滬科版八年級上學(xué)期物理期末復(fù)習(xí) 專題03 第5-6章 【考點清單】

專題03第5-6章清單01第五章質(zhì)量與密度Ⅰ、質(zhì)量一、質(zhì)量物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。要點：1、單位：國際單位：kg，常用單位：t、g、mg

對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g

一頭大象約6t一只雞約2kg

2、質(zhì)量的理解：物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種基本屬性。Ⅱ、質(zhì)量的測量質(zhì)量的測量：

Ⅲ、密度密度：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。要點：

1、公式：變形：；

2、單位：國際單位：kg/m3，常用單位g/cm3。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1.0×103kg/m3，其物理意義為1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

3、理解密度公式：

⑴同種材料，同種物質(zhì)，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

4、圖象：如圖所示：

Ⅳ、密度的測量及密度應(yīng)用1、測體積—量筒（量杯）

⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。

⑵使用方法：

“看”：單位：毫升（ml）、量程、分度值。

“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里的水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。2、測固體的密度：

說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法--等效代替法。

3、測液體密度：

⑴原理：ρ=m/V

⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1；

②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；

③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；

④得出液體的密度ρ=(m1-m2)/V。

4、密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量，用公式m=ρV可以算出它的質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積，用公式V=m/ρ可以算出它的體積。

⑷判斷空心實心。

清單02第六章熟悉而陌生的力Ⅰ、力力的描述1、力的概念：

（1）力是物體對物體的作用。（2）力不能脫離物體而存在，發(fā)生力的作用時，一定有物體存在。

（3）直接接觸的物體間可以發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，例如磁鐵間的吸引力。

2、力的單位：國際單位：牛頓，簡稱：牛，符號：N。托起兩個雞蛋的力大約是1N。

3、力的作用效果：

（1）使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。

（2）使物體發(fā)生形變。

4、力的三要素：大小、方向、作用點。

5、力的示意圖：（1）力的示意圖是在分析物體受力時，只需要標(biāo)明物體受力的大致情況，只畫力的方向、作用點、不用畫標(biāo)度和大小。

（2）畫法：首先找到力的作用點；其次從力的作用點，沿力的方向畫一條直線；最后用箭頭標(biāo)出力的方向。6、相互作用力：物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上。同時增大，同時減小，同時存在，同時消失，沒有先后之分。

要點：1、從字面上看“物體對物體”說明有力的存在時，至少需要兩個物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩Α弊智懊娴奈矬w，我們常把它叫施力物體(因為它施加了力)，“對”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時，一定有施力物體和受力物體。例如：人推車，人對小車施加了力，小車受到了力，所以人是施力物體，車是受力物體。2、物體間只有發(fā)生相互作用時才會有力，若只有物體，沒有作用，也不會有力。例如：人踢球，使球在草坪上滾動，人踢球時，人對球施加了力，人是施力物體，球是受力物體，當(dāng)球離腳之后，人不再對球施力，球也就不再受踢力。3、力的作用效果往往是兩種效果同時都有，我們研究一個力的作用效果時，只研究主要的作用效果，例如，用腳踢足球時，腳對足球的力，同時使球發(fā)生了形變和使球的運動狀態(tài)改變了，但主要的作用效果應(yīng)該是運動狀態(tài)改變了。

4、力的作用效果與力的三要素有關(guān)。力的三要素中任一要素都影響著力的作用效果，只要其中一要素改變了，力的作用效果就會發(fā)生改變。Ⅱ、彈力1、彈力概念：物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生力，這個力叫做彈力。2、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。3、彈簧測力計的使用使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。使用方法：（1）所測的力不能大于測力計的測量限度；

（2）使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線；

（3）要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致，讀數(shù)時，視線與刻度盤垂直。要點：物體形狀的改變叫做形變，不受力時能自動恢復(fù)原來形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。2、日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。

注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。Ⅲ、來自地球的力1、概念：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的三要素：（1）大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：其中：G——重力，單位：N

m——質(zhì)量，單位：kgg=9.8N/㎏，粗略計算可以取g=10N/kg（2）方向：豎直向下。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺、桌面等是否水平。

