北師版八年級(jí)物理上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 專題2 機(jī)械運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)清單】

專題2機(jī)械運(yùn)動(dòng)清單02機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)與靜止參照物：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要事先選定，這個(gè)被選定的物體叫做參照物。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的發(fā)生變化，叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)：物體的運(yùn)動(dòng)路線多種多樣，路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫作，路線是曲線的運(yùn)動(dòng)叫作。運(yùn)動(dòng)與靜止具有性。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度國(guó)際單位是，符號(hào)。長(zhǎng)度的常用單位有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。長(zhǎng)度的單位換算：1km=m，1dm=m，1cm=m，1mm=m，1μm=m，1nm=m測(cè)量長(zhǎng)度的工具：、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等?？潭瘸叩臏y(cè)量：會(huì)選：根據(jù)所測(cè)物體的長(zhǎng)度及測(cè)量要求選擇和合適的刻度尺。會(huì)放：將刻度尺的對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有的一端被測(cè)物體，與被測(cè)邊保持，不能歪斜。會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線要刻度線，即視線與刻度尺。會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，正確讀出的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到的下一位（估讀值）。會(huì)記：記錄數(shù)據(jù)結(jié)果時(shí)，要標(biāo)明和。時(shí)間的國(guó)際單位是，符號(hào)。時(shí)間的常用單位有（）、（）、（）、（）等。時(shí)間的單位換算：1h=s，1min=s，1ms=s，1μs=s時(shí)間的測(cè)量工具：日晷、沙漏、、電子手表等。誤差：與之間的差別。引起誤差的原因：測(cè)量工具不夠、測(cè)量方法不夠、觀察時(shí)受等不確定因素的影響等。減小誤差的方法：。誤差與錯(cuò)誤：誤差不可，可以，錯(cuò)誤可以。速度比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同的，比較；相同的，比較。速度的定義：和的比叫作速度。速度的物理意義：表示運(yùn)動(dòng)的物理量。速度的符號(hào)：。速度的計(jì)算公式：。速度的國(guó)際單位：（）速度的常用單位：（）速度的單位換算：1m/s=km/h勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿運(yùn)動(dòng)，并且保持不變。平均速度：表示的是物體在某一段時(shí)間內(nèi)（或某一段路程內(nèi)）運(yùn)動(dòng)的快慢程度。公式為。平均速度的測(cè)量原理：平均速度的測(cè)量工具：、。1.(2024·天津市市轄區(qū)·期末考試)魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是(

)A.船 B.山 C.流水 D.河岸2.(2024·天津市市轄區(qū)·期中考試)在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列說法中正確的是(

)A.若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測(cè)出準(zhǔn)確結(jié)果

B.讀數(shù)時(shí)，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確

C.只要方法正確，認(rèn)真測(cè)量，誤差是可以避免的

D.用多次測(cè)量求平均值的方法能夠減小誤差3.(2024·廣東省·月考試卷)用甲、乙兩把刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，如圖所示，下列關(guān)于兩把刻度尺的分度值、放置的情況及木塊的長(zhǎng)度的判斷，正確的是(

)

A.甲刻度尺的分度值是1?mm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為1.4?cm

B.甲刻度尺的分度值是1?cm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為14?mm

C.乙刻度尺的分度值是1?cm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為1.4?cm

D.乙刻度尺的分度值是1?mm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為1.40?cm4.(2024·山東省青島市·期中考試)下列有關(guān)刻度尺和秒表的使用方法中，不屬于測(cè)量錯(cuò)誤的是(

)A.用秒表測(cè)量時(shí)間沒有校零就直接讀數(shù)

B.刻度尺的刻度線沒有緊貼被測(cè)物體

C.選用更精密的測(cè)量?jī)x器測(cè)物體的長(zhǎng)度

D.測(cè)物體長(zhǎng)度讀數(shù)時(shí)，視線與尺面不垂直5.(2024·內(nèi)蒙古自治區(qū)·期中考試)在使用秒表測(cè)量時(shí)間時(shí)，指針指示位置如圖所示，該讀數(shù)是(

