二年下學(xué)期三月份美術(shù)教案

教案2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期二年美術(shù)學(xué)科學(xué)校：鐵東小學(xué)姓名：王翠蘭20XX年3月

第二學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周別及日期課時(shí)章節(jié)課題（或教學(xué)內(nèi)容）備注第一周3月1日—3月3日1第一單元《畫(huà)感覺(jué)》任選1第二周3月13日—3月17日1第二單元《混色練習(xí)》任選1《用線畫(huà)畫(huà)》第三周3月20日—3月24日1第二單元《刮出來(lái)的畫(huà)》任選1第四周3月27日—3月31日1第三單元《小螞蟻搬家》自選1《七星瓢蟲(chóng)衣裳美》第五周4月3日—4月7日1第四單元《蟲(chóng)趣》任選1《水里也有眼睛》第六周4—41第五單元《小草小草我愛(ài)你》任選1《地球是我的家》第七周4—41第五單元《端午節(jié)-五彩粽子》1《節(jié)日里的掛件》第八周4—42第六單元《小事不小》第九周5月1日—5月5日2第六單元《走過(guò)斑馬線》第十周5—5《我有一個(gè)家》第十一周5—52第六單元《紙盒里的故事》第十二周5—5月26日2第六單元《小象找家》第十三周5—6月2日2第七單元《鞋的聯(lián)想》第十四周6月5日—62第七單元《信封玩偶會(huì)說(shuō)話》第十五周6—62第七單元《搖搖擺擺的家具》第十六周6—62校本《與大自然牽手》第十七周6—62《鶴鄉(xiāng)》第十八周6—7月1日《熊貓的家》第十九周7月4日—7月8日期末復(fù)習(xí)、期末考試本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施學(xué)生基本情況：

二年級(jí)共四個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。提高措施：1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第二學(xué)期二年級(jí)美術(shù)科教材通覽單元（組）內(nèi)容知識(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要點(diǎn)一單元形色體驗(yàn)本單元從生活的基本形顏色入手，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中的基本形，讓學(xué)生體驗(yàn)到基本形是組成大千世界的基本單位。并讓學(xué)生了解基本形的組合與變化，感受基本形組合的美感。讓學(xué)生在畫(huà)、撕、剪、拼、貼的過(guò)程中掌握簡(jiǎn)單的制作技能，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。二單元觀察與表現(xiàn)本單元讓學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。讓學(xué)生大膽感受色彩的沖擊力，對(duì)色彩產(chǎn)生濃厚的興趣。能在教學(xué)中形成基本的造型、色彩表現(xiàn)及動(dòng)手制作技能。三單元珍愛(ài)家園本單元讓學(xué)生通過(guò)對(duì)秋天的感知和觸摸，了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，從而贊美秋天、贊美自然。能用畫(huà)、剪、貼的方法來(lái)表現(xiàn)秋天的果實(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印，提高學(xué)生的想象力和造型表現(xiàn)力。四單元快樂(lè)的節(jié)日本單元是以保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)家園，熱愛(ài)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。通過(guò)繪畫(huà)、撕貼，拼等形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具的表現(xiàn)效果。五單元在快樂(lè)中成長(zhǎng)本單元通過(guò)教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生與畫(huà)筆為伴，表達(dá)兒童最真的情，最純的心。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，凈化思想和啟迪心靈。用漫畫(huà)形式表現(xiàn)所見(jiàn)所感。能夠獨(dú)立完成剪貼冊(cè)、相冊(cè)的設(shè)計(jì)與裝訂。六單元借題發(fā)揮廢材料的再次利用。聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，感受歡樂(lè)。在作品的表現(xiàn)上更追求藝術(shù)性和實(shí)用性。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。以學(xué)生自主、實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受審美趣味。七單元用心來(lái)設(shè)計(jì)本單元屬于“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生巧妙地運(yùn)用身邊的各種材料創(chuàng)設(shè)出可愛(ài)有趣的玩具，使學(xué)生更樂(lè)于接受，樂(lè)于創(chuàng)造。大膽設(shè)計(jì)制作自己喜愛(ài)的玩具，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。八單元與大自然牽手讓學(xué)生了解中國(guó)稀有動(dòng)物的棲息地、生存狀況、通過(guò)畫(huà)、剪貼等形式完成一幅畫(huà)，樹(shù)立環(huán)保、熱愛(ài)大自然美好情感。通過(guò)學(xué)生觀察了解稀有動(dòng)物的家鄉(xiāng)用大膽的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然和事物的理解。