電能和電功率全章教案

電能和電功率全章教案?jìng)湔n時(shí)間：20XX年12月05日

課題15.1電能與電功課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、知道電能的單位是焦耳，另一個(gè)單位是千瓦時(shí)。2、知道常用電器中的能量轉(zhuǎn)換。3、知道電能與電功的關(guān)系。4、知道焦耳和千瓦時(shí)的換算關(guān)系。重點(diǎn)電能的概念、相關(guān)單位。難點(diǎn)電能的轉(zhuǎn)化教

學(xué)

內(nèi)

容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排1、能量和電能：（1）、能量：是物質(zhì)存在的一種基本形式。存在方式：熱能、光能、電能、機(jī)械能、原子能等學(xué)生討論：能量可以轉(zhuǎn)化嗎？教師總結(jié)：不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。例舉一些其它能→電能的例子（2）、電能：現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣的一種能量形式。學(xué)生討論：電能的應(yīng)用……教師總結(jié)電能的單位：千瓦時(shí)（kW·h）即“度”

能量的國(guó)際單位：焦耳（焦）（J）

1kW·h＝3.6×106J

2、電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能叫電功（做功）

有多少電能發(fā)生轉(zhuǎn)化，就說(shuō)電流做了多少功？（1）符號(hào)：W（2）單位：與能相同……焦耳。（3）W=UIt3、電流做功的過(guò)程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能，如：內(nèi)能、機(jī)械能和化學(xué)能等的過(guò)程。電功的計(jì)算公式W=UIt是電功的基本計(jì)算公式，適用于任何電路。根據(jù)W=Pt，也可以計(jì)算電功，但是，根據(jù)I=U/R推出的電功的兩個(gè)計(jì)算公式：和只適用于計(jì)算將電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的用電器的電功。電功的單位是焦耳，常用的電功單位是千瓦時(shí)（度）?！纠}精講】例1、燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，L1的電阻比L2大，在相等的時(shí)間里，電流做的（

）A、L1燈做的功多

B、L2燈做的功多C、兩燈一樣多

D、無(wú)法確定例2、太陽(yáng)能是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的能源之一，太陽(yáng)能汽車是利用太陽(yáng)能電池將接收到的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再利用電動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車的一種新型汽車。有一種太陽(yáng)能實(shí)驗(yàn)車，車上太陽(yáng)能電池接受太陽(yáng)能的面板的有效面積為，太陽(yáng)光照射到電池板每平方米面積上的輻射功率為。在晴朗的天氣，電池對(duì)著太陽(yáng)時(shí)產(chǎn)生的電壓為，并對(duì)車上的電動(dòng)機(jī)提供的電流，試問(wèn)：⑴太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？⑵如果這輛汽車的電動(dòng)機(jī)電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率75％，當(dāng)汽車在水平路面上勻速行駛時(shí)，受到的牽引力為150N，則汽車的行駛速度是多大？

例3、在圖中，導(dǎo)體A、B是由同種材料做成的，A和B等長(zhǎng)，但A比B的橫截面積大，當(dāng)S閉合后，在相同時(shí)間內(nèi)，下列敘述正確的是（

）A．電流通過(guò)A、B所做的功是

B．電流通過(guò)A、B所做的功是C．電流通過(guò)A、B所做的功是

D．無(wú)法比較電流通過(guò)A、B時(shí)做功的大小

教學(xué)后記

備課時(shí)間：20XX年12月06日

課題15.2認(rèn)識(shí)電功率

（第1課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。2、會(huì)用功率的計(jì)算公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、會(huì)用功率的計(jì)算公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。重點(diǎn)掌握電功率的概念、公式及其應(yīng)用難點(diǎn)燈泡的亮度決定于什么？教

學(xué)

內(nèi)