)

A.3min7.5s B.4min7.5s C.3min37.5s D.4min37.5s6.(2024·陜西省·同步練習(xí))在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全過程中，下列說法正確的是(

)A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度

B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/p>

C.兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?/p>

D.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?.(2024·安徽省·單元測(cè)試)如圖，在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，小木塊從斜面A點(diǎn)滑下，AC段的距離為________cm，通過AC段的時(shí)間為2s，則小木塊在AC段的平均速度為________m/s。

8.(2024·新疆維吾爾自治區(qū)·月考試卷)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。讓小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的方格是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表顯示的時(shí)間(里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)。(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較________(選填“大”或“小”)。(2)BC段的長(zhǎng)度是________dm，小車在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是________m/s。(3)實(shí)驗(yàn)完成后，有同學(xué)猜想物體從斜面上下滑的快慢可能與斜面的高度有關(guān)，于是他讓小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出該猜想是正確的。請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)過程存在的問題：_____1.(2024·山東省濟(jì)南市·月考試卷)飛機(jī)研制中，需將飛機(jī)模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹來，模擬飛機(jī)在空中的飛行情況。下列說法正確的是(

)A.風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的 B.風(fēng)相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的

C.飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的 D.飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的2.(2024·陜西省·同步練習(xí))機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最普遍的一種運(yùn)動(dòng)，如圖所示的各種運(yùn)動(dòng)中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是(

)A.行星轉(zhuǎn)動(dòng)

B.鮮花怒放

C.枯葉飄落

D.駿馬奔騰3.(2024·全國(guó)·其他類型)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”給人冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界。如圖所示，“小橋流水人家”使人感到幽雅閑致。從物理的角度分析，以“小橋”為參照物，“老樹”是______的；若說“小橋”是運(yùn)動(dòng)的，是以______為參照物。

4.(2024·天津市·期中考試)如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是

(填“A”或“B”)，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是

cm．

5.(2024·山東省·月考試卷)圖甲手表的時(shí)刻為

?

min

s；圖乙電子表的時(shí)刻為

；圖丙秒表的讀數(shù)為

min

s。

6.(2024·陜西省·同步練習(xí))甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向而行，他們運(yùn)動(dòng)的s?t圖像如圖所示，由此可判斷______同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快，開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距______m，圖中的a點(diǎn)表示____________。

7.(2024·內(nèi)蒙古自治區(qū)·月考試卷)如圖甲所示是物體運(yùn)動(dòng)的s?t圖象，其中物體A做________直線運(yùn)動(dòng)，物體A的速度________物體B的速度；如圖乙所示表示該物體________；圖丙是物體運(yùn)動(dòng)的v?t圖象，物體________做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體C的速度隨著時(shí)間的增加而________，做變速運(yùn)動(dòng)，物體E做________(選填“減速”或“加速”)運(yùn)動(dòng)。8.在《長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量》的實(shí)驗(yàn)探究課中，小珠用刻度尺測(cè)量了鉛筆的長(zhǎng)度、用機(jī)械停表測(cè)量了她脈搏跳動(dòng)120次所用的時(shí)間，如圖所示：

(1)測(cè)量前，需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值是______cm等信息；

(2)讀數(shù)時(shí)，正確的方法是______(選填“A”或“B”)，測(cè)量的結(jié)果應(yīng)為______cm；

(3)小珠當(dāng)時(shí)脈搏跳動(dòng)120次用時(shí)為______s。

(4)練習(xí)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度：有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選用同一把刻度尺測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.82cm、14.82cm、12.80cm。則鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該記錄為______cm。

