2024年湖北省高校輔導(dǎo)員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）

2024年湖北省高校輔導(dǎo)員招聘核心備考題庫(含典型題、重解析：“三個代表”重要思想是在科學判斷黨的歷解析：《中華人民共和國高等教育法》于1998年8月29日通過并頒布。這部法對于保障和推動我國高等教育的發(fā)展具有重要意義。所以答案選D。3.個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為()。4.作為一種正式的現(xiàn)代教學方法，發(fā)現(xiàn)法最早的提出者是()A、布魯納C、斯金納泛應(yīng)用于各種學科領(lǐng)域的教學中。因此，選項A是正確的答案。5.我國經(jīng)濟已由()階段轉(zhuǎn)向()階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)A、高速增長、高水平發(fā)展B、高速發(fā)展、高水平發(fā)展C、高速增長、高質(zhì)量發(fā)展D、高速發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展解析：我國經(jīng)濟發(fā)展階段：我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段.正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標。6.共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是()。A、全國先進基層團組織B、全國五四紅旗團委C、全國紅旗團支部解析：本題考查的是共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號。根據(jù)常識和相關(guān)知識可知，共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是全國五四紅旗團委。因此，本題的答案是B。選項A和C都是其他獎勵稱號，不是本題所問的最高綜合性獎勵稱號。D、戰(zhàn)斗力推動改革發(fā)展。因此，選項C“組織力”是正確答案。選項A“凝聚力”和選項B“領(lǐng)導(dǎo)力”雖然也是基層黨組織需要具備的解析：答案解析：一般來說，學校為了保障學生或者員工的權(quán)益，會設(shè)置一定的申訴期限，讓被處分者有足夠的時間準備和提交申訴材料。這個申訴期限通常會在相關(guān)規(guī)定或者通知中明確說明。本題中規(guī)定的申訴期限為10個工作日，在這個期限內(nèi)，被處分者可以向?qū)W校申訴處理委員會提出書面申訴。因此，選項D是正確的答案。9.西部計劃服務(wù)期為()年，志愿者首次簽約服務(wù)期為()年。從2009年開始，西部計劃服務(wù)期可延長至()年。解析：答案解析：西部計劃是國家引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)基層就業(yè)的專項計劃。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，西部計劃服務(wù)期為1-3年，志愿者首次簽約服務(wù)期為1年。從2009年開始，西部計劃服務(wù)期可延長至3年。因此，選項C是正確10.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是()A、準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B、醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D、準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段解析：英國心理學家瓦拉斯于1926年提出的關(guān)于創(chuàng)造性解決問題的理論，又稱“創(chuàng)造性思維四階段論”。創(chuàng)造過程的四個階段段依次為：準備期、孕育期(醞釀期)、明朗期和驗證期。11.()是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一場深刻變革。A、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系B、建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府C、深化黨和國家機構(gòu)改革D、堅持貫徹新發(fā)展理念解析：本題考查的是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深刻變革。選項A、B、D都是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面，但是它們并不是本題的正確答案。正確答案是C,即深化黨和國家機構(gòu)改革。這是因為深化黨和國家機構(gòu)改革是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措，可以進一步優(yōu)化政府機構(gòu)職能，提高政府效能，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。因此，本題的正確答案是C。12.我黨的執(zhí)政興國第一要務(wù)是(A、維護世界和平C、經(jīng)濟產(chǎn)值D、創(chuàng)新科技確答案是B。省級和高等學校三級輔導(dǎo)員培訓體系。其中，專職輔導(dǎo)員每5年應(yīng)參加1次國家系統(tǒng)培訓，每年不少于16個學時。這樣可以確保輔導(dǎo)員不斷更新知識、提高技住宿費問題?()解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第三十三條規(guī)定：“在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。”因此，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。選項C正確。16.以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘),嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師，提高教學水平的一條重要途徑。這一教學稱為()C、微型教學解析：答案解析：微型教學是一種以少數(shù)學生為對象，在較短時間內(nèi)進行小型課堂教學，并將其攝制成錄像以便課后分析的教學形式。它具有規(guī)模小、時間短、針對性強等特點，目的就是通過這種方式訓練新教師，提升其教學水平。題目中描述的教學方式符合微型教學的特征。所以選項C是正確答案。17.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責任的父母，當然，一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母，然而，所有負責任的父母都有一個共同特征，那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的，那么下列陳述中也必然正確的是A、所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母B、絕大多數(shù)負責任的父母是受過良好教育的父母行為則是思想的外在體現(xiàn)。所以，思想是思想品德的核心要素，答案為選項C。是指改革開放，這是中國在20世紀70年代末80年代初實行的一項重大政策，也是中國走向強國之路的重要一步。因此，本題的正解析：智商是通過一系列標準化的測驗和評估方法得出的數(shù)值，用于衡量一個人的智力水平。能力的范疇更廣，且較為籠統(tǒng)，不能專指智力水平。個性主要涉及個體的心理特征和行為模式，與智力水平的直接衡量關(guān)聯(lián)不大。意志則側(cè)重于人的心理品質(zhì)和精神狀態(tài)。而智商經(jīng)過科學的設(shè)計和計算，能夠較為準確和客觀地反映一個人的智力發(fā)展水平。所以衡量智力水平高低的客觀指標是智商，答案選22.所謂“江山易改，本性難移”,指的是氣質(zhì)的()。A、恒定性；解析：這道題考察的是對心理學中“氣質(zhì)”特性的理解?！敖揭赘模拘噪y移”這句俗語表達的是人的某些基本特性是難以改變的。在心理學中，氣質(zhì)是指個體生來就具有的心理活動的動力特征，它相對穩(wěn)定，不易受外界影響而改變。對比選項，A項的“恒定性”更多指持續(xù)不變，但氣質(zhì)雖穩(wěn)定仍可受一定條件影響；B項的“可變性”與題意相反；D項的“天賦性”雖指天生具有，但不強調(diào)難以改變的特性；C項的“穩(wěn)定性”則恰好符合氣質(zhì)不易改變的特點。因此，正確答案是C。23.“近水樓臺先得月”,在人際交往中屬于()因素。A、個人特質(zhì)解析：本題考查的是人際交往中的因素。根據(jù)題干中的“近24.習近平總書記在參加新疆代表團審議時強調(diào)，()是各族疆發(fā)展進步的根本基石.也是13億多中國人民的共同意志。展進步的根本基石，也是13億多中國人民的共同意志。只有各民族團結(jié)一心，25.下面那一項不屬于學生會“三自”方針的涵蓋內(nèi)容?()C、自我服務(wù)D、自我激勵解析：這道題考察的是對學生會“三自”方針的理解。學生會“三自”方針通常指的是“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”。這是一個廣為旨在培養(yǎng)學生的自主性和責任感。根據(jù)這一方針，我們可以逐一分析選項：*A*B項“自我教育”同樣屬于“三自”方針，強調(diào)學生通過自我學習和反思來提升自己。*C項“自我服務(wù)”也是“三自”方針的內(nèi)容，意味著學生能夠為自己和他人提供服務(wù)。*D項“自我激勵”則不屬于傳統(tǒng)的“三自”方針，它更多是指個人內(nèi)在的動機和驅(qū)動力。綜上所述，不屬于學生會“三自”方針涵蓋內(nèi)容的是D項“自我激勵”。26.毛澤東強調(diào)人民軍隊必須置于黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)之下是在()。