容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排引入新課復(fù)習(xí)功率概念引入電流做功有快慢的問(wèn)題，然后可以舉出一些實(shí)例如：電力機(jī)車每秒做功400多萬(wàn)焦，公共電車的電機(jī)每秒做功6萬(wàn)焦，洗衣機(jī)的電機(jī)每秒做功100多焦，而小收錄機(jī)的電機(jī)每秒做功幾焦.再舉出時(shí)間不同做功不同的實(shí)例，問(wèn)學(xué)生如何比較做功快慢，引出電功率的定義.新課教學(xué)1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。（學(xué)生討論：如何表示？）教師：規(guī)定一時(shí)間，看誰(shuí)做的功多?。。。?）定義：用電器電功率的大小等于它在1s內(nèi)所消耗的電能。即

電功率＝功/時(shí)間P=W/t或W=Pt（2）單位：W――電流做的功――焦耳（J）t――時(shí)間――秒（s）P――功率――瓦特（W）

1W=1J/s

1kW＝1000W（3）、功率的應(yīng)用、常見(jiàn)電器的功率

例：電視機(jī)的功率P=200W＝

Kw

例：我們說(shuō)洗衣機(jī)的功率是500W，其含義是

2、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷因?yàn)?/p>

W=Pt

所以

若P――千瓦、t――小位則W――千瓦時(shí)

電功率的概念要講清：電流做功快，電功率就大；電流做功慢，電功率就小.電功率的定義公式為P=W/t，電功率的普遍適用公式是P=U·I，比較電功率大小時(shí)，要全面考慮到公式中各物理量的關(guān)系，才能確定電功率的大小關(guān)系.例如：在相等的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)P=W/t，電流做的功越多，電功率就越大.電功率的單位容易和電功單位千瓦時(shí)混淆，可采用讓學(xué)生計(jì)算1千瓦時(shí)的電功是多少焦，讓學(xué)生體會(huì)千瓦時(shí)的意義.

3、怎樣測(cè)量功率

學(xué)生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、電壓大小有沒(méi)有關(guān)系？實(shí)驗(yàn)表明：

P=IU單位：I――安（A）

U――伏特（V）

P――瓦（W）練習(xí)：1、一只標(biāo)有“220V40W”的燈泡接在電路中，若電路的電壓為200V，求燈泡的實(shí)際功率？

（利用本題解釋額定――實(shí)際）

2、某電能表標(biāo)有“220V3A”字樣，這表最多可以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電？三、額定功率：可以用并進(jìn)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)用電器的工作有正常工作問(wèn)題，然后引進(jìn)額定功率的概念.學(xué)生實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計(jì)三組，1）是在比額定電壓低的情況下工作；2）是在額定電壓下工作；3）是在比額定電壓高出1/5的情況下工作.例題1、一只額定電壓為220伏特的電熱煮水器，在正常工作時(shí)通電12分鐘，電度表的示數(shù)增加0.1度，問(wèn)：這個(gè)電熱煮水器的功率多大？【分析解答】正常工作的用電器，其實(shí)際電壓應(yīng)等于額定電壓，所以該題中的電熱煮水器的實(shí)際電壓應(yīng)為220伏特，工作12分后，電度表的示數(shù)增加0.1度，即用電0.l度．根據(jù)P=W/t=500瓦探究活動(dòng)【課題】燈泡的亮度決定于什么?【組織形式】學(xué)生分組【活動(dòng)方式】教師提供實(shí)驗(yàn)器材:低壓電源、電壓表、電流表、標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干、“220V40W”白熾燈泡一只.(1)提出問(wèn)題(2)教師可先演示或提示,再由學(xué)生操作.(3)觀察燈泡兩端的電壓變化與燈泡相應(yīng)的亮度變化.(4)討論,分析.

