二年級品德與生活下冊教案設(shè)計

二年級品德與生活下冊教案設(shè)計一、班級分析本班共有66個學(xué)生，其中男33人，女生33人。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析本冊教材分為五個單元，有如下幾個特點(diǎn)：1.以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。2.突出養(yǎng)成教育的要求。3.突出“活動性”和“做中學(xué)”4.突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5.體現(xiàn)一定的開放性。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：（一）、情感態(tài)度方面1.愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2.珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3.自然、誠實、求上進(jìn)。（二）、行為與習(xí)慣方面1.初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2.養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3.樂于參與有意義的活動。4.保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（三）、知識與技能方面1.掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2.初步了解生活中的自然、社會常識。3.了解有關(guān)祖國的初步知識。（四）、過程與方法方面1.體驗提出問題，探索問題的過程。2.嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。四、教學(xué)措施1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。2.遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。3.引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4.積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。5.珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活第一單元生活中的你我他單元教學(xué)目標(biāo)：1．知道每個人都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。樹立自信心，積極地展示自己。2．真誠地與他人相處，為同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)喝彩，愉快地稱贊他人，體驗多交朋友的快樂。3．學(xué)會為他人著想，相互關(guān)愛。4．學(xué)做誠實守信的孩子?；顒訙?zhǔn)備：1.學(xué)生情況分析這一時期的小學(xué)生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不懂得為他人著想，與人相處，尤其是與同學(xué)、玩伴相處時，缺乏合作意識，不善于向他人學(xué)習(xí)。同時，對自我也缺乏發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的自覺意識，因而自信心也很薄弱。這個時期的學(xué)生，也是品德養(yǎng)成尤其是誠實守信品德養(yǎng)成的重要時期。但由于當(dāng)前精神文明建設(shè)的艱巨性和家庭教育中存在的問題，學(xué)生裝在上述方面不同程度地存在著問題。由于不同地域、城鄉(xiāng)兒童的差異，本單元指向活動目標(biāo)可能側(cè)重點(diǎn)會有所不同。如有些地域或有些學(xué)校的學(xué)生，自信心的缺乏會更突出一些，以班級里某個兒童有不誠實的行為可能較明顯。這樣，還要在分析全體學(xué)生情況的基礎(chǔ)上對一些特殊狀況的學(xué)生給予較充分的關(guān)注。2．活動的物質(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備一些關(guān)于“誠實”的小故事以及對于學(xué)生的“鼓勵卡”。（2）為學(xué)生準(zhǔn)備活動中需要的白色紙卡。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）水彩筆、鉛筆等工具。（2）自我才藝表演的準(zhǔn)備。做好朋友吧第一課時教學(xué)目標(biāo)：

1.知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。

2.正確地認(rèn)識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。

3.樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：正確地認(rèn)識自己。

教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件

教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1．教師發(fā)給學(xué)生一個印有圓形的紙卡，啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。（比如：兔、熊貓等）2．通過展示學(xué)生的作品，使學(xué)生感受到每個人都有自己的想法，進(jìn)而明確“生活中的你我他是不一樣的”。二、“特別的我”展示會1．通過展示交流的形式讓學(xué)生說一說，“我愛……”“我會……”“我能……”。2．通過現(xiàn)場表演的形式，向大家展示“特別的我”。三、猜猜我是誰1．請學(xué)生以“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。2．集中展示“征友卡”，請其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰。3．通過“征友卡”的介紹選擇朋友。（這一活動一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識能力，同時也為同學(xué)之間的相互認(rèn)識構(gòu)建了平臺，營造了氛圍，同學(xué)們猜的過程，就是一個了解和認(rèn)識的過程。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂見。）做好朋友吧第二課時教學(xué)目標(biāo)：

1.知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。

2.正確地認(rèn)識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。

3.樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點(diǎn)：知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：正確地認(rèn)識自己。

教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件

教學(xué)過程：一、同學(xué)眼里的我1．請好朋友或同桌說一說他們眼中的我。2．相互指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。3．用“寫一寫”的方式評價他人。二、做好朋友吧1．互相找出對方和自己不一樣的地方。2．說一說，他人的哪些地方吸引我。3．談一談為什么要與他做朋友。三、爸爸媽媽眼里的我1．在課前，讓學(xué)生通過“問一問，寫一寫”，引導(dǎo)學(xué)生訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。2．讓學(xué)生交流自己訪問整理后的內(nèi)容。祝賀你第一課時活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。2．與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的快樂。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。