B、中共六大上C、古田會議上D、遵義會議上解析：古田會議上，毛澤東強調(diào)，黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)是紅軍建設(shè)的根本原則。27.大學生基本組織形式是()理規(guī)則的群體，是大學生最基本的組織形式。所以答案選C。下：在2018年2月24日至25日召開的中共中央政治局常委會會議上，決定召答案。選項B“機構(gòu)編制制度化”也是正確的，但不是本題的答案。選項C“政府職能法定化”和選項D“政府職能制度化”與本題無關(guān)，不是正確答案。29.中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊始于()。A、南昌起義C、廣州起義D、百色起義解析：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕。30.黨的基本路線高度概括了黨在社會主義初級階段的奮斗目標、基本途徑和根本保證、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量以及實現(xiàn)這一目標的基本方針。“一個中心，兩個基本點”是()。C、依靠力量D、根本立足點解析：“一個中心，兩個基本點”是基本路線最主要的內(nèi)容，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標的基本途徑?！耙越?jīng)濟建設(shè)為中心”回答了社會主義的根本任務(wù)問題，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力的本質(zhì)要求：“堅持四項基本原則”回答了解放和發(fā)展生產(chǎn)力的政治保證問題，體現(xiàn)了社會主義基本制度的要求：“堅持改革開放”回答D、某種具體的“原初物質(zhì)”A、一心多用事物，不會被單一任務(wù)所干擾。因此，選項A為正確答案。選項B“明察秋毫”是形容一個人非常細心，能夠發(fā)現(xiàn)微小的問題，但與題的行為，與題干描述不符，因此排除。選項D“變換管理”是指管理者能夠根據(jù)也不是團結(jié)工作的基礎(chǔ)。而B選項基層組織是指社區(qū)、村莊等基層單位的組織，是團結(jié)工作的基礎(chǔ)。因此，答案為B。大學，答案選擇D。35.到中國共產(chǎn)黨成立100年時，我們貫穿黨的百年奮斗歷程的主題，但并非是到建黨100年時要實現(xiàn)的目標。所以，36.法律的實施可以分為執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督特征。D選項“高級性”雖然從字面上看似乎符合高等教育的特性，但“高級”培訓。因此，正確答案是B選項“專業(yè)性”。38.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“聯(lián)合國”、“國際志愿者年”以及“促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展”,可以通過查閱相關(guān)資料得知，聯(lián)合國將2001年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案為B。39.中國共產(chǎn)黨的成立是馬克思列寧主義與()相結(jié)合的產(chǎn)物。A、中國工人運動B、無產(chǎn)階級革命C、人民武裝斗爭D、社會主義建設(shè)解析：中國共產(chǎn)黨作為工人階級的政黨，是馬克思列寧主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。它在1921年的成立，是由于當時的中國已經(jīng)具備了建立工人階級政黨的歷史條件。40.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中對堅持對外開放提出了明確的要求。對此，下列說法錯誤的是()。A、實施積極的進口政策，向全球擴大市場開放解析：2012年，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告提出，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標。因此，選項B正確。解析：本題考查的是心理學中的防衛(wèi)機制。防衛(wèi)機制是指人們在面對心理沖突、焦慮和壓力時，為了保護自己的自尊心和自我形象而采取的一系列心理防御措施。本題中，學生因為作弊而感到內(nèi)疚和自責，為了減輕這種負面情緒，采取了一種防衛(wèi)機制，即投射作用。投射作用是指將自己的內(nèi)心感受和欲望投射到他人身上，認為別人也和自己一樣有同樣的想法和行為。因此，學生相信同班大多數(shù)同學也在作弊，從而減輕了自己的內(nèi)疚感和自責感。綜上所述，本題的正確答案為C,43.電器起火時正確的做法是A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋D、用沙土覆蓋解析：本題考查的是應(yīng)急處理的知識，正確的做法是先切斷電源，再滅火。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時，水會導(dǎo)電，會增加觸電的危險性；選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導(dǎo)電，同樣會增加觸電的危險性；選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導(dǎo)電，同樣會增加觸電的危險性。因此，正確的做法是先切斷電源，再滅火，以確保人身安全。44.根據(jù)《普通高等學校輔導(dǎo)員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導(dǎo)員培訓規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A、建立健全多級培訓網(wǎng)絡(luò)隊伍的水平。D選項加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，為培訓提供了有力的支持。一部團是成立于1920年的中國社會主義青年團，因此選項B和D都可以排除。B、求實原則D、滲透原則解析：本題考查的是思想政治教育的本質(zhì)原則。根據(jù)教育學的基本原理，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和促進學生的全面發(fā)展，而思想政治教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和促進學生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則應(yīng)該是方向原則，即明確思想政治教育的方向和目標，引導(dǎo)學生正確的思想政治觀念和價值觀，促進學生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。選項B求實原則、選項C民主原則、選項D滲透原則都是思想政治教育中的重要原則，但不是反映其本質(zhì)的根本原則。因此，本題的正確答案是A。47.黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，對與下級組織有關(guān)的重要問題作出決定時，在(),要征求下級組織的意見。B、通常情況下C、任何情況下解析：黨的民主集中制原則要求上級在作出與下級有關(guān)的重要決定時，應(yīng)盡可能廣泛征求下級意見，以體現(xiàn)民主和科學決策，但并不是在所有情況下都必須，在通常情況下征求意見，這有利于決策的合理性和可執(zhí)行性，同時也維護了黨內(nèi)的要征求意見。所以選B。48.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和()一步改進提供依據(jù)，所以答案選C。49.在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中預(yù)報、科研等方面的能力得到了國際認可。在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局因其在氣象領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)和成就，被正式認定為世界氣象中心。這一認定表明中國氣象局在全球氣象領(lǐng)域的重要地位和影響力，也將進一步促進中國氣象局與其他國際氣象機構(gòu)的合作與交流，共同推動全球氣象事業(yè)的發(fā)展。因此，正確答案是選項B。50.足球比賽時，若己方球隊失利，有時球迷們一哄而上做出扔東西，鬧事等不理智的行為，這種現(xiàn)象稱為()B、群體極化效應(yīng)C、社會促進作用解析：本題考查的是足球比賽中球迷的不理智行為，需要考生對相關(guān)概念有一定的了解。A選項“去個性化現(xiàn)象”指的是在群體中個體的個性特征被淡化或消失的現(xiàn)象，與本題無關(guān)。B選項“群體極化效應(yīng)”指的是在群體中，個體的意見和行為會趨向于極端化，但并不涉及到球迷的不理智行為，因此也不是本題的答案。C選項“社會促進作用”指的是社會中個體之間相互促進、相互支持的作用，與本題無關(guān)。D選項“模仿作用”指的是個體在模仿他人行為時，會受到社會環(huán)境和他人行為的影響，但并不涉及到球迷的不理智行為，因此也不是本題的答案。綜上所述，本題的答案為A選項“去個性化現(xiàn)象”,因為球迷們在失利后一哄而上做出扔東西、鬧事等不理智的行為，個體的個性特征被淡化或消失，表現(xiàn)出了去個性化的現(xiàn)象。51.當天實記的外語材料，最好在()內(nèi)進行第一次復(fù)習，保持效果較好。D、第二周現(xiàn)出急劇下降的趨勢，因此在24小時內(nèi)進行第一次復(fù)習可以有效地鞏固記憶，52.《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》(中發(fā)[2010]15號)規(guī)定：學合規(guī)定，即學生中正式黨員達到3人以上的班級應(yīng)當7人以上的黨支部設(shè)立支部委員會。因此，答案為A。53.“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”,這屬于自我意識結(jié)構(gòu)中的()54.