教學(xué)后記

備課時(shí)間：20XX年12月6日

課題15.2電能、電功、電功率

（第2課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)根據(jù)用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻。2.理解計(jì)算實(shí)際功率的思路。3.培養(yǎng)學(xué)生審題能力和初步綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)解題的能力。重點(diǎn)理解計(jì)算實(shí)際功率的思路難點(diǎn)綜合運(yùn)用電學(xué)知識(shí)解題教

學(xué)

內(nèi)

容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排引入新課（1）歐姆定律的內(nèi)容是什么？（2）串聯(lián)電路的電流、電壓、電阻有什么特點(diǎn)？（3）什么叫電功？什么叫電功率？（4）用電器在什么情況下正常工作？（5）實(shí)際功率和額定功率之間有什么關(guān)系？新課教學(xué)例1：課本中的［例題］。例題小結(jié)：①若已知用電器的額定狀態(tài)，可求出用電器正常工作時(shí)的電流I=P額／U額和用電器的電阻R

=

U額2／Ｐ額。(一般地說(shuō)，應(yīng)當(dāng)把用電器上所標(biāo)明的額定條件，理解為給出了用電器的電阻。不考慮溫度對(duì)電阻的影響。)②額定電壓相同的燈泡，額定功率大的燈泡電阻小，燈絲粗。分析：當(dāng)電燈兩端電壓發(fā)生變化時(shí)，可認(rèn)為燈絲的電阻沒(méi)有改變，根據(jù)歐姆定律I=U/R可知，I隨U的變化而變化，所以燈泡實(shí)際發(fā)出的功率也變化。解題思路：①根據(jù)額定狀態(tài)求出燈泡的電阻。②根據(jù)I=U/R求出燈泡在新電壓上的電流。③根據(jù)P=UI求出新電壓下的功率。例題小結(jié)：①用電器的實(shí)際功率是隨著它兩端的實(shí)際電壓的改變而改變的；②求實(shí)際功率的思路。例2：將燈L1(PZ220-25)和燈L2

(PZ220-60)并聯(lián)接在220伏的電壓上，哪盞燈泡亮？為什么？若將它們串聯(lián)接在220伏的電路上，哪盞燈泡亮些？為什么？分析：要判斷兩燈的亮與暗，只要比較二燈的實(shí)際功率大小就可以了。解：并聯(lián)時(shí)，每盞燈的實(shí)際電壓均為220伏，則其實(shí)際功率就等于燈的額定功率，因此可直接判斷出燈L1比燈L1亮。串聯(lián)時(shí)，因每盞燈兩端的電壓均小于220伏，所以兩燈均不能正常發(fā)光，根據(jù)例1的結(jié)果知道，燈L1的電阻R1大于燈L2的電阻R2，又因?yàn)閮杀K燈串聯(lián)，所以通過(guò)它們的電流一樣大。因此可根據(jù)P=UI=I2R判斷出P1＞P2，L1這盞燈亮些。例題小結(jié)：在并聯(lián)電路中，電阻大的用電器消耗電功率?。辉诖?lián)電路中，電阻大的用電器消耗的電功率大。例3：標(biāo)有"6V3W"的小燈泡能不能直接接到9伏的電源上？若要使小燈泡接上后正常發(fā)光，應(yīng)怎么辦？分析：學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)不難判斷，因?yàn)?伏已大于燈泡的額定電壓6伏，如果直接接上去，因?qū)嶋H功率比額定功率大得多，燈泡會(huì)燒壞，所以不能直接接入。若要接，應(yīng)和燈泡串聯(lián)一個(gè)電阻R再接入，讓電阻R分擔(dān)3伏的電壓。解：不能直接接入。應(yīng)和一個(gè)阻值是R的電阻串聯(lián)后再接入。I

=

I額

=

P額/

U額

=3瓦/6伏=0.5安?！郣

=（U

-

U額）/I

=(9伏-6伏)/0.5安=6歐。討論此題還有哪些方法求R。例題小結(jié)：當(dāng)加在用電器兩端的實(shí)際電壓比額定電壓大許多時(shí)，用電器可能會(huì)燒壞，應(yīng)和它串聯(lián)一個(gè)電阻再接入。3.小結(jié)由以上四題可知:(1)已知用電器的額定電壓和功率,可根據(jù)

