(gè)想探索自然奧秘的人也常常會(huì)失敗，一個(gè)想改革社會(huì)的人更是會(huì)

常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利、

一一王小波

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱?/p>

看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們傾向于鼓勵(lì)一個(gè)人要在一個(gè)領(lǐng)域不斷深耕，以此獲得突破性

的進(jìn)展。而經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“邊際遞減效應(yīng)”告訴我們，越往后，進(jìn)步越

不容易。

對此，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

要求：（1）題目自擬；（2）不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《紅樓夢》中劉姥姥告誡女婿，一個(gè)人守多大碗，就吃多大飯。

北京冬奧會(huì)金牌得主谷愛凌說，創(chuàng)造歷史，突破個(gè)人界限，一直

是她最大的追求。

對此，你怎么看？請寫一篇文章，發(fā)表你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;

不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求進(jìn)行寫作。

瞬間，也擁有豐盈的過去。

突破，意思是打破，如突破限制等；突破，是做原來沒做過或不

敢做的事情；突破，是破繭成蝶；突破，往往就在一瞬間。

請綜合材料內(nèi)容，確定立意，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）。（3）

書寫工整，不少于800字。（4）不得套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

蝸牛一寸寸地爬，每一寸皆是突破；青蛙一米米地跳，每一米皆

是奮進(jìn)；雄鷹一里里地飛，每一里都是創(chuàng)新。做人就要學(xué)習(xí)蝸牛往上

攀爬的精神，保持快樂；借鑒青蛙不停跳躍的毅力，永不氣餒；洞悉

雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前飛。突破自我，挑戰(zhàn)自我，做最好的

自己！

根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇不少于600字的文章。明確文體

（詩歌除外）不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。不得抄襲，不得

套作。

答案

1.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料引用著名作家王小波的言論，闡述了關(guān)于失敗與勝利的思考。

在這里，他看似指出了一個(gè)人因?yàn)槎窢?、探索和改革的不順利而產(chǎn)生

的失敗者，以及與此相對的安于自己限度內(nèi)的勝利者。但我們可以看

到，對于勝利，王小波特意加上了引號，這實(shí)際上是一種反語，說明

他對于這種“勝利”的批判態(tài)度。由此可見，材料其實(shí)闡述了兩種失

敗與勝利：一是自我滿足式的勝利，這種勝利本質(zhì)上是一種“勝利式”

的失敗，一是挑戰(zhàn)自我、探索改造社會(huì)的“失敗”式的成功。這種理

智、深刻的語言背后，成功的境界自現(xiàn)。一個(gè)人的勝利與成功絕不僅

僅是這個(gè)人的物質(zhì)累積、榮譽(yù)獲取，勝利者一定是不斷超越自己能力

的人，這就像王小波所說的“接近自己限度的斗爭的人”，這種人雖

然失敗了，又何嘗不是另一更高層面的成功？寫此作文重在激發(fā)考生

對“勝利”（“成功”）境界的思考、對人生意義的求索。

對此，行文構(gòu)思時(shí)，可以首先由王小波的評論引出中心，指出敢

于突破自身限度，就是成功。然后運(yùn)用舉例論證，可以選用身份不同、

職業(yè)不同的事例進(jìn)行論證，以增強(qiáng)說服力，如谷愛凌、朱彥夫、農(nóng)民

工陳直、清華保潔阿姨等。也可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行論證，突

出事例中的典型進(jìn)行詳細(xì)論證。或者運(yùn)用假設(shè)論證、對比論證，深入

分析能否認(rèn)識并突破個(gè)人局限、敢于嘗試，以及消極躺平的人的不同

人生結(jié)局，以此強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)對自己的人生發(fā)展不設(shè)限，不斷突破自我,