(5)一條紙帶厚薄均勻，若把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖乙所示，紙帶在鉛筆上環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是______(用D1、D2和n的表達(dá)式表示)。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值______(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。9.(2024·黑龍江省·期中考試)請(qǐng)你補(bǔ)充完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量運(yùn)動(dòng)小車全程的、上半段及下半段的平均速度。實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小車、小木塊、刻度尺、停表。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成填空。①將長(zhǎng)木板的一端用木塊墊起，形成一個(gè)坡度_________(填“較大”或“較小”)的斜面(如圖所示)，這樣做的好處是__________________。②把小車放在斜面頂端，金屬片固定在斜面底端，用_________測(cè)出車頭到金屬片的距離s1，用_________測(cè)出小車從斜面頂端滑到底端撞擊金屬片的時(shí)間t1，并將s1③將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面頂端，測(cè)出小車到金屬片的距離s2，測(cè)出小車從斜面頂端滑過上半段的路程s2和所用時(shí)間t2，并將s④根據(jù)公式_________及測(cè)量數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v⑤根據(jù)公式v3=_________(請(qǐng)用“s1、t1、s2、t2”表示(2)在某次測(cè)量的過程中，如果小車運(yùn)動(dòng)過了中點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得的上半段路程s2的平均速度將偏_________(填“大”或“小”)(3)在實(shí)驗(yàn)中，要使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有____

專題2機(jī)械運(yùn)動(dòng)清單02機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)與靜止參照物：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要事先選定一個(gè)物體作參照，這個(gè)被選定的物體叫做參照物。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置發(fā)生變化，叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)：物體的運(yùn)動(dòng)路線多種多樣，路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫作直線運(yùn)動(dòng)，路線是曲線的運(yùn)動(dòng)叫作曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)與靜止具有相對(duì)性。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度國(guó)際單位是米，符號(hào)m。長(zhǎng)度的常用單位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。長(zhǎng)度的單位換算：1km=103m，1dm=10-1m，1cm=10-2m，1mm=10-3m，1μm=10-6m，1nm=10-9m測(cè)量長(zhǎng)度的工具：刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等刻度尺的測(cè)量：會(huì)選：根據(jù)所測(cè)物體的長(zhǎng)度及測(cè)量要求選擇量程和分度值合適的刻度尺。會(huì)放：將刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一端緊靠被測(cè)物體，與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，即視線與刻度尺垂直。會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，正確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位（估讀值）。會(huì)記：記錄數(shù)據(jù)結(jié)果時(shí)，要標(biāo)明數(shù)字和單位。時(shí)間的國(guó)際單位是秒，符號(hào)s。時(shí)間的常用單位有小時(shí)（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。時(shí)間的單位換算：1h=3600s，1min=60s，1ms=10-3s，1μs=10-6s時(shí)間的測(cè)量工具：日晷、沙漏、停表、電子手表等。10.誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別。11.引起誤差的原因：測(cè)量工具不夠精確、測(cè)量方法不夠完善、觀察時(shí)受環(huán)境等不確定因素的影響等。12.減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值。13.誤差與錯(cuò)誤：誤差不可避免，可以減小，錯(cuò)誤可以避免。速度比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：相同的時(shí)間，比較路程；相同的路程，比較時(shí)間。速度的定義：路程和通過這段路程所用時(shí)間的比叫作速度。速度的物理意義：表示運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。速度的符號(hào)：v。速度的計(jì)算公式：v=s速度的國(guó)際單位：米每秒（m/s）速度的常用單位：千米每小時(shí)（km/h）速度的單位換算：1m/s=3.6km/h勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線運(yùn)動(dòng)，并且速度保持不變。10.平均速度：表示的是物體在某一段時(shí)間內(nèi)（或某一段路程內(nèi)）運(yùn)動(dòng)的快慢程度。公式為v=s11.平均速度的測(cè)量原理：v=s12.平均速度的測(cè)量工具：刻度尺、停表。1.(2024·天津市市轄區(qū)·期末考試)魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是(

)A.船 B.山 C.流水 D.河岸【答案】A

【解析】【分析】判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須先確定一個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的參照物，分析研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論?！窘獯稹恳源瑸閰⒄瘴铮c山之間的位置發(fā)生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退”。

故選A。2.(2024·天津市市轄區(qū)·期中考試)在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列說法中正確的是(

