班級小組規(guī)章制度

班級小組規(guī)章制度

班級小組規(guī)章制度1

為了深化課堂教學(xué)改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從

20_年起，實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成

員進(jìn)行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、

有效管理的團(tuán)隊，以此為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一

些嘗試整理如下。

一、小組編排

1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，

對全班學(xué)生進(jìn)行分組。分組時，教師充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能

力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進(jìn)行差異組合。二是實行

“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中

在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學(xué)生的競爭需求。

2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，

每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進(jìn)行2?3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長

一名，負(fù)責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中，人人都是學(xué)習(xí)

的主體，管理的主人，可設(shè)置紀(jì)檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員，也可實行

輪流負(fù)責(zé)辦法，讓每個學(xué)生有鍛煉的機(jī)會。

二、小組文化

1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性、積極向上的組名，響

亮而有感召力，以表達(dá)全組同學(xué)的理想或誓言，也有的直接以小組

長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。

2.形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言,

形成自己的組訓(xùn)。高年級的同學(xué)還一起斟酌，自我設(shè)計激勵性的組

訓(xùn)，有效激發(fā)了小組成員的進(jìn)取心，增強(qiáng)了合作小組的凝聚力。

3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組

的組規(guī)，就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、

互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強(qiáng)各成員的自律意識和自我管理意

識。

4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下，各合作小組均制作小組

標(biāo)志牌，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓(xùn)，制定的組規(guī)編輯整理,

制作精美，讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展

示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進(jìn)行表

彰性展示記錄，讓學(xué)生看到榮譽和成績，從而增強(qiáng)榮譽感、幸福感。

6、活動文化。學(xué)校要求每一班級堅掛在小組間，或小組內(nèi)開展

豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學(xué)生生活，更重要的是提

高小組的凝聚力，噌強(qiáng)學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識。

7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》，明確

小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓(xùn)，提高其履職能

力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的.得力助手。

三、小組培訓(xùn)C

讓學(xué)生學(xué)會合作，是提高小組合作效能的保證。我校制定了

《小組成員“八會”要求》，以此為內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教育，

要求每一班級每學(xué)期至少組織兩次“合作小組建設(shè)”專題班會。

1、會管理。首先，重視培養(yǎng)小組長的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，

塑造“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖”、“行為模范”的角色。其次，教師為其提供方

法，讓其能有效組織小組合作性學(xué)習(xí)，會化解同學(xué)之間的矛盾，能

正確評價和教育同伴。

2、會學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)，教給學(xué)生自學(xué)的方法，讓學(xué)

生學(xué)會獨立閱讀課本，會勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑

點、嘗試練習(xí)、堅持預(yù)習(xí)等。讓學(xué)生主動、自覺、自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)。

3、會合作。教育學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上會合作，更是日常學(xué)習(xí)生

活上會合作；不僅是小組內(nèi)部的合作，而且與其他小組間會合作；

對學(xué)生進(jìn)行集體榮辱觀教育，培養(yǎng)榮辱與共的團(tuán)隊精神；讓學(xué)生會

欣賞自己和他人，接受不同個性的同伴。

4、會傾聽。會傾聽的學(xué)生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中

由老師一人講，變成學(xué)生人人講，無論是教師講還是學(xué)生講，學(xué)生

的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)

練、聽后復(fù)述等辦法，提高學(xué)生傾聽能力。

5、會求助。不懂就問，是進(jìn)步的保證，“不恥下問”是一種美

德。教師要想方設(shè)法，改變學(xué)生不懂不問的依賴學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生

在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動求助的好習(xí)慣。教師尤其要關(guān)注學(xué)困生，多

讓他們展示，讓不懂就問轉(zhuǎn)化為他們的自覺行為。

6、會幫助。教育學(xué)生“幫助別人，快樂自己”，讓他們一要有

幫助同伴的意識，在幫助同伴的同時，心理上得到滿足。二要讓學(xué)

