習作二十年后的家鄉(xiāng)第一課時（課件）語文五年級上冊

二十年后的家鄉(xiāng)習作第一課時課前導入

同學們，大家好！歡迎來到今天的語文課堂，在我們即將展開的旅程中，我們將共同穿越時空的長廊，去探索一個既熟悉又神秘的地方——二十

年后的家鄉(xiāng)。課前導入

同學們，大家好！歡迎來到今天的語文課堂，在我們即將展開的旅程中，我們將共同穿越時空的長廊，去探索一個既熟悉又神秘的地方——二十

年后的家鄉(xiāng)。想象一下，現(xiàn)在是2044年，一個科技與自然和諧共生，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織輝映的新時代。歲月悠悠，二十年的光陰如同白駒過隙，我們的家鄉(xiāng)，那片承載著我們無數(shù)歡笑與夢想的土地，已經(jīng)悄然發(fā)生了翻天覆地的變化?；蛟S，那些曾經(jīng)塵土飛揚的小巷，如今已變成了綠樹成蔭的花園小徑；昔日低矮的瓦房，可能被拔地而起的高樓大廈所取代；曾經(jīng)繁忙擁擠的市集，在智能科技的引領下，變成了高效便捷的數(shù)字化交易平臺。而那些我們兒時嬉戲的河流，是否依舊清澈見底，還是已經(jīng)披上了更加璀璨的環(huán)保外衣？課前導入

同學們，大家好！歡迎來到今天的語文課堂，在我們即將展開的旅程中，我們將共同穿越時空的長廊，去探索一個既熟悉又神秘的地方——二十

年后的家鄉(xiāng)。想象一下，現(xiàn)在是2044年，一個科技與自然和諧共生，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織輝映的新時代。歲月悠悠，二十年的光陰如同白駒過隙，我們的家鄉(xiāng)，那片承載著我們無數(shù)歡笑與夢想的土地，已經(jīng)悄然發(fā)生了翻天覆地的變化?；蛟S，那些曾經(jīng)塵土飛揚的小巷，如今已變成了綠樹成蔭的花園小徑；昔日低矮的瓦房，可能被拔地而起的高樓大廈所取代；曾經(jīng)繁忙擁擠的市集，在智能科技的引領下，變成了高效便捷的數(shù)字化交易平臺。而那些我們兒時嬉戲的河流，是否依舊清澈見底，還是已經(jīng)披上了更加璀璨的環(huán)保外衣？今天，讓我們拿起筆，化作時間的旅人，用文字去描繪那幅既遙遠又親近的畫卷。讓我們用豐富的想象，結(jié)合對家鄉(xiāng)深深的愛戀，共同勾勒出一個既符合科技發(fā)展趨勢，又不失人文情懷的二十年后家鄉(xiāng)景象。這不僅是一次想象力的飛躍，更是對我們心中美好愿景的一次深情表達。現(xiàn)在，就讓我們滿懷期待，一起踏上這段奇妙的創(chuàng)作之旅吧！或許，那些曾經(jīng)塵土飛揚的小巷，如今已變成了綠樹成蔭的花園小徑；昔日低矮的瓦房，可能被拔地而起的高樓大廈所取代；曾經(jīng)繁忙擁擠的市集，在智能科技的引領下，變成了高效便捷的數(shù)字化交易平臺。而那些我們兒時嬉戲的河流，是否依舊清澈見底，還是已經(jīng)披上了更加璀璨的環(huán)保外衣？課前導入習作內(nèi)容每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。寫法學習1.用心審題。二十年后的家鄉(xiāng)想象二十年后家鄉(xiāng)會有哪些發(fā)展和變化想象的場景或事件要和“家鄉(xiāng)”有關寫法學習2.大膽想象。我們可以從以下幾個方面發(fā)揮想象?？諝赓|(zhì)量環(huán)境衛(wèi)生校園設施學習模式通信方式交通工具寫法學習我們也可以拓寬思路，去想象身邊人在外貌、言行舉止上所發(fā)生的種種變化。環(huán)境工作生活科技文化寫法學習3.羅列提綱。在動筆列提綱之前，我們需要先對文章進行全局性的規(guī)劃。這包括確定要描述的變化內(nèi)容，考慮這些變化的敘述順序，決定哪些變化要深入展開，哪些則簡要提及，以及文章的結(jié)構(gòu)布局和分段安排。只有先在心中搭建起文章的框架，有了清晰的思路后，我們才能著手編寫提綱。寫法學習3.羅列提綱。在動筆列提綱之前，我們需要先對文章進行全局性的規(guī)劃。這包括確定要描述的變化內(nèi)容，考慮這些變化的敘述順序，決定哪些變化要深入展開，哪些則簡要提及，以及文章的結(jié)構(gòu)布局和分段安排。只有先在心中搭建起文章的框架，有了清晰的思路后，我們才能著手編寫提綱。接下來，我們需要將腦海中浮現(xiàn)的想法進行歸類整理，并為每個類別挑選一個典型的例子作為代表。編寫提綱時，要注意把握好分寸，既不可過于簡略以至于失去指導意義，也不可過于冗長復雜，讓人看了眼花繚亂。一個合格的提綱，應當能夠讓讀者一眼望去，就能大致把握文章將要闡述的核心內(nèi)容。寫法學習3.羅列提綱。在動筆列提綱之前，我們需要先對文章進行全局性的規(guī)劃。這包括確定要描述的變化內(nèi)容，考慮這些變化的敘述順序，決定哪些變化要深入展開，哪些則簡要提及，以及文章的結(jié)構(gòu)布局和分段安排。只有先在心中搭建起文章的框架，有了清晰的思路后，我們才能著手編寫提綱。接下來，我們需要將腦海中浮現(xiàn)的想法進行歸類整理，并為每個類別挑選一個典型的例子作為代表。編寫提綱時，要注意把握好分寸，既不可過于簡略以至于失去指導意義，也不可過于冗長復雜，讓人看了眼花繚亂。一個合格的提綱，應當能夠讓讀者一眼望去，就能大致把握文章將要闡述的核心內(nèi)容。寫法學習3.羅列提綱。在動筆列提綱之前，我們需要先對文章進行全局性的規(guī)劃。這包括確定要描述的變化內(nèi)容，考慮這些變化的敘述順序，決定哪些變化要深入展開，哪些則簡要提及，以及文章的結(jié)構(gòu)布局和分段安排。只有先在心中搭建起文章的框架，有了清晰的思路后，我們才能著手編寫提綱。接下來，我們需要將腦海中浮現(xiàn)的想法進行歸類整理，并為每個類別挑選一個典型的例子作為代表。編寫提綱時，要注意把握好分寸，既不可過于簡略以至于失去指導意義，也不可過于冗長復雜，讓人看了眼花繚亂。一個合格的提綱，應當能夠讓讀者一眼望去，就能大致把握文章將要闡述的核心內(nèi)容?？梢越o習作起一個新穎的題目，以吸引讀者。《未來家鄉(xiāng)夢》《時光鄉(xiāng)韻變》《二十年后的歸途》《鄉(xiāng)·未來》《明日故鄉(xiāng)景》《夢回二十載鄉(xiāng)》寫法學習4.書寫習作。