總計(jì)1節(jié)課題1、畫(huà)感覺(jué)第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)各種感覺(jué)的游戲活動(dòng)，畫(huà)感覺(jué)讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩來(lái)表現(xiàn)各種感覺(jué)，體驗(yàn)美術(shù)造型的樂(lè)趣，畫(huà)感覺(jué)激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的積極的參與精神，豐富感覺(jué)能力，大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn).在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)如何。難點(diǎn)嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩大膽地表現(xiàn)各種感覺(jué)。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異個(gè)性拓展一、游戲?qū)耄海ㄕ腋杏X(jué)）小朋友們喜歡玩游戲嗎？下面我們就來(lái)做一組游戲：（1）、動(dòng)覺(jué)聽(tīng)好游戲的要求；分組進(jìn)行轉(zhuǎn)圈、蹲馬步、搓手的游戲。等到你支持不住的時(shí)候就可以停下來(lái)，回到位置上。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，做完運(yùn)動(dòng)之后有什么感覺(jué)？（頭暈，腿酸、手熱等感覺(jué)）師小結(jié)：這是不同的運(yùn)動(dòng)帶給我們的感覺(jué)，這也是我們?nèi)梭w的內(nèi)部感覺(jué)———?jiǎng)痈校ò鍟?shū)）（２）、視覺(jué)出示一碟小番茄、桔子。請(qǐng)小朋友看，這是什么？（番茄）看到它們有什么感覺(jué)嗎？同桌交流，指名說(shuō)。師小結(jié)：我們的眼睛看到的不同的物體會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)，這就是我們的視覺(jué)。（板書(shū)）（３）、味覺(jué)下面我們就來(lái)吃，請(qǐng)你看一看，聞一聞，再?lài)L一嘗。品嘗自己準(zhǔn)備的食品，也可與其他小朋友交換品嘗）你有什么感覺(jué)？請(qǐng)你不要說(shuō)，要不同的顏色來(lái)告訴我。（酸、甜、苦、辣、鮮等感覺(jué)）二、揭題：今天，我們一起來(lái)：畫(huà)感覺(jué)。三、小練習(xí)：在老師給你的紙上涂一大塊就可以，不用畫(huà)出具體的形象。（學(xué)生習(xí)，配樂(lè)）交流：你用什么顏色表現(xiàn)怎樣的感覺(jué)。指名說(shuō)。四、繼續(xù)游戲：（1）、觸覺(jué)。（冷、熱、麻、癢等感覺(jué)）老師這兒有一些小寶貝，請(qǐng)你來(lái)摸一摸，看看有什么感覺(jué)？（冷、熱、軟……）同桌小朋友互相撓一撓，有什么感覺(jué)？（癢）師小結(jié)：我們的皮膚或身體接觸到不同的物體，會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)，這就是我們的觸覺(jué)。（2）、聽(tīng)覺(jué)請(qǐng)大家閉上眼睛，豎起小耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)，有什么感覺(jué)？不同的聲音也會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的感覺(jué)。你能用筆畫(huà)出這些感覺(jué)嗎？五、欣賞：（1）、大師繪畫(huà)作品不要急，讓我們看看繪畫(huà)大師們是怎么樣表現(xiàn)他們的感覺(jué)的？出示圖。（不同顏色的點(diǎn)、線、面）（2）、課本中的作品。六、學(xué)生作業(yè)：今天，我們找到了許多的感覺(jué)，小朋友們能不能也把自己的感覺(jué)用不同的點(diǎn)、線、面、形、色畫(huà)出不同的七、巡回輔導(dǎo)：感覺(jué)呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象創(chuàng)造，表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)造型的原始樂(lè)趣。八、欣賞、交流、評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)。學(xué)生互評(píng)。師的辯論和評(píng)價(jià)。·你畫(huà)的是什么感覺(jué)？用什么方法表現(xiàn)的？·能大膽發(fā)表自己對(duì)他人作品的看法?！つ阆矚g本節(jié)課的哪些內(nèi)容？九、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課，我們通過(guò)游戲找到了許多不同的感覺(jué)，并能用不同的點(diǎn)、線、面、形、色畫(huà)好不同的感覺(jué)，小朋友們這節(jié)課開(kāi)心嗎？感覺(jué)好不好？音樂(lè)與美術(shù)的結(jié)合給學(xué)生帶來(lái)多種感官的享受。板書(shū)設(shè)計(jì)1、畫(huà)感覺(jué)教學(xué)反思總計(jì)2節(jié)課題2、混色練習(xí)第課時(shí)教具教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試新事物的勇氣，豐富學(xué)生的畫(huà)面表現(xiàn)能力。2、在色彩技法學(xué)習(xí)上使學(xué)生掌握新的知識(shí)與技法，拓展學(xué)生創(chuàng)作思維。重點(diǎn).顏色混合的技法掌握。難點(diǎn)顏色混合的范圍應(yīng)用。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）情趣導(dǎo)入探究新知?jiǎng)?chuàng)新求異個(gè)性拓展一、欣賞引趣：（找感覺(jué)）1、鑒賞古今詩(shī)句中對(duì)色彩進(jìn)行描述的語(yǔ)句，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。