I額

=

P額/

U額、R

額=

U額2／Ｐ求出它的正常工作電流和電阻。(2)用電器的實(shí)際功率隨著它兩端的實(shí)際電壓的改變而改變，若知道用電器的電阻，可根據(jù)

P=

U額2／R額求出用電器的實(shí)際功率或根據(jù)P實(shí)∶P額

=

U實(shí)2∶U額2求實(shí)際功率。(3)判斷用電器能不能接到某一電源(或電路)上，要把加在用電器兩端的實(shí)際電壓和它的額定電壓作個(gè)比較。若U實(shí)=U額，能接，且P實(shí)=P額，用電器正常；若U實(shí)<U額，能接，但P實(shí)<P額，用電器不能正常工作，根據(jù)P實(shí)

=

U實(shí)2/R可求出P實(shí)；若U實(shí)>U額，用電器應(yīng)和一只電阻串聯(lián)后再接到電源(或電路)上。所以用電器安全工作的條件是加在它兩端的電壓的實(shí)際值不能超過(guò)它的額定值。(四)說(shuō)明在分析例2時(shí)，要強(qiáng)調(diào)I隨U的變化而變化。解此題時(shí)注意學(xué)生中可能出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤：(1)若加在燈泡兩端的電壓，不等于額定電壓，而此時(shí)的實(shí)際功率不等于額定功率，學(xué)生仍用I實(shí)

=

P額/

U實(shí)算出通過(guò)燈泡的電流。(2)使用P實(shí)

=

I實(shí)U實(shí)，錯(cuò)把額定電壓下的電流強(qiáng)度I額當(dāng)成I實(shí)代入計(jì)算P實(shí)。所以，對(duì)于較差的學(xué)生讓他們用公式P實(shí)

=

U實(shí)2/R來(lái)計(jì)算實(shí)際功率較好。

教學(xué)后記

備課時(shí)間：20XX年12月12日

課題15.4探究焦耳定律課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．.知道電流的熱效應(yīng).。2．理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。3．能辨證地表達(dá)電熱與電阻的關(guān)系。4．能區(qū)分電功與電熱。5．了解電熱的在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用難點(diǎn)能區(qū)分電功與電熱。教

學(xué)

內(nèi)

容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排引入新課提問(wèn)：(1)燈泡發(fā)光一段時(shí)間后，用手觸摸燈泡，有什么感覺(jué)？為什么？(2)電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后，用手觸摸電動(dòng)機(jī)部分有什么感覺(jué)？為什么？學(xué)生回答：發(fā)燙.是電流的熱效應(yīng).新課教學(xué)一、探究電流熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)1、介紹如圖16-4的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各裝一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大，串聯(lián)起來(lái)，通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油在玻璃管里會(huì)上升，電流產(chǎn)生的熱量越多，煤油上升得越高.觀察煤油在玻璃管里上升的情況，就可以比較電流產(chǎn)生的熱量.2、

三種情況：第一次實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)電阻串聯(lián)它們的電流相等，加熱的時(shí)間相同，甲瓶相對(duì)乙瓶中的電阻較大，甲瓶中的煤油上升得高.表明：電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.第二次實(shí)驗(yàn)：在兩玻璃管中的液柱降回來(lái)的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做實(shí)驗(yàn)，讓通電的時(shí)間與前次相同，兩次實(shí)驗(yàn)比較甲瓶前后兩次煤油上升的高度，第二交煤油上升的高，表明：電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.第三次實(shí)驗(yàn)：如果加長(zhǎng)通電的時(shí)間，瓶中煤油上升越高，表明：通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多.3、總結(jié)在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，進(jìn)一步的研究表明產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比.在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多二、焦耳定律英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量的實(shí)驗(yàn)于1840年最先精確地確定電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比.跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律.焦耳定律可以用下面的公式表示：