注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。

（3）作用點：重心。有些力作用在物體上的作用點不好確定，我們在作力的示意圖時，也常把這些力的作用點畫在物體的重心處。要點：1、地面附近的一切物體，不論它是運動還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球。2、計算重力時，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常認(rèn)為g值是固定的。實際上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上測量，地球的赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大。重力隨空間位置的變化而變化。3、質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心位置將隨著物體的形狀變化和質(zhì)量分布變化而發(fā)生改變；物體的重心不一定在物體上。如：光盤、籃球、足球。Ⅳ、探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)一、摩擦力1.滑動摩擦力：（1）定義：一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。（2）方向：與相對運動的方向相反。（3）測量：利用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小。2.靜摩擦力：

（1）概念：物體在有相對運動趨勢時，接觸面阻礙物體相對運動趨勢的力叫做靜摩擦力。

（2）方向：與相對運動趨勢相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力），還可以成任意角度。

（3）判斷靜摩擦力大小的方法：靜摩擦力可以在0到最大靜摩擦力之間變化，其大小由外界條件決定，因此它是被動力。

3.滾動摩擦:是指一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。例如滾動軸承中的滾珠在軸承內(nèi)滾動時的摩擦。車輪在地面滾動時車輪與地面間的摩擦。二、探究影響滑動摩擦力大小的因素1.實驗方法:控制變量法。在本實驗中,影響滑動摩擦力的因素有多個,所以實驗探究過程中我們要用控制變量法,在研究滑動摩擦力與壓力之間的關(guān)系時,要保持接觸面的粗糙程度等因素不變,而在研究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時,要保持壓力等因素不變。2.提出猜想:影響滑動摩擦力的因素可能有，接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。3.實驗器材：木塊、彈簧測力計、表面粗糙程度不同的長木板兩塊、砝碼。4.實驗步驟：（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）在木塊上面放一個砝碼,改變木塊對長木板的壓力,測出此種情況下的摩擦力。（3）換用材料相同，但表面粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的摩擦力。5.實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∵€跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。要點：1.因為彈簧測力計本身有重量，為了保證水平拉力，牽引木塊時，要握住彈簧測力計的外殼；使木塊在水平面上做勻速直線運動的關(guān)鍵是拉力要均勻，集中注意力盯住彈簧測力計的指針，一直拉到底，在指針不顫動時讀數(shù)。2.實驗拓展：驗證“滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)”。方法：把木塊側(cè)放，改變和木板的接觸面積，保持對木板的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力。決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關(guān)，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關(guān)。三、摩擦的利用與防止1.摩擦的利用與防止：（1）增大有益摩擦：增大壓力；增大接觸面粗糙程度。