)A.若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測(cè)出準(zhǔn)確結(jié)果

B.讀數(shù)時(shí)，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確

C.只要方法正確，認(rèn)真測(cè)量，誤差是可以避免的

D.用多次測(cè)量求平均值的方法能夠減小誤差【答案】D

【解析】解：A、刻度尺的零刻度線如果磨損，可以從其它刻度處開始測(cè)量，讀數(shù)時(shí)減去前面的刻度就可以了，不合題意；

B、刻度尺讀數(shù)要求估讀到分度值的下一位，是為了提高測(cè)量的精確度，但估讀位數(shù)過多便失去了意義，也無法實(shí)現(xiàn)，不合題意；

C、誤差是在測(cè)量方法正確的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差只能減小，不能避免，認(rèn)真測(cè)量也不可以避免誤差的，不合題意。

D、每次測(cè)量值與真實(shí)值之間都可能有誤差，為了減小誤差可以用多次測(cè)量求平均值的方法，符合題意；

故選：D。

3.(2024·廣東省·月考試卷)用甲、乙兩把刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，如圖所示，下列關(guān)于兩把刻度尺的分度值、放置的情況及木塊的長(zhǎng)度的判斷，正確的是(

)

A.甲刻度尺的分度值是1?mm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為1.4?cm

B.甲刻度尺的分度值是1?cm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為14?mm

C.乙刻度尺的分度值是1?cm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為1.4?cm

D.乙刻度尺的分度值是1?mm，放置正確，木塊的長(zhǎng)度為1.40?cm【答案】D

【解析】【分析】

在初中物理中，沒有特殊說明，除刻度尺之外，其它測(cè)量工具讀取數(shù)值時(shí)，不需要有估讀值。

刻度尺的分度值((或叫最小刻度值))為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】

【解答】

由題圖知，甲刻度尺1個(gè)小格代表的是1?cm，即此刻度尺的分度值為1?cm；乙刻度尺每1?cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1?cm=1?mm，即此刻度尺的分度值為1?mm；木塊左端位于甲刻度尺的10.0?cm處，右端位于11.4?cm處，所以木塊的長(zhǎng)度為11.4?cm?10.0?cm=1.4cm，但木塊沒有與有刻度的一邊靠近，此測(cè)量方法不正確；木塊左端位于乙刻度尺的4.00?cm處，右端位于5.40?cm處，所以木塊的長(zhǎng)度為5.40?cm?4.00?cm=1.40cm，且此測(cè)量方法正確。故選D。4.(2024·山東省青島市·期中考試)下列有關(guān)刻度尺和秒表的使用方法中，不屬于測(cè)量錯(cuò)誤的是(

)A.用秒表測(cè)量時(shí)間沒有校零就直接讀數(shù)

B.刻度尺的刻度線沒有緊貼被測(cè)物體

C.選用更精密的測(cè)量?jī)x器測(cè)物體的長(zhǎng)度

D.測(cè)物體長(zhǎng)度讀數(shù)時(shí)，視線與尺面不垂直【答案】C

【解析】解：

A、用秒表測(cè)量時(shí)間沒有校零就直接讀數(shù)，屬于測(cè)量錯(cuò)誤；

B、用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻度線沒有緊貼被測(cè)物體，屬于測(cè)量錯(cuò)誤；

C、選用更精密的測(cè)量?jī)x器測(cè)物體的長(zhǎng)度，可以使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(即減小誤差)，這不屬于測(cè)量錯(cuò)誤；

D、測(cè)物體長(zhǎng)度讀數(shù)時(shí)，視線與尺面不垂直，屬于測(cè)量錯(cuò)誤。

故選：C。

錯(cuò)誤是未遵守操作規(guī)則而引起的，是可以避免的。

本題考查了測(cè)量時(shí)錯(cuò)誤和誤差的辨析，屬于基礎(chǔ)題。5.(2024·內(nèi)蒙古自治區(qū)·期中考試)在使用秒表測(cè)量時(shí)間時(shí)，指針指示位置如圖所示，該讀數(shù)是(