Q=I2Rt公式中的電流I的單位要用安培（A），電阻R的單位要用歐姆(Ω)，通過(guò)的時(shí)間t的單位要用秒(s)這樣，熱量Q的單位就是焦耳（J）.注意：電功與電熱的區(qū)別！例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電流上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量.解：I=U/R=36V/60Ω=0.6A

Q＝I2Rt＝(0.6A)2×60Ω×300s＝6480J在一定的條件下，根據(jù)電功公式和歐姆定律公式推導(dǎo)出焦耳定律公式如果電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，其電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，也就是電流所作的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量.那么，電流產(chǎn)生的熱量Q就等于電流做的功W，即Q=W.

W=UIt，根據(jù)歐姆定律U=IR推導(dǎo)出焦耳定律Q=I2Rt。討論：電熱與電阻的關(guān)系當(dāng)電流相等時(shí)，由W=UIt和U=IR得W=Q=I2Rt結(jié)論：當(dāng)電流與通電時(shí)間一定時(shí)，電熱與電阻成正比當(dāng)電壓相等時(shí)，由W=UIt和I=U/R得W=Q=U2t/R結(jié)論：當(dāng)電壓與通電時(shí)間一定時(shí)，電熱與電阻成反比解釋圖16-3現(xiàn)象

三、探究活動(dòng)：“焦耳定律”的演示【實(shí)驗(yàn)方案示例1】1．實(shí)驗(yàn)器材：干電池四節(jié)，玻璃棒，若干電阻絲，蠟燭，火柴棒．2．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：把同一根電阻絲分別繞在玻璃棒的兩端，繞線匝數(shù)比例為1∶8，兩線圈相距5ｃｍ左右，然后在這兩個(gè)線圈上滴上同樣多的蠟，使線圈被蠟均勻地包?。c(diǎn)著火柴立即吹滅，靠其余熱將兩根火柴桿粘在兩個(gè)線圈上。3．實(shí)驗(yàn)步驟（1）用兩節(jié)干電池給玻璃棒上的電阻絲通電，可看到匝數(shù)多的線圈（電阻大）上的火柴桿比匝數(shù)少的線圈（電阻小）上的火柴桿先掉．這就表明：在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量就越多．（2）經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，匝數(shù)少的線圈（電阻小）上的火柴桿也會(huì)掉下來(lái)．這就說(shuō)明：通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多．（3）用四節(jié)電池（增大電源電壓）重做上述實(shí)驗(yàn)，可看到兩根火柴桿都先后很快掉下來(lái)．在線圈的溫度不太高時(shí)，可認(rèn)為總電阻不變，電壓增大時(shí)，通過(guò)它們的電流增大．這就表明：電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．【實(shí)驗(yàn)方案示例2】（學(xué)生思考）四、電熱的利用與防止1純電阻電路就是指電流通過(guò)的電路中的所有的導(dǎo)體，電流所做的功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.這樣的電路叫做純電阻電路.2電熱器就是一個(gè)純電阻電路，人們利用它來(lái)作加熱的設(shè)備：例如：電爐、電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐都是電熱器.電熱器重要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的，電流通過(guò)電阻絲發(fā)出熱量.電熱器清潔衛(wèi)生，沒(méi)有環(huán)境污染；熱效率高；有的還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度等優(yōu)點(diǎn).例如：電褥、電烘箱；家禽電熱孵卵器，引發(fā)炸藥的電熱裝置乃至高空飛行服里的電熱保溫裝置，都是電熱器，它們有不同的構(gòu)造和用途，但原理都這樣.3、防止電熱的危害在電動(dòng)機(jī)里，電流所做的功主要用來(lái)做機(jī)械功，但電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)里的電阻也會(huì)要產(chǎn)生熱量（這樣的電路我們叫它非純電阻電路），會(huì)使導(dǎo)線溫度升高，溫度超過(guò)絕緣材料的耐熱溫度，絕緣材料會(huì)迅速老化甚至可能燒壞，這就需要考慮散熱，還要加快散熱，有的電動(dòng)機(jī)里隨電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)裝有風(fēng)扇，同時(shí)把外殼作成如圖所示的形狀，都是為了迅速散熱.收音機(jī)、電視機(jī)等用電器也都是考慮散熱，它們的機(jī)殼上都有散熱孔.

