課題申報書：傳承文化基因的“1+X”全景式閱讀課程建設研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。傳承文化基因的“1+X”全景式閱讀課程建設研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當前教育改革背景下，傳承文化基因、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為教育的重要任務。然而，如何有效地將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育體系，實現(xiàn)文化傳承與教育創(chuàng)新的有機結合，仍是一個亟待解決的問題。在此背景下，全景式閱讀作為一種新的閱讀教學模式，為傳承文化基因提供了新的思路和方法。選題意義本課題旨在探索“1+X”全景式閱讀課程建設，通過整合多種閱讀資源，構建全景式閱讀課程體系，實現(xiàn)文化基因的傳承與教育創(chuàng)新的有機結合。這對于推動教育改革、提高學生綜合素質、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是為傳承文化基因提供新的教育模式和方法；二是為教育改革提供理論支持和實踐指導；三是為提高學生綜合素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供有力保障。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標本課題的研究目標是通過構建“1+X”全景式閱讀課程體系，實現(xiàn)文化基因的傳承與教育創(chuàng)新的有機結合，提高學生綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。研究對象本課題的研究對象為中小學生，重點關注學生在全景式閱讀課程中的閱讀興趣、閱讀能力、文化素養(yǎng)等方面的變化。研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是全景式閱讀課程體系的構建；二是全景式閱讀課程的教學設計與實施；三是全景式閱讀課程的評價與反思。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻研究、案例分析、實踐探索等方法，結合教育理論、文化理論、閱讀理論等多學科知識，對“1+X”全景式閱讀課程建設進行深入研究。研究方法本課題將采用文獻研究法、案例分析法、實踐探索法等多種研究方法，對全景式閱讀課程建設進行深入研究。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是提出了“1+X”全景式閱讀課程的概念，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育有機結合；二是構建了全景式閱讀課程體系，為傳承文化基因提供了新的教育模式；三是通過實踐探索，為教育改革提供了理論支持和實踐指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎包括教育理論、文化理論、閱讀理論等多學科知識，以及已有的全景式閱讀課程實踐經(jīng)驗。保障條件本課題的保障條件包括：一是研究團隊的專業(yè)素養(yǎng)和合作精神；二是研究經(jīng)費的保障；三是研究時間的保障。研究步驟本課題的研究步驟包括：一是文獻研究與理論分析；二是案例分析與經(jīng)驗總結；三是實踐探索與課程構建；四是課程實施與效果評價；五是總結反思與成果推廣。綜上所述，本課題將圍繞“傳承文化基因的‘1+X’全景式閱讀課程建設研究”這一主題，通過深入研究，為教育改革和文化傳承提供有力支持。（課題設計論證共1134字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