黨重視教育、培訓、選拔和考核干部，特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年國家建設(shè)。而選項B、C表述不完整，故答案選A。56.全國大學生心理健康日是哪一天?()A、5月25日C、4月25日和D,因為4月25日和6月26日都不是全國大學生心理健康日。然后再比較選項A和B,根據(jù)相關(guān)資料可知，全國大學生心理健康日是在每年的5月25日，因此答案為A。綜上所述，本題的正確答案為A。格爾客觀唯心主義哲學體系中的“合理內(nèi)核”,是唯物辯證法的直接理論來源。互關(guān)系。綜合來看，它是一門研究心理活動及其規(guī)律的科學。所選項。59.心理輔導(dǎo)會談中，當發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說內(nèi)容不一致時，向他提D、傾聽解析：本題考查心理輔導(dǎo)中的技巧和方法。當受輔者前后所說內(nèi)容不一致時，心理輔導(dǎo)師可以采用面質(zhì)的方法，即通過提問來協(xié)助受輔者弄清自己的真實感受。面質(zhì)是心理輔導(dǎo)中常用的技巧之一，它可以幫助受輔者更好地了解自己的內(nèi)心感受，從而更好地解決問題。因此，本題的正確答案為C。其他選項的含義如下：澄清是指消除受輔者對某些事情的誤解或疑慮；詢問是指向受輔者提出問題，以了解他的情況；傾聽是指專注地聽取受輔者的講述，以理解他的內(nèi)心感受。解析：本題考查情緒的形成因素。情緒是指個體在特定情境下產(chǎn)生的主觀體驗和生理反應(yīng)，是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象。情緒的形成因素包括認知、生理、社會文化等多個方面。其中，認知因素是決定情緒性質(zhì)的重要因素。認知是指個體對外界信息的感知、理解、判斷和解釋過程，它直接影響個體對情境的評價和情緒的產(chǎn)生。因此，本題答案為B,即認知決定情緒的性質(zhì)。其他選項中，行為、動機、需要等因素也會影響情緒的產(chǎn)生，但它們更多地是情緒的表現(xiàn)形式和背后的動力，而非決定情緒性質(zhì)的根本因素。61.全黨對毛澤東思想有了進一步認識，是在經(jīng)過了()以后。B、紅軍長征勝利C、延安整風運動D、中共七大解析：經(jīng)過1942年至1945年間的延安整風運動，全黨對毛澤東思想有了進一步認識.1945年中共七大是毛澤東思想發(fā)展史上的一個里程碑，毛澤東思想在黨的七大上被確立為黨的指導(dǎo)思想，也標志中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成熟。62.高等教育系統(tǒng)的主要層次是()B、大學和專門學院解析：在高等教育系統(tǒng)中，大學和專門學院是進行本科及以上層次教育的主要場所，涵蓋了豐富的學科專業(yè)，為社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)人才，是高等教育的核心和主體部分。初級學院層次相對較低，研究生院是在大學基礎(chǔ)上更高階的培養(yǎng)場所，函授學院屬于成人教育的一種形式。綜合來看，大學和專門學院處于主要層次，所以答案選B。63.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的()A、準備律質(zhì)的標準或者原則。選項D中的“權(quán)力來源”是政黨、政權(quán)的一種表述，它描述了政黨、政權(quán)的合法性和權(quán)威性，但是它并不能成為檢驗政黨、政權(quán)性質(zhì)的標準或者原則。因此，本題的正確答案是A。65.十九屆三中全會強調(diào)，深化黨和國家機構(gòu)改革的指導(dǎo)思想是，全面貫徹黨的十九大精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求，堅持(),堅持()堅持(),堅持()。法治國。B、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持優(yōu)化協(xié)同高效、堅持全面依法治國法治國解析：本題考查的是十九屆三中全會強調(diào)深化黨和國家機構(gòu)改革的指導(dǎo)思想。根據(jù)題干中的信息，我們可以得出以下幾個關(guān)鍵點：1.全面貫徹黨的十九大精神。2.堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。3.適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求。4.堅持(),堅持(),堅持(),堅持()。根據(jù)以上信息，我們可以排除選項B和C,因為它們沒有提到“穩(wěn)中求進工作總基調(diào)”和“正確改革方向”這兩個關(guān)鍵點。而選項D雖然提到了“全面深化改革”,但沒有提到“正確改革方向”,因此也可以排除。最終答案為A,因為它涵蓋了所有的關(guān)鍵點，即“穩(wěn)中求進工作總基調(diào)”、“正確改革方向”、“以人民為中心”和“全面依法治國”。66.來訪者中心屬于()。B、行為療法：解析：來訪者中心療法是由美國心理學家羅杰斯創(chuàng)立的一種心理咨詢方法，屬于人本主義療法的一種。人本主義療法強調(diào)人的尊嚴和價值，認為人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力和能力，治療師的任務(wù)是創(chuàng)造一種無條件的積極關(guān)注和理解的氛圍，幫助來訪者釋放內(nèi)在的潛能，從而實現(xiàn)自我成長和治愈。在來訪者中心療法中，治療師關(guān)注來訪者的情感和體驗，尊重來訪者的個性和價值觀，不進行評判或指導(dǎo)，而是通過傾聽、理解和共情來幫助來訪者探索自己的內(nèi)心世界。來訪者在這種安全和支持的環(huán)境中，能夠更加自由地表達自己的情感和想法，逐漸認識到自己的內(nèi)在需求和問題，并找到解決問題的方法。因此，選項D是正確的答案。67.中央16文件指出，()教育是思想政治教育的主要內(nèi)容和途徑。學校要緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學生關(guān)注的熱點、難點問題、制定教育教學計劃，認真組A、馬克思主義基本理論B、理想信念解析：答案解析：中央16文件強調(diào)，形勢政策教育對于思想政治教育具有重要法》和《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》,土地承包期限一般為30年，到期后可以延長。因此，本題的正確答案為B,即延長30年。指導(dǎo)者”全面準確地概括了輔導(dǎo)員的核心職責。所以正確答案是A。72.將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促式和行為模式，難以改變或調(diào)整。因此，本題的答案為D。遷移是指將已經(jīng)學會A、法治化D、民主化解析：答案解析：在高等學校教師聘任制度中，依據(jù)相關(guān)規(guī)定和合理的用人教師的聘任應(yīng)當建立在雙方地位平等、意愿自主的基礎(chǔ)上。只有在平等自愿的前提下，校長與受聘教師簽訂的聘任合同才能確保合法有效，且充分保障雙方的權(quán)益和責任。因此，正確答案是選項C。76.2017年5月26日，中共中央政治局召開會議強調(diào)，黨管()是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容。C、學術(shù)評議解析：答案解析：黨管意識形態(tài)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護國家政治安全和政權(quán)穩(wěn)定的重要保證。2017年5月26日，中共中央政治局召開會議強調(diào)，黨管意識形態(tài)是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容。因此正確答案為B。77.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨和一切工作的根本出發(fā)點是()。A、一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)B、實事求是C、批評與自我批評D、理論聯(lián)系實際答案，而是通過協(xié)調(diào)和引導(dǎo)學生與適當?shù)膶＜疫M行交流，以滿足學生的需求。選項A解惑者通常指直接解答學生問題的人，但在這種情況下，輔導(dǎo)員借助了專家的力量，所以不完全符合解惑者的角色。選項B管理者的角色更側(cè)重于組織和管理學生的事務(wù)，而不是直接解決理論問題。選項D組織者的角色可能涉及組織活動或資源，但在這里，輔導(dǎo)員主要是促進學生與專家之間的互動。因此，正確答案是選項C。80.下列哪個選項是指對活動結(jié)果的興趣?()A、物質(zhì)興趣D、間接興趣解析：答案解析：直接興趣是對活動本身產(chǎn)生的興趣，而間接興趣則是對活動結(jié)果產(chǎn)生的興趣。物質(zhì)興趣和精神興趣主要是基于興趣對象的性質(zhì)劃分，與對活動結(jié)果的興趣無關(guān)。所以，在這幾個選項中，指對活動結(jié)果的興趣的是選項D間接興趣。81.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數(shù)和適齡人口的比例為()A、<15%入學人數(shù)低于適齡人口的15%時，屬于精英教育階段；當該比例達到15%～50%時，屬于大眾教育階段；當該比例超過50%時，進入普及化階段。因此，正確的A、毛澤東思想C、“三個代表”重要思想圖像記憶保持的時間約為0.25-1秒，聲像記憶保持的時間較長，但也不超過485.主張學生的學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原解析：建構(gòu)主義學習理論認為學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學生建構(gòu)自己知識的過程，學習者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。