教學(xué)后記

備課時(shí)間：20XX年12月12日

課題15.3怎樣使用電器正常工作（第1課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、知道電功率及其單位.2、理解額定功率3、使學(xué)生獲得解決實(shí)際用電的初步知識(shí)重點(diǎn)理解額定功率難點(diǎn)使學(xué)生獲得解決實(shí)際用電的初步知識(shí)教

學(xué)

內(nèi)

容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排引入新課1）怎樣比較運(yùn)動(dòng)快慢？2）這樣比較力對(duì)物體做功快慢？3）這樣比較電流做功快慢？4)什么叫額定電壓？什么叫額定功率？5）怎樣是用電器正常工作？引入新課新課教學(xué)一、基本概念1、額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。2、額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。3、額定電流（I0）：用電器在額定電壓下的電流。4、用電器的電阻R：5、實(shí)際電壓（U）：實(shí)際加在用電器兩端的電壓。6、實(shí)際功率（P）：用電器在實(shí)際電壓下的功率。7、實(shí)際電流（I）：用電器在實(shí)際電壓下的電流。二、實(shí)際值與額定值之間的關(guān)系

當(dāng)U

>

U0時(shí)，則P

>

P0

；燈很亮，易燒壞。

當(dāng)U

<

U0時(shí)，則P

<

P0

；燈很暗，

當(dāng)U

=

U0時(shí)，則P

=

P0

；正常發(fā)光。

（同一個(gè)電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當(dāng)實(shí)際電壓是額定電壓的一半時(shí)，則實(shí)際功率就是額定功率的1/4。例“220V100W”是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實(shí)際功率是25瓦。）【例題精講】例1、測(cè)定小燈泡的額定功率，電路如圖所示(圖中未標(biāo)出電流表、電壓表的符號(hào))，已知燈泡的額定電壓為2.5伏特。(1)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號(hào)。(2)閉合開(kāi)關(guān)之前，變阻器的滑動(dòng)片P應(yīng)置于_______端(填a或b)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，變阻器的作用是_______。

(3)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈泡兩端的電壓應(yīng)為_(kāi)______伏特，若電流表的示數(shù)如圖所示，則通過(guò)燈泡的電流強(qiáng)度為_(kāi)______安培，燈的額定功率為_(kāi)______瓦特。

例2、某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連成如下圖所示的電路實(shí)物圖，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針不動(dòng)試檢查一下，他的接線錯(cuò)在哪里？(1)________________________________，(2)________________________________，(3)________________________________，(4)________________________________。

例3、在測(cè)定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用器材如圖所示。試把實(shí)驗(yàn)器材用筆畫(huà)線連成測(cè)定小燈泡功率的電路(連線不能交叉)。

教學(xué)后記

備課時(shí)間：20XX年12月13日

課題15.3怎樣使用電器正常工作（第2課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握電功率的概念，加深對(duì)額定功率、實(shí)際功率的理解2、會(huì)用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定功率電壓下的實(shí)際功率3、提高學(xué)生綜合使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的技能.重點(diǎn)會(huì)用伏安法測(cè)小燈泡的功率.難點(diǎn)自己設(shè)計(jì)電路測(cè)量小燈泡的功率和各種故障的排除.教

學(xué)

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容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排引入新課電流――用電流表測(cè)量電壓――用電壓表測(cè)量電功率P=W/t

P=UI能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電功率？新課教學(xué)實(shí)驗(yàn)：測(cè)定小燈泡的功率目的：測(cè)定小燈泡在額定電壓下和不在額定電壓下的功率(已知小燈泡的額定電壓是2.5V)，并加以比較.原理：根據(jù)電功率的公式：P＝UI.器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.步驟：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)電路，畫(huà)出電路圖.②并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋砀?