我們還可以以空間的變換為線索，細致描繪每個環(huán)節(jié)，特別是家中、街道及學校等關鍵場景，將重點內(nèi)容突出展現(xiàn)，并在敘述中滲透對家鄉(xiāng)的深切情感。寫法學習4.互評修改。

我們還可以以空間的變換為線索，細致描繪每個環(huán)節(jié)，特別是家中、街道及學校等關鍵場景，將重點內(nèi)容突出展現(xiàn)，并在敘述中滲透對家鄉(xiāng)的深切情感。完成習作后，與同學交換閱讀，相互提出改進意見，然后根據(jù)同學的反饋仔細修訂自己的作品。牛刀小試嘗試修改

我一下子穿越到了二十年后，眼前的景象讓我驚愕。我看到了我的家鄉(xiāng)，它變化得如此之大，仿佛成了一個全新的世界。牛刀小試嘗試修改

我一下子穿越到了二十年后，眼前的景象讓我驚愕。我看到了我的家鄉(xiāng)，它變化得如此之大，仿佛成了一個全新的世界。問題：這段開頭雖然簡潔，但是“驚愕”一詞過于強烈，可能讓讀者產(chǎn)生疑惑，為何主人公會對家鄉(xiāng)的變化感到如此震驚。同時，“仿佛成了一個全新的世界”這樣的描述也比較模糊，沒有具體描繪出家鄉(xiāng)到底有哪些變化。牛刀小試嘗試修改

我一下子穿越到了二十年后，眼前的景象讓我驚愕。我看到了我的家鄉(xiāng)，它變化得如此之大，仿佛成了一個全新的世界。問題：這段開頭雖然簡潔，但是“驚愕”一詞過于強烈，可能讓讀者產(chǎn)生疑惑，為何主人公會對家鄉(xiāng)的變化感到如此震驚。同時，“仿佛成了一個全新的世界”這樣的描述也比較模糊，沒有具體描繪出家鄉(xiāng)到底有哪些變化。

一眨眼，我就來到了二十年后的家鄉(xiāng)。眼前的景象令我感慨萬千。高樓大廈拔地而起，綠樹成蔭的街道四通八達，曾經(jīng)熟悉的小河依舊潺潺流淌，但兩岸的風景已經(jīng)煥然一新。牛刀小試嘗試修改

我一下子穿越到了二十年后，眼前的景象讓我驚愕。我看到了我的家鄉(xiāng)，它變化得如此之大，仿佛成了一個全新的世界。問題：這段開頭雖然簡潔，但是“驚愕”一詞過于強烈，可能讓讀者產(chǎn)生疑惑，為何主人公會對家鄉(xiāng)的變化感到如此震驚。同時，“仿佛成了一個全新的世界”這樣的描述也比較模糊，沒有具體描繪出家鄉(xiāng)到底有哪些變化。一眨眼，我就來到了二十年后的家鄉(xiāng)。眼前的景象令我感慨萬千。高樓大廈拔地而起，綠樹成蔭的街道四通八達，曾經(jīng)熟悉的小河依舊潺潺流淌，但兩岸的風景已經(jīng)煥然一新。修改后的開頭用