活動難點(diǎn)：學(xué)會稱贊小伙伴的長處。

活動準(zhǔn)備:活動卡

活動過程：一、兒歌導(dǎo)入《好朋友》二、引出話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？1．讓學(xué)生議一議。2．再說一說，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？3．怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？（在學(xué)生討論的同時，教師相機(jī)引導(dǎo)，多觀察，多交流，就會有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1．說一說。2．畫一畫。3．唱一唱（突出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長）四、猜猜他（她）是誰1．通過學(xué)生之間的相互描述，突出特點(diǎn)，2．寫一寫：贊美優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。祝賀你第二課時活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。2．與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的快樂?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。

活動難點(diǎn)：學(xué)會稱贊小伙伴的長處。

活動準(zhǔn)備:活動卡

活動過程：一、你的優(yōu)點(diǎn)我知道1．發(fā)活動卡2．讓學(xué)生填寫“我的小伙伴”活動卡。3．說一說，比一比，誰是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。（教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動的主動性和積極性。）二、你做我的教師吧1．說說你朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或吸引你的特長。（比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感到快樂，使同學(xué)間的友情更加深厚。）2．夸一夸。三、我們都是好朋友（將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴(kuò)大朋友圈，拓展視野，同時為形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍。）如果我是他第一課時教學(xué)目標(biāo)：

1.能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。

2.學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

3.能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點(diǎn)：明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤

師：小朋友們，很高興認(rèn)識你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友??？（是）回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。你們這么乖，老師就和你們一起來玩一個大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好【幻燈片：快樂大轉(zhuǎn)盤】小眼睛看仔細(xì)哦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來啦，轉(zhuǎn)出來一……（笑臉）你能用一個詞語來形容一下嗎？再看仔細(xì)，要變啰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成……？（不高興了）

1、同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事??？-----（它轉(zhuǎn)過來了）

沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。

2、大轉(zhuǎn)盤里還有一幅畫，不過它不會動，但是里面藏著好多秘密，看看小朋友誰有一雙“火眼金睛”？【幻燈：高跟鞋】找到了，就靜靜地把小手舉高。

（從上往下看這是女孩子愛穿的高跟鞋，從下往上看則是男士穿的鞋。）

原來，我們看的角度不同，看到的事物也不同。

3、師：小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。今天我們就試著換個角度想問題，來學(xué)習(xí)第四單元第三課：板書課題《如果我是他》。

二、換位思考，學(xué)文明理

（一）角色體驗

1、播放錄像

汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像：

師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說：不喜歡。

為什么，他有哪些不好的習(xí)慣？

生1：不喜歡。因為他經(jīng)常遲到，這樣做都不對。

生2：不喜歡。因為他總是忘記文具盒。

生3：不喜歡。因為他考試不及格。

（看來大家都不太喜歡這個小朋友，甚至有點(diǎn)討厭他。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽……）

2、體會心情

可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎？（傷心、難過）

3.我們來聽聽丁丁的心里話好不好？

4、聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會像剛才那樣討厭他嗎？

反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了?！举N板書：體諒他人】

【幻燈出示：（回音壁：原來換個位置想一想，心情就會不一樣）】讀一讀

（二）、故事屋

1、過渡：學(xué)會了體諒別人，我們也要學(xué)會正確的面對自己的傷害。我們來看這個小朋友，他叫圓圓，【幻燈出示】最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽【播放錄音】

2、師：孩子們，聽到同學(xué)們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）

3、小討論后交流

師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請說說，如果你是他，你會怎么做？老師有個要求，希望大家認(rèn)真聽同學(xué)講話，別人說過的，就不要重復(fù)了。（學(xué)生說一個，教師出示一個。老師把你們可能會做但沒說到的辦法也放上去）

師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來嗎？（不要的消失）；哪個辦法最好。（堅持鍛煉身體：變色）

小結(jié)：圓圓聽了小朋友的建議，學(xué)會了正確面對傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會體諒別人，更要學(xué)會坦然面對。（貼板書：坦然面對）

三、聯(lián)系事實，侃談感受

小朋友們，在我們的生活中，也會像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看（課件出示：逐一出現(xiàn)事例）誰愿意來讀一讀？

1、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開心扉，訴說你的傷心事，咱們先輕輕地說給自己聽。

2、有句話是這么說的：“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會減少一半?！闭l愿意把你的傷心事說給大家聽。