（2）減小有害摩擦：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；用滾動代替滑動；使接觸面分離：加潤滑油，氣墊導(dǎo)軌，磁懸浮。要點：1.滑動摩擦力產(chǎn)生條件：接觸面粗糙；接觸擠壓；在接觸面上相對運動。2.運動方向和相對運動方向的區(qū)別，f滑與相對運動方向相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力），注意：滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力。3.“假設(shè)法”判斷靜摩擦力的有無和方向。靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反，但有些情況相對運動趨勢很難判斷。我們可以用假設(shè)法判斷相對運動趨勢的方向：假設(shè)接觸面光滑，物體若會相對滑動，則說明原來有靜摩擦力，且相對滑動的方向就是相對滑動趨勢的方向。1．某75%酒精消毒液的部分產(chǎn)品信息如圖表所示。某興趣小組想通過測量酒精的密度來鑒定該產(chǎn)品是否合格，準(zhǔn)備好實驗器材后，操作步驟如下：產(chǎn)品名稱：75%酒精消毒液規(guī)格：500mL/瓶30/瓶箱有效成分含量：乙醇含量為75%±5%（V/V）密度變化范圍：0.859~0.885g/mL(1)調(diào)節(jié)天平平衡：把天平放置在水平工作臺上，將移到零刻度線處，調(diào)節(jié)，使指針指向分度盤的中線處；(2)調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為53g。在燒杯中盛適量的酒精，用天平測出酒精和燒杯的總質(zhì)量，此時天平示數(shù)如圖丙所示，為g；(3)然后將燒杯中的酒精倒入量筒中，如圖乙所示，讀出其體積。根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算出該酒精的密度是，根據(jù)測量結(jié)果可判斷該產(chǎn)品是（選填“合格”或“不合格”）的；(4)實驗完成后小組內(nèi)交流，認(rèn)為測量結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”）。原因是。2．地球附近的物體都要受到重力，小強同學(xué)認(rèn)為物體所受的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究：次數(shù)123456質(zhì)量m/g40140160200240300重力G/N0.41.41.62.02.33.0(1)如圖甲是他實驗中使用的彈簧測力計，實驗前，應(yīng)對彈簧測力計進(jìn)行的操作是；(2)實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙中描出了對應(yīng)點，并畫出了物體受到重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系圖像，由圖像可得出結(jié)論：；(3)探究中多次實驗的目的是：。3．在探究滑動摩擦大小影響因素的實驗中，器材有：長方體物塊、彈簧測力計、木板、棉布。小明的猜想如下：A．可能和壓力大小有關(guān)B．可能和接觸面粗糙程度有關(guān)C．可能和接觸面積大小有關(guān)(1)實驗中要用彈簧測力計拉著物體在水平物面上做運動；(2)在甲、乙、丙實驗中摩擦力最大的是圖；(3)若把圖甲中物塊切去一半后再在木板表面實驗，發(fā)現(xiàn)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)大于圖丁中彈簧測力計的示數(shù)，由此得到滑動摩擦力大小和接觸面的面積大小有關(guān)的錯誤結(jié)論，分析結(jié)論錯誤的原因是；若不再增加實驗器材，你準(zhǔn)備怎么驗證猜想C，簡述你的方法。一、單選題【練習(xí)1】．下列說法中正確的是（）A．1kg棉花和1kg鐵的質(zhì)量一樣大B．登月艙從月球返回地球，質(zhì)量變大C．一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量增大D．玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量增大【練習(xí)2】．如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是（

）A．運動員向后劃水的力大于水對運動員的力 B．運動員與水之間的作用是相互的C．使運動員向前運動的力的施力物體是水 D．運動員是受力物體的同時也是施力物體【練習(xí)3】．對密度定義式的下列幾種理解中，正確的是（）A．密度與物體的質(zhì)量成正比B．密度與物體的體積成反比C．密度與物體的體積成正比D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)【練習(xí)4】．兩個實心物體。它們質(zhì)量之比是2：1，體積之比是2：3，則這兩物體密度之比是（）A．3∶1 B．4∶3 C．3∶4 D．1∶3【練習(xí)5】．一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g，裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g，則該瓶的容積是（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）（）A．150cm3 B．250cm3 C．100cm3 D．200cm3【練習(xí)6】．實驗器材的使用是初中畢業(yè)生必備的一項能力，也是中考前實驗考察的重點。下列關(guān)于圖中彈簧測力計的使用，說法錯誤的是（）A．彈簧測力計只能測豎直方向的力 B．使用前指針應(yīng)指在零刻度線C．該彈簧測力計的分度值是0.2N D．此物體的重力是1N【練習(xí)7】．關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A．物體受到的重力是由物體質(zhì)量產(chǎn)生的B．表明g值大小與物體的質(zhì)量成反比C．表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比D．表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比【練習(xí)8】．體積和質(zhì)量都相同的鋁球、鐵球和銅球，下列說法中正確的是A．鋁球可能是實心的，而鐵球和銅球一定是空心的