)

A.3min7.5s B.4min7.5s C.3min37.5s D.4min37.5s【答案】A

【解析】【分析】

秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。

在日常生活、物理實(shí)驗(yàn)和體育活動(dòng)中經(jīng)常使用秒表，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。

【解答】

如圖所示的秒表，分針?biāo)傅目潭仍?、4之間，偏向3，應(yīng)讀3min；秒針對(duì)應(yīng)的讀數(shù)為7.5s，所以停表的讀數(shù)為3min?7.5s，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6.(2024·陜西省·同步練習(xí))在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全過程中，下列說法正確的是(

)A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度

B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/p>

C.兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?/p>

D.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣取敬鸢浮緿

【解析】解：A、開始在相等時(shí)間內(nèi)、兔子的路程大于烏龜?shù)穆烦蹋米拥乃俣却笥跒觚數(shù)乃俣?，故A錯(cuò)誤；

B、后來，兔子睡覺時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)，烏龜?shù)穆烦檀笥谕米拥穆烦?，烏龜?shù)乃俣却笥谕米拥乃俣?，故B錯(cuò)誤；

CD、到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜與兔子的路程s相等，烏龜先到達(dá)終點(diǎn)說明烏龜用的時(shí)間t少，由v=st可知，烏龜?shù)钠骄俣却?，故C錯(cuò)誤，D正確．

故選D．

比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢，可以用相等時(shí)間比路程，可以用相同路程比時(shí)間，也可以比較速度的大??；整個(gè)過程烏龜用的時(shí)間小于兔子用的時(shí)間，根據(jù)平均速度的公式可判斷大小．(2024·安徽省·單元測(cè)試)如圖，在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，小木塊從斜面A點(diǎn)滑下，AC段的距離為________cm，通過AC段的時(shí)間為2s，則小木塊在AC段的平均速度為________m/s。

【答案】30.0；0.15

【解析】【分析】

根據(jù)圖示讀出AC的長(zhǎng)度，再利用v=st求出小木塊在AC段的平均速度，

本題考查“測(cè)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間，按平均速度的定義代入v=st求出平均速度。

【解答】

AC段的距離為s=30.0cm?0.0cm=30.0cm，小木塊在AC段的平均速度為v=st=8.(2024·新疆維吾爾自治區(qū)·月考試卷)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。讓小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的方格是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表顯示的時(shí)間(里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)。(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較________(選填“大”或“小”)。(2)BC段的長(zhǎng)度是________dm，小車在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是________m/s。(3)實(shí)驗(yàn)完成后，有同學(xué)猜想物體從斜面上下滑的快慢可能與斜面的高度有關(guān)，于是他讓小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出該猜想是正確的。請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)過程存在的問題：_____【答案】(1)??；

(2)5.00；0.125；

(3)改變高度時(shí)，沒有控制長(zhǎng)度一定(或路程不同，不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢)

【解析】【分析】

本題測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)、誤差分析及小車運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和控制變量法的運(yùn)用。

(1)若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些；

(2)根據(jù)圖象讀出BC段的距離以及BC段所用的時(shí)間，再利用速度公式求出BC段的平均速度；

(3)研究物體從斜面上下滑的快慢可能與斜面的高度有關(guān)，要控制控制斜面的長(zhǎng)度一定，據(jù)此分析。

【解答】

(1)若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時(shí)間更長(zhǎng)；

(2)由圖示可知：sBC=6.10dm?1.10dm=5.00dm=0.5m；tBC=4s，

BC段的平均速度：vBC=sBCtBC=0.5m4s=0.125m/s；

(3)研究物體從斜面上下滑的快慢可能與斜面的高度有關(guān)，要控制控制斜面的長(zhǎng)度一定，故實(shí)驗(yàn)過程存在的問題：改變高度時(shí)，沒有控制長(zhǎng)度一定(或路程不同，不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢)。1.(2024·山東省濟(jì)南市·月考試卷)飛機(jī)研制中，需將飛機(jī)模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹來，模擬飛機(jī)在空中的飛行情況。下列說法正確的是(