學習者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得知識。在該題目中，主張學生的學習是在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這與建構(gòu)主義學習理論的觀點相符。因此，正確答案是選項\(C\)。86.依法治國我國現(xiàn)行憲法的原則之一，堅持依法治國首先要堅持()A、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位B、依憲治國C、依法執(zhí)政D、憲法的根本發(fā)的地位解析：我們黨高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用，明確堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政，把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置，采取一系列有力措施加強憲法實施和監(jiān)督工作，為保證憲法實施提供了強有力的政治和制度保障。87.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A、初中時期B、高中時期D、成年期于發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此選項C為正確答案。89.高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)?；W習效率；四是融合化，促進不同學科、專業(yè)之間的交叉與融合。在這些趨勢選項C短學程化是高等學校教學組織形式的一個重要發(fā)展方向。綜上所述，答案為選項C。90.思想政治教育過程的基本矛盾是()A、受教育者與教育介體之間的矛盾B、教育者與受教育者之間的矛盾C、教育者與教育介體之間的矛盾D、教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾解析：答案解析：思想政治教育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的差距，它的實質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。由于這個基本矛盾貫穿于思想政治教育的始終，并且通過它還將派生出思想政治教育的各種具體矛盾，因此它直接影響著思想政治教育的效果和過程。我們應(yīng)根據(jù)這個基本矛盾的具體情況，找出解決矛盾的辦法，采取相應(yīng)的措施，從而提高思想政治教育的實效性。所以，正確答案是選項D。91.高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和()A、傳遞和保存文化主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和傳遞和保存文化，答案選A。93.按照學科邏輯、社會要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需求而構(gòu)建標是()本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，選項A正確。解析：“大學生的普遍年齡一般在18～25歲，從心理學的觀點來看，正處在青適應(yīng)能力強；(八)心理行為符合大學生的年齡96.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記98.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊C、留校察看處分組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊及其他嚴重作99.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。()報到的渠道。因此，選項B、C、D都不是本題的正確答案。解析：心理健康是指個體在心理上的良好狀態(tài)，包括情戰(zhàn)和壓力，保持心理健康。因此，選項C為正確答案。選項A、B、D也都是心理健康的重要方面，但它們都是實現(xiàn)心理健康的手段和途徑，而不是最終目標。101.“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()A、社會價值B、管理價值C、個人價值D、應(yīng)用價值解析：“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”出自《禮記·學記》,意思是：教師受到尊敬，然后真理學問才會受到敬重；真理學問受到尊敬，然后人民才會敬重學問，認真學習。這句話強調(diào)的是教師的社會價值，即教師對社會發(fā)展的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要力量，他們的工作不僅關(guān)系到個人的成長和發(fā)展，更關(guān)系到整個社會的進步和發(fā)展。因此，全社會都應(yīng)該尊重教師，重視教育，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，讓他們更好地發(fā)揮自己的作用。所以，選項A是正確的答案。102.認識發(fā)展的總過程是()。A、實踐一認識一再實踐一再認識的無限循環(huán)B、團結(jié)一批評一團結(jié)C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理證下聯(lián)(報到證白色聯(lián)),而報到證上聯(lián)(報到證藍色聯(lián)或紅色聯(lián))并不屬于畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料，因此選項D為正確答案。104.1967年，美國心理學家()發(fā)表了《認知心理學》一書，標志著現(xiàn)代認知心D、考夫卡解析：1967年，他出版了被譽為認知心理學界“圣經(jīng)”的《認知心理學》一書，這也成為心理學發(fā)展史上的一座里程碑，他因此而被譽為認知心理學之父。105.下列命題中，不包含辯證法思想的是()?！疤觳蛔?，道亦不變”“城門失火，殃及池魚”解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點。因此A項不符合題意?！叭淌яR，焉知非?！庇脕肀扔骱檬驴梢砸鰤牡慕Y(jié)果，壞事也可以引出好的結(jié)果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的觀點。因此B項不符合題意?！俺情T失火，殃及池魚”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點，因此D項不符合題意?！疤觳蛔?，道亦不變”是西漢董仲舒的一個哲學命題，違背了過程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學的觀點。106.教育法規(guī)是指()。C、高等教育法D、調(diào)整和規(guī)范教育關(guān)系的法律法規(guī)的總稱D、調(diào)查法110.已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題111.如果要想記憶效果好，過度學習的程度應(yīng)保持在()。說可以理解為()B、對學生下命令一定要正確D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響113.教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》指出："()是實現(xiàn)我國經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇”。A、高等教育的大眾化B、生態(tài)發(fā)展的科學化C、科學技術(shù)的現(xiàn)代化D、文化政治的民主化好的思想政治道德素質(zhì)和具有教育教學業(yè)務(wù)能力”外，還必須()。A、具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B、具有相關(guān)的從教經(jīng)驗C、具有相關(guān)的教育教學背景D、具有良好的身體素質(zhì)解析：(正確答案)AA、教師能認識到自己的優(yōu)點B、教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足C、教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處，也能找到自己的不足116.關(guān)于個人自己認識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，稱為()。B、元認知117.高校教師的基本職責在于():118.下列不屬于廣義學習的是()。C、教師做家教D、小孩想睡覺A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績B、教師的基本素質(zhì)和基本能力C、教師的政治思想素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)D、教師的教育教學能力120.贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是()。127.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的()。131.我國教育基本制度不包括()。D、教師聘任實行有限的自愿原則135.我國目前已經(jīng)實施的“211”工程、國家重點支持少數(shù)高水平大學辦學的策略，以及對眾多原來行業(yè)辦院校權(quán)力下放的舉措，其目的在于推動我B、能級結(jié)構(gòu)D、科類、專業(yè)結(jié)構(gòu)歷、年齡限制。(四)137.美國在高等教育宏觀管理體制上采用()。A、中央集權(quán)制B、權(quán)力分散型C、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.高校獨立發(fā)展型138.高等學校的科學研究是指高等學校在人文、社會、自然科學等領(lǐng)域所進行的A、獨立性校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由()來處罰。