B．鋁球可能是空心的，而鐵球和銅球是實心的C．銅球可能是實心的，鐵球和鋁球也是實心的

D．銅球可能是空心的，鐵球和鋁球是實心的【練習(xí)9】．如圖所示，為A、B、C三種不同物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖可知A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水【練習(xí)10】．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板。圖甲，圖乙中木板靜止，木塊，鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平拴在豎直墻上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小B．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度是否有關(guān)C．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確D．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)二、填空題【練習(xí)11】．如圖甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于彈簧上，可知力的作用效果與力的有關(guān)；如圖丙、丁所示，小悟用扳手?jǐn)Q螺帽，圖丁比圖丙更容易，可知力的作用效果與力的有關(guān)。【練習(xí)12】．用托盤天平稱物體質(zhì)量時將被測物和砝碼放錯了位置，天平平衡時，左盤放100g和20g的砝碼各一個，游碼所對的刻度值為4g，則物體質(zhì)量為g．測完后猜發(fā)現(xiàn)使用的已經(jīng)磨損了的砝碼，則這個物體的真實質(zhì)量是（選填“大于”、“等于”或“小于”）剛才計算出的質(zhì)量．【練習(xí)13】．水平儀是利用重力的方向是的原理制成的，水平儀可以檢驗一個平面是否水平，如圖所示，在水平儀檢查桌面時，重垂線錐體偏在中央刻度線的左側(cè)，說明此桌面較高的是（選填“左”成“右”）側(cè)，我們推水平儀的底部，水平儀會向前運動，而推水平儀的頂部它會向前傾倒，這主要是因為力的不同，會使力的作用效果不同。1．下列說法中正確的是（

）A．一塊實心磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量C．測得某液體的密度為1.0×103kg/m3，則該液體一定是水D．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3的銅質(zhì)量是8.9噸2．如圖所示是摩擦力在日常生活中一些應(yīng)用實例，其中為了增大摩擦力的是（）A．輪胎上的花紋 B．滾動軸承C．氣墊船 D．旱冰鞋3．2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得成功，點火升空時，火箭向下噴出氣體，從而獲得向上的力，說明物體間力的作用是的，還可以說明力能改變物體的；當(dāng)飛船繞著地球運動時（軌跡為橢圓），飛船的運動狀態(tài)（選填“改變”或“不改變”）。

專題03第5-6章清單01第五章質(zhì)量與密度Ⅰ、質(zhì)量一、質(zhì)量物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。要點：1、單位：國際單位：kg，常用單位：t、g、mg

對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g

一頭大象約6t一只雞約2kg

2、質(zhì)量的理解：物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種基本屬性。Ⅱ、質(zhì)量的測量質(zhì)量的測量：

Ⅲ、密度密度：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。要點：

1、公式：變形：；

2、單位：國際單位：kg/m3，常用單位g/cm3。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1.0×103kg/m3，其物理意義為1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

3、理解密度公式：

⑴同種材料，同種物質(zhì)，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

4、圖象：如圖所示：

Ⅳ、密度的測量及密度應(yīng)用1、測體積—量筒（量杯）

⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。

⑵使用方法：

“看”：單位：毫升（ml）、量程、分度值。

“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里的水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。2、測固體的密度：

說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法--等效代替法。

3、測液體密度：

⑴原理：ρ=m/V

⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1；

②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；

③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；

④得出液體的密度ρ=(m1-m2)/V。

4、密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量，用公式m=ρV可以算出它的質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積，用公式V=m/ρ可以算出它的體積。

⑷判斷空心實心。

清單02第六章熟悉而陌生的力Ⅰ、力力的描述1、力的概念：

（1）力是物體對物體的作用。（2）力不能脫離物體而存在，發(fā)生力的作用時，一定有物體存在。

（3）直接接觸的物體間可以發(fā)生力的作用，不直接接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，例如磁鐵間的吸引力。

2、力的單位：國際單位：牛頓，簡稱：牛，符號：N。托起兩個雞蛋的力大約是1N。

3、力的作用效果：

（1）使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。

（2）使物體發(fā)生形變。

4、力的三要素：大小、方向、作用點。

5、力的示意圖：（1）力的示意圖是在分析物體受力時，只需要標(biāo)明物體受力的大致情況，只畫力的方向、作用點、不用畫標(biāo)度和大小。

（2）畫法：首先找到力的作用點；其次從力的作用點，沿力的方向畫一條直線；最后用箭頭標(biāo)出力的方向。6、相互作用力：物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上。同時增大，同時減小，同時存在，同時消失，沒有先后之分。