激發(fā)自己的潛能，并且也不能只以結(jié)局成敗論英雄等等。最后總結(jié)全

文，發(fā)出號召，只有認(rèn)識到自身局限并勇于突破界限，向自己發(fā)出挑

戰(zhàn)，我們才能夠不斷砥礪前行，遇見最美的自己。

立意：

1.突破原有限度，開拓精彩人生。

2.生命不息，突破不止。

3.享受奮斗青春，就是成功人生。

4.突破自身限度，做新時(shí)代有為青年。

2.例文

砥礪前行，突破自我

人們傾向于鼓勵(lì)一個(gè)人要在一個(gè)領(lǐng)域不斷深耕，以此獲得突破性

的進(jìn)展，而經(jīng)濟(jì)學(xué)中卻認(rèn)為越往后進(jìn)步越不容易。在我看來一個(gè)人應(yīng)

該明確目標(biāo)不斷深鉆研，取得進(jìn)步。

經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“邊際遞減效應(yīng)”認(rèn)為，當(dāng)某一因素增加時(shí)，其對產(chǎn)

量的邊際貢獻(xiàn)會(huì)逐漸降低，即越往后增加的效益越小。誠然，當(dāng)一個(gè)

已經(jīng)接近一個(gè)領(lǐng)域的巔峰之時(shí)，要想再取得進(jìn)展，便十分困難，但這

難道就意味著我們?nèi)藗儜?yīng)該放棄，從而前功盡棄嗎？當(dāng)然不，當(dāng)一個(gè)

人明確地知道自己的目標(biāo)時(shí)，他應(yīng)不斷努力、不斷深耕，力求突破瓶

頸。因?yàn)?，所有汗水都是在為突破性的進(jìn)展作準(zhǔn)備，所有的付出都是

在為一飛沖天蓄勢C

珠穆朗瑪峰直穿云霄，卻有攀登者留下的旗幟；撒哈拉沙漠一望

無垠，卻有跋涉者的足跡，阿爾卑斯山崖立千仞，卻有冒險(xiǎn)者的故事。

山越高越難爬，沙漠越往中心越容易迷路，越難取得進(jìn)步，但冒險(xiǎn)者

卻并未放棄，他們選擇在自己所堅(jiān)持且熱愛的領(lǐng)域中不斷努力，目的

是取得突破性的進(jìn)展，即便失敗，也挑戰(zhàn)了自我突破了自我能力的局

限性，這是另一種突破性的進(jìn)展。

因此，一個(gè)人不斷深耕想取得的突破性進(jìn)展并一定意味著成功,

也可以是自我突破，這是一種進(jìn)步，甚至高于成功，因?yàn)檫@是一種不

可磨滅的精神財(cái)富，“亞洲飛人”蘇炳添在東京奧運(yùn)會(huì)中取得了9秒

83的成績，刷新了亞洲人百米賽跑的記錄，在后續(xù)采訪中他提到自

己接下來的目標(biāo)是跑進(jìn)9秒，突破自我。眾所周知，一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員

