統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末復習：第1~6單元+期中+期末共8套學情調(diào)研測試卷匯編（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末復習：第1~6單元+期中+期末共8套學情調(diào)研測試卷匯編第一單元學情調(diào)研測試卷滿分：150分時間：150分鐘卷首語當今社會，追星成為潮流，我校策劃推送一期“追光吧·閃耀群星”的主題宣傳活動，挖掘時代偉人的光輝，引導青少年樹立正確的追星觀。一、追光·憶經(jīng)典印象(33分)任務一品文·悟“光”通詩意1．群星閃爍著耀眼的光芒，不同的人眼中的“光”是不一樣的，小皖總結(jié)了古代文人眼中的“光”，請你把空缺的句子補充完整。(10分)漢字探源：“光”字甲骨文的形狀像火在人頭上，我們可以推斷“光”的本義是：明亮?！肮狻边€能代表日、月、星辰，它們的來與去能顯示時間的變化，所以“光”也用來表示時間、日子。古代文人眼中的“光”是動人心弦的風光(1)暮春時節(jié)，百花盛開，爭奇斗艷?！癬_____________，______________”(《晚春》)將一幅花木惜春、爭春的景象呈現(xiàn)在眼前?！癬_________________，____________________”(《竹里館》)寫詩人獨坐寂靜竹林、與琴聲相伴的悠閑生活，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。古代文人眼中的“光”是友人遠去的身影(2)李白送別孟浩然，佇立江邊，久久凝望，寫下“____________________，______________________”。(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)王維在《送元二使安西》中以酒送別友人：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！惫糯娜搜壑械摹肮狻边€常投射到故土家園(3)岑參《逢入京使》中的“____________________，________________”，李白《春夜洛城聞笛》中的“________________，__________________”都凝聚著對故土的萬千思念。任務二追光·憶經(jīng)典印象2.閱讀完《駱駝祥子》，小語做了以下摘記，請你與小語一起探究，完成(1)～(4)題。(12分)摘記一：《駱駝祥子》中的洋車夫北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究lìn漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎?！送?，因環(huán)境與知識的特異，又使一部分車夫另成派別。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門外的走清河，北苑；在永定門外的走南苑……這是跑長趟的，不愿拉零座；因為拉一趟便是一趟，不屑于三五個銅子的窮湊了。摘記二：《駱駝祥子》中的獨白“你想獨自混好？”老人評斷著祥子的話：“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也逃不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。心眼好？有什么用呢！善有善報，惡有惡報，并沒有這么八宗事！我當年輕的時候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當自己的作。有用沒用？沒有！我還救過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報應沒有？沒有！告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。……”摘記三：《駱駝祥子》中的壽dàn劉老頭子馬上教祥子去請一堂蘋果，虎妞背地里掖給他兩塊錢，教他去叫壽桃壽面，壽桃上要一份兒八仙人，作為是祥子送的。蘋果買到，馬上擺好；待了不大會兒，壽桃壽面也來到，放在蘋果后面，大壽桃點著紅嘴，插著八仙人，非常大氣。(摘自《駱駝祥子》，老舍著)(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。(4分)lìn()漂亮的車壽dàn()著()落不屑()(2)小語的摘記一中介紹的洋車夫“派別”很有北京特色，你認為是否有必要介紹得這么精細、完整？請闡述理由。(3分)(3)小語覺得北京人說話很有個性，向你請教：摘記二的獨白語言有什么特點？你覺得這種語言形式好在哪里？(2分)(4)小語提醒你摘記二中的“老人”和摘記三中的“劉老頭子”雖是次要人物，但在小說中起到不容忽視的作用。請你根據(jù)自己閱讀《駱駝祥子》整本書的感悟體驗，以其中一人為例，簡要分析塑造這些次要人物在小說中所起的作用。(3分)任務三青春飛揚·身披光芒3．七年級(3)班舉行“青春飛揚”主題實踐活動，請你參與。(11分)(1)文藝社舉辦詩文朗讀大會，下面是小潔同學朗誦的短文的節(jié)選部分，文中有一處語序不當，請你修改。(2分)以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之家庭，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。(2)文學社舉辦征文比賽，下面是小楊同學投稿內(nèi)容的片段，請你完成相關任務。(6分)時代成就青年，青年定不會辜負時代。【甲】“90后”皖北青年王恒奎，在工作中不忘初心、牢記使命，做出了不平凡的杰出貢獻。【乙】黃山首位“00后”造血干細胞捐獻者杜俊杰，為白血病女童送去生命的種子，彰顯了新時代青年的無疆大愛?！颈繗q月的華章，總是在青年披荊斬棘的前行中書寫；青年總是在斗志昂揚的奮進中敲響歷史的鼓點。①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。(2分)②【乙】句有處地方需要增加標點，請修正。(2分)③小楊打算調(diào)整【丙】處畫線句子后一分句的結(jié)構(gòu)，使前后兩個分句結(jié)構(gòu)更工整，語意更通暢，請你幫他修改。(不改變句子原意)(2分)(3)宣傳社舉辦“青春之心”海報策劃活動。若你是策劃者，你會選擇什么內(nèi)容的圖片作為海報的配圖？請說明理由。(3分)二、閱讀(57分)任務四追光而遇·緬懷革命先烈向光而行，把人生的意義變成鮮活的形象，讓遠大理想、優(yōu)良品格、高尚人格在自己的實際行動中生動展現(xiàn)……請閱讀文章，回答問題。[一](21分)燃燈者李大釗(節(jié)選)康巖到了日本，李大釗化憤懣為勤苦，發(fā)奮研習政治經(jīng)濟學。早稻田大學保存的李大釗學籍卡和成績單顯示，一九一四年三月九日，李大釗通過早稻田大學免試，被編入“大政一科”(當時日本年號是“大正”)。李大釗來日本之前已經(jīng)學過日文，水平不錯才能免試。一九一三年從北洋法政專門學堂畢業(yè)時，李大釗已顯示出翻譯才能，他將日本人中里彌之助的《托爾斯泰主義的綱領》翻譯成中文，并發(fā)表在自己創(chuàng)辦的雜志《言治》上。一九一四年九月八日，李大釗進入早稻田大學政治經(jīng)濟學本科一年級學習。李大釗此時躁動的思想，就如同學校里的生活，無法安寧。一九一五年一月，日本內(nèi)閣政府秘密向中國政府提出企圖滅亡中國的“二十一條”。消息傳到日本，在日留學生三千余人，成立“留日學生總會”，眾人推舉李大釗撰寫《警告全國父老書》。文章很快被油印成冊，在留學生中散發(fā)，并被帶往國內(nèi)傳播，傳遍全中國：天發(fā)殺機……戰(zhàn)云四飛，倭族乘機，逼我夏宇……萬一橫逆之來，迫我于絕境，則當率我四萬萬忠義勇健之同胞，出其丹心碧血，染吾黃帝以降列祖列宗光榮歷史之末頁?？v然李大釗揮動凌云筆，也改變不了江河日下、已至窮途末路的國內(nèi)政局。一九一五年五月九日，外交總長陸征祥和次長曹汝霖奉命前往日本使館遞交滿足日本政府要求的復文。二十五日，“中日條約”有關換文在北京簽字。時局急轉(zhuǎn)而下，是留在安靜的教室里伏案苦讀，還是回到飽經(jīng)磨難的祖國投入革命？李大釗內(nèi)心有些糾結(jié)，他想起童年時被祖父李如珍屢次帶去大黑坨村華嚴寺門前看碑文的一幕。李大釗父母早逝，由祖父李如珍撫養(yǎng)長大，祖父的言傳身教對他早期性格形成、人生觀價值觀確立，有著不可替代的影響。想當年，祖父不甘困守在河北樂亭大黑坨村的貧瘠土地，趁著年輕，外出“闖關東”，到長春、萬寶山一帶經(jīng)商，賺到錢后回鄉(xiāng)。除了買地造宅，李如珍還做了一件村民眼中的“大事”。大黑坨村有個風俗，每年夏天都要搭臺請戲班子唱上幾場，一來娛樂鄉(xiāng)里，二來祈求神靈保佑風調(diào)雨順、五谷豐登。唱戲得有地方，村里一直沒個場地，李如珍便把這事兒攬下來。他四處募集，加上自家捐獻，用了六七年時間，終于建起了戲臺，就在村子華嚴寺門前的十畝地上。