幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案范例（二篇）

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案范例主題：探索豐富的繪畫宇宙活動名稱：炫彩創(chuàng)意繪畫之旅活動目標：1.培育幼兒對色彩的敏銳感知和辨識能力。2.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)技巧和創(chuàng)新能力。3.激發(fā)幼兒對繪畫的熱愛與興趣。活動內(nèi)容：1.顏色認知與辨識：通過展示各種顏色的物品，引導(dǎo)幼兒觀察、識別并命名顏色。2.色彩組合實驗：提供多種顏色的畫紙、顏料和彩色筆，鼓勵幼兒自由選擇和嘗試不同的色彩搭配，以創(chuàng)造多樣化的作品。3.繪畫技術(shù)融合：指導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具和技巧，如畫筆、海綿、手指、棉簽等，以發(fā)掘各種表現(xiàn)手法和效果。4.創(chuàng)意表達：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作，并提供模板、剪紙等輔助工具，以幫助實現(xiàn)他們的創(chuàng)意構(gòu)想。5.藝術(shù)欣賞與啟發(fā)：邀請藝術(shù)家或美術(shù)教師，向幼兒展示不同繪畫風(fēng)格和藝術(shù)形式的作品，以增進他們對藝術(shù)的理解和欣賞?；顒右螅?.確?；顒迎h(huán)境安全整潔，提供充足的繪畫工具和材料。2.活動內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，注重幼兒的參與和體驗。3.在活動中給予幼兒足夠的自由創(chuàng)作空間，鼓勵他們獨立思考和表達。4.活動結(jié)束后，展示并贊賞幼兒的作品，充分認可每個幼兒的努力和成就。活動流程安排：活動時間：每次30分鐘，共計2次活動一：1.通過游戲活動（如紅綠燈游戲）引導(dǎo)幼兒認識和辨別顏色。2.展示不同顏色的物品，讓幼兒嘗試命名顏色。3.提供彩色紙張和筆，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作。4.鼓勵幼兒使用指紋、手印等創(chuàng)新方式創(chuàng)作作品。活動二：1.展示知名藝術(shù)家的作品，介紹不同的繪畫風(fēng)格。2.鼓勵幼兒參考或模仿藝術(shù)家作品進行創(chuàng)作。3.提供模板、剪紙等工具，支持幼兒實現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)想。4.引導(dǎo)幼兒欣賞和討論彼此的作品，分享創(chuàng)作體驗?；顒釉u估：1.評估幼兒對顏色認知和描述能力的提升。2.通過觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，評估其手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。3.收集幼兒的繪畫作品進行展示和評價，鼓勵參與評選活動。活動延伸：1.鼓勵家長參與幼兒的繪畫活動，促進親子間的溝通和合作。2.安排參觀當?shù)氐拿佬g(shù)館或藝術(shù)展覽，增強幼兒對藝術(shù)的深入了解。3.組織繪畫比賽或藝術(shù)展示活動，展示幼兒的繪畫成果，激發(fā)他們的動力和熱情。通過這次活動，幼兒將更深入地理解和欣賞藝術(shù)，提升色彩感知和辨識能力，同時也能促進手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們期望通過探索多彩的繪畫世界，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們在藝術(shù)的引導(dǎo)下享受繪畫帶來的快樂和成就感。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案范例（二）____年度幼兒園小班藝術(shù)教育活動規(guī)劃活動主題：藝術(shù)奧秘的探索活動目標：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的欣賞和理解能力。2.提升幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。3.增強幼兒的觀察力和表達技巧。4.進一步發(fā)展幼兒的細節(jié)觀察能力和動手能力?；顒觾?nèi)容：第一周：色彩探索活動一：“色彩的魅力”（3天）活動目標：1.使幼兒認識基本的主色。2.提高幼兒對顏色的觀察和辨別能力?；顒恿鞒蹋?.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的顏色。2.通過圖片、卡片等視覺資料展示各種顏色，幫助幼兒進行顏色識別。3.利用彩色畫筆、彩紙等材料，讓幼兒進行涂抹、剪裁，體驗不同顏色帶來的感受?；顒佣骸吧蕜?chuàng)意”（2天）活動目標：1.引導(dǎo)幼兒進行簡單的顏色混合實踐。2.培養(yǎng)幼兒對顏色的創(chuàng)新思維。活動流程：1.利用食品顏料和紙杯，讓幼兒嘗試混合顏色，觀察顏色變化。2.通過彩色積木等材料，引導(dǎo)幼兒自由組合，創(chuàng)作獨特的顏色作品。第二周：形狀認知活動一：“形狀的世界”（3天）活動目標：1.讓幼兒認識基本的常見形狀。2.提升幼兒對形狀的觀察和區(qū)分能力?；顒恿鞒蹋?.通過有趣的形狀卡片展示各種形狀。2.利用不同材質(zhì)（如彩泥、紙張、積木等）讓幼兒進行塑造、剪裁，創(chuàng)作不同形狀的作品。3.鼓勵幼兒觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和識別身邊的形狀?；顒佣骸靶螤顒?chuàng)新”（2天）活動目標：1.引導(dǎo)幼兒進行簡單的形狀組合實驗。2.培養(yǎng)幼兒對形狀的創(chuàng)新思維?；顒恿鞒蹋?.使用不同形狀的積木或拼圖，讓幼兒進行組合創(chuàng)作。2.利用各種材料（如彩紙、紙張、糖果等）進行剪切、拼貼，創(chuàng)作個性化的形狀作品。第三周：線條體驗活動一：“線條的奧秘”（3天）活動目標：1.讓幼兒認識基本的直線、曲線等線條形態(tài)。2.發(fā)展幼兒對線條的觀察和辨別能力?；顒恿鞒蹋?.利用彩色繩子、鉛筆、彩筆等材料，引導(dǎo)幼兒實踐不同線條。2.通過線條卡片、圖片等，讓幼兒觀察并模仿各種線條形狀?；顒佣骸熬€條藝術(shù)創(chuàng)作”（2天）活動目標：1.引導(dǎo)幼兒進行簡單的線條組合實驗。2.培養(yǎng)幼兒對線條的創(chuàng)新思維。活動流程：1.使用彩紙、泡沫板、細線等材料，讓幼兒進行剪切、拼貼，創(chuàng)作獨特的線條作品。2.利用簡單的線條形狀模板，引導(dǎo)幼兒自由組合和創(chuàng)作。評估方法：1.觀察幼兒在活動中的參與度和興趣表現(xiàn)。2.評估幼兒對顏色、形狀、線條的觀察和辨別能力的進步。3.收集幼兒的作品，評價其創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展?；顒涌偨Y(jié)：通過這些活