要點：1、從字面上看“物體對物體”說明有力的存在時，至少需要兩個物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩Α弊智懊娴奈矬w，我們常把它叫施力物體(因為它施加了力)，“對”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時，一定有施力物體和受力物體。例如：人推車，人對小車施加了力，小車受到了力，所以人是施力物體，車是受力物體。2、物體間只有發(fā)生相互作用時才會有力，若只有物體，沒有作用，也不會有力。例如：人踢球，使球在草坪上滾動，人踢球時，人對球施加了力，人是施力物體，球是受力物體，當(dāng)球離腳之后，人不再對球施力，球也就不再受踢力。3、力的作用效果往往是兩種效果同時都有，我們研究一個力的作用效果時，只研究主要的作用效果，例如，用腳踢足球時，腳對足球的力，同時使球發(fā)生了形變和使球的運動狀態(tài)改變了，但主要的作用效果應(yīng)該是運動狀態(tài)改變了。

4、力的作用效果與力的三要素有關(guān)。力的三要素中任一要素都影響著力的作用效果，只要其中一要素改變了，力的作用效果就會發(fā)生改變。Ⅱ、彈力1、彈力概念：物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生力，這個力叫做彈力。2、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。3、彈簧測力計的使用使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。使用方法：（1）所測的力不能大于測力計的測量限度；

（2）使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線；

（3）要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致，讀數(shù)時，視線與刻度盤垂直。要點：物體形狀的改變叫做形變，不受力時能自動恢復(fù)原來形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。2、日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。

注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。Ⅲ、來自地球的力1、概念：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的三要素：（1）大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：其中：G——重力，單位：N

m——質(zhì)量，單位：kgg=9.8N/㎏，粗略計算可以取g=10N/kg（2）方向：豎直向下。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺、桌面等是否水平。

注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。

（3）作用點：重心。有些力作用在物體上的作用點不好確定，我們在作力的示意圖時，也常把這些力的作用點畫在物體的重心處。要點：1、地面附近的一切物體，不論它是運動還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球。2、計算重力時，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常認(rèn)為g值是固定的。實際上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上測量，地球的赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大。重力隨空間位置的變化而變化。3、質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心位置將隨著物體的形狀變化和質(zhì)量分布變化而發(fā)生改變；物體的重心不一定在物體上。如：光盤、籃球、足球。Ⅳ、探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)一、摩擦力1.滑動摩擦力：（1）定義：一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。（2）方向：與相對運動的方向相反。（3）測量：利用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小。2.靜摩擦力：

（1）概念：物體在有相對運動趨勢時，接觸面阻礙物體相對運動趨勢的力叫做靜摩擦力。

（2）方向：與相對運動趨勢相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力），還可以成任意角度。

（3）判斷靜摩擦力大小的方法：靜摩擦力可以在0到最大靜摩擦力之間變化，其大小由外界條件決定，因此它是被動力。

3.滾動摩擦:是指一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。例如滾動軸承中的滾珠在軸承內(nèi)滾動時的摩擦。車輪在地面滾動時車輪與地面間的摩擦。二、探究影響滑動摩擦力大小的因素1.實驗方法:控制變量法。在本實驗中,影響滑動摩擦力的因素有多個,所以實驗探究過程中我們要用控制變量法,在研究滑動摩擦力與壓力之間的關(guān)系時,要保持接觸面的粗糙程度等因素不變,而在研究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時,要保持壓力等因素不變。2.提出猜想:影響滑動摩擦力的因素可能有，接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。3.實驗器材：木塊、彈簧測力計、表面粗糙程度不同的長木板兩塊、砝碼。4.實驗步驟：（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）在木塊上面放一個砝碼,改變木塊對長木板的壓力,測出此種情況下的摩擦力。（3）換用材料相同，但表面粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的摩擦力。5.實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∵€跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。要點：1.因為彈簧測力計本身有重量，為了保證水平拉力，牽引木塊時，要握住彈簧測力計的外殼；使木塊在水平面上做勻速直線運動的關(guān)鍵是拉力要均勻，集中注意力盯住彈簧測力計的指針，一直拉到底，在指針不顫動時讀數(shù)。2.實驗拓展：驗證“滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)”。方法：把木塊側(cè)放，改變和木板的接觸面積，保持對木板的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力。決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關(guān)，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關(guān)。三、摩擦的利用與防止1.摩擦的利用與防止：（1）增大有益摩擦：增大壓力；增大接觸面粗糙程度。