華嚴寺是村里的主廟，戲臺建在寺廟旁，村民也好來此給廟里的四大金剛和十八羅漢燒香上供。村里鄉(xiāng)親高興壞了。為了感謝李如珍，他們邀請昌黎縣增廣生趙輝斗，給李如珍寫下一塊“華嚴寺前置買香火地基碑”，立在華嚴寺前“福地”上。碑文由當時尚在世的李大釗的父親，親自謄寫。小時候，李大釗不止一次跟著祖父來到碑前，聽著祖父的耳提面命，看看那從未謀面的父親留在世上的筆跡。當時的李大釗不知道碑文的分量，但從同村人歆羨的目光中，他能讀出這塊碑在祖父心中的特殊地位。大黑坨村在灤河右岸、渤海之濱，每當海風吹拂，村南口那棵六百多歲的老槐樹就搖動枝葉，簌簌作響。家鄉(xiāng)的海風，此時仿佛吹進早稻田大學的宿舍樓，一同吹來的，還有祖父的教誨和吁嘆。碑文落款，更是閃電般掠過李大釗眼前：“督辦人從九品李如珍”。“從九品”在清朝官僚體系中，屬最末流。李大釗明白祖父對官職官品的向往，知道他為何會把科考取仕的擔子壓在自己肩上。一轉(zhuǎn)念，李大釗又想，就算拿到學位又如何？這國將不國的情形能改變嗎？這生靈涂炭的慘象能有救嗎？中國人受欺侮、被壓制、被操縱的局面，能結(jié)束嗎？在高等學府深研政理，不是為了皓首窮經(jīng)，讀死書、死讀書，學好一身本事不還是應該投身革命、改造社會，挽國之將傾、救民于水火嗎？世上的書讀不完，世上的字寫不盡，但國家危亡就在眼前，眼不見耳不聞、不伸手不踏足，如何對得起自己、對得起祖父、對得起往圣先賢和億萬黎民？躺在床上，窗外涼風吹打窗欞，也吹拂著李大釗的心。路如何走，他已有答案?！按喝蛰d陽，東風解凍，遠從瀛島，反顧祖邦……”被學校除名后的那個春天，李大釗提筆寫下氣貫長虹的《青春》一文。一九一六年五月，他踏上歸國的輪船。(選自《人民文學》，有刪改)4．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A．“燃燈者李大釗”表明了李大釗作為革命先驅(qū)對于社會和眾人的引領作用。B．李大釗在去日本留學前，就已經(jīng)顯示出較高的日文水平，他曾經(jīng)把《托爾斯泰主義的綱領》翻譯成中文，并發(fā)表在《言治》上。C．李大釗的祖父李如珍熱心公益，他四處募集，自家捐獻，終于為鄉(xiāng)親們建起了戲臺，受到村里鄉(xiāng)親們的好評。D．文章引用李大釗撰寫的傳遍全中國的《警告全國父老書》和氣貫長虹的《青春》，是為了表現(xiàn)他杰出的文學才能。5．李大釗為什么會放棄日本留學回到國內(nèi)？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。(4分)6．文章對李大釗的祖父李如珍的相關敘述采用了什么敘述順序？有什么作用？(5分)7．從描寫手法的角度賞析文中畫線句。(3分)8．從留學到歸國這一階段，李大釗的思想情感經(jīng)歷了怎樣的過程？請結(jié)合選文內(nèi)容概括。(6分)任務五沐光而行·科學家的家國情懷[二](20分)用奮斗書寫人間值得李孌啟①青春，是人生最美麗的季節(jié)。奮斗，是人生最美麗的風景。選擇奮斗，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，都會積極尋找解決辦法，不斷前行。選擇放棄，卻往往能找到各種理由和借口為自己的退縮辯護。奮斗與放棄，一念之差，決定了人生的走向和結(jié)果。②只有當青春同黨和人民的事業(yè)高度契合時，青春的光譜才會更加多彩，青春的能量才能充分迸發(fā)。③在最美的年華里，為了鑄國之重器，他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天動地事，做隱姓埋名人，青絲變白發(fā)，初心仍如磐。他就是中國核潛艇之父——黃旭華。④黃旭華本名黃紹強，早年的志向是成為一名醫(yī)生。但在敵人的炮火轟炸中，他痛心于偌大的國土竟無處安放一張書桌。于是一心救國的他毅然改變志向走上科技報國之路，給自己改名為“旭華”，意思是中華民族必定如旭日東升一般崛起，他要為民族強大而奮斗。⑤新中國成立后，國際環(huán)境惡劣，還遭到核威脅。蘇聯(lián)的赫魯曉夫輕蔑地說道：“核潛艇太復雜，中國絕對研制不出來。”但中國人不信邪，更不服氣。毛主席硬氣地回應赫魯曉夫：“核潛艇，一萬年也要搞出來?！眰ト烁哒斑h矚、擲地有聲的話語指引了黃旭華的人生走向。⑥核潛艇研制初期，除了要承受荒島惡劣的條件，最大困難是沒有人見過核潛艇長什么樣。有人統(tǒng)計，從最初的方案論證，到技術設計、施工設計，黃旭華團隊總共為中國第一艘核潛艇畫了45000張設計圖紙，連接起來有30公里長！在一窮二白的年代，新中國的科研赤子們從零開始，埋下頭，直起腰，用最“土”的辦法，做最精的設計。⑦沒有先進的計算工具，黃旭華和同事們就用最原始的算盤和計算尺應對挑戰(zhàn)。為了保證沒有算錯，往往組織三組人馬同時計算，校對后，只要三組數(shù)據(jù)中有一個不同，就必須重算。這個“土辦法”被同事們戲稱為“斤斤計較”，而正是靠這個“土辦法”，數(shù)千噸的核潛艇在下水后獲得的測試數(shù)據(jù)與設計值毫無二致。功夫不負有心人，1970年，中國第一艘核潛艇成功下水。1974年，中國第一艘核潛艇“長征一號”列入海軍戰(zhàn)斗序列，中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。⑧如今，中國首艘核潛艇早已退役，作為中國第一代核潛艇總設計師的黃旭華已經(jīng)度過百歲壽辰，他是青春無悔的榜樣，是奮斗人生的楷模。他對廣大青少年的寄語是“一句誓言，一輩子事業(yè)”。他的這份“此生屬于祖國，此生無怨無悔”的情懷，必將激勵一代又一代青年科技工作者以奮斗的姿態(tài)，投身科技自立自強、實現(xiàn)偉大復興的壯闊事業(yè)中去。⑨陶行知曾說“奮斗是萬物之父”，而青春是最好的奮斗期。韶華易逝，“躺平”的思想要不得，“擺爛”的人生更不值得。以青春為墨，以奮斗為筆書寫最華美的篇章，老去的你才會由衷地感謝曾經(jīng)奮斗的自己，感嘆此生無悔、人間值得。(選自《洛陽日報》2024年5月15日，有刪改)9．【理困難挑戰(zhàn)】在核潛艇研制過程中，黃旭華和他的同事們遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？(3分)10．【品文章語言】批注是閱讀時給文章加上批語和注解的一種讀書方法。請根據(jù)提示，為下列語句做批注。(6分)語句批注要求我的批注在一窮二白的年代，新中國的科研赤子們從零開始，埋下頭，直起腰，用最“土”的辦法，做最精的設計。對加點詞進行理解式批注。(1)___________________________________________________________________他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天動地事，做隱姓埋名人，青絲變白發(fā)，初心仍如磐。對畫線部分進行賞析式批注。(2)__________________________________________________________________________________11.【揣心理活動】蘇聯(lián)的赫魯曉夫輕蔑地說道：“核潛艇太復雜，中國絕對研制不出來?！比绻S旭華在場，他會怎么想？請用第一人稱描寫他的心理活動。(3分)12．【思文章結(jié)構(gòu)】有人認為，本文最后一段應該刪去，你贊同這種說法嗎？請簡述理由。(4分)13．【為人物頒獎】頒獎詞是一種借助優(yōu)美的語言文字，對獲獎對象的事跡、精神品格進行陳述與評價的文稿。請參照小皖同學為鄧稼先擬寫的頒獎詞，為黃旭華寫一段頒獎詞。(4分)鄧稼先：當大漠的蘑菇云振奮了神州大陸，當五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空，是他，無私奉獻，嚴謹求實，寫下中國核武器研發(fā)的頌歌；是他，鞠躬盡瘁，死而后已，使中華人民從“任人宰割”到“站起來了”。他是祖國忠誠的衛(wèi)士，是中華民族不屈的脊梁——鄧稼先！任務六追尋古人之光·汲取榜樣力量[三](16分)【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《孫權勸學》)【乙】初，欽①屯宣城，嘗討豫章賊。蕪湖令徐盛收欽屯吏，表斬之權以欽在遠不許盛由是自嫌于欽。曹公出濡須②，欽與呂蒙持諸軍節(jié)度。盛常畏欽因事害己，而欽每稱其善。盛既服德，論者美焉。權討關羽，欽督水軍入沔，還，道病卒。權素服舉哀，以蕪湖民二百戶、田二百頃，給欽妻子。(選自《三國志》，有改動)【注釋】①欽：蔣欽，三國時吳國將領。②濡須：地名。14.根據(jù)方法提示，解釋下列句中的加點詞。