2024秋新冀少版生物7年級(jí)冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 第1章 細(xì)胞 第4節(jié) 細(xì)胞的生命活動(dòng)_第1頁(yè)
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2024秋新冀少版生物7年級(jí)冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 第1章 細(xì)胞 第4節(jié) 細(xì)胞的生命活動(dòng)_第4頁(yè)
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第一章

細(xì)胞第四節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第一單元生物體的結(jié)構(gòu)層次新課引入細(xì)胞就像一個(gè)設(shè)計(jì)精妙的“工廠”,組成細(xì)胞的每個(gè)結(jié)構(gòu)就像一個(gè)個(gè)“車間”,他們精密配合,共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。細(xì)胞室如何完成生命活動(dòng)的?新課講授克隆羊多莉結(jié)果:克隆羊多莉與供核母羊的形態(tài)完全一樣。臺(tái)盼藍(lán)生物染料可以用來(lái)檢測(cè)細(xì)胞是否存活??梢詫⑺兰?xì)胞染成藍(lán)色,活細(xì)胞不能被染色。細(xì)胞核●克隆羊多莉與供核母羊的形態(tài)完全一樣。可知細(xì)胞的遺傳信息主要存在與細(xì)胞核中控制著生物的遺傳和發(fā)育?!窦?xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。細(xì)胞膜●活酵母菌細(xì)胞不能被臺(tái)盼藍(lán)染色,死酵母菌細(xì)胞能被染成藍(lán)色,說(shuō)明活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞,具有控制物質(zhì)進(jìn)出,保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的作用。思考紅莧菜放在涼水中,水的顏色沒(méi)有變化,而加熱后水的顏色變成紅色。這是為什么呢?熱水破壞了細(xì)胞膜,沒(méi)有細(xì)胞膜控制,細(xì)胞內(nèi)的紅色素流出,染紅了水。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體和線粒體●葉綠體能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。細(xì)胞生活所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光?!窬€粒體能使細(xì)胞內(nèi)的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),轉(zhuǎn)化成細(xì)胞可以直接利用的能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。線粒體光能

化學(xué)能(儲(chǔ)存在有機(jī)物中)葉綠體釋放能量(分解有機(jī)物)共細(xì)胞生命活動(dòng)利用學(xué)科融合自然界中能量有不同的存在形式,能量可以從一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式,如燃燒的木材將水的溫度升高,木材中儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了熱能。細(xì)胞質(zhì)●細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)和細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換?!窦?xì)胞的生命活動(dòng)越旺盛,細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)越快。●細(xì)胞死亡后,細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)就停止了。細(xì)胞壁●具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用?!褚号莸募?xì)胞液中含有多種物質(zhì),如糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等。●花瓣和果實(shí)呈現(xiàn)出的紅色、黃色、紫色等都是液泡中色素的顏色。●充滿水分的液泡能使植物體保持挺立的狀態(tài),如果液泡失水,植物就會(huì)萎蔫。液泡葉片呈綠色是因?yàn)楹腥~綠體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的功能各不相同,共同完成細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)。思考下列問(wèn)題1.多莉與哪只母羊的形態(tài)一樣2.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于那里3.活酵母菌細(xì)胞遇臺(tái)盼藍(lán)不被熱色,而死酵母菌細(xì)胞被染成藍(lán)色,這說(shuō)明了什么?供核母羊細(xì)胞核死酵母菌細(xì)胞,細(xì)胞膜失去活性,無(wú)法控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。人類對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)用人們根據(jù)細(xì)胞膜的功能,制造出了人工膜,可用于從海水中提取各種有用物質(zhì)、海水淡化、污水處理,制作人工腎,濃縮純化果汁等。人工腎膜工藝處理制藥污水人類對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)用人們根據(jù)細(xì)胞核的功能,利用克隆技術(shù)培育克隆動(dòng)物。我國(guó)利用克隆技術(shù)培育了克隆兔、克隆鼠、克隆奶牛、克隆貓克隆猴等。中國(guó)的克隆技術(shù)走在世界前列??寺∨:涂寺『镏x謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

思考除細(xì)胞核外,還可以利用細(xì)胞里的其他結(jié)構(gòu)克

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