2、讓學(xué)生將這些詩(shī)句所描繪的景色用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。二、觀察探究1、將兩個(gè)色彩混合的錄像視頻快放給學(xué)生看。2、你們喜歡這種色彩混合的方式嗎？親自實(shí)踐一次吧。三、創(chuàng)新求異1、為把握課堂節(jié)奏，教師簡(jiǎn)單圖案供學(xué)生涂色用，允許個(gè)性學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作。2、把學(xué)生分為小組，組內(nèi)成員選擇的畫(huà)面內(nèi)容不許一致，涂色混色方式也要有區(qū)別。四、欣賞評(píng)述將作業(yè)展示在黑板上，欣賞色彩最絢爛的作業(yè)。感受混色的美板書(shū)設(shè)計(jì)2、混色練習(xí)教學(xué)反思第3節(jié)課題第三課用線畫(huà)畫(huà)第1課時(shí)教具線描筆教學(xué)目標(biāo)理解線條的豐富變化，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)思維上有突破、有跨越，創(chuàng)造性的進(jìn)行線條表現(xiàn)。初步掌握線條的變化，認(rèn)識(shí)直線、曲線、浪線、虛線、折線、粗細(xì)線、斷續(xù)線等基本形態(tài)。重點(diǎn)線條的基本形式在畫(huà)面中的合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條進(jìn)行畫(huà)畫(huà)布局。難點(diǎn)線條的豐富變化及精細(xì)表現(xiàn)，運(yùn)用不同形式的線條表現(xiàn)情感體驗(yàn)。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）欣賞引趣觀察探究欣賞由線條制作的動(dòng)畫(huà)短片，引出畫(huà)面構(gòu)成元素的問(wèn)題。出示線條的多種表現(xiàn)方法?？偨Y(jié)概括線條的形式，直線，曲線，浪線，虛線，折線，粗細(xì)線，斷續(xù)線、、、如果你來(lái)創(chuàng)新一組新的線條，你有這個(gè)膽量嗎？學(xué)生分組上黑板來(lái)演示。線的變化時(shí)無(wú)窮無(wú)盡的，你怎么來(lái)創(chuàng)造一組自己的線條呢？總結(jié)：布置作業(yè)情趣導(dǎo)入為主拓寬創(chuàng)新思維板書(shū)設(shè)計(jì)3用線畫(huà)畫(huà)第4節(jié)課題第四課刮出來(lái)的畫(huà)第1課時(shí)教具刮畫(huà)紙教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種形式的線條組合方式，并且能夠做到合理地添加到畫(huà)面之中。完成作業(yè)做到心中有腹稿，保證作業(yè)的一次完整性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用新工具，新材料進(jìn)行線條表現(xiàn)。難點(diǎn)畫(huà)面布局合理，線條疏密搭配得當(dāng)。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）欣賞引趣觀察探究本課可以理解為上一課教學(xué)內(nèi)容的延伸。畫(huà)面表現(xiàn)上還是以線為主，少用大面積涂刮除的形式。畫(huà)面內(nèi)容上延伸，發(fā)展，豐富上節(jié)的設(shè)計(jì)思路。畫(huà)面的出現(xiàn)線條是彩色的，而且與人們白紙黑字大的書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)習(xí)慣相反是黑紙彩線。學(xué)習(xí)運(yùn)用新工具總結(jié)：布置作業(yè)增加創(chuàng)作興趣直接教給學(xué)生刮紙性能板書(shū)設(shè)計(jì)4、刮出來(lái)的畫(huà)第5節(jié)課題第五課小螞蟻搬家第1課時(shí)教具鉛筆教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)螞蟻身體外形的特征，運(yùn)用繪畫(huà)形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。2.通過(guò)對(duì)螞蟻的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物的情感。重點(diǎn)運(yùn)用繪畫(huà)形式，通過(guò)集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。難點(diǎn)抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備注（補(bǔ)充、學(xué)法或反思）興趣導(dǎo)入講授新知作品展示總結(jié)一1、螞蟻搬食物的圖片，板書(shū)課題。二1、課件展示螞蟻的結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境圖片。2、學(xué)生欣賞討論。3、教師講解并示范作品。三作品展示1、展示全班學(xué)生作品。2、教師滲透集體意識(shí)。四|總結(jié)：布置作業(yè)欣賞書(shū)中作品、范作學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，小結(jié)全課。板書(shū)設(shè)計(jì)5小螞蟻搬家第5節(jié)課題第六課七星瓢蟲(chóng)衣裳美第1課時(shí)教具鉛筆教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)七星瓢蟲(chóng)的圖片觀察和知識(shí)學(xué)習(xí)。了解他們的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫(huà)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和合作能力