生知道怎樣去幫助他人，學(xué)習(xí)時不把答案直接告訴求助者，生活中

別人有錯誤要敢于指正，善于批評。

7、會展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學(xué)生的課堂展示，教師要

注意培養(yǎng)學(xué)生課堂展示能力，在學(xué)生展示時，必須敢于叫停，必須

適當(dāng)補(bǔ)充矯正。要重視學(xué)生語言表達(dá)能力，肢體能力，板書能力的

培養(yǎng)。讓其口頭展示時用普通話，聲音洪亮；書面展示時要板書工

整，速度較快；行為展示時要彬彬有禮，落落大方。

8、會評價。學(xué)生能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、交流展示、學(xué)

習(xí)效果等方面做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在日常生活中能分辨是非，客觀評價自己和他人，進(jìn)行批評與自我

批評。

四、小組評價

1、評價內(nèi)容。堅持按照“淡化個體、強(qiáng)化小組”的評價原則，

把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評價細(xì)

則》，在量化考核合作小組整體表現(xiàn)的同時，把學(xué)生個體成績和錯

誤也列入其中，個人的所有成績和錯誤均洽小組計分或扣分，進(jìn)行

小組之間的評比。具體考核內(nèi)容有課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生管理、

兩操秩序、放學(xué)情況、課間活動、校外表現(xiàn)、小組競賽七方面，以

小組內(nèi)部捆綁式評價，形成了“組內(nèi)合作，組間競爭”的格局。

2、評價主體。評價主體主要指誰來負(fù)責(zé)評價，這一環(huán)節(jié)決定著

考核的成敗。各班均成立了日?？己藱C(jī)構(gòu)，以班選定一名監(jiān)督員，

負(fù)責(zé)日常監(jiān)督登記，每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一

名監(jiān)督員，負(fù)責(zé)小組之間的監(jiān)督。此外，讓學(xué)生人人是主人，個個

是監(jiān)督員，同學(xué)之間相互監(jiān)督，保證學(xué)生有績必獎，有錯必究。堅

決克服小組內(nèi)部相互包庇，小組之間斤斤計較，特別是班主任要及

時核實，防止學(xué)生之間惡性競爭。

3、組織實施。每組的基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)各小組成員的成績

和表現(xiàn)，按規(guī)則進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減。在考核過程中，一是堅持堅持

“堂堂評價”，為最佳合作小組獎分。二是對學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行

隨機(jī)登記。三是每周五的班會上，班主任進(jìn)行一周通報，核實積分

事由，進(jìn)行表揚和批評。四是學(xué)校在中期和期末對每一班級的“紅

旗小組”進(jìn)行全員獎勵。班級小組規(guī)章制度2

一、嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表上下學(xué)，上學(xué)遲到者，由紀(jì)律委

員記下，罰款1元C

二、上課及所有自習(xí)時間隨意說話、喝水等違反紀(jì)律者，由紀(jì)

律委員記下，每人每次罰款1元。

注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分?jǐn)?shù)5分。

三、每天早上、中午掃除任務(wù)不積極完成，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查，

不過關(guān)者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分

數(shù)者，罰款10元，扣除小組分?jǐn)?shù)10分。

四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校簽）不合格者，罰款

1元。

五、攜帶手機(jī)入校且不上交者，罰款5元，并上交手機(jī)。

六、行為不規(guī)范，被本班同學(xué)檢舉或老師批評者，罰款2元，

情節(jié)嚴(yán)重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分?jǐn)?shù)者，罰款

10元，并扣除小組分?jǐn)?shù)10分。

七、不交作業(yè)者，罰款1元；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元,

并把作業(yè)補(bǔ)到合格為止。

注：任課老師有要求扣分，則相應(yīng)扣除小組分?jǐn)?shù)。

八、眼保健操時間無正當(dāng)、充分理由離開教室或不做眼操者，

罰款1兀。

九、大課間時間未經(jīng)老師準(zhǔn)假，私自不上大課間者，罰款1元。

十、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償并罰款1元，損壞或

丟失學(xué)校公物者，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式。

十一、靠窗戶的小組放學(xué)前未及時關(guān)閉窗戶或拉上窗簾的小組,

扣除小組分?jǐn)?shù)2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組

分?jǐn)?shù)2分，累計超過三次，撤職處理。

PS：以上單獨項扣分，以最多分為準(zhǔn)，如：被老師批評和獲扣

分條同時發(fā)生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。

獎勵篇：

一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)2

分。

二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分

數(shù)2分。

三、每次以班級為單位的'小考，滿分者增加該生所在小組分?jǐn)?shù)

