教研教改工作總結三篇001

教研教改工作總結三篇教研教改工作總結三篇

總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以關心我們有查找學習和工作中的規(guī)律，不如馬上行動起來寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是我為大家整理的教研教改工作總結3篇，盼望對大家有所關心。

教研教改工作總結篇1

為了讓不同的老師面對相同的教材，針對同學的實際狀況，結合自己的生活經受，學問背景和情感體驗。依據自己對教材的不同理解，對教學策略的不同選擇，對課改資源的不同選用，進行獨具共性的教學設計，給予靜態(tài)教材以生命活力。達到同伴互動，同伴互助，同伴共進的目的，形成一個和諧共處，努力進取的教研教改共同體，促進我校老師專業(yè)可持續(xù)進展。依據教研室支配，我校從本學期初開頭開展了“同課異構”教研教改活動?，F(xiàn)就本次活動狀況總結如下：

一、建立了組織機構，確定了活動主題。

為了使這項活動井然有序，扎扎實實的開展，我校成立了以校長為組長，主任、語、數(shù)教研組長為副組長、成員的組織機構，并明確了各自的職責，幫助督促此項活動順當開展。確定了“以學定教、同課異構、彰顯共性、注意實施、樂觀構建以同學健康全面進展為中心的教與學”為內容的活動主題，保障此項活動的有效性。

二、確定了同課異構對象，開展了講課、聽課。

我校在校內開展“同課異構”班級的是六班級語文，與西王、嶺后聯(lián)片開展的班級時三數(shù)、四語?！巴n異構”對象確定先后所講內容，再讓每位任課老師仔細備課，然后由組長組織分語、數(shù)兩組仔細聽課。（六班級本校老師聽、三數(shù)、四語聯(lián)片聽課），聽完后讓授課老師說課，最終集中聽課。把每節(jié)課中的優(yōu)點不足提出來，與授課老師溝通，最終同課的老師再相互溝通，溝通，達成共識，形成了一個集同課老師優(yōu)點于一身的整合教案。再分別在班上上課，效果

非常好。

教研教改工作總結篇2

時間飛逝，短短的一個學期已經匆忙過去，本學期在學校領導的正確領導下，深化地開展美術教研教改工作，從培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量入手，提高了同學的文化素養(yǎng)與審美力量，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改作工作總

一、樹立了正確的教學目的，培育創(chuàng)新的態(tài)度。

通過改進課堂教學，注意進展了同學的創(chuàng)新力量，強化他們的奇怪???心，啟發(fā)同學敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓舞同學擅長反向思索，標新立異，以同學寵愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)同學的制造樂觀性，指導同學自主學習獨立思索，鼓舞同學自主的發(fā)覺問題，提出問題和解決問題的探究精神，變教學過程為同學帶著問題不斷探究的過程。

二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。

面對全體同學，以培育創(chuàng)新精神和實際力量為目標，以學科學習為主要內容，使同學學會主動學習。通過嬉戲和活動培育同學的愛好，引發(fā)同學創(chuàng)新的動力。以主動獵取新學問信息，把握認知的策略，實現(xiàn)制造性的提出問題，解決問題，提高同學在藝術教育的綜合素養(yǎng)。

三、拓展美術文化范疇，培育創(chuàng)新的思維。

主要從培育同學的想象力量、求異思維力量、發(fā)散思維力量著手，在美術中制造一切可能的條件和機會，激發(fā)同學大膽探究，引導多向思維。讓同學在實踐中去體會、思索、發(fā)覺解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以進展力量和人格為中心的教學質量關，在同學進展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)同學的主動性上。

四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。

使同學動手、動腦有機合，實現(xiàn)由重學問傳授向重力量和人格培育的轉化，在教學中能夠開心的進行教學，使同學在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的進展。