電壓U電流I電功率P第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

第三次測(cè)量

第四次測(cè)量

③根據(jù)電路圖連接電路注意事項(xiàng)：1電源的正負(fù)極.

2電壓表、電流表的正負(fù)接線柱.

3初步估計(jì)電壓表、電流表的量程.

④檢查電路無(wú)誤后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1．使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，測(cè)出燈泡的功率：閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，計(jì)下電流表的讀數(shù)，計(jì)入表格中，(檢查讀數(shù)無(wú)誤后，即斷開(kāi)開(kāi)關(guān))2．使小燈泡在電壓大于額定電壓下，觀察小燈泡發(fā)光情況，并測(cè)出小燈泡的功率：閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為3V，計(jì)下電流表的讀數(shù)，計(jì)入表格中.(檢查讀數(shù)無(wú)誤后即斷開(kāi)開(kāi)關(guān))3．使小燈泡在電壓小于額定電壓下，觀察小燈泡的發(fā)光情況，并測(cè)出小燈泡的功率：閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2．2V，計(jì)下電流表的讀數(shù)，計(jì)入表格中(檢查讀數(shù)無(wú)誤后即斷開(kāi)開(kāi)關(guān))⑤實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理在表格里，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出：額定電壓下的額定功率和實(shí)際電壓的實(shí)際功率.對(duì)額定電壓的功率和實(shí)際電壓下的功率進(jìn)行比較.結(jié)論：小燈泡在額定電壓下能正常工作，實(shí)際電壓偏低，小燈泡消耗的功率低，燈光變暗.不是正常工作，實(shí)際電壓偏高，小燈泡消耗的功率增大，燈光過(guò)亮，若長(zhǎng)期使用會(huì)影響燈光的壽命，還有可能燒壞小燈泡.⑥拆開(kāi)電路，整理儀器.【例題精講】例1：某同學(xué)在做完“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后（所用小燈泡的額定電壓為2.5伏），及時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中他設(shè)計(jì)了表格。如該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請(qǐng)你指出他所設(shè)計(jì)的表格中的錯(cuò)誤。答案:表格中燈泡的平均電功率一欄設(shè)計(jì)錯(cuò)誤有甲、乙兩只燈泡，分別標(biāo)有“3V1.8W”和“4.5V1.5W”的字樣，若將這兩只燈泡接入一個(gè)電路，要使它們同時(shí)正常發(fā)光，下圖所列方案中可行的是（

）

教學(xué)后記

備課時(shí)間：20XX年12月25日

課題第十五章

電能與電功率課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、知道電功率及其單位..理解額定功率.2、進(jìn)一步掌握電功率的概念，加深對(duì)額定功率、實(shí)際功率的理解.3、知道電能的單位是焦耳，另一個(gè)單位是千瓦時(shí)。4、會(huì)用功率的公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。會(huì)用公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。5、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。能區(qū)分電功與電熱。重點(diǎn)會(huì)用功率的公式P=W/t和P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算難點(diǎn)區(qū)分電功與電熱教

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容教學(xué)提要學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間安排提問(wèn)安排【知識(shí)梳理】1、電功（W）：電流所做的功叫電功，2、電功的單位：國(guó)際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時(shí)），1度=1千瓦時(shí)=3.6×106焦耳。3、測(cè)量電功的工具：電能表（電度表）4、電功計(jì)算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。5、利用W=UIt計(jì)算電功時(shí)注意：①式中的