焦化廠除塵脫硫課程設計

焦化廠除塵脫硫課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解焦化廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生煙塵和硫污染的原因及危害。

2.學生能夠掌握除塵脫硫的基本原理及其在焦化廠中的應用。

3.學生能夠描述不同類型的除塵脫硫設備及其工作原理。

技能目標：

1.學生能夠分析焦化廠的煙塵和硫排放數(shù)據(jù)，評估其環(huán)境影響。

2.學生能夠設計簡單的除塵脫硫系統(tǒng)，并進行模擬實驗。

3.學生能夠運用所學知識，對焦化廠的環(huán)保設施進行合理選型和優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生關注環(huán)境保護，增強其社會責任感和主人翁意識。

2.學生能夠認識到科技創(chuàng)新在環(huán)保領域的重要性，激發(fā)對科學研究的興趣。

3.學生能夠樹立正確的環(huán)保觀念，積極參與到焦化廠的環(huán)保工作中。

課程性質：本課程為環(huán)境科學領域的高年級課程，旨在使學生掌握焦化廠煙塵和硫污染治理的基本原理和技術。

學生特點：學生具備一定的化學、物理和環(huán)境科學基礎，具有較強的邏輯思維和分析能力。

教學要求：結合實際案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過課程學習，使學生具備解決焦化廠環(huán)保問題的基本素質。

二、教學內容

1.焦化廠煙塵與硫污染概述：

-焦化廠生產(chǎn)過程中煙塵和硫的產(chǎn)生途徑。

-煙塵和硫污染對環(huán)境及人體健康的影響。

2.除塵脫硫技術原理：

-除塵技術分類及其工作原理。

-脫硫技術分類及其工作原理。

3.焦化廠除塵脫硫設備：

-常見除塵設備：旋風除塵器、布袋除塵器等。

-常見脫硫設備：濕法脫硫、干法脫硫等。

4.焦化廠環(huán)保設施選型與優(yōu)化：

-環(huán)保設施選型的依據(jù)和原則。

-優(yōu)化方法及案例分析。

5.實踐操作與模擬實驗：

-模擬焦化廠除塵脫硫實驗。

-現(xiàn)場參觀焦化廠環(huán)保設施，分析其優(yōu)缺點。

教學大綱安排：

第一周：焦化廠煙塵與硫污染概述。

第二周：除塵脫硫技術原理。

第三周：焦化廠除塵脫硫設備。

第四周：焦化廠環(huán)保設施選型與優(yōu)化。

第五周：實踐操作與模擬實驗。

教學內容與教材關聯(lián)性：本教學內容與《環(huán)境科學》教材中關于大氣污染治理、工業(yè)廢水處理等章節(jié)相關，結合實際焦化廠案例進行分析，提高學生的理論聯(lián)系實際能力。

三、教學方法

本課程采用多種教學方法相結合，充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：

-對焦化廠煙塵與硫污染的概述、除塵脫硫技術原理等基礎理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解。

-講授過程中注重引導學生思考，結合實際案例進行分析。

2.討論法：

-針對焦化廠環(huán)保設施選型與優(yōu)化等問題，組織學生進行小組討論。

-教師引導學生提出問題、分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的焦化廠環(huán)保案例，組織學生進行分析。

-通過案例教學，使學生了解除塵脫硫技術的實際應用，提高學生的問題解決能力。

4.實驗法：

-安排實踐操作與模擬實驗，讓學生親自動手操作，鞏固理論知識。

-實驗過程中，教師進行現(xiàn)場指導，解答學生疑問。

5.現(xiàn)場教學法：

-組織學生參觀焦化廠環(huán)保設施，了解實際生產(chǎn)過程中的環(huán)保問題。

-結合現(xiàn)場參觀，讓學生更加直觀地了解除塵脫硫設備的工作原理和優(yōu)缺點。

6.任務驅動法：

-布置與課程相關的課后作業(yè)和小組項目，讓學生在完成任務的過程中，自主學習和探究。

-教師對學生的成果進行評價和反饋，提高學生的自主學習能力。

7.信息技術輔助教學：

-利用多媒體、網(wǎng)絡等信息技術手段，輔助教學。

-提供在線學習資源，方便學生隨時查閱資料，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-出勤情況：評估學生課堂出勤，鼓勵學生積極參與課堂學習。

-課堂討論：評估學生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括提問、回答問題等，鼓勵學生主動思考。

-小組合作：評估學生在小組項目中的合作能力、溝通能力和團隊精神。

2.作業(yè)：

-定期布置課后作業(yè)，包括理論題和實踐題，以檢驗學生對課程內容的掌握程度。

-作業(yè)要求學生在規(guī)定時間內完成，教師及時批改并給予反饋，指導學生鞏固知識點。

3.考試：

-期中、期末考試：全面考察學生對課程知識的掌握和應用能力。

-考試形式包括閉卷和開卷，注重考查學生的理解、分析和解決問題的能力。

4.實踐操作與模擬實驗：

-對學生在實踐操作與模擬實驗中的表現(xiàn)進行評估，包括實驗操作技能、實驗報告撰寫等。

-評估學生將理論知識應用于實踐的能力，以及實驗結果的準確性和分析能力。

5.小組項目：

-評估小組項目的實施過程和成果，包括項目設計、執(zhí)行、總結等方面。

-重點關注學生在項目中的創(chuàng)新意識、問題解決能力和團隊合作精神。

6.自我評估與同伴評估：

-引導學生進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足。

-組織同伴評估，讓學生互相評價，提高評價的客觀性和公正性。

7.綜合評估：

-結合以上評估方式，對學生的學習成果進行全面、客觀、公正的評價。

-評估結果作為學生課程成績的依據(jù)，同時為學生提供改進方向和動力。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共分為五個教學周，每周安排一次理論課和一次實踐課。

-理論課按照教學大綱進行，依次講授焦化廠煙塵與硫污染概述、除塵脫硫技術原理、設備選型與優(yōu)化等內容。

-實踐課安排在第四周和第五周，主要包括實踐操作與模擬實驗、現(xiàn)場教學等。

2.教學時間：

-理論課每次2學時，共計10學時。

-實踐課每次2學時，共計4學時。

-教學時間安排在學生作息時間較為充沛的時段，避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：

-理論課在多媒體教室進行，便于教師利用多媒體資源進行教學。

-實踐課在實驗室和焦化廠現(xiàn)場進行，讓學生能夠親身體驗和操作。

4.考核時間：

-期中考試安排在第三周周末，全面考察學生對前半部分課程知識的掌握。

-期末考試安排在課程結束后兩周內，綜合評估學生的課程學習成果。

5.課后輔導與答疑：

-教師安排固定時間進行