----引導(dǎo)學(xué)生換位思考

3、太多小朋友想訴說自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說給你的同桌聽聽吧！

4、是啊，當(dāng)我們受到傷害時心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會坦然面對。如果我是他第二課時教學(xué)目標(biāo)：

1.能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。

2.學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

3.能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點(diǎn)：明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件教學(xué)過程：

一、活動體驗，情感生成。

1、我們會被別人無心傷害，卻也會在無意之中傷害別人。這時就需要我們勇敢地說聲對不起。

2、老師送你們一首小詩孩子們，人無完人，老師昨天就犯了一個錯誤，無意間傷害了一個人。昨天我們開運(yùn)動會，一個叫任天野的小朋友在比賽快開始的時候才急急忙忙趕來，我一急就嚴(yán)厲地批評了他?？墒潜荣惤Y(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來參加比賽了，他想為班級爭光。多好的孩子！我想當(dāng)時他的心里一定很委屈。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。【范例】

孩子們，仔細(xì)想想，你是否也在無意間傷害了別人，如果有趁現(xiàn)在寫下我們的心里話，讓這張友情卡重新搭起我們友誼的橋梁，把我們的心緊緊地聯(lián)系在一起。【請小朋友取出真情卡】

師：如果你曾經(jīng)嘲笑或傷害過別人，就請通過書信的方式寫在真情卡上，告訴他自己的心情，求取他的原諒？

1、學(xué)生在音樂聲中寫真情卡

2、交流，送真情卡

師：如果被你傷害過的朋友就在班上的話，就在音樂聲中把你的友情卡送給他，握個手，把你的友誼和歉意帶給他。音樂結(jié)束就回自己位置做好，好嗎？

3、小朋友不但學(xué)會了體諒別人，而且落實到了行動上，老師真為你感到高興。所以，我要送你們一首歌。

播放歌曲“對不起，沒關(guān)系”。

4、小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，成為一輩子的好朋友。第二單元環(huán)保與生活單元教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解自己周圍的資源和環(huán)境，對生活中的環(huán)保問題有探究的興趣。2．懂得健康安全地生活，了解綠色食品，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的簡單常識；嘗試廢物利用，做自己喜歡的小制品。3．學(xué)會用觀察、記錄、討論、收集、整理等方法進(jìn)行簡單的探究活動，與小伙伴分享合作的快樂。4．感受大自然的美好，體驗生活的樂趣，初步懂得人類生活與大自然息息相關(guān)，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識。5．不做污染環(huán)境的事，愛護(hù)花草樹木和動物，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備：1．學(xué)生情況分析二年級下學(xué)期的學(xué)生，經(jīng)過了三個學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，在經(jīng)驗、能力和情感態(tài)度等方面有了較大的發(fā)展，與一年級相比有了一定的學(xué)習(xí)能力，能夠動用多種感官進(jìn)行直接體驗，親自操作，積累了一定知識，養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣。但是，在活動過程中較自主地發(fā)現(xiàn)探究問題、解決問題的能力和意識還很欠缺，特別是運(yùn)用多種感官觀察事物，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題的能力還很薄弱。根據(jù)二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，對他們作較深入的了解，針對具體狀況，循序漸進(jìn)地展開活動，注意活動的要求和引導(dǎo)要與學(xué)生的能力、思維發(fā)展水平協(xié)調(diào)，要考慮學(xué)生的經(jīng)驗和興趣。2．活動的物質(zhì)準(zhǔn)備（1）教師要了解學(xué)校、社區(qū)周圍有哪些可以供學(xué)生進(jìn)行觀察、收獲的活動揚(yáng)所。（2）準(zhǔn)備與當(dāng)?shù)睾臀鞑康貐^(qū)有關(guān)的自然環(huán)境的圖片、照片等。（3）教師準(zhǔn)備一張較大的兒童頭部圖和簡單的收集數(shù)字表，供學(xué)生記錄自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題。（4）學(xué)生準(zhǔn)備活動用的小卡片、膠水、剪刀、水彩筆和有關(guān)的制作材料。生活中的環(huán)保問題活動目標(biāo)：1．初步了解家庭、學(xué)校及周圍的資源和環(huán)境發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題。2．動用嗅覺、聽覺、視覺、觸覺等多種感官，收集生活中的環(huán)保信息，并初步學(xué)會記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)與人合作。3．樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生深厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動?；顒又攸c(diǎn)：發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題?；顒与y點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題，樹立環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：收集生活中的環(huán)保信息資料活動過程：一、環(huán)保問題知多少1．讀一讀2．看一看（觀察生活周邊的垃圾、污水排放、河流的顏色等）3．?dāng)?shù)一數(shù)（收集家庭、個人一周以來共用了多少個塑料袋、浪費(fèi)了多少張紙、吃了多少口香糖、吸了幾支煙等。）4．聞一聞（周邊的空氣、河水的氣味、汽車的尾氣等。）5．聽一聽（身邊的噪音，工廠的、馬路的，其他公共場所等）二、廣而告之1．