（2）減小有害摩擦：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；用滾動代替滑動；使接觸面分離：加潤滑油，氣墊導(dǎo)軌，磁懸浮。要點：1.滑動摩擦力產(chǎn)生條件：接觸面粗糙；接觸擠壓；在接觸面上相對運動。2.運動方向和相對運動方向的區(qū)別，f滑與相對運動方向相反，但與運動方向可以相反（阻力）也可以相同（動力），注意：滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力。3.“假設(shè)法”判斷靜摩擦力的有無和方向。靜摩擦力的方向與相對運動趨勢的方向相反，但有些情況相對運動趨勢很難判斷。我們可以用假設(shè)法判斷相對運動趨勢的方向：假設(shè)接觸面光滑，物體若會相對滑動，則說明原來有靜摩擦力，且相對滑動的方向就是相對滑動趨勢的方向。1．某75%酒精消毒液的部分產(chǎn)品信息如圖表所示。某興趣小組想通過測量酒精的密度來鑒定該產(chǎn)品是否合格，準(zhǔn)備好實驗器材后，操作步驟如下：產(chǎn)品名稱：75%酒精消毒液規(guī)格：500mL/瓶30/瓶箱有效成分含量：乙醇含量為75%±5%（V/V）密度變化范圍：0.859~0.885g/mL(1)調(diào)節(jié)天平平衡：把天平放置在水平工作臺上，將移到零刻度線處，調(diào)節(jié)，使指針指向分度盤的中線處；(2)調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為53g。在燒杯中盛適量的酒精，用天平測出酒精和燒杯的總質(zhì)量，此時天平示數(shù)如圖丙所示，為g；(3)然后將燒杯中的酒精倒入量筒中，如圖乙所示，讀出其體積。根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算出該酒精的密度是，根據(jù)測量結(jié)果可判斷該產(chǎn)品是（選填“合格”或“不合格”）的；(4)實驗完成后小組內(nèi)交流，認(rèn)為測量結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”）。原因是。【答案】(1)游碼平衡螺母(2)105.2(3)0.87合格(4)偏大將酒精倒入量筒中時，燒杯中會有殘留【詳解】（1）[1][2]使用天平前，要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)。將天平放在水平工作臺上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指向分度盤的中線處。（2）由題圖丙可知，燒杯和酒精的總質(zhì)量（3）[1]量筒分度值為2mL，中酒精的體積量筒中酒精的質(zhì)量酒精的密度[2]由題圖甲可知，該產(chǎn)品的密度變化范圍是0.859~0.885g/mL，即，所以該產(chǎn)品是合格的。（4）[1][2]將燒杯中的酒精倒入量筒中時，燒杯中會不可避免地殘留一定量的酒精，使測出的體積偏小，由可知，測量結(jié)果將偏大。2．地球附近的物體都要受到重力，小強同學(xué)認(rèn)為物體所受的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究：次數(shù)123456質(zhì)量m/g40140160200240300重力G/N0.41.41.62.02.33.0(1)如圖甲是他實驗中使用的彈簧測力計，實驗前，應(yīng)對彈簧測力計進(jìn)行的操作是；(2)實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙中描出了對應(yīng)點，并畫出了物體受到重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系圖像，由圖像可得出結(jié)論：；(3)探究中多次實驗的目的是：?！敬鸢浮?1)調(diào)零(2)物體受到的重力與其質(zhì)量成正比(3)得出普遍規(guī)律，避免偶然性【詳解】（1）為保證測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，實驗前，應(yīng)對彈簧測力計進(jìn)行的操作是將指針調(diào)到零刻度線的位置。（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象，是過原點的直線，得出的結(jié)論是物體受到的重力與其質(zhì)量成正比。（3）多次實驗的目的是為了尋找普遍規(guī)律，避免偶然性，使實驗結(jié)論更具有普遍性。3．在探究滑動摩擦大小影響因素的實驗中，器材有：長方體物塊、彈簧測力計、木板、棉布。小明的猜想如下：A．可能和壓力大小有關(guān)B．可能和接觸面粗糙程度有關(guān)C．可能和接觸面積大小有關(guān)(1)實驗中要用彈簧測力計拉著物體在水平物面上做運動；(2)在甲、乙、丙實驗中摩擦力最大的是圖；(3)若把圖甲中物塊切去一半后再在木板表面實驗，發(fā)現(xiàn)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)大于圖丁中彈簧測力計的示數(shù)，由此得到滑動摩擦力大小和接觸面的面積大小有關(guān)的錯誤結(jié)論，分析結(jié)論錯誤的原因是；若不再增加實驗器材，你準(zhǔn)備怎么驗證猜想C，簡述你的方法?！敬鸢浮?1)勻速直線(2)丙(3)物體對接觸面的壓力不相等將長方體物塊從正放變成側(cè)放并勻速拉動物塊【詳解】（1）要用彈簧測力計拉著物體在水平面上做勻速直線運動，使拉力與摩擦力二力平衡，此時摩擦力等于拉力。（2）丙圖中物體對接觸面壓力最大，接觸面最粗糙，故摩擦力最大。（3）[1]切去物體的一半時，不僅接觸面積變小了，同時壓力大小也變小了，故無法得到滑動摩擦力與接觸面面積大小的關(guān)系。[2]將物體從正放變?yōu)閭?cè)放，壓力和接觸面粗糙程度不變，接觸面積改變，故能驗證猜想C。一、單選題【練習(xí)1】．下列說法中正確的是（）A．1kg棉花和1kg鐵的質(zhì)量一樣大B．登月艙從月球返回地球，質(zhì)量變大C．一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量增大D．玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量增大【答案】A【詳解】A．1kg棉花與1kg的鐵質(zhì)量都是1kg，所以質(zhì)量一樣大，故A正確；B．登月艙從月球返回地球，雖然位置發(fā)生了改變，但登月艙的質(zhì)量沒變，故B錯誤；C．一杯水結(jié)成冰后，其狀態(tài)改變了，但它所含水的多少沒變，即質(zhì)量沒變，故C錯誤；D．玻璃杯打碎后形狀發(fā)生了變化，但所含玻璃的多少沒變，即質(zhì)量沒變，故D錯誤。故選A?！揪毩?xí)2】．如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是（