B、教育主管部門D、由公安機關(guān)給予治安管理處罰。141.動作技能形成的基本途徑是()。D、想象142.高等學校教師的聘任，應(yīng)當遵循()的原則，由高等學校的校長與受聘教師簽定聘任期。A、服從學校發(fā)展需要C、學校規(guī)章制定確定143.學習了“m(a+b)=ma+mb”就自然而然地認為"Ig(a+b)=lga+Igb",這是學習144.我國在進行高校教師的職業(yè)道德建設(shè)時，必須首先堅持其社會主義方向()A、社會主義方向B、社會主義道德的基本原則C、反映社會主義經(jīng)濟關(guān)系D、12年B、自我意識正確C、人際關(guān)系和諧D、行為反應(yīng)適度149.高等學校的學生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完規(guī)定的課程，成績B、準予授予學位C、準予結(jié)業(yè)D、準予肄業(yè)150.我國正處在大轉(zhuǎn)型、大發(fā)展、大分化的關(guān)鍵時期，人均GDP在()的關(guān)鍵階段，A、1000-3000美元151.受教育者有在()上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書，學位證書的權(quán)利A、學業(yè)成績C、身體狀況D、學業(yè)成績和品行152.動作技能形成的基本途徑是()。153.隨著世界各國對研究生教育在社會發(fā)展中作用的認識不斷提高，在結(jié)合本國教育基本制度的基礎(chǔ)上，各國逐步建立和完善了各具特色的學位制度。我國比較正式的學位層次包括()。A、副學士學位、學士學位、碩士學位、博士學位B、學士學位、碩士學位、博士學位C、學士學位、碩士學位、博士學位、博士后學位D、學士學位、碩士學位、高級博士學位、哲學博士學位158.在教學中，教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學，這種直觀形C、言語直觀D、綜合直觀159.在新時期，要想實現(xiàn)高等教育又好又快的發(fā)展，高等教育創(chuàng)新發(fā)展首先必須要面對并解決的重要問題是()。A、必須要處理好西方文化輸入對高校教師的正負面效應(yīng)B、必須要處理好社會主義市場經(jīng)濟對高校教師的正負面效應(yīng)C、必須要處理好高校教師思想道德發(fā)展的水平D、必須要處理好高校教師校外兼職和本職工作的關(guān)系160.通過感官或借助于一定的科學儀器，在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法，稱為()。B、調(diào)查法161.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上，學習一個概括和包容程度更高的概念或命A、上位學習C、派生類屬的下位學習D、相關(guān)類屬的下位學習162.()是高校學科建設(shè)的核心內(nèi)容，它直接決定著教學的成敗。A、課程建設(shè)D、多媒體建設(shè)163.問題行為指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和(),不能正常與人交往和參與學習的行為。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德標準164.高校師德制度建設(shè)立足的第一個層面必須是()A、傳統(tǒng)師德規(guī)范B、京師同文館168.()是我國高等教育的首要任務(wù)。()B、中等教育D、成人教育170.相同要素說的主要提出者是()。D、桑代克的171.寫作技能是一種()。B、動作技能D、心智技能172.人們自覺或不自覺地在他們階級地位所依據(jù)的實際關(guān)系中吸取自己的道德A、相對獨立性B、階級性C、歷史繼承性D、共含性173.大學生的觀察力具有的特點是()。A、主動性、持久性、單維性B、被動性、持久性、單維性C、主動性、短暫性、單維性D、主動性、持久性、多維性式屬于()。A、實物直觀B、模象直觀179.《中華人民共和國高等教育法》頒布于2A、50年代B、尊敬同事；186.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。187.關(guān)于個人自己認識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，稱為()。B、元認知188.按照認知學習理論的觀點，實現(xiàn)意義學習的主觀條件除了學習者頭腦中有適當?shù)挠^念外，還必須具有意義學習的D、認知結(jié)構(gòu)解析：這道題考查認知學習理論中實現(xiàn)意義學習的主觀條件。在認知學習理論里，學習者除了要有適當觀念，還需具備心向或動機。心向或動機能促使學習者積極主動地投入學習，以實現(xiàn)意義學習。A選項學習方法并非主觀條件；B選項認知策略側(cè)重于學習過程中的策略運用；D選項認知結(jié)構(gòu)是客觀存在的知識架構(gòu)。所以答案選C。189.在品德結(jié)構(gòu)中，人的道德需要是否得到滿足而引起的一種內(nèi)在體驗指的是()C、道德行為解析：這道題考查品德結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。道德情感是人在道德需要得到滿足時產(chǎn)生的內(nèi)在體驗。道德認識是對道德規(guī)范的理解，道德行為是外在表現(xiàn)，道德意志是克服困難的精神力量。A選項道德情感符合題目中關(guān)于內(nèi)在體驗的描述，所以答案是A。190.古語中“學不蹴等”、“不陵節(jié)而施”的思想反映了教育要遵循人的身心發(fā)展的B、階段性C、不平衡性D、個體差異性進進行。選項B階段性指不同階段有不同特點；C不平衡性指發(fā)展速度不均衡；D個體差異性指個體間存在差異。綜合判斷，答案選A。原則的階段是()據(jù)自己內(nèi)心的道德標準來判斷。A選項客觀化水平并非柯爾伯注個人利益和懲罰。所以答案選B。A、原型定向階段B、原型操作階段C、原型外化階段D、原型內(nèi)化階段解析：這道題考查馮忠良的智慧技能形成階段理論。在教學中，原型操作階段是學生依據(jù)智力活動的實踐模式，把頭腦中建立起來的活動程序計劃以外顯的操作方式付諸實施。教師講授新課后布置課堂練習，正是讓學生通過實際操作來鞏固所學，幫助學生完成智慧技能形成的原型操作階段。193.用于回答“怎么做”問題的知識屬于()A、隱性知識B、程序性知識D、陳述性知識解析：這道題考查不同類型知識的特點。程序性知識是關(guān)于“怎么做”的知識，能指導(dǎo)人們完成具體的操作和任務(wù)。隱性知識通常是難以言傳的經(jīng)驗，顯性知識是能明確表述的。陳述性知識側(cè)重于“是什么”。所以回答“怎么做”問題的知識屬于程序性知識。194.在知識分類中，關(guān)于辦事的操作步驟和過程的知識指的是()B、程序性知識C、感性知識D、陳述性知識稱為()是198.加里培林認為，智慧技能是由一系列的()構(gòu)成的A、前道德階段則進行道德判斷，達到了較高的成熟水平。所以答案選D。200.下列選項屬于有意義的接受學習的是()C、兒童嘗試走迷宮201.教育心理學將學習者進行學習活動前的心理準備狀態(tài)稱為()202.美國心理學家柯爾伯格認為品德發(fā)展的過程主要是()A、對權(quán)威的看法B、對規(guī)則的看法D、對公正的看法A選項對權(quán)威的看法并非核心；B選項對規(guī)則的看法較片面；D選項對公正的看華的道德判斷屬于()A、前習俗水平D、超習俗水平項前習俗水平注重個人利益；B選項習俗水平遵循社會規(guī)范；D選項超習俗水平B、羅杰斯領(lǐng)域成果顯著。綜合比較，答案是A選項奈瑟。對知識的主動獲取和理解。接受學習是指將新知識以定論的形式呈現(xiàn)給學習者。206.用于回答事物“是什么”問題的知識是()B、程序性知識207.遷移理論中的經(jīng)驗類化說的提出者是()209.現(xiàn)代認知心理學認為人的較復(fù)雜的整塊知識的表征方式是()A、組塊D、圖式以后，與其類似的刺激也能誘發(fā)相同的反應(yīng)，這一現(xiàn)象稱為()展的B、階段性C、差異性選項不均衡性側(cè)重發(fā)展速度不均衡。綜合判斷，答案選B。212.布魯納強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主略是()選項爬山法是逐步接近目標。所以這道題選C。214.托爾曼提出學習的實質(zhì)所依據(jù)的實驗是()A、白鼠走迷津(位置學習)216.能使信息由繁到簡、由無序到有序，以減輕記憶負擔的認知策略是()的階段是()答案選B。218.提出“一兩的遺傳勝過一噸的教育”的心理學家是()219.心理學將信息或知識在心理活動中的表現(xiàn)和記載的方式稱為()220.主張把S-R改為S-0-R的心理學家是()221.個體對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識是()222.知識的掌握就是通過一系列心智活動在頭腦中建立起相應(yīng)的()的過程223.認為心理學應(yīng)將人和動物的行為作為研究對象的學派是()A、精神分析學派B、認知主義學派C、格式塔學派D、行為主義學派解析：這道題考查對不同心理學派研究對象的了解。行為主義學派主張心理學應(yīng)研究可觀察和測量的行為。在眾多學派中，精神分析學派側(cè)重潛意識和心理動力；認知主義學派關(guān)注認知過程；格式塔學派強調(diào)整體和完形。而行為主義學派將人和動物的行為作為研究重點，所以答案選D。224.在教師指導(dǎo)下由學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的學習方式是()A、小組學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、研究性學習解析：這道題考查不同學習方式的概念。研究性學習強調(diào)在教師指導(dǎo)下，學生自主發(fā)現(xiàn)、探究并獲得結(jié)論。小組學習側(cè)重于團隊合作。發(fā)現(xiàn)學習主要是學生獨立發(fā)現(xiàn)知識。接受學習則是學生被動接受現(xiàn)成知識。綜合來看，題中描述的符合研究性學習的特征，所以答案是C。225.