(4分)文言語句方法提示加點詞釋義及魯肅過尋陽字源推測法：(金文)表示與行走有關(1)________________________________________________________________________初，欽屯宣城課內(nèi)遷移法：初，權謂呂蒙曰(2)________________________________________________________________________嘗討豫章賊查閱詞典法：①辨別滋味，品嘗；②試，試探；③經(jīng)歷；④副詞，曾經(jīng)(3)________________________________________________________________________(填序號)給欽妻子古今異義詞(4)________________________________________________________________________15.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)表斬之權以欽在遠不許盛由是自嫌于欽。16．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)卿言多務，孰若孤？(2)盛常畏欽因事害己，而欽每稱其善。17．孫權經(jīng)常將呂蒙和蔣欽作為臣子的榜樣。從【甲】【乙】兩文看，孫權如此器重他們的原因是什么？(6分)三、寫作(55分)任務七我手寫我心·出發(fā)！去追光18．閱讀下面的材料，按要求寫作。(55分)人生有夢用自信去迎著每一個熹微的黎明溯迎而上追隨一道道陽光溫暖而有方向這首小詩引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考呢？請以《追光者》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1)不少于600字；(2)凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；(3)不得抄襲。

答案一、1.(1)草木知春不久歸百般紅紫斗芳菲獨坐幽篁里彈琴復長嘯(2)孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流(3)馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安此夜曲中聞折柳何人不起故園情2.(1)賃誕zhuóxiè(2)有必要。交代了主人公祥子賴以謀生的洋車夫工作特點：工作辛苦、地位低下；突出了地域特色；為下文祥子的出場做鋪墊。(3)老人的獨白運用北京市民的口語，帶有很多兒化音，形式是自問自答。把平實的話調(diào)動得生動有力，給通俗樸素的文字增添了親切、新鮮、恰當、活潑的京味兒，使讀者一讀就能感受到小說的地方特色。(4)示例一：“老人”心眼很好，是個熱心腸。他處于社會最底層，勞苦一生，最終卻沒錢救治自己的孫子，眼睜睜看著孫子死去?！袄先恕焙退麑O子的悲慘遭遇把祥子的希望打破了，祥子在“老人”身上看到的是自己的未來，這成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關鍵因素之一。通過這個人物揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運，揭露了不讓好人有出路的黑暗社會現(xiàn)實。示例二：有了“劉老頭子”，才引出車廠、虎妞。“劉老頭子”與虎妞、祥子的矛盾，加速了祥子的悲劇進程?！皠⒗项^子”有能力，但性格比較強硬、自私、奸猾，更襯托出祥子的憨厚、有骨氣。3.(1)將“青春之國家”與“青春之家庭”互換位置。(2)①刪去“不平凡的”(或刪去“杰出”)。②“生命的種子”要加雙引號(表示特殊含義)。③歷史的鼓點，總是在青年斗志昂揚的奮進中敲響。(3)圖片內(nèi)容：一群學生迎風奔跑。理由：體現(xiàn)學生無限的活力，突出以青春之心點燃熱情的主題。二、4.D點撥：引用《警告全國父老書》和《青春》是為了表現(xiàn)李大釗對祖國的關切之心。5.因為清政府與日本簽下“二十一條”，李大釗認為國家危亡就在眼前，他要回到飽經(jīng)磨難的祖國投入革命，要改變國將不國的情況，挽國之將傾、救民于水火。(4分，意思對即可)6.插敘。(1分)對李大釗的祖父李如珍的相關敘述，交代了李大釗的家庭情況和他的童年成長經(jīng)歷，表明了祖父對他的性格和人生觀價值觀的影響，(2分)同時也交代了李大釗猶豫不決的緣由，引出下文李大釗毅然歸國。(2分)7.景物描寫。(1分)通過對李大釗家鄉(xiāng)代表性景物的描繪，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)和祖父在精神上對于李大釗的重要影響。(2分)8.①剛到日本，李大釗化憤懣為勤苦。②日本提出“二十一條”的消息出來后，李大釗思想躁動，無法安寧。③“中日條約”簽字后，李大釗為是否歸國內(nèi)心糾結(jié)。④想到祖父李如珍，明白祖父的用心和期望。⑤在讀書和救國之間做出抉擇，內(nèi)心清晰。⑥滿懷信心，踏上歸途。(每點1分)9.示例：①研制環(huán)境惡劣，需要在荒島工作；②最大的困難是沒人見過核潛艇的樣子，沒有可參考的對象；③缺乏先進的計算工具。(每點1分)10.(1)“土”在這里指的是原始、簡陋、缺乏先進技術和工具的方法。(1分)但正是這種看似“土”的辦法，體現(xiàn)了科研赤子們在艱苦條件下不畏艱難、勇于創(chuàng)新、自力更生的精神，也突出了他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標所付出的巨大努力和堅定決心。(2分)(2)“干驚天動地事”突出了黃旭華所從事工作的偉大，“做隱姓埋名人”體現(xiàn)了他默默奉獻、不圖名利的高尚品質(zhì)，“青絲變白發(fā)”形象地描繪了他為事業(yè)付出的歲月和青春，“初心仍如磐”強調(diào)了他始終堅定的報國之心，整句話高度贊揚了黃旭華的功績和精神。(2分)這部分語句采用對偶和對比的修辭手法，增強了語言的氣勢。(1分)11.示例：赫魯曉夫，你如此輕蔑地看待我們中國人，我們偏不信這個邪！中國人的智慧和決心不容小覷，我們一定會造出核潛艇，讓你刮目相看！(3分，言之成理即可)12.不贊同。(1分)理由：該段總結(jié)升華了文章的主題，強調(diào)了青春奮斗的重要性和意義；呼吁廣大青少年不要有“躺平”“擺爛”的思想，要以奮斗書寫人生；與文章開頭關于奮斗與放棄的論述相呼應，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。(3分)13.示例：當深海的核潛艇震撼了世界海洋，當強大的國防力量護佑著華夏大地，是他，隱姓埋名，殫精竭慮，譜寫中國核潛艇研發(fā)的傳奇；是他，矢志不渝，堅守初心，撐起民族科技自強的脊梁。他是祖國忠誠的戰(zhàn)士，是中華民族璀璨的星光——黃旭華！(4分，言之成理即可)14.(1)經(jīng)過(2)當初(3)④(4)妻子兒女15.表斬之/權以欽在遠不許/盛由是自嫌于欽。16.(1)你說軍中事務繁多，誰能比得上我(事務多)?(2)徐盛時常懼怕蔣欽因為過去的事情陷害自己，而蔣欽常常稱贊徐盛的優(yōu)點。17.呂蒙在孫權勸其學習時能虛心接受意見，刻苦學習，勤奮努力且大有所成；蔣欽為人正直，心胸寬廣，大公無私，忠于職守?！疽覅⒖甲g文】當初，蔣欽駐守宣城，曾經(jīng)討伐豫章賊寇。蕪湖縣縣令徐盛收捕到蔣欽手下的駐軍的官吏，徐盛上表請求將他處死，孫權考慮到蔣欽在遠地領兵，未應允，徐盛由此自認為與蔣欽有了怨恨。曹操出兵濡須，蔣欽與呂蒙掌握各軍指揮調(diào)度。徐盛時常懼怕蔣欽因為過去的事陷害自己，而蔣欽常常稱贊徐盛的優(yōu)點。徐盛敬服蔣欽的品德，議論者也贊美蔣欽。孫權討伐關羽，蔣欽督領水軍進入沔水，班師返程時，在路上病逝。孫權穿著喪服哀悼，將蕪湖地區(qū)百姓二百戶、農(nóng)田二百頃賜給蔣欽的妻子兒女。三、18.略。第二單元學情調(diào)研測試卷滿分：150分時間：150分鐘【主題情境：“最可愛的人”】泱泱華夏，上下五千年；巍巍中華，縱橫千萬里。班級正在開展“最可愛的人”系列活動。同學們，我們一起來參與吧！最可愛的人·古人篇一、誦讀·詩文意蘊(25分)1．根據(jù)題意，填寫詩句。(10分)從古詩中，我們可以感受到作者的苦樂悲歡。王維《竹里館》中的“____________________，____________________”，讓人感受到月照竹林的自然情趣；李白《春夜洛城聞笛》中的“____________________________，______________________”，讓人感受到濃濃的思鄉(xiāng)真情；《木蘭詩》中的“__________________，__________________”讓人感受到戰(zhàn)斗的激烈悲壯；《逢入京使》中的“____________________________，____________________________”，讓人感受到思念親人又不想讓親人牽掛的復雜情感；《晚春》中的“____________________，____________________”，借百花盛開，表達詩人對春天的留戀。小徽準備在“時代與青年”主題活動中分享巾幗英雄花木蘭與抗金名將岳飛的故事，請幫助他一起整理。