根據(jù)收集到的資料創(chuàng)編廣告語、小漫畫、宣傳板畫等（像“不要讓人類的眼淚變成世界上的最后一滴水”“動物是人類的朋友”“這是一個脆弱的地球，我們需要一個家”“地球不能克隆，家園只有一個”等。）2．教師指導(dǎo)學(xué)生在班級的黑板報開設(shè)“廣而告之”欄目。三、漫畫欣賞欣賞教材中的三幅漫畫，引起學(xué)生的思考。（啟發(fā)學(xué)生收集、創(chuàng)編類似的廣告語、小漫畫、小故事等。）四、“環(huán)保之旅”旅游門票1．填寫“環(huán)保之旅‘旅游門票’”。2．引導(dǎo)學(xué)生互相評議，看誰的發(fā)現(xiàn)全面，發(fā)現(xiàn)的問題多。綠色行動第一課時活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2．激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情?；顒訙?zhǔn)備；教師準(zhǔn)備課件，同學(xué)課前到超市、菜市場尋找綠色食品?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們不光自身要積極參與環(huán)?；顒?，還要將環(huán)保意識帶回家中，與爸爸媽媽一起行動起來，一起選擇綠色生活，爭當(dāng)綠色家庭。（板書：綠色生活）二、家庭里的污染1．教師：東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日記”單元以來，更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題了，她從此成了一個維護(hù)環(huán)境的有心人?？墒撬龥]有意識到，還有一個地方更值得她關(guān)注，這就是自身的家。請大家看一段錄像，看看東東一家人的生活。2．播放錄像。錄像內(nèi)容如下：這是一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強(qiáng)光下寫作業(yè)；窗外不時傳來刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內(nèi)燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。3．同學(xué)看完錄像后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問題？4．教師：你們家的生活有沒有類似的情況？三、走向綠色生活1．教師：這種生活方式既會影響身體健康，又會對環(huán)境造成破壞。那么，我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢？請大家再看看西西家的生活。2．播放錄像。（錄像內(nèi)容如下：西西和爸爸在安排得溫馨、簡樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗，沒有用洗滌劑）3．討論：西西家的生活方式的好處。4．教師小結(jié)：西西家可以說過的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對環(huán)境沒有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻(xiàn)，這就是“綠色家庭”。5．交流：要走進(jìn)“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們在生活中還應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。綠色行動第二課時活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2．激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情?；顒訙?zhǔn)備；教師準(zhǔn)備課件，同學(xué)課前到超市、菜市場尋找綠色食品?；顒舆^程：一、綠色食品1．教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？2．同學(xué)匯報在超市尋找綠色食品的情況。3．出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。二、我心中的綠色家園1．交流：在你的心目中，你希望未來的綠色生活的情景。2．教師：同學(xué)們心目中未來的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來、寫出來，完成我們的第五篇綠色日記呢？3．同學(xué)設(shè)計未來的綠色家園。（1）分小組合作，有的同學(xué)畫，有的同學(xué)寫。（2）同學(xué)上臺展示自身的作品，并作簡單介紹。（3）師生一起評議。（4）交流：我們心中未來的綠色家園。三、總結(jié)維護(hù)環(huán)境是一個永恒的主題，讓我們一起呵護(hù)綠色家園。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。四、課外拓展1．與家長交流，訂立家庭綠色生活公約，并堅持寫家庭綠色生活日記。2．在居住小區(qū)開展環(huán)?；顒?，設(shè)立宣傳欄，倡議綠色生活，創(chuàng)立綠色小區(qū)，讓自身成為社區(qū)綠色使者。做環(huán)保小衛(wèi)士第一課時活動目標(biāo)：1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒印；顒訙?zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．同學(xué)結(jié)合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與同學(xué)面對面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色，我們的生活將充溢希望！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．同學(xué)交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）五、拓展活動同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。做環(huán)保小衛(wèi)士第二課時活動目標(biāo)：1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動。活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師：維護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自身的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，一起攜手，創(chuàng)立美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。