教育學案例論述題劉文霞答案_第1頁
教育學案例論述題劉文霞答案_第2頁
教育學案例論述題劉文霞答案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教育學案例論述題劉文霞答案1、20世紀以來教育改革和發(fā)展呈現出哪些新的特點?談談你的體會。參考答案：(1)教育的終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的本質在于，現代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。(2)教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并降低輟學率，使所有中青年都脫除文盲的運動。這一運動對發(fā)展中國家有特別重要的意義。(3)教育的民主化。教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。它追求讓所有人都受到同樣的教育及追求教育的自由化。(4)教育的多元化。對教育的單一性和統一性的否定，它是物質生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現為培養(yǎng)目標、辦學形式、管理模式、教學內容、評價標準的多元化等。(5)教育技術的現代化。教育技術的現代化是指現代科學技術在教育上的運用。并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。2、論述學生的知、情、意、性諸因素統一發(fā)展的德育規(guī)律。參考答案：(1)德育過程是培養(yǎng)學生道德品質的過程，學生的道德品質由知、情、意、行四個要素組成，這四個要素是相對獨立又相互聯系的。知，即道德知識，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握;是對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力;也是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內在依據。情，即道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，它對品德認識和品德行為起著激勵和調節(jié)作用。意，即道德意志，是為實現道德行為所作的自覺努力，使人們通過理智解決思想道德問題、生活中的內心矛盾和支配行為的力量。行，即道德行為，使人們在行動上對他人、社會和自然做出的行為反應，是人內在的道德認識和情感的外部行為、外部表現，是衡量人們品德的重要標志。(2)德育過程就是知、情、意、性諸因素得到和諧統一發(fā)展的過程，這四者密不可分，相互促進;知是基礎，行是關鍵;德育過程具有多端性。3、學校教育為什么在人的身心發(fā)展中起主導作用?參考答案：教育具有明確的目的性和方向性。教育，特別是學校教育，具有明確的方向性，是專門培養(yǎng)人的活動。它能根據一定社會政治經濟和生產力發(fā)展的需要，按照一定的方向，選擇適當的內容，采取有效的方法，利用集中的時間，對人進行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論