(15分)【甲】木蘭詩(節(jié)選)唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！疽摇吭里w字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素①服飛，愿與交歡，飾名姝遺②之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂時？”卻④不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第⑤，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或⑥問天下何時太平，飛曰文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣。(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)【注釋】①素：一向，向來。②遺(wèi)：贈送。③宵旰：指皇上晝夜煩憂。④卻：推辭。⑤第：貴族的住宅。⑥或：有人。2.講好故事首先要疏通文意，請結(jié)合相應方法，解釋下列加點詞。(4分)文言語句方法提示加點詞釋義愿為市鞍馬詞類活用(1)________________________________________________________________________旦辭黃河去組詞：旦夕(2)________________________________________________________________________玠益敬服關聯(lián)成語：精益求精、多多益善(3)________________________________________________________________________遂絕不飲結(jié)合語境(4)________________________________________________________________________3.小語發(fā)現(xiàn)下面的句子很長，應該有三處停頓，請你幫忙用“/”劃分。(3分)飛曰文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣4．講故事前要疏通文意。請翻譯下面的句子。(2分)少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學。5．講故事時要注意語氣、表情、動作等。請為【乙】文畫線句設計方案。(2分)6．小語想將岳飛與花木蘭的人物故事共同選入主題為“愛國赤子”的故事演說中，請你結(jié)合【甲】詩和【乙】文，仿照示例，撰寫解說詞。(4分)親愛的老師、同學們：大家好，我認為鄧稼先與聞一多兩個人的故事能共同入選“愛國赤子”故事演說。鄧稼先國難當頭時以身許國，為中國兩彈工程嘔心瀝血；聞一多一身傲骨，大罵特務，慷慨淋漓，他走到游行隊伍的前頭，橫眉怒對國民黨的槍，寧可倒下也不愿屈服。他們都有深切的愛國情懷，都是有錚錚鐵骨的戰(zhàn)士。

最可愛的人·現(xiàn)代篇二、感知·社會百態(tài)(24分)7．班級開展“致敬最可愛的人”主題活動，請你參加。(10分)(1)小文準備在活動中朗誦魏巍的作品《誰是最可愛的人》，請你就下面的句子，在語音、語調(diào)及肢體動作上，向小文提出具體的朗讀建議。(4分)他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！(2)活動中小剛和同學們分享“感動中國2023年度人物”——力學家俞鴻儒老先生的故事，但他遇到了一些文字上的問題，請你幫忙解決。(6分)人物事跡作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，【甲】風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的成長與誕生。JF12高超聲速復現(xiàn)風洞通過驗收并投入使用，這是用于航空航天等試驗的大型科學裝置，技術水平在國際上【乙】________________(A.一馬當先B．遙遙領先)。這一裝置所運用的“爆轟驅(qū)動高焓激波風洞技術”的理論奠基人，是中國科學院院士、著名力學家俞鴻儒。俞老潛心研究風洞技術已經(jīng)50年。如今，俞老依然提攜后輩，他的智慧與謙遜，也點亮了無數(shù)新星。致敬俞鴻儒院士，他的付出與奉獻，將永遠照耀在科學的高峰上。頒獎詞前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。撥開科學的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學家黃金般的心。①【甲】處有語病，將修改后的句子寫在下面。(2分)②【乙】處用哪個成語更合適？請選擇。(2分)③根據(jù)對聯(lián)的特點，結(jié)合上述材料內(nèi)容，從以下句子中選出贊美俞鴻儒院士的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序?qū)⒆帜柑顚懺跈M線上。(2分)A．篤志馭長風，蒼穹猶鑒凌云志B．一生夙愿，漫漫沙丘成綠野C．潛心研重器，白首不移報國心D．千里奔忙，茫茫雪域獻丹心上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________8．請運用積累的知識，完成后面小題。(14分)戰(zhàn)爭的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長，麥穗與刺刀可以算作北方人的希望與憂jù的象征。祥子的新車剛交半歲的時候，正是麥子需要春雨的時節(jié)。春雨不一定順著人民的盼望而降落，可是戰(zhàn)爭不管有沒有人盼望總會來到。謠言吧，真事兒吧，祥子似乎忘了他曾經(jīng)作過莊稼活；他不大關心戰(zhàn)爭怎樣huǐ壞田地，也不大注意春雨的有無。他只關心他的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，很馴順地隨著他走，一塊活地，寶地。因為缺雨，因為戰(zhàn)爭的消息，糧食都漲了價錢；這個，祥子知道?？墒撬统抢锶艘粯又粫г辜Z食貴，而一點主意沒有；糧食貴，貴吧，誰有法兒教它賤呢？這種態(tài)度使他只顧自己的生活，把一切禍患災難都放在腦后。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》，有改動)(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)麥穗()憂jù()huǐ壞()馴順()(2)“他只關心他的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食”中“只”和“與”的詞性分別是________、________。(2分)(3)結(jié)合原著內(nèi)容，簡述“駱駝祥子”這個名稱的來歷。(4分)(4)下面是不同版本《駱駝祥子》的封面，你最喜歡哪一個？請結(jié)合對小說的理解，用一兩句話談談理由。(4分)三、徜徉·閱讀之旅(41分)同學們開展“探·最可愛的人”主題閱讀，以下是同學們收集的資料，請你參與研討。[一](23分)“潔白樸素的生活”韓光方志敏同志是贛東北革命根據(jù)地和紅十軍的領導人之一。在長期的革命斗爭中，他一向過著艱苦樸素的生活。1935年1月，方志敏在江西懷玉鄉(xiāng)隴首村附近的密林中不幸被捕。國民黨匪兵知道他是共產(chǎn)黨的重要干部，認為他錢一定不少，想趁機撈一把。兩個國民黨軍士兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有找到一文錢。“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官的，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”他義正詞嚴地說道。像方志敏這樣的共產(chǎn)黨“大官”，怎么會沒錢呢？在那兩個士兵的眼里，哪個國民黨官員不是腰纏萬貫的。抓住了方志敏，他們滿以為會搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲、金戒指之類值錢的東西?？墒菑乃仙砻较律?，從襖領捏到襪底，真的連一個銅板都沒有搜出。雖然沒能從方志敏身上搜出錢財來，可那兩個國民黨軍士兵還不肯善罷甘休，猜疑方志敏或許把錢藏在哪里了。于是，其中一個惱羞成怒的士兵，左手拿著一個木柄手榴彈，右手拉出手榴彈中的引信，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住方志敏，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來，不然就把你炸死！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存。