2．引導(dǎo)同學(xué)讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。3．分組制作宣傳卡。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。（2）教師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給同學(xué)以具體指導(dǎo)。（4）同學(xué)用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。4．同學(xué)展示作品，師生一起評議。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．同學(xué)完成第四篇“我的綠色日記”。同學(xué)用自身喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織同學(xué)挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)張貼。4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞扮演、作文、攝影等）5．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。做環(huán)保小衛(wèi)士第三課時活動目標(biāo)：1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒印；顒訙?zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師：垃圾處置是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。維護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處置入手。二、身邊的垃圾1．出現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以和說明垃圾危害的資料。2．教師：你留心過自身身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦?．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。三、給垃圾分分類1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處置垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。2．同學(xué)討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。3．交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？四、我們的“綠色行動指南”1．教師：同學(xué)們，維護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外，維護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。2．出示或播放一些同學(xué)開展的環(huán)?；顒拥膱D片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3．小組交流、討論：維護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？4．制訂“綠色行動指南”。同學(xué)自由發(fā)言，教師將同學(xué)的想法一一記錄到黑板報上，作為同學(xué)的“綠色行動指南”。五、“栽”棵綠綠的樹1．教師：通過前一段時間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。2．同學(xué)自由活動，并互相交流自身“栽”了幾棵小樹。3．教師：同學(xué)們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實，貴在堅持！從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。5．教師講解活動規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自身的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！六、總結(jié)同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。第三單元我們民族的節(jié)日單元教學(xué)目標(biāo)1．了解一年中的主要節(jié)日及相應(yīng)的風(fēng)俗，感受節(jié)日給人們生活帶來的樂趣，學(xué)習(xí)關(guān)注節(jié)日中的文化。2．用查日歷、找資料、上網(wǎng)等多種方法調(diào)查、統(tǒng)計本地區(qū)和其他地區(qū)尤其是少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并學(xué)習(xí)做適當(dāng)記錄。3．體會我國是一個多民族國家，在了解本民族的節(jié)日、風(fēng)俗基礎(chǔ)上，還應(yīng)對其他民族的習(xí)慣有所了解，并知道應(yīng)該尊重其他民族的習(xí)慣。4．知道尊敬老人是全世界人民都很重視的美德，能力所能及地關(guān)心父母和老人?；顒訙?zhǔn)備1．學(xué)生情況分析（1）過節(jié)是孩子們最盼望的故事?！盁狒[、好玩、有很多好吃的”，恐怕是節(jié)日給孩子們最深的印象。但具體一年中究竟有哪些節(jié)日，分別是在什么時候，具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，他們卻很難說清楚。至于節(jié)日中蘊(yùn)涵的文化他們就更不了解了。不同民族的節(jié)日，記載著各民族的生活習(xí)俗，從民族節(jié)日入手幫助學(xué)生了解各民族是一個非?？尚械霓k法和途徑，這對于像我國這樣的多民族國家來說尤其是必要的。但二年級小學(xué)生的理解力畢竟有限，教師不宜把目標(biāo)定得過高，應(yīng)設(shè)法提高活動的趣味性，使學(xué)生樂于參與活動，并在活動中來體驗和感悟。（2）教師應(yīng)對本班學(xué)生的民族情況有所了解，使活動能有的放矢。還就對高年級學(xué)生、學(xué)生家長、其他教師的民族狀況有所了解，并在活動中充分利用這些資源。2．活動的物質(zhì)準(zhǔn)備（1）不同的民族風(fēng)俗有很大差異，不身在其中很難體會，因此教師要充分利用多媒體資源為學(xué)生再現(xiàn)節(jié)日中人們的慶祝場景，幫助學(xué)生提高感受能力。（2）師生收集各種有關(guān)的圖片、實物、歌曲等資料。

