2024年中考物理復習計劃

2024年中考物理復習支配

一、第一輪復習（2月27日一4月27日）

第一輪復習以《領(lǐng)跑中考》為主，大致九周時間完成20個考點復習，

作業(yè)以《領(lǐng)跑中考》及試卷為主。

1.第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記居處有的計

算公式。沒有精確的記憶，就不行能有良好的結(jié)果，尤其在我校學生

整體基礎偏差的狀況下。（2）基本方法關(guān)。如限制變量法的理解等。

（3）基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟駕馭解基礎題的思路。

基本宗旨：學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階

段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習兩個單元后進行一次專

題測試，重視補缺工作。

2.第一輪復習應當留意的幾個問題

（1）必需扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)

實又可以產(chǎn)生實效。

（2）中考有些基礎題是實力自測上的改造題，必需深鉆自測書，

以實力自測為本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習

量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對

性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）定期檢查學生的作業(yè)，剛好反饋。老師對于作業(yè)、練習、

測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在

以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（5）面對全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提

高復習效率。

（6）留意思想教化，不斷激發(fā)他們學好物理的自信念，并創(chuàng)建條

件，讓學困生體驗勝利的喜悅。

2月27日一3月4機械運動和聲現(xiàn)象

日

3月5日—3月11物態(tài)改變和光現(xiàn)象、透鏡及其應用、聲光物態(tài)專題測

R試

3月12S-3月質(zhì)量和密度、力

18日

3月19B-3月運動和力，壓強

25日

3月26口一4月1浮力、力學專題測試

日

4月2日—4月8功和機械能、簡潔機械，專題測試

日

4月9日—4月15內(nèi)能及利用、電流和電路、電壓和電阻

日

4月16日—4月歐姆定律，電功率、生活用電專題測試

22日

4月23日一4月電與磁、信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展

27日

二、其次輪復習（4月28日-5月20日）

其次輪專題復習，大致三周時間完成七個專題復習；作業(yè)以《領(lǐng)跑中

考專題突破》為主。

1.其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么

其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側(cè)重培育學生的物理實

力。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高,

適當增加難度；其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點

內(nèi)容上，特殊是重點；留意物理思想的形成和物理方法的駕馭，這就

須要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、

“熱學綜合復習”等。

2.其次輪復習應當留意的幾個問題

（1）其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單

位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、支配時間要合理。專題要有代表性，切

忌四平八穩(wěn)；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必

考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不

惜“奢侈”時間，舍得投入精力。

（4）留意解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加高校生的練習量。

5月2日—5月8聲、光、熱、力電選擇題專題復習小測試

日

5月9日一5月16作圖題試驗題專題復習小測試

日

5月16日—5月試驗探究題和綜合應用題小測試。

27日

5月28-5月31日綜合開放題復習小測試

三、第三輪復習（6月1日-中考）

第三輪模擬考試，大致三周時間，進行5次模擬考試，培育學生應考

實力。

1.第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵,

如同一個建筑工程的驗收階段。探討歷年的中考題，訓練答題技巧、

考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的實力等。

2.第三輪復習應當留意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，

低、中、高檔題的比例，總體難度的限制等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要剛好,趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得

分，讓苛刻的評分教化學生，既然會就不要失分。

（5）歸納學生學訶的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（6）立足一個“透”字。一個題一旦確定要講，有三個方面的

工作必需做好，一是要講透；二是要綻開；三是要跟上足夠量的跟蹤

練習題。切忌四平八穩(wěn)式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題

式講評。

（7）留給學生肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學生

要整理下來；老師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎學問

要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問

題。

（8）調(diào)整學生的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調(diào)整得與中

考答卷時間相吻合。

（9）留意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位老師的責任，也是

學生取得志向成果的關(guān)鍵。

6月1日—