想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！狈街久粽f。該用的招都用了，折騰了大半天一無所獲，這兩個國民黨軍士兵終于泄氣了，這才相信方志敏所說的不是假話。方志敏經(jīng)手的款項，總額有數(shù)百萬元。只不過這為革命而籌集的金錢，一點一滴都用之于革命事業(yè)。當然，他的財產(chǎn)也還是有的，那就是“去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪”。但就是這點“積蓄”也不在方志敏的身邊，他交給妻子放在深山塢里藏著，準備今年暑天拿出來再穿。這些就算是方志敏唯一的財產(chǎn)了?！拔夷苌釛壱磺?，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！”從入獄那一刻起，方志敏就抱定了為革命犧牲的信念，盡管在肉體上受到了百般摧殘，可不管敵人用什么手段，都難以磨滅他堅強的革命意志。他在鐵窗下用敵人勸降的紙筆寫下了《我從事革命斗爭的略述》《可愛的中國》《清貧》《獄中紀實》等不朽華章，寫下了一個共產(chǎn)黨人對信仰的忠誠與執(zhí)著。在《清貧》一文中，方志敏如是寫道：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”在《可愛的中國》里，方志敏大聲地疾呼：“親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！要持久地艱苦地奮斗！”“我雖然不能實際地為中國奮斗，為中華民族奮斗，但我的心總是日夜禱祝著中華民族在帝國主義羈絆之下解放出來之早日成功！”“目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，絕不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。”敵人用“官、祿”引誘他，用“死”來威脅他，但他大義凜然、慷慨激昂地說：“為著階級和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不稀罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗窠似的住所！不稀罕閑逸，寧愿一天做十六點鐘工的勞苦！不稀罕富裕，寧愿困窮！不怕饑餓，不怕寒冷，不怕危險，不怕困難?！薄耙粋€共產(chǎn)黨員，應該努力到死！奮斗到死！”方志敏烈士于1935年8月6日英勇就義，為可愛的中國流盡了最后一滴血。如今，方志敏烈士犧牲將近90年，但他留下的精神財富，一直激勵著革命者和人民群眾。習近平主席曾深情地說：“我多次讀方志敏烈士在獄中寫下的《清貧》。那里面表達了老一輩共產(chǎn)黨人的愛和憎，回答了什么是真正的窮和富，什么是人生最大的快樂，什么是革命者的偉大信仰，人到底怎樣活著才有價值，每次讀都受到啟示、受到教育、受到鼓舞?！?選自《解放軍報》2024年5月8日，有刪改)9．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A．兩個國民黨軍士兵沒有從方志敏身上搜到錢財還不肯善罷甘休，其中一個用拉手榴彈的方式來威脅，他以為方志敏會怕死而交出錢來。B．文章把方志敏的幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪稱為“積蓄”，表明了方志敏對于夏天生活必需品的特別重視。C．敵人對方志敏軟硬兼施，但方志敏做到了“富貴不能淫，威武不能屈”，最終英勇就義，為可愛的中國流盡了最后一滴血。D．文章夾敘夾議，一邊敘述方志敏的感人事跡，一邊議論方志敏的精神品質(zhì)，并揭示了方志敏烈士的精神對于今天的重大意義。10．文章敘述了方志敏的哪些事情？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。(6分)11．文章對兩個國民黨軍士兵的丑態(tài)進行了詳細的描寫，有什么作用？(4分)12．請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。(4分)13．文章標題意蘊豐富，請結(jié)合全文說說你的理解。(6分)[二]同學們開展了一場有關“當代可愛的人”的研討會，以下為研討內(nèi)容，請完成題目。(18分)【案例呈現(xiàn)】李廣蘇，自幼便對航天事業(yè)抱有濃厚興趣。2006年9月，他毅然入伍，開始軍旅生涯。李廣蘇的航天夢想始終堅定，相繼克服體能弱、理論知識欠缺等一個又一個的困難。軍旅期間，他曾在空軍航空兵某旅飛行大隊擔任副大隊長，被評為空軍一級飛行員。然而，他并未止步于此，而是繼續(xù)追求更高的目標。2020年9月，他憑借卓越的表現(xiàn)和不懈的努力，成功入選為我國第三批航天員，開啟了嶄新的航天征程。2024年，李廣蘇迎來了他職業(yè)生涯的巔峰時刻。經(jīng)過全面考評，他成功入選神舟十八號載人飛行任務乘組，與葉光富、李聰共同肩負起祖國的航天重任。在任務期間，他們完成了多項科學實驗和技術驗證任務，為祖國的航天事業(yè)作出了杰出貢獻。(來源：新華網(wǎng)，2024年4月24日，有刪改)黃建度，5·1梅大高速塌方現(xiàn)場跪下攔車排險人。4月30日晚，黃建度一家7口從深圳駕車出發(fā)，前往梅州。5月1日接近凌晨2點，梅大高速茶陽路段突發(fā)塌方。家人們隨即用手機打開手電筒照明，揮手示意并大聲呼喊前方的車輛不要駛來。不曾想到，一輛、兩輛、三輛車接連從他們面前的塌方位置掉了下去。眼看著一輛輛車掉下去，黃建度倍感無奈。情急之下，他翻越護欄，逆行前往通向塌方路段的車道，在下一輛車還有十幾米就要到達塌方位置時，他沖了上去，跪在路面上說：“求求你了，不要往前開了，前面很危險！”這一跪終于逼使一輛輛車降速，直至停下。(來源：人民網(wǎng)，2024年5月3日，有刪改)【自我反思】【他人評價】李廣蘇的故事，是一個關于個人成長和自我超越的故事。他的經(jīng)歷，向世人展示了在面對巨大挑戰(zhàn)時，人類的潛力和韌性。他的成功，不僅是他個人的榮耀，更是中國航天事業(yè)的驕傲。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，李廣蘇的故事給我們帶來了深刻的啟示。我們應該如何選擇？是追求個人的安逸，還是勇于擔當，為國家和社會作出貢獻？李廣蘇的選擇，無疑給了我們最好的答案。(來源：公眾號文章《神十八乘組李廣蘇：從飛行員到航天員的蛻變》，2024年4月26日)跪地攔車！在這生死時刻，這位六旬老人選擇用自己瘦弱的身軀，攔停了后方的滾滾車流。(來源：《廣州日報》2024年5月3日)我的外公，是超級英雄。外公一直教我樂于助人，這一次，外公用自己的行動，教會了我樂于助人的道理，沒有話語，只有行動。他熱心幫助他人的場景我永遠都不會忘記。(來源：深圳新聞網(wǎng)，2024年5月6日，有刪改)【人生模型】14．李廣蘇和黃建度被稱為當代可愛的人，請根據(jù)【案例呈現(xiàn)】和【自我反思】梳理他們的可愛特質(zhì)。(6分)①________________②________________③________________15．運用合適的【人生模型】，結(jié)合材料內(nèi)容探究李廣蘇或黃建度“可愛”背后的人生密碼。(6分)提示：選用模型進行分析時，先關注人物處在哪個交叉點(韋恩模型)或哪層境界(人生四境界)，再結(jié)合材料具體闡述。四、抒發(fā)·青春心聲(55分)做·最可愛的人17．請以《這樣的我，挺可愛》為題，寫一篇作文。(55分)要求：(1)文體不限，但要明確(詩歌除外)；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(3)不少于600字。