一年中的節(jié)日第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2.通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動，并能理解各個國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.學(xué)生閱讀《我們的節(jié)日》一書；學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。教學(xué)模式：自我探究，整體感知，把握重點(diǎn)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自我探究，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并進(jìn)行遷移發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)懂以后的學(xué)會。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園1、教師談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來越豐富，今天，就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題）二、走進(jìn)春節(jié)1．創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)看了以后，你感受到了什么嗎？學(xué)生回答春節(jié)后，（課件出示春節(jié)）師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。20XX年的春節(jié)才過去，你對它一定還記憶深刻吧！讓我們再一次地回味一下過春節(jié)時的那美好時光，品味一下春節(jié)的文化。2．學(xué)習(xí)春節(jié)知識（課件出示）春節(jié)俗稱“過年”，起源于中國商朝時期年頭歲尾的拜神祭祖活動。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來影響到其他國家，現(xiàn)在東南亞許多國家也都有過春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。3．交流春節(jié)風(fēng)俗教師導(dǎo)語：春節(jié)年年過，那你們在過年時都做過哪些開心的事呀？（1）吃團(tuán)圓飯。是啊，在這一天，無論是遠(yuǎn)在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學(xué)的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設(shè)法地回家過年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實在是無法回家過年的，他們也會打個電話，或者是發(fā)個短信之類的問候自己的親人，道個平安。（2）拜年。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，人們一年忙到頭，平時有很多親友難得有機(jī)會見面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時機(jī)，也是我們孝敬長輩的最好機(jī)會。（3）（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國過年時的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說說春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián)）（4）（教師張貼“?！弊郑┵N“?！弊忠彩俏覈^年時的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們在貼“福”字倒著貼，也是為了圖一個“福倒（到）了”的吉祥。（5）放鞭炮（課件出示鞭炮動畫）過年時放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？（6）壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對晚輩的期望和關(guān)愛。（7）貼年畫（課件出示年畫：《老鼠娶親》）?！独鲜笕⒂H》是我國民間流傳最廣是一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會在這天晚上娶親。（8）掛中國結(jié)師：掛中國結(jié)也是我國的習(xí)俗。（教師懸掛中國結(jié)）（課件欣賞中國結(jié)）教師講述：中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點(diǎn)是每個結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個中國結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4．教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。一年中的節(jié)日第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2.通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。3.培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動，并能理解各個國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。教學(xué)過程：一、走近其他節(jié)日1．師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？教師小結(jié)：是啊，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九冬至：2．師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個。3．師：隨著社會的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日?，F(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月10日、國慶節(jié)：公歷10月1日、世界水日：3月22日師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。4．師：隨著社會的改革開放，許多外國的節(jié)日也來到了中國。外來節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月14日、母親節(jié)：公歷5月的第二個星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日5．師：我國是一個多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。彝族：火把節(jié)農(nóng)歷六月二十一插花節(jié)農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié)農(nóng)歷五月初五、苗族：花山節(jié)農(nóng)歷正月初三、壯族：三月三農(nóng)歷三月三、傣族：潑水節(jié)傣歷新年（公歷4月12日至14日）二、走近圣誕節(jié)1．教師談話，引出圣誕節(jié)教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)是我們中國最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國家，對于他們來說，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？學(xué)生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料）學(xué)生讀讀資料，說說讀了資料后，你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么？教師導(dǎo)語：讓我們一起去來看看他們是怎么過的。齊唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》）2．談圣誕節(jié)師：春節(jié)呀，同學(xué)們比較熟悉，那西方國家的圣誕節(jié)，你了解嗎？（1）圣誕樹。圣誕樹你們見過嗎？在哪兒見的呀？是什么樣的？師述：在西方國家，人們過圣誕節(jié)時，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮物，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方國家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會把禮物送給對方。（2）圣誕老人。這一天，圣誕老人去干什么了呀？在坐的同學(xué)有沒有受到過圣誕老人的禮物呢？可老師還沒受到過呢，今年的圣誕節(jié)，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會不會給老師送來禮物？教師總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國家不同，節(jié)日不同，文化也不同。三、節(jié)日知識擂臺賽1．必答題（答對一題得★）（1）看圖猜節(jié)日元宵節(jié)端午節(jié)開齋節(jié)狂歡節(jié)（2）猜燈謎湯圓燈籠2．搶答題（答對一題得到★）（1）選擇題我國的老人節(jié)也就是（），老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。A七夕節(jié)B端午節(jié)C重陽節(jié)D中秋節(jié)（2）下面這首古詩描述了我國民間一個傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@個傳統(tǒng)節(jié)日是（）A、重陽B、七夕C、中秋（3）在以下內(nèi)容中，哪幾項與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？（）A、嫦娥奔月B、龍舟競渡C、拜月賞月D、燃放鞭炮E、曬衣曬書F、玉兔搗藥G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺（4）下面四則民間傳說，你認(rèn)為（）與元宵節(jié)的起源有關(guān)。A、牛郎織女的故事B、東方朔巧設(shè)計讓宮女元宵與父母見面C、嫦娥奔月的傳說D、愛國詩人屈原悲憤投江報國的傳說（5）南宋詞人辛棄疾《青玉案》中“東風(fēng)夜放花千樹”、“風(fēng)蕭聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”描繪的是（B）晚上的狂歡情景。A、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、七夕節(jié)D、除夕四、課外延伸師述：同學(xué)們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)日，請同學(xué)們選擇一個你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去收集一些資料，你想怎樣去了解呢？教師總結(jié)：（1）課外閱讀（2）上網(wǎng)查詢（3）調(diào)查訪問板書設(shè)計：一年中的節(jié)日元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)……一年中的節(jié)日第三課時