田徑運動員常常存在100米、200米比賽兼項參加的情況，這種現(xiàn)象反映的學習遷移理論是A、經(jīng)驗類化說習之間存在共同要素時才會產(chǎn)生遷移。田徑運動員能兼項參加100米、200米比接受前人所積累的科學文化知識，并以此來充實自己的過程是()B、人類的學習學文化知識來充實自己，符合題干描述。所評價是()228.強調(diào)心理整體性的心理學流派是()理整體性這一特點，所以答案選B。229.班杜拉認為，個人自己控制強化事件的強化屬于()230.對知識所反映的客觀事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的感知過程是指()理解這一概念。所以答案選C。231.教師在自己的工作崗位上不斷提升實踐經(jīng)驗，是增加教師的()解析：這道題考查對教師知識類型的理解。教師的知識分為多種，本體性知識側(cè)重學科內(nèi)容，理論性知識強調(diào)理論體系，條件性知識關(guān)乎教育教學的方法和原理。而實踐性知識是教師在工作實踐中積累的經(jīng)驗。教師在崗位上提升實踐經(jīng)驗，顯然是增加了實踐性知識。232.根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論，在判斷是非善惡時，認為“只有兼顧他人權(quán)力與福利的行為才是道德的”個體正處于()A、服從與懲罰定向階段B、普遍倫理原則階段C、法律與秩序定向階段D、社會契約定向階段解析：這道題考查柯爾伯格的品德發(fā)展階段論。在該理論中，社會契約定向階段的個體認為道德規(guī)范是大家商定的，只有兼顧他人權(quán)利與福利的行為才是道德的。A選項服從與懲罰定向階段，只依據(jù)行為后果判斷對錯。B選項普遍倫理原則階段依據(jù)內(nèi)在良心做判斷。C選項法律與秩序定向階段強調(diào)遵守法律權(quán)威。所以這道題答案選D。233.通過推論、延伸獲得意義的學習是A、下位學習B、上位學習B、穩(wěn)定性C、整體性D、社會性C、崇尚務(wù)實的行為方式D、思想差異明顯解析：隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，青年學生的思想特征也在不斷地發(fā)生著變化。當前，青年學生的思想特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：A.思想活躍開放：青年學生生活在信息時代，他們接觸到了大量的信息和文化，因此他們的思想更加青年學生面臨著激烈的競爭，因此他們的競爭意識更加強烈，更加注重自身的能力和素質(zhì)的提高。C.崇尚務(wù)實的行為方式：青年學生更加注重實際效果和實際利益，他們崇尚務(wù)實的行為方式，更加注重實踐和經(jīng)驗的積累。D.思想差異明顯：由于青年學生來自不同的家庭、地區(qū)和文化背景，他們的思想差異比較明顯，因此在價值觀、人生觀和世界觀等方面存在較大的差異。綜上所述，選項ABCD都是正確的答案。3.發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，可以從()等方面進行C、輿論導(dǎo)向E、自由導(dǎo)向解析：答案解析：思想政治教育的導(dǎo)向功能是指通過一定的方法和手段，引導(dǎo)人們的思想和行為朝著特定的方向發(fā)展。A選項目標導(dǎo)向：明確思想政治教育的目4.設(shè)計思想政治教育目標和內(nèi)容必須遵循的原計的目標和內(nèi)容與受教育者的實際需求、社會環(huán)境等相關(guān)。D選項5.根據(jù)主體對外部條件的利用程度，動作技能E、開放性動作技能解析：根據(jù)主體對外部條件的利用程度，動作技能可分為封閉性動作技能和開放性動作技能兩種。6.心理健康的標志包括()A、身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B、適應(yīng)環(huán)境C、能充分發(fā)揮自己的能力D、有幸福感解析：心理健康是指個體在心理上的健康狀態(tài)，包括身體、智力、情緒等方面的協(xié)調(diào)和適應(yīng)環(huán)境的能力。因此，選項A、B、C都是心理健康的標志。同時，心理健康還包括個體的幸福感，因此選項D也是心理健康的標志。綜上所述，答案為7.高等學校最具有生命力的職能是()。C、生產(chǎn)孵化D、文化傳承創(chuàng)新。解析：高等學校具有多種職能，包括人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等。其中，人才培養(yǎng)是高等學校最基本的職能，也是其最具有生命力的職能之一?？茖W研究是高等學校的重要職能之一，它不僅可以提高學校的學術(shù)水平和科研能力，還可以為社會提供新的知識和技術(shù)。文化傳承創(chuàng)新是高等學校的重要使命之一，它可以促進文化的傳承和創(chuàng)新，推動社會的進步和發(fā)展。而生產(chǎn)孵化則是高等學校的一種社會服務(wù)職能，雖然也很重要，但并不是最具有生命力的職能。因此，選項A、B、D是正確的答案。8.()是高校團組織開展的培養(yǎng)學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針。B、自我教育C、自我實踐E、自我鍛煉解析：本題考查高校團組織開展的一種有效的管理形式，即“三自”方針。根據(jù)題干中的描述，這種管理形式可以培養(yǎng)學生的主人翁意識和責任心。根據(jù)選項，我們可以逐一分析：A.自我管理：這個選項符合題干中的描述，因為自我管理可以讓學生更好地掌控自己的行為和情緒，從而培養(yǎng)主人翁意識和責任心。B.自我教育：這個選項也符合題干中的描述，因為自我教育可以讓學生自主學習和探索知識，從而培養(yǎng)主人翁意識和責任心。C.自我實踐：這個選項不太符合題干中的描述，因為自我實踐更多地強調(diào)學生在實踐中積累經(jīng)驗和技能，而不是培養(yǎng)主人翁意識和責任心。D.自我服務(wù)：這個選項符合題干中的描述，因為自我服務(wù)可以讓學生主動為社會和他人做出貢獻，從而培養(yǎng)主人翁意識和責任心。E.自我鍛煉：理健康，而不是培養(yǎng)主人翁意識和責任心。綜上所述，本題的正確答案為ABD。9.大學生應(yīng)當注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括()。A、思想道德素質(zhì)業(yè)生黨員，應(yīng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到哪里。根據(jù)中辦發(fā)[2013]4號文件，應(yīng)該是轉(zhuǎn)移到工作單位所在地街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織或縣以上政府所屬公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)黨組織。因此，答案為AB。11.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則包括()A、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合B、堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合C、堅持課堂教育與實踐教育相結(jié)合D、堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合E、堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合F、堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合解析：A選項，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神教育等結(jié)合，能全面提升教育效果。B選項，中外優(yōu)秀文化相結(jié)合能拓展文化視野。C選項，課堂與實踐結(jié)合可使學生更好理解和應(yīng)用。D選項，多種教育途徑結(jié)合形成教育合力。E選項，與社會主義核心價值觀結(jié)合符合當下教育要求。F選項，針對性和系統(tǒng)性結(jié)合能使教育更完善更有效。綜上，ABCDEF均正確，涵蓋了加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多方面重要原則。12.輔導(dǎo)員在表揚學生時要注意的表揚技巧有()。A、鼓勵為主原則B、客觀公正原則C、實施適度原則D、說服教育解析：本題考查的是輔導(dǎo)員在表揚學生時需要注意的技巧。正確答案為ABC。A.鼓勵為主原則：輔導(dǎo)員在表揚學生時應(yīng)該以鼓勵為主，讓學生感受到自己的優(yōu)點和長處，從而增強自信心和動力。B.客觀公正原則：輔導(dǎo)員在表揚學生時應(yīng)該客觀公正，不偏袒任何一個學生，讓每個學生都感受到公平和公正。C.實施適度原則：輔導(dǎo)員在表揚學生時應(yīng)該適度，既不能過于夸大，也不能過于輕描淡寫，要根據(jù)學生的實際表現(xiàn)給予適當?shù)谋頁P。D.說服教育：說服教育不是表揚技巧，而是一種教育方法，與本題無關(guān)。綜上所述，本題正確答案為ABC。13.根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀察記錄，可將課堂氣氛分為()A、順從的課堂氣氛B、積極的課堂氣氛C、反抗的課堂氣氛D、叛逆的課堂氣氛E、消極的課堂氣氛將課堂氣氛分為積極的、消極的和反抗的三種類型。14.大學生增進心理健康的途徑和方法有()。A、學習心理衛(wèi)生知識B、養(yǎng)成良好的生活習慣C、排解疏泄不良情緒D、一切以自我為中心解析：本題考查大學生增進心理健康的途徑和方法。選項A、B、C都是正確的途徑和方法，而選項D則是錯誤的。因此，本題的正確答案為ABC。A選項，學習心理衛(wèi)生知識，可以幫助大學生了解心理健康的重要性，掌握一些心理調(diào)節(jié)的方法，提高心理健康水平。B選項，養(yǎng)成良好的生活習慣，可以幫助大學生保持身體健康，減輕生活壓力，提高心理健康水平。C選項，排解疏泄不良情緒，可以幫助大學生釋放負面情緒，減輕心理壓力，提高心理健康水平。D選項，一切以自我為中心，是一種自私、孤立的心態(tài)，不利于大學生的心理健康。因此，選項15.