答案一、1.深林人不知明月來相照此夜曲中聞折柳何人不起故園情將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲2.(1)買(2)早晨(3)更加(4)戒絕3.飛曰/文臣不愛錢/武臣不惜死/天下太平矣4.(岳飛)年少時就很有氣節(jié)，沉穩(wěn)忠厚，很少說話，家中雖然貧困卻努力學習。5.示例：面對吳玠為交好而送上的美女，岳飛義正詞嚴，以皇上晝夜煩憂，將領不能在此時安于享樂的理由嚴肅回絕。講故事講到此處的時候語氣要堅定嚴肅，表達出反問語氣中強烈的拒絕含義，可加上適當?shù)孽久急砬?，以突出岳飛為君分憂、正氣凜然的將軍形象。6.示例：親愛的老師、同學們：大家好，我認為花木蘭與岳飛兩個人的故事能共同入選“愛國赤子”故事演說。木蘭女扮男裝，替父出征，得勝歸來。在戰(zhàn)場上，木蘭與伙伴浴血廝殺，出生入死，可見她的英勇和對國家的忠誠。岳飛一心為國，忠肝義膽，曾說“敵未滅，何以家為”。他們都具備赤子之心，都有強烈的愛國之情，是我們學習的榜樣。【乙參考譯文】岳飛字鵬舉，是相州湯陰人。世代務農(nóng)。(岳飛)年少時就很有氣節(jié)，沉穩(wěn)忠厚，很少說話，家中雖然貧困卻努力學習，尤其喜好《左氏春秋》及孫武、吳起的兵法。岳飛十分孝順，母親留在黃河以北地區(qū)，他派人去尋訪母親，并且把母親迎回來。他的母親有很難治愈的疾病，他一定要親自調(diào)理藥物。他的母親過世之后，他三天不喝水。他的家里沒有姬妾陪侍。吳玠向來佩服岳飛，想要和他結(jié)交，便裝扮了有名的美女送給岳飛。岳飛說：“現(xiàn)在皇上晝夜憂心天下，怎么會是我們當大將的人享受安樂的時候？”岳飛推辭不接受，吳玠更加敬服他了。岳飛年輕的時候喜歡大量喝酒，皇帝告誡他說：“你將來某天到達河朔的時候，才可以喝酒?！痹里w就再也不喝酒了。皇帝當初想為岳飛建造府邸，岳飛推辭說：“敵人尚未被消滅，怎么能夠為家庭籌劃呢？”有的人問天下什么時候太平，岳飛說：“文臣不愛錢，武將不惜死，天下就太平了?！倍?.(1)這些句子旨在表達對志愿軍戰(zhàn)士的贊美、崇敬之情，朗讀時應聲音洪亮，富有激情；三個句子語調(diào)逐漸升高；配合單手或雙臂張開的動作。(2)①風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。②B③上聯(lián)：A下聯(lián)：C8.(1)suì懼毀xùn(2)副詞連詞(3)祥子被抓了壯丁后從軍營逃跑，順手牽走了三匹駱駝，并賣了三十五塊大洋。然后祥子在小店里，因生病昏睡時嘴里老是叨叨駱駝的事，人們便稱呼他為“駱駝祥子”。(4)示例一：我最喜歡第一幅，封面通過剪影的方式象征性地表現(xiàn)出黑暗社會對祥子的壓迫，讓人回味無窮。示例二：我最喜歡第二幅，封面直觀明確地點明本書的中心事件——祥子與車。示例三：我最喜歡第三幅，封面上單獨的一輛人力車，引人聯(lián)想與想象；并且人力車是全文的故事線索，放在封面，讓人閱讀時易抓住線索。三、9.B點撥：“表明了方志敏對于夏天生活必需品的特別重視”錯誤，將之稱為“積蓄”，表明了方志敏生活的極端樸素。10.①方志敏被捕后，敵人沒有從他身上搜到錢。②方志敏為革命而經(jīng)手的款項非常多，但個人財產(chǎn)只有幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪。③入獄后寫下《可愛的中國》《清貧》等文章表明志向。④方志敏不受敵人的官祿利誘和死亡威脅，英勇就義。(每點2分，答出三點即可)11.表現(xiàn)國民黨軍士兵想趁機撈一把的丑惡，與共產(chǎn)黨人的毫不利己形成鮮明對比，(2分)從側(cè)面表現(xiàn)方志敏的兩袖清風。(2分)12.運用排比的修辭手法，五處“不稀罕……寧愿……”，表明了方志敏為了革命選擇了貧窮；(2分)四個“不怕”的整齊句式，旗幟鮮明地表明方志敏為了革命無所畏懼的氣概。(2分)13.①“‘潔白樸素的生活’”指的是方志敏在長期的革命斗爭中，一向過著艱苦樸素的生活。②“‘潔白樸素的生活’”指的是方志敏《清貧》一文的話，方志敏認為“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”。③“‘潔白樸素的生活’”是方志敏留下的精神財富，告訴人們?nèi)松囊饬x和價值，一直激勵著革命者和人民群眾。(每點2分)14.①有堅定的航天夢想/對航天事業(yè)抱有濃厚興趣②塌方現(xiàn)場跪下攔車排險③見義勇為、不怕犧牲/置生死于度外、樂于助人(每處2分)15.示例一：我選用人生價值韋恩模型探究李廣蘇，他處在交叉點2上。李廣蘇有航天夢想，這是他喜愛的；航天事業(yè)的發(fā)展是世界所需要的；宇航員是他的工作，能獲得回報；但他有體能弱、理論知識欠缺的問題，本身并不擅長這項工作。因此，他的人生密碼是通過努力，克服體能弱和理論知識欠缺的困難，實現(xiàn)人生價值。示例二：我選用“人生四境界”來探究黃建度，他處在道德境界。黃建度面對塌方不顧生命危險，跪地攔車，這一舉動挽救了無數(shù)家庭和生命。這種樂于助人、見義勇為的精神，正是道德層面的體現(xiàn)。因此，他的人生密碼是高尚的道德品質(zhì)。(6分，言之成理即可)16.示例：李廣蘇和黃建度的可貴在于傳承了自強不息、樂于助人的中華傳統(tǒng)美德。李廣蘇不斷戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，啟示我們做人應自強不息。黃建度一直是一個樂于助人的人，他跪地攔車，用行動教會了外孫女以及我們所有人樂于助人的道理。(6分，言之成理即可)四、17.略。第三單元學情調(diào)研測試卷滿分：150分時間：150分鐘有一群平凡卻又閃著微光的人物不能被忽視，他們?nèi)缤c點繁星，照亮著我們的生活。學校開展“凡人微光詮釋偉大，人性光輝閃耀人間”的主題活動，請你參與。任務一凡人微光畫廊展一、語文積累與運用(36分)【活動一：小人物·大社會——走進《駱駝祥子》文學影像展】1．請運用所積累的知識，完成題目。(14分)在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空kuàng而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常shū服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾！(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)腥()臭空kuàng()餿()臭shū()服(2)“在這個白光里”中的“在”是____________(填詞性)，“道路好像忽然加寬了許多”中的“忽然”是____________(填詞性)。(2分)(3)以下圖片將放置在展區(qū)中，請按照故事發(fā)生的時間順序為以下圖片排序。(4分)①____________②____________③____________④____________(4)請你從《駱駝祥子》中選擇一位人物，講述相關故事，讓同學們從中汲取“小人物”的力量，獲得前行的勇氣。(4分)【活動二：“生活中的普通人”群像展】2．七年級(1)班開展以“平凡人的精彩”為主題的實踐活動，請你參與。(12分)(1)小語要在活動中朗誦詩歌《凡人微光》的選段，她想要在朗讀前先確定朗讀方案。請你根據(jù)詩歌的內(nèi)容，幫助她完成朗讀設計。(2分)詩句平凡的你如一抹微光/照亮世界/燦若繁星語氣語調(diào)重讀配樂①______(a.陳述b．疑問c．感嘆d．祈使)逐漸上揚②________________歌曲《是你》(2)小城故事多，閃爍微光的平凡人是你也是我。下面是李華同學在活動上所做的演講，請你幫助修改。(6分)同學們尋找到了身邊很多有著不平凡之處的普通人。【甲】這些普通人中：有辛勤勞作的農(nóng)民，有埋頭苦干的工人，有敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，有保家衛(wèi)國的子弟兵……【乙】他們雖說是以平凡的人生書寫不平凡的普通人，但是追求美好生活的追夢人，他們和你我一樣，是美好生活的創(chuàng)造者、守護者?！颈克麄兙褪切聲r代十四億多中國人的奮斗群像。①【甲】句有一處標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)【乙】句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)③請將【丙】處畫線句改為反問句。(2分)(3)【鏡頭定格·感動的瞬間】平凡人也能書寫不平凡的故事，正能量讓平凡綻放別樣光彩。請你仿照示例，為下面這張照片配幾句話，寫出你的感受。(4分)示例：你以為的歲月靜好，其實是有人為你負重前行。【活動三：領悟詩人情懷——跨越時空的雅集】3．班級舉行以“小小書簽展·感詩文意蘊”為主題的詩文朗誦會，請你將需要朗誦的詩句補充完整。(10分)當代少年要向榜樣學習，修身養(yǎng)性。夜深人靜時，王維獨坐竹林，彈琴以頤養(yǎng)性情：“________________，________________”(《竹里館》)；韓愈將惜時的情懷寄托在楊花榆莢中：“________________，________________”(《晚春》)。少年還應向榜樣學習，涵養(yǎng)家國情懷，形成愛國愛家的價值認同。春夜傷離惜別的曲調(diào)勾起李白無盡的鄉(xiāng)思：“______________，________________”(《春夜洛城聞笛》)；岑參遙望故園，眼淚漣漣：“____________________，________________”(《逢入京使》)；木蘭萬里迢迢，奔赴沙場：“________________________，__________________。”(《木蘭詩》)我們要向課本中的榜樣人物學習，砥礪自我，奮發(fā)向上。任務二主題閱讀分享會二、閱讀(54分)在歷史的滾滾車輪下，你我不過都是細如塵埃的小人物。因此，活出自己、展現(xiàn)價值，這正是屬于小人物的光芒。[一]【活動一：品讀普通人的匠心人生】(22分)修鞋匠雪櫻①小區(qū)對面的空地上，不知何時安上了健身器材，花花綠綠的，惹得孩童扎堆，大人們也趕來湊熱鬧。原來修鞋攤的位置又縮小了一圈，被擠在狹窄的空間里，從遠處一眼望過去，我甚至捕捉不到修鞋阿姨的身影。