五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、公平的教學環(huán)境。

實行教育民主化，同學由學問的接受者轉變?yōu)閷W問力量的主動建構者，成為學習真正的主體。老師也樂觀參與理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間樂觀學習有關教研教改的理論文章，通過仔細學習討論創(chuàng)新教育的理論，使老師真正轉變教育觀念。并合自己的教學實際進行試驗討論，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學力量。

樂觀參與學校、教委組織的各種教研教改活動，并合自己實際狀況寫出教學論文。如參與第三屆“面對新世紀”全國學校教學論文大賽二等獎;第三屆省藝術教育論文評比獲一等獎;區(qū)電教論文評比三等獎;區(qū)優(yōu)質課評比一等獎同時樂觀按時參與上級組織的教研教改活動，如參與一班級新教材培訓活動;市骨干老師培訓活動等。

總而言之，美術老師在教學過程中應創(chuàng)立更適合同學年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力量培育的`各種課型的美術教學模式，使同學的創(chuàng)新力量有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

教研教改工作總結篇3

本學期的教學創(chuàng)新課活動結束了，由于全體組內的老師樂觀參加和通力合作，本次活動取得了圓滿勝利，每個老師都在活動中進一步熬煉了自己的教學力量并且提高了個人的教學基本功。當然，本次創(chuàng)新課活動也暴露出一些老師教學中消失的問題。為了進一步指導今后的教學，特總結如下。

一、老師教學中的突出特點：

首先在備課方面。

老師每個人在備課的過程中，不斷地專研教材，考綱。仔細討論科學合理的教學方法以及高效的學習策略。在這個過程中，老師不僅在實際教學案例中進一步把握了一節(jié)課的科學步驟和合理支配，而且在相互的探討過程中，彼此，有了相對的提高。

其次，在上課方面。

年輕的老師的課堂上布滿了活力。讓大家體會到老師的感染力對同學的學習有許多的促進。而一些老師，例如，陳老師和賈老師，課堂上學問教授細致，規(guī)律性強，重點突出。讓同學很簡單就把握了本節(jié)課的考點所在。這一點，讓全部的老師都在教學上，更加注意學問的網絡構建以及考點的把握。

第三，課件的制作。

本次活動，極大地調動了全部老師的制作課件的樂觀性。在課件的制作過程中，大家相互討論，相互關心，大大提高了制作課件的水平。尤其是韓老師制作的課件，圖文并茂，不僅給每個同學以新穎的感覺，

也讓大家對本節(jié)課的教學內容一目了然，很大程度上提高了教學效率。也讓每位老師受到了啟發(fā)，為今后的教學做了

非常好的鋪墊。

第四，個人基本功的提高

在本次創(chuàng)新課活動中，老師不僅進一步熬煉了口語表達，也規(guī)范了老師的課堂語言。并且一些老師在版書設計上特別科學美觀。讓同學不僅在課堂上學到了學問也有了美的享受。老師之間通過彼此聽課也學到了教學設計的科學性和美觀性。

二、教學中存在的問題：

首先，個別老師對教材挖掘的不深，對考點的總結和歸納不夠到位。同學在課堂上思維比較活躍，但是對學問的把握還有待于進一步練習鞏固，以及老師在教學過程中的重點突出和難點的突破。

其次，老師在教學中對學法的指導不夠突出。同學課堂活動中，樂觀踴躍互動效果明顯。但是沒有明顯的學法的指導，影響了同學的可持續(xù)性進展，以及個體學習的力量。

詳細措施：

一、加強教研。針對老師教學中存在的問題，我們組在平常的教研過程中，將進行相關力量的培訓，發(fā)動全部老師在網上和報紙上查找相關信息，從理論上提高每個老師的素養(yǎng)和熟悉。

二、加強集體備課。在每周的集體備課時間，要求主講老師仔細預備材料，讓每個參加的老師有內容和方法上的和收獲。

三、加強聽課和評課。在幫帶的過程中，老師之間相互聽課評課，探討教法和學法。達到共同提高的目的。

本次活動結束了，但是，我們在今后的