大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評分表

**大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評分表題目：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：評分要素分值得分分?jǐn)?shù)小計(jì)評語指導(dǎo)教師（40分）寫作過程與投入5簽名：年月日基礎(chǔ)能力與技能5專業(yè)能力15邏輯構(gòu)建與學(xué)術(shù)規(guī)范15評閱人（20分）專業(yè)能力10簽名：年月日邏輯構(gòu)建與學(xué)術(shù)規(guī)范10答辯組（40分）專業(yè)能力15答辯組長簽名：年月日邏輯構(gòu)建與學(xué)術(shù)規(guī)范15表達(dá)能力10最終得分：等級：核分人簽名：復(fù)核人簽名：備注：“批閱”“評閱”“答辯”各模塊分值比例不得改變；各專業(yè)可根據(jù)畢業(yè)要求再定義模塊中的要素分值。各專業(yè)優(yōu)秀率不得超過20%，最終得分取整后再對應(yīng)等級，優(yōu)秀（90分以上）、良好（78-89分）、中等（68-77分）、及格（60-67分）、不及格（60分以下）。附表：**大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評分要素指標(biāo)評分要素寫作過程與投入1.學(xué)習(xí)態(tài)度與投入。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，與指導(dǎo)教師積極溝通，按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作，工作量飽滿。2.科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研。較好地了解生產(chǎn)實(shí)踐活動的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動，完成前期準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)能力與技能1.信息檢索能力和數(shù)據(jù)處理能力。具備查詢、檢索國內(nèi)外科技文獻(xiàn)、期刊、專利等能力；運(yùn)用現(xiàn)代工具進(jìn)行編程、建模、仿真或核算等，熟練掌握excel、spss、CAD等軟件。

2.研究方法和手段的運(yùn)用能力。用多樣化的研究方法，嚴(yán)格遵循本學(xué)科、本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究規(guī)范；利用先進(jìn)的研究手段進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集、加工、處理。

3.外文運(yùn)用能力。閱讀、翻譯一定量的專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。專業(yè)能力**1.專業(yè)知識。對本專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識掌握牢固，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯吭O(shè)計(jì)解決所研究的問題。2.分析能力。論文的論證分析嚴(yán)謹(jǐn)合理，體現(xiàn)作者初步具備運(yùn)用專業(yè)知識獨(dú)立分析和解決所研究問題的能力。3.研究新意。論文關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題、理論、觀點(diǎn)等，所提出的觀點(diǎn)（對策）具有一定的理論價(jià)值或?qū)?shí)踐的指導(dǎo)意義?！瓕W(xué)院可根據(jù)專業(yè)實(shí)際要求做適當(dāng)調(diào)整，并報(bào)教務(wù)處備案。邏輯構(gòu)建與學(xué)術(shù)規(guī)范1.論文綜述。文獻(xiàn)調(diào)研和資料積累較充分，對已有研究成果的梳理歸納條理清晰，能包含所研究問題國內(nèi)外新近的相關(guān)研究成果。2.內(nèi)容組織。論題明確，基本概念嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)真實(shí)、充分，論證過程科學(xué)、合理，具有說服力。3.邏輯結(jié)構(gòu)。論文結(jié)構(gòu)完整，層次分明，邏輯清晰。各部分協(xié)調(diào)遞進(jìn)，主線明確，重點(diǎn)突出。語言表達(dá)清楚流暢。4.格式規(guī)范。論文的文字表達(dá)（含外文翻譯、專有名詞、計(jì)量單位等）、格式、圖表注釋、參考文獻(xiàn)、資料引證、案例引用、統(tǒng)計(jì)方法等符合學(xué)術(shù)規(guī)范。5.學(xué)術(shù)準(zhǔn)則。論文不存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫及利用AI生成文字、圖片、代碼等學(xué)術(shù)不端行為。表達(dá)能