②濟南的春天，風大，七八級大風見怪不怪。修鞋阿姨躲在自制的帳篷里，只把腦袋露在外面，有活兒時人才鉆出來。好幾次我路過，碰見她在吃飯，馬扎上擱著老式長方形鋁制飯盒，她手里握著饅頭，就著炒的辣椒疙瘩絲，吃得心滿意足。我喜歡這位阿姨，就是喜歡她的安靜，做活兒安靜，說話聲也小，給人踏實感，把需要修補的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。她的衣著半舊，泛著歲月的年代感，一年到頭戴著套袖，穿著圍裙，一看就是自己用縫紉機砸的，碎花、淺色，有些地方是幾塊布頭摞起來的。③從我小時候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負責打下手。老先生個頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿上纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣，時間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習慣了找他。很多時候，人們不修鞋，每天過來坐一會兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學問。街坊們都說：“凡是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了保險柜?！毖酝庵馐钦f他做工講誠信。④這條街上，有一所大學、一所職專、一所小學，還有家幼兒園，每天放學時分，人聲鼎沸，街上堵得水泄不通。一個初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他連說帶比畫，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領會了來意。老先生連連擺手，表示修不了，在場的人露出詫異的表情?！斑@是個大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來，連說帶比畫，腦門上滲出豆大的汗珠，“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步，張開雙臂，大聲說道：“不要擔心?！庇终f，你沒問題。旁邊的人跟著翻譯。說罷，外教上前擁抱了一下老人，表示一周后來取。此時，陽光從樹梢上灑下來，風影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個淺淺的輪廓。老人的臉漲得通紅，說不上是激動還是著急。⑤幾天后，還是那個時間，外教如約而至，這次和他一起來的還有助教。接過簇新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比畫，又是贊嘆，可愛得像個孩子。見鞋子修補完美，針腳工整，絲毫看不出修過的痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子被重新擦拭過，煥然一新，他對老先生豎起大拇指，不住地稱贊：“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長長地松了一口氣。從那以后，外教每天路過修鞋攤，隔著老遠就和他熱情地打招呼，慢慢地，老先生也學會了說“hello”和“goodbye”。⑥小修小補，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎，也是無形的精神財富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠、認真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設備：一臺老式的補鞋機，被日頭曬得剝皮掉漆，一只包了漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等。她一手扶著鞋跟，一手搖動轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動，又幾聲上下響動，很快鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。⑦那年春天，我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來她的兒子從部隊回來探親了。她瞇著眼睛，把鞋仔細按壓一遍，判斷這應該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動被“退”了回來，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應退貨，商家收到后驗收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對阿姨刮目相看，活兒好，技術高，信得過。后來，聽母親說，阿姨的兒子進了軍校，出來后當了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅持出攤。“這個手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個悶吧。”她緩緩地說道。社會變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價格，這么多年來沒漲過價。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個樂趣，你說是吧?！币蛔忠痪洌允钦芾?。(選自《人民日報海外版》2023年5月6日，有刪改)4．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A．文章第①段先從小區(qū)對面空地上的健身器材寫起，引出修鞋攤位置的縮小，進而引出人物。B．文章第③段寫人們不修鞋也要到老人的修鞋攤處曬太陽和拉家常，表現(xiàn)了老人的隨和。C．老先生不愿意給外教修理高筒靴子，是因為沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，怕搞砸了被要求賠償。D．文章第⑤段寫外教接過簇新的鞋子時的驚嘆和稱贊，從側(cè)面突出了老先生手藝的高超。5．文中的修鞋阿姨是一個怎樣的形象？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。(4分)6．從修辭角度或詞語運用角度賞析第③段畫線句。(3分)7．文章為什么要花許多筆墨寫修鞋阿姨的父親？請談談你的看法。(6分)8.假如你是學校文學讀本《希望》一書的責任編輯，擬按主題分設專輯，你準備把本文收錄進下面哪個專輯？請聯(lián)系文章的內(nèi)容簡述理由。(6分)A．良善家風B．非凡匠心[二]【活動二：認識當代青年的精神追求】(16分)材料一：①一條鋼尺、一把剪刀，沿著皮料紋樣的走勢徐徐裁開，打孔、縫合、封邊、上蠟……一只手工皮包“新鮮出爐”?！皬脑O計圖紙，到找皮料，再到做包帶，全部是我自己完成的，很有成就感！”上海市民藝術夜校皮具課學員葉女士說。②葉女士是一位80后幼兒園老師，像她一樣晚上在夜?！俺潆姟钡娜诉€有很多。北京夜校，市民搗鼓起膠片制作；浙江紹興，學員擺弄著草木花卉；內(nèi)蒙古呼和浩特，唐卡課堂吸引一批批青年……各地夜校課程百花齊放，不僅有手沖咖啡、阿卡貝拉等時髦課程，還有越劇、相聲等傳統(tǒng)藝術，以及粵語、攝影等實操訓練。③中國社會科學院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院的夏副院長表示，“夜校熱”折射出年輕人旺盛的文化生活需求和充實內(nèi)心、追求夢想的精神需要。首先是年輕人對高性價比美育資源的需求。“在公益夜校，500元就能上12節(jié)課，這太劃算了！”山東淄博夜校瑜伽課學員張女士表示，如果在商業(yè)機構(gòu)報一個季度的瑜伽班，怎么也得上千元，相比之下夜校便宜不少。④不過，年輕人上夜校不單是為了“薅羊毛”。許多網(wǎng)友表示，平時生活工作節(jié)奏快、壓力大，下班后只想刷手機放松，已沒有力氣投入高質(zhì)量的文化活動中。與之相對，夜校通過線下授課、點名簽到等充滿儀式感的手段，重新喚醒上班族的“文化體力”。工作人員表示，來學習的市民往往不是出于功利目的，而是為了滿足自己的愛好，尋找一個價值趨同的精神共同體。(摘編自《夜校火熱有“知”有味》，《人民日報海外版》2024年01月29日)材料二：材料三：①資本嗅覺靈敏，在巨大需求面前，商業(yè)機構(gòu)開始冒頭。社交平臺內(nèi)，帖子只要打上“夜?！钡臉撕?，幾乎不用推廣營銷，一夜之間便能吸引上百人關注。勢頭猛，起量快，面對熱氣騰騰的新產(chǎn)業(yè)，市場應該保持理性。②當下，夜校成為一種稀缺資源，被中間商當成了一門生意，甚至出現(xiàn)了“夜校黃牛”。這也提醒我們，與少兒教育和老年大學的熱火朝天相比，中青年藝術教育尚存空白。