）A．運動員向后劃水的力大于水對運動員的力 B．運動員與水之間的作用是相互的C．使運動員向前運動的力的施力物體是水 D．運動員是受力物體的同時也是施力物體【答案】A【詳解】AB．游泳過程中，運動員的手和腳向后劃水，對水施加向后的力。由于物體間力的作用是相互的，水就會對手和腳施加向前的反作用力，人就前進(jìn)。運動員向后劃水的力和水對運動員的力是一對相互作用力，大小相等，故A錯誤，符合題意；B正確，不符合題意；C．水對運動員的力使運動員向前運動，因此施力物體是水，故C正確，不符合題意；D．在游泳過程中，運動員既是受力物體（受到水的推力），又是施力物體（對水施加向后的力）。這體現(xiàn)了力的作用是相互的，故D正確，不符合題意。故選A?！揪毩?xí)3】．對密度定義式的下列幾種理解中，正確的是（）A．密度與物體的質(zhì)量成正比B．密度與物體的體積成反比C．密度與物體的體積成正比D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)【答案】D【詳解】密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，所以密度與物體的質(zhì)量不成正比，密度與物體的體積也不成正比或反比。故選D。【練習(xí)4】．兩個實心物體。它們質(zhì)量之比是2：1，體積之比是2：3，則這兩物體密度之比是（）A．3∶1 B．4∶3 C．3∶4 D．1∶3【答案】A【詳解】這兩物體密度之比為故A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！揪毩?xí)5】．一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g，裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g，則該瓶的容積是（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）（）A．150cm3 B．250cm3 C．100cm3 D．200cm3【答案】B【詳解】設(shè)空瓶子的質(zhì)量為m，該瓶的容積是V；空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g，則①裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g，則②聯(lián)立①②，解得，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！揪毩?xí)6】．實驗器材的使用是初中畢業(yè)生必備的一項能力，也是中考前實驗考察的重點。下列關(guān)于圖中彈簧測力計的使用，說法錯誤的是（）A．彈簧測力計只能測豎直方向的力 B．使用前指針應(yīng)指在零刻度線C．該彈簧測力計的分度值是0.2N D．此物體的重力是1N【答案】A【詳解】A．彈簧測力計能測任一方向的力，故A錯誤，符合題意；