活動目標(biāo)：

1.知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風(fēng)俗。

2.能分辨公歷和農(nóng)歷。

3.學(xué)會查找資料的方法，并通過小組學(xué)習(xí)交流的方式，會與其他同學(xué)交流和分享自己查找的中國傳統(tǒng)節(jié)日知識。

4.感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。

教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)我國悠久的文化歷史。活動準(zhǔn)備：有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料、春節(jié)的習(xí)俗用品。

活動過程：

一、導(dǎo)課：

同學(xué)們你們喜歡過節(jié)嗎？那一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？

同學(xué)們剛才說的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》。

二、提出探究的內(nèi)容

在今天學(xué)習(xí)之前，老是有個問題要問問大家，你們對傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對傳統(tǒng)節(jié)日的還想了解些什么嗎？

三、研究探討

1.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和辨認(rèn)農(nóng)歷和公歷

在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？

認(rèn)識了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時間嗎？

2.以中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來歷嗎？

提出兩個問題：(1)結(jié)合你查找的資料說一說“年”的來歷。

(2)結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？3.小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗

同學(xué)們，現(xiàn)在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日

的來歷和習(xí)俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽。

4.檢查交流結(jié)果《猜一猜》

(1)同學(xué)們，現(xiàn)在劉老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖

和那各節(jié)日有關(guān)，并說出你的理由？

(2)看一看，這首詩，說的是哪個節(jié)日？

(3)想一想，我國偉大的詩人屈原和哪個節(jié)日有關(guān)？

(4)聽一聽，這首歌唱的是哪個節(jié)日？（5）小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天這一課，你們都有了哪些收獲？