想要取得0.01秒的進(jìn)步都十分不易，而且越往后越難，但蘇炳添卻

堅(jiān)定夢想，即使失敗不后悔，這是一種崇高的奧林匹克精神，只為突

破自我。

一個(gè)人一旦認(rèn)定了自己選擇的領(lǐng)域，就應(yīng)該不斷深耕，將一件事

情盡力做到最好。揆諸當(dāng)下，我們每個(gè)人都是新時(shí)代的弄潮兒，我們

應(yīng)堅(jiān)定自己的理想，以突破自我為目標(biāo)，不斷深耕，每一個(gè)困難都是

在自我突破自我做鋪墊，我們應(yīng)摒棄浮躁，堅(jiān)定目標(biāo)。

巴爾扎克曾說：“一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天。"即使越往后

越難進(jìn)步，也無法抵擋成長。砥礪前行，突破自我，盛開屬于自己的

永不凋零的生命之花。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

本題為引語式材料作文題。

材料中觀點(diǎn)認(rèn)為要想在某個(gè)領(lǐng)域獲得成功，需要在此領(lǐng)域持續(xù)深

耕，但是越往后、越深入，進(jìn)展越不容易。我們立足自己的領(lǐng)域，在

深耕過程當(dāng)中，需要持之以恒，不斷地努力奮斗，不能什么都去嘗試，

什么都淺嘗輒止。唯有篤定執(zhí)著、專精一事，才能取得更大的成就。

考生須弄懂什么是“邊際遞減效應(yīng)”？“邊際遞減效應(yīng)”是指在

其他條件不變的情況下，如果一種投入要素連續(xù)地等量增加，增加到

一定產(chǎn)值后，所提供的產(chǎn)品的增量就會(huì)下降，即可變要素的邊際產(chǎn)量

會(huì)遞減。為什么會(huì)產(chǎn)生“邊際遞減效應(yīng)”？也就是為什么“越往后，

進(jìn)步越不容易”呢？結(jié)合材料來看，在某個(gè)領(lǐng)域深耕到一定程度后，

客觀上，可能會(huì)遇到“瓶頸”、也會(huì)遇到更大的困難或者阻礙，所以

很難取得突破性的進(jìn)展；主觀上，人在遇到以上客觀情況下，容易喪

失信心，動(dòng)搖信念，產(chǎn)生為難情緒、懈怠心理，甚至半途而廢。

“越往后，進(jìn)步越不容易”，是繼續(xù)深耕，還是知難而退？很顯

然，客觀上借助于科技等外在手段，主觀上迎難而上，攻堅(jiān)克難，突

破“瓶頸”，才能有更大的進(jìn)步。有時(shí)，自己離目標(biāo)僅一步之遙，放

棄就意味著失?。蛔罾щy的時(shí)刻最能考驗(yàn)一個(gè)人的毅力，無望可能會(huì)

是黎明前的黑夜，咬咬牙便會(huì)迎來黎明（勝利、成功等）?？傊?，要

實(shí)現(xiàn)成功就要規(guī)避“邊際遞減效應(yīng)”，不能輕言放棄。

在確定了立意后，考生可寫成記敘性文字，選取生活中相關(guān)的典

型事件。如做某事沒有堅(jiān)持到底，半途而廢，結(jié)果以失敗告終。再經(jīng)

歷了思想斗爭和波折后，能做到持之以恒，最終收獲了好的結(jié)果。行

文中注意心理活動(dòng)描寫要細(xì)膩，情節(jié)過程要曲折，適當(dāng)采用倒敘、插

敘等敘述方式，增強(qiáng)文章的波瀾性。

如果寫成議論文，如“不輕言放棄，才能抵達(dá)成功的彼岸”；然

后選取典型的事例增強(qiáng)文章的說服力，如可選擇徐夢桃、蘇翊鳴、青

年毛澤東、屠呦呦、中國女排、航天團(tuán)隊(duì)等事例，論證自己的觀點(diǎn)。

綜合運(yùn)用舉例論證、正反對比論證等論證方法，透徹論述不放棄、堅(jiān)

持的意義。結(jié)尾可用排例形式收束全文，回扣觀點(diǎn)。

立意：

1.不輕言放棄，才能抵達(dá)成功彼岸。

2.成功與失敗，有時(shí)僅僅一步之遙。

3.堅(jiān)持，收獲最美的風(fēng)景。

4.打破“邊際遞減效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)更大的超越。

3.例文：

窮山距海，無遠(yuǎn)弗屆

《紅樓夢》中的劉姥姥說“守多大碗，吃多大假”，旨在告誡女

婿：樂天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奧會(huì)上榮獲兩金一銀

的運(yùn)動(dòng)員谷愛凌卻說：“創(chuàng)造歷史，突破個(gè)人界限一直是我人生最大

的追求。”這位天才少女的精彩人生，正源于不斷突破極限，超越自

我。

正所謂，窮山距海，無遠(yuǎn)弗屆。

如果說劉姥姥的話堪為喻世明言；那么谷愛凌的感言，則是不斷

挑戰(zhàn)自我、突破自我、超越自我的豪邁宣言，更是一座追求卓越、止

于至善的精神豐碑c作為揮斥方遒的新青年，處于陣厲奮發(fā)、篤行不

怠的新時(shí)代，我更欣賞這種不斷突破自我、超越自我的勇氣和銳氣。

正如《阿甘正傳》中經(jīng)典臺(tái)詞所說“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不