)A.風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的 B.風(fēng)相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的

C.飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的 D.飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的1.【答案】C

【解析】解：A、風(fēng)從風(fēng)洞中通過時(shí)，風(fēng)與風(fēng)洞的位置不斷發(fā)生變化，所以風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；

BC、飛機(jī)模型和迎面吹來的風(fēng)之間發(fā)生了位置的改變，所以飛機(jī)模型和風(fēng)是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤，C正確；

D、飛機(jī)模型固定在風(fēng)洞中，飛機(jī)和風(fēng)洞之間沒有發(fā)生位置的改變，所以飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。2.(2024·陜西省·同步練習(xí))機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最普遍的一種運(yùn)動(dòng)，如圖所示的各種運(yùn)動(dòng)中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是(

)A.行星轉(zhuǎn)動(dòng)

B.鮮花怒放

C.枯葉飄落

D.駿馬奔騰【答案】B

【解析】解：

A、C、D中都存在物體位置之間的變化，所以都屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；

B為鮮花怒放是一個(gè)生長(zhǎng)過程，中間存在物理變化和化學(xué)變化，但不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；故B正確。

故選：B。

運(yùn)動(dòng)是大家所熟悉的現(xiàn)象之一，我們?cè)谏钪幸逊e累了大量與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的感性認(rèn)識(shí)。但物體的運(yùn)動(dòng)有多種形式，而機(jī)械運(yùn)動(dòng)就是宇宙間最普遍的運(yùn)動(dòng)形式之一，在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

此題重點(diǎn)對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念進(jìn)行考查，判斷一個(gè)物體是否在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要看它的位置是否在發(fā)生變化。(2024·全國(guó)·其他類型)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”給人冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界。如圖所示，“小橋流水人家”使人感到幽雅閑致。從物理的角度分析，以“小橋”為參照物，“老樹”是______的；若說“小橋”是運(yùn)動(dòng)的，是以______為參照物。

【答案】靜止

流水

【解析】解：詩(shī)句“枯藤老樹昏鴉”中，老樹和參照物枯藤之間沒有位置的改變，所以以老樹為參照物枯藤是靜止的；詩(shī)句“小橋流水人家”中，小橋和流水之間發(fā)生了位置的改變，所以以流水為參照物小橋是運(yùn)動(dòng)的。

故答案為：靜止；流水。

解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。(2024·天津市·期中考試)如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是

(填“A”或“B”)，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是

cm．

【答案】B1.40

【解析】【解析】

此題主要考查刻度尺的正確使用，做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直；不要忘記估讀到分度值的下一位。

刻度尺的正確使用方法：

①看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；

②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體；

③讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；

④記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位。

【解答】

①讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選B；

②由圖知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是1.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是2.40cm，物體的長(zhǎng)度L=1.40cm。

故答案為：B；

1.40。(2024·山東省·月考試卷)圖甲手表的時(shí)刻為

?

min

s；圖乙電子表的時(shí)刻為

；圖丙秒表的讀數(shù)為

min

s。

【答案】1094110?9min36s543

【解析】【分析】

本題考查了時(shí)間的測(cè)量。

手表短指針指的是小時(shí)，粗長(zhǎng)指針指的是分鐘，細(xì)長(zhǎng)指針指的是秒；

電子表指示的時(shí)刻是一般按照顯示屏上“時(shí)：分：秒”的方式顯示時(shí)間的，本題中的顯示屏是按照“時(shí)：分”的格式顯示時(shí)間的，它們后面的較小的數(shù)字是表示“秒”；

秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。

【解答】

圖甲中手表的短指針指在10和11之間，粗長(zhǎng)指針指9和10之間，細(xì)長(zhǎng)指針指在41處，所以所表示的時(shí)間為10?9min41s；