我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學(xué)習(xí)的這么多，還有重陽節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。敬老節(jié)第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．能收集有關(guān)老人節(jié)的材料，知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德。2．學(xué)習(xí)用看看、聽聽、問問等方法了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。3．能自主制定小組活動計劃，并能按計劃行動。教學(xué)重點(diǎn)：知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德，并力所能及地幫父母和老人做事情。教學(xué)難點(diǎn):了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。活動準(zhǔn)備：1．調(diào)查表。2．向日葵評比表。教學(xué)內(nèi)容和形式：同學(xué)收集關(guān)于敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。教學(xué)過程：一、全世界的敬老節(jié)1．背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。2．分享學(xué)生收集到的有關(guān)資料。3．了解“重陽節(jié)”二、爺爺奶奶的故事1．善于敬老的節(jié)日，你會想些什么，做些什么？2．你知道身邊的爺爺奶奶都在想些什么嗎？3．講講自己平時觀察到的，或與爺爺奶奶相處過程中的故事。三、給爺爺奶奶過節(jié)1．說一說：你想為爺爺奶奶做些什么？2．做一做：以各種方式為爺爺奶奶過敬老節(jié)或生日。3．制訂幫助老人計劃（小組活動）。四、總結(jié)：懂得尊敬老人是好孩子！敬老節(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2．能夠以自身的方式表達(dá)對家長、長輩的愛，樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)在體會到家長的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自身的方式表達(dá)對家長長輩的愛，并樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。教學(xué)難點(diǎn):能夠以自身的方式表達(dá)對家長長輩的愛，樂意為家長長輩做力所能和的事?；顒訙?zhǔn)備：1．調(diào)查表。2．向日葵評比表。教學(xué)內(nèi)容和形式：1．同學(xué)收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。2．設(shè)計特定情節(jié)讓同學(xué)參與扮演，當(dāng)遇到下列情況時，你是怎樣做的：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時。3．自身親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時送給他們，并對他們說一句祝福的話。教學(xué)過程：一、引入課題1．師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2．出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？3．師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？4．師：我們的家人這么愛我們，你們了解自身的家人嗎？二、了解家人1.師：今天，我們請到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和小朋友一起回答幾個問題：（1）請說出小朋友的生日（2）請說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出小朋友最喜歡吃的水果（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請說出小朋友最喜歡的玩具（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂2.師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂1.師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（同學(xué)回答）2.師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請家長講）3.師：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自身親手制作的小禮物送給自身的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂1.我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像2.設(shè)置情景扮演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、扮演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，扮演一下，也可以扮演你在家做過的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？五、美麗的向日葵1．師：同學(xué)們在扮演中都表示的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自身在家做的能使自身家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2．開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！有趣的多民族節(jié)日第一課時活動目標(biāo)：1．能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動的人積極交往?；顒又攸c(diǎn)：搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家活動難點(diǎn)：了解其民族習(xí)慣，體會我國是一個多民族的國家?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、放歌曲《愛我中華》師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國是一個多民族的國家，56個民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國大家庭中，每個民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國家的民族節(jié)日，對不對??？今天就跟老師來了解一下我國“多彩的民族節(jié)日”吧。二、講授新課師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？播放課件圖片教師提問節(jié)日名稱，學(xué)生回答課件總結(jié)節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過的。今天我們就來學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個節(jié)日，就到哪個組去過節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說。師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！學(xué)生提問、匯報交流，教師點(diǎn)撥。生：春節(jié)有哪些習(xí)俗？生：壓歲錢該怎么花？師：你們說春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿？生：團(tuán)圓喜慶師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！放春節(jié)圖片，學(xué)生觀看。師:我們剛剛過完了一個愉快的春節(jié)，但也有人說，不過完十五沒過完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié)，它跟著年就來了。大家看元宵節(jié)來了——放元宵節(jié)圖片聽元宵節(jié)組的同學(xué)匯報，學(xué)生讀搜集的資料。師：除了元宵節(jié)，還有一個傳統(tǒng)節(jié)日，也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情，這就是中秋了。我們說中秋節(jié)吃什么？師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話。你能做到嗎？一會兒老師放音樂，你們就送月餅。音樂一停，我們就回到座位上，好嗎？學(xué)生活動師:中秋節(jié)除了吃月餅，還有什么習(xí)俗呢？我們請中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗生：我講一個關(guān)于中秋節(jié)的故事師：通過同學(xué)們的匯報交流，你知道了什么？老師要了解一下放課件問題：嫦娥的故事是真的嗎？你還知道哪些現(xiàn)代節(jié)日？總結(jié)：這一節(jié)課，我們過了三個愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們再過其他的節(jié)日。課后選一個自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！有趣的多民族節(jié)日第二課時活動目標(biāo)：1．能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動的人積極交往?；顒又攸c(diǎn)：搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家活動難點(diǎn)：了解其民族習(xí)慣，體會我國是一個多民族的國家?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、民族節(jié)日知多少1．填一填：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查填寫表格，整理有關(guān)資料。節(jié)日名稱民族居住地2．演一演：讓我們把了解到的民族節(jié)日和活動演出來。二、我的少數(shù)民族小伙伴1．填一填：調(diào)查本校師生的民族情況姓名民族愛好民族習(xí)慣馬小東回族打球吃清真食品2．師引導(dǎo)：我們應(yīng)該尊重這些民族的習(xí)慣！三、制作邀請卡引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的形式制作邀請卡，但要注意邀請人的不同身份，就有不同的禮節(jié)。四、民族風(fēng)俗大看臺1．交流內(nèi)容：民族歌舞、文化、食物、節(jié)日風(fēng)俗、日常習(xí)慣、服飾（引導(dǎo)學(xué)生先關(guān)注本班、本校、本地區(qū)的民族狀況。）2．師引導(dǎo)學(xué)生考慮在日常生活中如何照顧少數(shù)民族同學(xué)的習(xí)慣。我是中國人教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。情感：1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。2．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國人）師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。1．放音頻：《大中國》下載同學(xué)跟音樂唱。提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國是我們的家，我們都是中國人。板書：我是中國人2．看書。（“聽一聽”中的圖片）提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）1．說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長城的情況嗎？小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2．提問：為什么說中國是我們的祖國？小結(jié)：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。板書：中國是我的祖國3．學(xué)生四人一組說說：我國