知道下一顆是什么味道?！比松錆M了不確定性，孕育著無限可能。

窮山距海，無遠(yuǎn)弗屆，不可限也。與其畫地為牢，將自己的人生窄化

為半畝方塘，不如不停奔跑，眼中凝視遠(yuǎn)方的星辰大海，腳下馳而不

息，那些遙不可及的遠(yuǎn)方，就會(huì)成為身后倏忽即逝的風(fēng)景。人生宛如

風(fēng)馳電掣的列車，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在下一站。

人生不設(shè)限，不斷突破自我，超越自我，才能卓越自我，激發(fā)潛

能。

球王貝利被問及自己職業(yè)生涯中哪一個(gè)進(jìn)球最精彩時(shí)，他的回答

是：下一個(gè)。功成名就的他，沒有躺平、逸豫，而是不斷砥礪自我，

超越自我?！扒蛲酢钡拿雷u(yù)，不僅源于綠茵場上的進(jìn)球，更源于人生長

征中永不停息的奔跑。蘇炳添沒有陷入“亞洲人不可能進(jìn)入9秒?yún)^(qū)”

的魔咒和偏見之中，而是不斷挑戰(zhàn)自我，超越自身極限。無數(shù)次晨光

熹微中的起跑，無數(shù)次夜深人靜時(shí)的理論學(xué)習(xí)，每一毫秒的進(jìn)步，都

是他不斷超越的奇跡，也淋漓盡致地詮釋了“更高、更強(qiáng)、更快”的

奧林匹克精神。

不惟體育需要突破，不斷超越，各行各業(yè)亦然。

譚婷，這位盲聾啞人，生活在無聲的世界里。成為律師，幾乎是

橫亙在她面前的不可逾越的天塹。但他從特殊學(xué)?？嘧x，到考上大學(xué)，

到通過律師資格考試，不斷突破極限，終于成為全國2000萬盲聾啞

人中的第一位律師,“中國最酷爺爺”王德順，24歲當(dāng)話劇演員，49

歲研究啞劇，50歲開始北漂，57歲創(chuàng)造“活雕塑”藝術(shù)，79歲時(shí)他

因一場光膀走秀一夜爆紅，85歲又駕駛飛機(jī)沖上云霄……他們豐富

而精彩的人生告訴我們，人生無須設(shè)限，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快J

敢于突破界限，挑戰(zhàn)自我，我們才能夠不斷砥礪自我，精進(jìn)自我，遇

見更美的自我。反之，當(dāng)我們總以“人貴有自知之明”不斷提醒自己

時(shí)，或許我們最終就成了戀棧的鷲馬，而無法成為馳騁千里的騏驥。

“海到天邊云作岸，山高絕頂我為峰?！叭松鷽]有極限，讓我們

不斷突破，不斷超越吧！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則材料作文題。

材料一是經(jīng)典文化作品中人物的話語，是出身底層的劉姥姥告誡

因“家里冬事未力、”而吃酒閑尋氣惱的女婿的話，“守多大碗，吃多大

飯”，勸誡女婿要認(rèn)清自己的境況和身份地位。材料二是2022年冬奧

會(huì)冠軍獲得者的話語，關(guān)鍵詞是“創(chuàng)造歷史”“突破個(gè)人界限”，指的

是要打破自我的局限性以讓自己獲得完善、提升。

材料一，“守多大碗，吃多大飯”指的是要了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、

認(rèn)清自己，有自知之明。如果達(dá)不到他人的水平，也不好高鷲遠(yuǎn)，不

自怨自艾，不自暴自棄，盲目偽裝、盲目追求不屬于自己的東西c揭

示的是如何正確認(rèn)識自我，即人生目標(biāo)和自身實(shí)際、能力之間的關(guān)系。

材料二側(cè)重于不斷進(jìn)取，突破自我的人生態(tài)度。兩則材料貌似對立卻

有機(jī)統(tǒng)一。其一在于，當(dāng)代青年選擇做劉姥姥還是谷愛凌？其二在于,

既要自知，準(zhǔn)確定位人生；又要腳踏實(shí)地，不斷突破自我。題目中的

劉姥姥和谷愛凌分別是考生熟悉的文學(xué)作品形象和奧運(yùn)冠軍，考生有