圖乙中電子表指示的時(shí)刻是10??9min36s；

圖丙中停表小表盤的指針指在5min和6min之間，大表盤的指針指在43s處，停表所記錄的時(shí)間為5min43s。(2024·陜西省·同步練習(xí))甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向而行，他們運(yùn)動(dòng)的s?t圖像如圖所示，由此可判斷______同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快，開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距______m，圖中的a點(diǎn)表示____________。

【答案】甲

10

甲同學(xué)追上了乙同學(xué)

【解析】解：

(1)由圖象可以看出，在前5s內(nèi)，甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程為25m，乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程為25m?10m=15m；因相同時(shí)間內(nèi)甲同學(xué)通過的路程大，所以甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得較快；

(2)由圖象可知開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲同學(xué)從0m處出發(fā)，乙同學(xué)在距離甲出發(fā)點(diǎn)前10m處，故此時(shí)兩同學(xué)相距10m；

(3)由圖象可知，圖中的a點(diǎn)表示兩同學(xué)相遇，即甲同學(xué)追上了乙同學(xué)。

故答案為：甲；10；甲同學(xué)追上了乙同學(xué)。

(1)在相同時(shí)間內(nèi)，比較運(yùn)動(dòng)路程的遠(yuǎn)近可以比較運(yùn)動(dòng)快慢，根據(jù)圖象分析出甲、乙兩位同學(xué)的運(yùn)動(dòng)快慢情況；

(2)由圖象可知開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距的距離；

(3)兩同學(xué)s?t圖象的交點(diǎn)，表示兩同學(xué)相遇。

本題考查了學(xué)生對(duì)圖象的分析能力，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要畫出測(cè)得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象，分析圖象從而得出結(jié)論。(2024·內(nèi)蒙古自治區(qū)·月考試卷)如圖甲所示是物體運(yùn)動(dòng)的s?t圖象，其中物體A做________直線運(yùn)動(dòng)，物體A的速度________物體B的速度；如圖乙所示表示該物體________；圖丙是物體運(yùn)動(dòng)的v?t圖象，物體________做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體C的速度隨著時(shí)間的增加而________，做變速運(yùn)動(dòng)，物體E做________(選填“減速”或“加速”【答案】勻速；大于；靜止；D；增大；減速

【解析】【分析】

本題主要考查根據(jù)圖像判斷勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)，較為簡(jiǎn)單。

(1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體路程與時(shí)間成正比；

(2)在相同時(shí)間內(nèi)，物體通過的路程越大，速度越大；

(3)做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度隨時(shí)間的改變而改變。

【解答】

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體路程與時(shí)間成正比；由圖像甲可知，A和B都做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由于在相同時(shí)間內(nèi)，A物體通過的路程大，故甲物體速度大于乙物體速度；

如圖乙所示，由于隨著時(shí)間的改變物體路程不變，故物體靜止；

在圖丙中D物體隨著時(shí)間的改變其速度不變，故D物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；物體C的速度隨著時(shí)間的增加而增大，故C做變速運(yùn)動(dòng)；物體E的速度隨著時(shí)間的增加而減小故E做減速運(yùn)動(dòng)。

故答案為：

勻速；大于；靜止；D；增大；減速。在《長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量》的實(shí)驗(yàn)探究課中，小珠用刻度尺測(cè)量了鉛筆的長(zhǎng)度、用機(jī)械停表測(cè)量了她脈搏跳動(dòng)120次所用的時(shí)間，如圖所示：

(1)測(cè)量前，需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值是______cm等信息；

(2)讀數(shù)時(shí)，正確的方法是______(選填“A”或“B”)，測(cè)量的結(jié)果應(yīng)為______cm；

(3)小珠當(dāng)時(shí)脈搏跳動(dòng)120次用時(shí)為______s。

(4)練習(xí)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度：有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選用同一把刻度尺測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.82cm、14.82cm、12.80cm。則鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該記錄為______cm。

(5)一條紙帶厚薄均勻，若把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖乙所示，紙帶在鉛筆上環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是______(用