人際關(guān)系是人們在人際交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的特點有()D、互為主體性解析：社會學將人際關(guān)系定義為人們在生產(chǎn)或生活活動過程中所建立的一種社會關(guān)系。而從心理學角度來看，人際關(guān)系則是指人與人之間在心理上的關(guān)系，包括認知、情感和行為等方面。A選項正確，社會性是人際關(guān)系的一個重要特點，因為人際交往總是在一定的社會背景下發(fā)生的。人們的人際關(guān)系受到文化、價值觀、社會制度等因素的影響。B選項正確，主動性是指人們在人際關(guān)系中往往會積極主動地與他人建立和維持聯(lián)系，主動發(fā)起對話、關(guān)心他人等。C選項正確，情感17.空氣中的細顆粒物PM2.5是造成灰霾天氣的元兇之一，嚴重危害人體健康，A、政府具有提供公共服務(wù)的職能B、政府具有市場監(jiān)管和社會管理的職能C、要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是D、矛盾的特殊性寓于普遍性之中E、要堅持用發(fā)展的觀點看問題解析：政府通過各種手段，對因經(jīng)濟發(fā)展、人口膨脹等因素所造成的環(huán)境惡化.自然資源破壞等進行恢復(fù)、治理、監(jiān)督、控制，從而促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。由此可見，政府通過修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》監(jiān)測PM2.5體現(xiàn)了政府的公共服務(wù)職能。故A項正確。新修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》將國家環(huán)保部門根據(jù)發(fā)現(xiàn)的細顆粒物PM2.5納入監(jiān)測范圍，體現(xiàn)了從實際出發(fā)、實事求是的哲學原理。故C項正確。18.思想政治教育實踐鍛煉法的主要方式有()A、社會調(diào)查B、參觀訪問E、勤工儉學解析：社會調(diào)查可以讓受教育者深入了解社會實際情況，增強社會責任感；參觀訪問能使受教育者直觀感受不同事物，拓展視野；社會考察有助于全面認識社會現(xiàn)象；社會服務(wù)可提升受教育者的奉獻意識和實踐能力；勤工儉學能培養(yǎng)其自立能力和對勞動的認知。這些方式都能讓受教育者在實踐中得到鍛煉和教育，故答19.關(guān)于中國文學，下列說法正確的有()B、《春秋》三分別是：《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》C、“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪”這句話出自《論語》E、“知人者智，自知者明勝人有力，自勝者強”出自《道德經(jīng)》解析：《九歌·國殤》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原的作品。在秦楚戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)死疆場的楚國將士因是戰(zhàn)敗者，無人替這些為國戰(zhàn)死者操辦喪禮，進行祭祀，于是放逐之中的屈原創(chuàng)作了這一不朽名篇。全詩生動描寫了楚國將士奮死抗敵的壯烈場面，歌頌了將士們的英雄氣概和愛國精神，抒發(fā)了作者熱愛祖國的高尚感情。20.根據(jù)《關(guān)于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》文件精神，在嚴格堅持標準，提高發(fā)展學生黨員質(zhì)量方面主要做到哪幾點()D、加強發(fā)展黨員工作宏觀指導(dǎo)解析：首先，把政治標準放在首位是確保黨員對黨忠誠、保持政治立場堅定的關(guān)鍵。通過此標準，可以選拔出真正政治覺悟高的學生黨員。其次，嚴格發(fā)展程序和紀律，可以保證黨員發(fā)展工作的公平公正，防止隨意性，確保起到挑選優(yōu)秀人才的作用。最后，加強發(fā)展黨員工作的宏觀指導(dǎo)，能夠確保整個工作沿著正確的方向進行，把計劃、流程及目標等有效地管理，加強對黨員選拔工作綜上，ABD選項是正確的。而C選項重點考察學生的學習成績并不符合該意見文件精神。21.教育部《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中，大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，在專業(yè)教育基礎(chǔ)上的核心內(nèi)容是()A、社會責任感B、創(chuàng)新精神D、創(chuàng)業(yè)能力解析：答案解析：教育部《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》強調(diào)了在專業(yè)教育基礎(chǔ)上推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性。其中，社會責任感是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，它促使學生關(guān)注社會問題并尋求解決方案；創(chuàng)新精神則是推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，培養(yǎng)學生敢于突破傳統(tǒng)、提出新穎想法的能力；創(chuàng)業(yè)意識使學生具備主動創(chuàng)業(yè)的意愿和意識；創(chuàng)業(yè)能力則包括市場分析、團隊管理、資金籌集等實際操作能力。這四個方面相互關(guān)聯(lián)、相互促進，共同構(gòu)成了高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心內(nèi)容。因此，選項ABCD均正確。22.因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任()A、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B、學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但已經(jīng)采取必要措施的C、學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應(yīng)D、學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取解析：A選項指出學校未對學生進行安全教育并未采取必要的安全措施，這是學校應(yīng)當承擔責任的情形之一。B選項指出學校已經(jīng)采取必要措施，因此不屬于學校應(yīng)當承擔責任的情形。C選項指出學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應(yīng)當知道，但未予以必要的注意，這也是學校應(yīng)當承擔責任的情形之一。D選項指出學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重，這也是學校應(yīng)當承擔責任的情形之一。綜上所述，選項ACD均為學校應(yīng)當承擔責任的情形，因此答案為ACD。進內(nèi)地同香港、澳門互利合作。A、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)B、粵港澳合作C、粵港澳政府合作ABD,即粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、粵港澳合作和泛珠三角區(qū)域合作。這三個方面都是A、每年春節(jié)后報名(具體時間詢所在區(qū)級教育行政部門),6月底前完成錄取解析：ABCD選項均正確。對于高職(?？?學歷的畢業(yè)生退役后報考普通高校間也是常見的安排；D選項，明確了考生需要攜帶的證件以及報名的地點，符合相關(guān)報考要求。所以答案是ABCD。25.提前解除處分期需要履行以下哪些程序?()B、受處分學生所在院(系)提出意見C、學生工作部開會討論D、由受處分學生申請答案：ABD解析：在提前解除處分期的過程中，需要遵循一定的程序。A選項學校審批是必要的，學校需要對申請進行審核和決策。B選項受處分學生所在院(系)提出意見也很重要，他們對學生的情況較為了解，能夠提供相關(guān)的建議和評估。D選項由受處分學生申請是提前解除處分的前提，學生需要主動提出申請。C選項學生工作部開會討論并非必要程序，具體情況可能因?qū)W校規(guī)定而異。綜上所述，正確答案是ABD。26.中共預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有()以外，同正式黨員一樣。D、發(fā)表意見權(quán)解析：中共預(yù)備黨員是指已經(jīng)通過入黨申請審查，但還未正式加入中國共產(chǎn)黨的人員。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，中共預(yù)備黨員享有以下權(quán)利：A.表決權(quán)：C、道德精神D、世界一流解析：十九屆三中全會提出，深化黨和國家機構(gòu)改革的目標是，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行高效的黨和國家機構(gòu)職能體系，形成總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)體系，職責明確、依法行政的政府治理體系，中國特色、世界一流的武裝力量體系，聯(lián)系廣泛、服務(wù)群眾的群團工作體系，推動人大、政府、政協(xié)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位、社會組織等在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)調(diào)行動、增強合力，全面提高國家治理能力和治理水平。