B．為了正確測量，使用前指針應(yīng)指在零刻度線，故B正確，不符合題意；C．該彈簧測力計一大格表示1N，一大格分為5小格，一小格表示0.2N，即分度值是0.2N，故C正確，不符合題意；D．此時測力計的示數(shù)為1.0N，則此物體的重力是1N，故D正確，不符合題意。故選A?！揪毩?xí)7】．關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A．物體受到的重力是由物體質(zhì)量產(chǎn)生的B．表明g值大小與物體的質(zhì)量成反比C．表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比D．表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比【答案】D【詳解】A．重力是由于地球的吸引而受到的力，不是由物體質(zhì)量產(chǎn)生的，故A錯誤。B．物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比，比值為g是一個定值，故B錯誤。C．質(zhì)量是物體的屬性，與所受重力大小無關(guān)，故C錯誤。D．表面物體所受重力與質(zhì)量成正比，故D正確；故選D。【練習(xí)8】．體積和質(zhì)量都相同的鋁球、鐵球和銅球，下列說法中正確的是A．鋁球可能是實心的，而鐵球和銅球一定是空心的

B．鋁球可能是空心的，而鐵球和銅球是實心的C．銅球可能是實心的，鐵球和鋁球也是實心的

D．銅球可能是空心的，鐵球和鋁球是實心的【答案】A【詳解】體積和質(zhì)量都相同的鋁球、鐵球和銅球，因為密度不同，且銅的密度比鐵大，鐵的密度又比鋁大；根據(jù)知，密度大的材料，一定是空心的；即鋁球可能是實心的，都其他兩個一定是空心的，因此答案A正確，BCD錯誤．故選A．【練習(xí)9】．如圖所示，為A、B、C三種不同物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖可知A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水【答案】A【分析】由圖分析，我們可取體積相同時比較質(zhì)量，根據(jù)公式ρ＝比較密度；再根據(jù)圖象讀出任意一點A和C的質(zhì)量與體積，根據(jù)密度公式求出兩者密度，然后與水的密度相比較即可得出答案．【詳解】由上圖可知，VA＝30cm3時mA＝50g，VC＝50cm3時mC＝30g，則ρA＝g/cm3＞1g/cm3，即A的密度大于水的密度，故A正確；ρC＝＝0.6g/cm3＜1g/cm3，即C的密度小于水的密度，故B不正確；根據(jù)ρ＝可知，當(dāng)體積相同時，質(zhì)量越大，密度越大，如圖所示，當(dāng)體積相同時A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，都大于C的質(zhì)量，所以A的密度大于B的密度，都大于C的密度，故CD不正確．故選A【練習(xí)10】．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板。圖甲，圖乙中木板靜止，木塊，鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平拴在豎直墻上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小B．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度是否有關(guān)C．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確D．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)【答案】D【詳解】A．因為木塊靜止，處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力是一對平衡力，所以測力計示數(shù)等于摩擦力，故A錯誤；BD．利用甲、乙兩圖，粗糙程度不變改變壓力，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力是否有關(guān)，故B錯誤，D正確；C．圖甲與圖丙相比，甲需要勻速拉動，丙不需要，丙彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確，故C錯誤。故選D。二、填空題【練習(xí)11】．如圖甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于彈簧上，可知力的作用效果與力的有關(guān)