話可說，便于開放寫作。所以，綜合材料，可以明確“守與破”是本

次作文的核心思辨主題，具體分為人應(yīng)該在“認(rèn)清自我，有自知之明

”之下去“突破自我”，在腳踏實(shí)地的前提上突破自我，在有限的范圍

內(nèi)不斷突破自我?；蛘咿q證地看待“認(rèn)清自己”“突破自己”的關(guān)系:

“認(rèn)清自己”是“突破個(gè)人界限”的前提基礎(chǔ)；敢于突破個(gè)人界限，

可以更好地認(rèn)清自己。

從“你怎么看”“發(fā)表你的看法”可知，文體是議論文?？忌?/p>

以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)談如何認(rèn)清自我/突破自我，也可以運(yùn)用辯證的態(tài)

度談?wù)J清自己與突破自己的關(guān)系，如何處理二者的關(guān)系。

立意：

1.人生坐標(biāo)要高遠(yuǎn)。

2.窮山距海，無遠(yuǎn)弗屆。

3.不斷突破自我，超越自我。

4.既要認(rèn)清自我，又要突破自我。

4.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

本題屬材料作文題，所給材料為引語類材料。

材料包括兩段文字。

第一段文字的關(guān)鍵詞是“瞬間”?！八查g”，強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工

夫，轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時(shí)間上對選材做出限定，觸動(dòng)考生的應(yīng)該是某

一個(gè)瞬間，而非長時(shí)間。這個(gè)“瞬間，可以是人與人之間的某個(gè)“瞬

間”，可以是自然萬物的某個(gè)“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，

還可以是某個(gè)電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”。由“瞬間”表達(dá)出自我的觸

動(dòng)、頓悟或改變。針對“瞬間”中的“豐盈”，應(yīng)該理解成一切美好的

事物或由這些事物挖掘出來的美好的新思想，新品質(zhì)，注意從外形到

內(nèi)涵的深層思考。比如寫螢火蟲”為了生存，不甘沉淪地努力點(diǎn)亮自

己的燈，在暗夜里悄然閃爍一一為自己，也為別人”這個(gè)美好事物，

便可挖掘出現(xiàn)實(shí)生活中，那些為國家，為人民的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，不惜

犧牲自己利益的英雄人物的高尚品質(zhì)。

第二段文字的關(guān)鍵詞是“突破材料對“突破”做出了闡釋，“打

破”“突破限制”“做原來沒有做過或不敢做的事情"，“突破"之后是

“破繭成蝶”，這是“突破”的結(jié)果。顯然這里的“突破”具有積極意

義，人生應(yīng)該通過不斷“突破”來超越自己，這里的“突破”可以是

突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等c那

么如何突破？這就需要具有好奇心和想象力，需要不畏困難，堅(jiān)持不

懈的探索精神，需要大膽嘗試，積極尋求解決問題方法的勁頭。針對

“突破”中的“破繭成蝶”，首先要理解“破繭成蝶”是“指肉蟲或者

毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化為蝴蝶的過程”的含義，然后

從我們的生活中搜尋具有“重獲新生，走出困境”的企業(yè)或個(gè)人，選

擇你熟悉的寫作對象，贊美他不折不回，艱苦奮斗的品質(zhì)。

寫作中要把“瞬間，，“突破”帶給自己的感悟?qū)懗鰜?，展現(xiàn)“瞬間”