政府組織的市民夜校畢竟供不應求，如果市場化機構(gòu)能夠把握商機，推出合適的產(chǎn)品和服務，未嘗不是一件消費者和經(jīng)營者雙贏的好事。這方面，政府可以加強引導，商業(yè)機構(gòu)可以創(chuàng)新思維，但要進一步增強文化消費市場的后勁，就必須讀懂年輕人上夜校背后的真正訴求。(摘編自《讀懂年輕人上夜校的訴求》，《經(jīng)濟日報》2023年11月25日)材料四：①為確保課程質(zhì)量，廣州市青年文化宮聘請了一批行業(yè)專家擔任青年夜校的專家導師，持續(xù)為青年夜校的課程提供專業(yè)指導和內(nèi)容保障。課前，圍繞課程目標、課程內(nèi)容與授課導師進行充分溝通；課中，安排工作人員隨堂聽課；課后，組織青年學員進行教學評價，力求對課程質(zhì)量進行全過程把控。②隨著熱度持續(xù)攀升，夜校場地和服務時間都接近飽和，“搶課難”的矛盾愈加凸顯?！拔覀冞€私下建了群，一有課程放出，誰看到就趕緊轉(zhuǎn)到群里。”廣東省江門市臺山市的中學教師謝老師透露自己在當?shù)厍嗄暌剐５膿屨n妙招?！俺啥际形幕^總校的夜間培訓課程搶課開始后第一秒，平臺的點擊量就達到每秒26萬次?！背啥际形幕^藝術普及工作部的劉主任介紹，下一步文化館將會在課程的可選擇性、上課時間等方面做進一步調(diào)整，同時也會探索更多元的開課時間段，讓優(yōu)質(zhì)公共文化服務惠及更多群眾。③“從總體來看，城市公共文化資源尤其是豐富青年人精神文化生活的場所平臺仍然比較稀缺。各地應堅持規(guī)劃引領，強化資金支持，依托街道、社區(qū)等，改擴建更多的活動場地和平臺，同時招募高校退休教師、職校教師等力量，讓更多資源下沉到基層一線，為更多青年提供學習機會?！蔽錆h大學城市安全與社會管理研究中心的尚副主任表示。(摘編自《“白天上班、晚上學藝”成為新潮流——各地夜校助力青年自我提升》，《人民日報》2024年01月01日)9．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．各地夜校課程百花齊放，青年人上夜校，既可以學習工藝技術，也能了解傳統(tǒng)文化知識。B．由材料二可知，“上夜?！毕嚓P社會話題在微博有超千萬的閱讀量，有上千的討論量。C．少兒和老年教育資源豐富，未被當成生意用來盈利，而中青年教育與之相反。D．夜校的出現(xiàn)與發(fā)展，不僅能讓青年再學習、提升自我，還為文化消費市場增添了活力。10．青年夜校為什么能在一些城市火熱“出圈”，吸引大批年輕人參與？(3分)11．讀完上述四則材料，小語提出了一個問題(如下)，請你結(jié)合材料三和材料四，回答小語的問題。(6分)小語：怎樣才能進一步呵護好這股“夜校熱”，讓夜?！伴L紅”？12．請根據(jù)材料，從學習意義和學習態(tài)度上，談談“青年夜校熱”對你學習的兩點啟示。(4分)[三]【活動三：知古人技藝·探匠人精神】(16分)我們會見識到奇人奇技及其背后的匠人精神。請閱讀下面的文言文，探究“匠人精神”的內(nèi)涵?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(歐陽修《賣油翁》)【乙】顏淵問仲尼曰：“吾嘗濟乎觴深①之淵，津人②操舟若神。吾問焉，曰：‘操舟可學邪？’曰：‘可。善游者，數(shù)能；若乃夫③沒人，則未嘗見舟，而便操之也?！釂栄桑晃岣?。敢謂何謂也？”仲尼曰：【A】“‘善游者，數(shù)能’，忘水也?！裟朔驔]人之未嘗見舟，而便操之也’，【B】彼視淵，若陵；視舟之覆，猶其車卻④也；覆卻萬方⑤陳乎前，而不得入其舍⑥；惡往而不暇⑦？”(節(jié)選自《莊子·達生》，有刪改)【注釋】①觴深：水長而深。②津人：擺渡的船夫。③夫：那，那些。④車卻：車子倒退。⑤萬方：多方面，多種多樣。⑥舍：指心中。⑦暇：閑散、悠閑。13．參考表格中提示的方法，完成任務。(4分)文言語句方法提示加點詞釋義吾嘗濟乎觴深之淵成語推斷法：同舟共濟(1)________________________________________________________________________善游者，數(shù)能課內(nèi)遷移法：陳康肅公善射(2)________________________________________________________________________惡往而不暇查閱詞典法：①(è)罪過；②(wù)憎恨，討厭；③(wū)怎么，如何。(3)________(填序號)若乃夫沒人查閱詞典法：①(méi)無，沒有；②(mò)潛水。(4)__________(填序號)14.下面是“匠人精神”探究單，請你結(jié)合【甲】【乙】兩文，根據(jù)要求將其補充完整。(12分)識匠人匠藝(1)請你用自己的話，簡單概括【甲】【乙】兩文中匠人們擅長的技藝。(4分)【甲】文：_______________________________________________【乙】文：________________________________________________析匠藝成因(2)請聯(lián)系選文A、B兩個畫線句，分析【乙】文中匠人練就高超技藝的原因。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________悟匠人精神(3)通過上述探究，請你提煉出“匠人精神”的內(nèi)涵。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)任務三心靈溝通·書人物故事15．主題活動已經(jīng)接近尾聲，請閱讀下面的材料，按要求作文。(55分)詩人艾青在《光的贊歌》中寫道：“每一個人都是一個生命/人世銀河星云中的一粒微塵/每一粒微塵都有自己的能量/無數(shù)的微塵匯集成一片光明……”風中一株草的搖曳，雨后一朵花的綻放……這些動人的瞬間都可以變成你心中永恒的溫暖。街道旁，小巷里，凡人散發(fā)微光，撫慰人心，照亮前路；凡人微光，螢火匯成星河，寫成一個個守護城市、守護家園的故事……誰的微光曾把你照亮？請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，確定立意角度，寫一篇文章。要求：(1)請以《他(她/它/他們)的“微光”曾把我照亮》為題；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

答案一、1.(1)xīng曠sōu舒(2)介詞副詞(3)乙丙丁甲(4)示例：曹先生。曹先生常常給迷惘的祥子以方向和希望。他讓祥子去他那里拉包月，點燃了祥子心中的希望：去曹宅拉車也可以擺脫眼前來自虎妞的困擾。在虎妞死后，曹先生讓小福子去曹宅當女仆營生，給了墮落中的祥子以希望，再次點亮了他的精神世界和他對新生活的渴望。2.(1)①c②微光、照亮、燦(2)①將冒號改為逗號。②將“雖說是……但是”改為“既是……又是”。③他們難道不是新時代十四億多中國人的奮斗群像嗎？(3)示例：青少年生逢盛世肩負重任，也應以所學到的知識奉獻國家，以奮進拼搏服務人民，同祖國共奮進，帶頭做擔當盡責、披星戴月的人，書寫不平凡的人生篇章。3.獨坐幽篁里彈琴復長嘯楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛此夜曲中聞折柳何人不起故園情故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干萬里赴戎機關山度若飛二、4.C5.示例：①修鞋技術高超、講誠信。她一眼識別出“我”給母親網(wǎng)購的健步鞋是出廠殘品，在母親送鞋去修后，很誠實地“退”了回來，說鞋即使修好也穿不了幾天。②她以真誠、認真的態(tài)度給人踏實感，讓人放心。修鞋阿姨繼承了老先生的衣缽，真誠、認真，她每天既要照顧老父親的起居，又堅持出攤，干活利索，每雙被修的鞋子在她手上都能“活”過來。③對生活充滿熱愛，內(nèi)心充盈，不斷在尋找生活的意義和樂趣。在家里生活條件好后，修鞋阿姨依然堅持出攤，傳承父親留下的技藝；即使是饅頭就炒辣椒疙瘩絲，也能吃得心滿意足。(每點2分，答出兩點即可)6.示例：連用“飛針走線”“有板有眼”“搓皮粘膠”“嫻熟靈巧”四個四字短語，生動地寫出了老修鞋匠修鞋的技術嫻熟；(2分)同時前后句子錯落有致，具有音律美。(1分)7.示例：①正面襯托修鞋阿姨的人物形象，更好地表現(xiàn)兩代修鞋匠所體現(xiàn)出來的精神，表達作者對他們的敬佩之情。②豐富修鞋阿姨的人物形象。不管是修鞋的技術還是待人真誠、為人誠信的品性，阿姨都受到老先生的影響，也使得發(fā)生在修鞋阿姨身上的事情變得合情合理，使其形象更真實立體。③豐富主題意蘊，老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎，也是無形的精神財富。而這精神財富也在兩代鞋匠之間傳承。(每點2分，言之成理即可)8.示例：我準備把本文收錄進“非凡匠心”專輯。(1分)理由：修鞋阿姨和她父親修鞋老先生，兩代鞋匠都是社會的普通勞動者，但父女兩人“活兒好，技術高，信得過”，他們在街上修鞋極其