中國共產(chǎn)黨的十九大報告也明確提出：“同國家現(xiàn)代化進程相一致，全面推進軍事理論現(xiàn)代化、軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化、軍事人員現(xiàn)代化、武器裝備現(xiàn)代化，力爭到二O三五年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化，到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。”因此，正確答案是選項BD。31.加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)接班人.從組織上保證黨的()的貫徹落實。A、基本理論B、基本路線C、基本政策D、基本方略解析：本題考查的是加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的目的，即從組織上保證黨的基本理論、基本路線和基本方略的貫徹落實。選項A、B、D都與此相關(guān)，而選項C則與此無關(guān)。因此，正確答案為ABD。32.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作.推動建設(shè) 的新型國際關(guān)系。A、相互尊重C、互不干涉解析：本題考查的是中國外交政策中的五項原則和新型國際關(guān)系的構(gòu)建。五項原則是中國外交政策的基本原則，包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。新型國際關(guān)系是中國提出的一種全球治理理念，強調(diào)相互尊重、公平正義、合作共贏、文明交流、共同發(fā)展。因此，本題的正確答案為ABD,即堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系。33.鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。堅持,支持民主黨派按照中國特色社會主義參政黨要求更好履行職能。A、長期共存B、互相監(jiān)督解析：本題考查的是鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的相關(guān)知識。愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣泛聯(lián)合戰(zhàn)線，包括各民主黨派、無黨派人士、工商界人士、知要組成部分，也是中國共產(chǎn)黨的一項基本政治任務(wù)。選項A、B、C、D都是鞏固解析：黨的十八大報告中提出了“三個自信”,即道路自信、理論自信、制度自A、組織人事部門B、學生工作部門因此答案為ABCD。A.組織人事部門：組織人事部門是學校的管理部門之一，負解析：文化環(huán)境對人的思想品德的形成和發(fā)展具有重要影響，人的思想品德產(chǎn)生普遍性的影響。-**B.時代性**:文化是隨著時代發(fā)展而不斷變化的，不同時代的文化環(huán)境會形成不同的思想品德特點。-**C.區(qū)域性**:不-**學會學習**:大學教育提供了更深入和廣泛的知識領(lǐng)域，學生需要掌握有效的學習方法和技巧，獨立思考和解決問題的能力。-**學會做人**:培養(yǎng)良好的做事**:通過實踐和實習，積累實際經(jīng)驗，提高工作能力和適應(yīng)社會的能力而選項D則是錯誤的。因此，本題的正確答案為ABC。A選項，學習心理衛(wèi)生知輕生活壓力，從而提高心理健康水平。C選項，排解疏泄不良情緒，可以幫助大學生釋放負面情緒，減輕心理壓力，提高心理健康水平。D選項，一切以自我為中心，是一種自私的行為，容易導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，增加心理負擔，對心理健康不利。因此，選項D是錯誤的。綜上所述，本題的正確答案為ABC。40.使用手提二氧化碳時應(yīng)注意()A、應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，使之達到滅火的濃度B、在噴射過程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用C、不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷D、在室外滅火時，應(yīng)在上風方向噴射(如果風大，滅火效果會更差)解析：本題考察使用手提二氧化碳時的注意事項。正確答案為ABCD,下面分別解析：A.應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，使之達到滅火的濃度。這是使用手提二氧化碳滅火器的基本原則，只有將二氧化碳噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，才能達到滅火的效果。B.在噴射過程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用。手提二氧化碳滅火器是一種壓縮氣體滅火器，如果平放或顛倒使用，會導(dǎo)致二氧化碳泄漏，影響滅火效果。C.不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷。二氧化碳是一種低溫氣體，使用時應(yīng)注意不要直接接觸噴筒或金屬管，以免將手凍傷。D.在室外滅火時，應(yīng)在上風方向噴射(如果風大，滅火效果會更差)。在室外使用手提二氧化碳滅火器時，應(yīng)注意風向，盡量在上風方向噴射，以免二氧化碳被風吹散，影響滅火效果。綜上所述，使用手提二氧化碳時應(yīng)41.現(xiàn)代情緒心理學研究認為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響()。解析：本題考查現(xiàn)代情緒心理學研究認為情緒產(chǎn)生的影情緒的產(chǎn)生主要受到環(huán)境事件、生理狀態(tài)、個體的心理因此，答案為ABCD。其中，環(huán)境事件指的是外部環(huán)境對情緒的影響，生理狀態(tài)百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐”,可以推斷出正確答案應(yīng)該是與中國軍隊建設(shè)目標相關(guān)的選項。因此，選項B“驍勇善戰(zhàn)”雖然是軍隊應(yīng)打勝仗”和D“作風優(yōu)良”都是中國軍隊建設(shè)目標中的重要內(nèi)容，因此正確答案B、遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長成才。選項均符合《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》對輔導(dǎo)員的工作要求。44.實行學費補償、國家助學貸款代償和學費減免的年限計算，下列說法正確的是A、按照國家對本科、專科(高職)、研究生和第二學士學位規(guī)定的相應(yīng)學制年根據(jù)實際算B、以入伍時間為準，入伍前應(yīng)達到的學制規(guī)定年限，即為學費補償或國家助學貸款代償?shù)哪晗轈、退役復(fù)學后應(yīng)完成的學制規(guī)定年限，即為學費減免的年限碩士、高職和第二學士學位階段學習任務(wù)的學習時間計算解析：根據(jù)《財政部、教育部、總參謀部關(guān)于印發(fā)〈高等學校學生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助辦法〉的通知》(財教〔2013〕236號)第七條規(guī)定，學費補償、國家助學貸款代償和學費減免的年限，按照國家對本科、?？?高職)、研究生和第二學士學位規(guī)定的相應(yīng)學制年限據(jù)實計算。以入伍時間為準，入伍前應(yīng)達到的學制規(guī)定年限，即為學費補償或國家助學貸款代償?shù)哪晗?；退役?fù)學后應(yīng)完成的學制規(guī)定年限，即為學費減免的年限。專升本、本碩連讀、中職高職連讀、第二學士學位畢業(yè)生，分別按照完成本科、碩士、高職和第二學士學位階段學習任務(wù)的學習時間計算。故本題答案為ABCD。45.按照教育部24號令要求，專職輔導(dǎo)員可承擔下列哪些相關(guān)課程的教學工作()A、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B、中國近現(xiàn)代史綱要C、形勢政策教育D、心理健康教育E、馬克思主義基本原理F、就業(yè)指導(dǎo)解析：教育部24號令對專職輔導(dǎo)員承擔教學工作的范圍有相應(yīng)規(guī)定。其中，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、就業(yè)指導(dǎo)等課程與輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和職責較為相關(guān)，能夠充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學生思想政治教育和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方面的優(yōu)勢。心理健康教育也是輔導(dǎo)員關(guān)注學生心理健康、促進學生全面發(fā)展的重要工作內(nèi)容。而中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理的教學通常由專業(yè)的思政課教師擔任。綜上，答案選擇A、C、D、F。46.入學生意志品質(zhì)的常見問題有()。A、優(yōu)柔寡斷；B、易受暗示性；C、缺乏恒心；D、沖動性解析：學生的意志品質(zhì)是指他們在面對困難和挑戰(zhàn)時所表現(xiàn)出的堅持、果斷和恒心的特質(zhì)。針對題目中提到的常見問題，我們可以逐一分析：A.優(yōu)柔寡斷：這指的是學生在做決策時猶豫不決，缺乏果斷性。這種特質(zhì)可能會影響他們的學習和生活，使他們難以迅速應(yīng)對變化或抓住機遇。B.易受暗示性：這表示學生容易受到外界信息或他人的影響，缺乏獨立思考和判斷能力。這可能導(dǎo)致他們在面對問題時缺乏主見，容易被他人的意見左右。C.缺乏恒心：這指的是學生在面對長期行為特點，但并不完全符合題目中“意志品質(zhì)的常見問題”的表述。47.下列哪些()情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為C、在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦詴r間以外，學生