或“突破”帶來的正能量。

思路提示：

1.書寫美好的事物：比如你通過對某種花草，或者蟲魚的觀察,

正當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的某種特色，某種美的時(shí)候，這種特色，這種美瞬間消

失。可書寫你苦苦追尋這種美的心理過程。

2.書寫美好的景物：比如在生活中，你發(fā)現(xiàn)的如海市蜃樓般的美

景瞬間消失，你突發(fā)奇想，為了這夢幻般的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你有何打

算？從而抒寫你對未來美好前景的奮斗與追求。

3.記敘行為上的突破：比如某個(gè)區(qū)域，某種環(huán)境，某些數(shù)字，某

種記錄，被你，或別人超越，創(chuàng)造了新的記錄。你可以記敘突破這些

記錄的經(jīng)過和你的認(rèn)識、感受。

4.感受思想上的突破：比如你或別人受習(xí)慣、陳規(guī)陋習(xí)的禁錮,

很多領(lǐng)域你從未介入，如果有一天，你或別人突破了這種禁錮，有了

發(fā)明創(chuàng)造，可記敘這個(gè)突破的行為思考及感受。

5.闡述突破才能成功：比如我國在科研領(lǐng)域，或航天事業(yè)方面取

得了很大的發(fā)展，你可例舉典型的人和事，闡述“只有突破，才能成

功”的道理。

立意：

1.突破逆境，邁向成功。

2.突破黑暗，尋找光明。

3.瞬間的突破便是永恒。

5.例文：

騎行

“快起床！你爸走了！他不等你了！”媽媽的叫聲驚醒了我的美

夢！

我一骨碌坐起來，抓過褲子，套上褲腿，蹬上鞋子，拎著外套,

按下門把手，推開房門，按下電梯下降鍵，等待中提上鞋后跟。到了

樓下，同樓的好幾人伙伴已經(jīng)在等著我們了。在爸爸地帶領(lǐng)下，我們

一行七人快速到了指定集合地點(diǎn)，那里已經(jīng)有幾位家長陪著孩子早到

7,我們一到，他們就立刻跨上車子，右腳往前一蹬，騎行開始了。

哥哥們上身呈45度角向前傾斜著，隨著雙腳一上一下地循環(huán)擺

動(dòng)，身體也左右有規(guī)律地?fù)u擺著，沖在隊(duì)伍的最前面。我一點(diǎn)也不甘

落后，于是我鼓足了勁，跟緊其后，使勁地蹬，他們還不時(shí)地回頭看

看，一旦我距離他們很近，他們便加速行駛。

想甩開我，墻上掛門簾一一沒門！

到常山的路有下坡也有上坡，最后一段路是最難的，那個(gè)大坡大

約有40度，三四里長，想不停地騎上去可不是容易的事，我騎到一

半路程就很吃力了，便想推著走上去，看著前面的哥哥正努力地蹬，

還不時(shí)地回頭撇我一眼。似乎在看我笑話。

小樣的，我能輸給你們嗎？我一定要騎上去！我在心里暗暗為自

己鼓勁，我使盡了渾身的力氣，還是有點(diǎn)力不從心。我換成了一檔。

“一二、一二”我在心里數(shù)著，50米、40米、30米、20米、10米……

快到了，到了，前輪上去了，后輪也上去了。我上去了！那種成功的

快感實(shí)在是無法用語言表達(dá)，可是由于太累，到了大門口，我一屁股

坐在了陰涼地里的冰涼的石階上大口喘氣，彼此相視，我們都笑了。

蝸牛一寸寸地爬，每一寸皆是突破；青蛙一米米地跳，每一米皆

是奮進(jìn)。常山騎行使我明白了，永不服輸方能進(jìn)步，堅(jiān)持到底才能勝

利，只要努力了，什么事情都會(huì)成功。正所謂：“世上無難事，只怕

有心人。"突破自我，挑戰(zhàn)自我，就能做最好的自己！

【詳解】本題考查寫作的能力。

審題：

材料一