5分+組號。

四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

五、幫助處理班級事務(wù)者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5分。

六、每位同學(xué)有監(jiān)督舉報權(quán)，舉報經(jīng)核實者，獎勵該生所在小

組分?jǐn)?shù)5分。

七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。

八、輔助學(xué)校各事務(wù)處辦公者，每周增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5

分。

九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下，小組『3號每人次加1分,

小組4-6號每人次加2分。

十、參與制作班級黑板報者，每人次增加該生所在小組分?jǐn)?shù)5

分。

十一、組織或主持班級各項活動者，每人次增加該生所在小組

分?jǐn)?shù)10分。

十二、參與班級各項活動表演者，每人次增加該生所在小組分

數(shù)2分

十二、參與學(xué)校級大型活動者，增加該生所在小組分?jǐn)?shù)10分。

注：根據(jù)班主任要求酌情加分。

十三、在學(xué)校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自

自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分?jǐn)?shù)。（即由

20分至12分）

十四、每一時間段小組總分?jǐn)?shù)最高的兩個組，每人次可獲得班

級獎勵1份。

十五、在各項活動或日常學(xué)習(xí)生活中為班級做貢獻(xiàn)者，增加該

生所在小組分?jǐn)?shù)5-10分。班級小組規(guī)章制度3

一、建立的原則和目的

1、原則：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、差異、習(xí)慣等將本班

學(xué)生分成10個小組，尾組人數(shù)可多可少。

2、目的：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽感，增強(qiáng)學(xué)生的自主

管理能力，力爭每個學(xué)生都可享受到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活，為每個學(xué)

生的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)小組規(guī)范

（一）組長職責(zé)

1、組長是學(xué)習(xí)小組的靈魂，每組設(shè)組長兩名負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)督

促本組同學(xué)搞好衛(wèi)生、課操、學(xué)習(xí)、集會等各項活動。

2、由組長組織本組同學(xué)展開自主學(xué)習(xí)和交流，組織檢查組員作

業(yè)完成情況，落實課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并負(fù)責(zé)做好記錄。

3、由組長對組員進(jìn)行分工，以便更好地完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組

員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，讓每個同學(xué)

都能夠得到鍛煉。

4、組長對組員及時評價、糾正，并將結(jié)果告知班主任和班委會

成員。

（二）學(xué)習(xí)要求

1、組長應(yīng)公平、公正，不講人情、面子，只講學(xué)習(xí)效果。

2、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)和班務(wù)工作應(yīng)該做到分工明確，

責(zé)任到人。

3、遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)做到“手中有筆，桌上有本，眼中有老

師”，杜絕趴伏、睡覺、玩手機(jī)聽音樂等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。

4、積極參與課堂討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，充分發(fā)揮主觀能動

性和學(xué)習(xí)的自主自覺性。

5、組員應(yīng)及時完成并上交老師布置的作業(yè)，不找任何理由，不

打任何折扣。

6、組內(nèi)同學(xué)應(yīng)互相幫助、鼓勵、督促，堅決杜絕要橫、耍賴、

撒潑等現(xiàn)象的發(fā)生，如有違反，應(yīng)及時改正，并向組內(nèi)同學(xué)道歉，

并處以“評價與保障”條款的相應(yīng)扣分和處罰。

三、評價與保障

1、權(quán)自由選擇位置，后七名的小組抓閹決定。

上述規(guī)定于學(xué)習(xí)小組建立起即刻生效，如有補(bǔ)充和修訂另附說

明。

2、班級考核小組規(guī)章制度

為充分發(fā)揮班級大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分考核小組（以下簡稱班級

考核小組）在班級中的指導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)文件精神,

以提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)班級文化建設(shè)為奮斗目標(biāo)，依據(jù)《安徽農(nóng)業(yè)

大學(xué)輕紡工程與藝術(shù)學(xué)院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》主

要精神，特制定此規(guī)章制度：

第一條班級以自然班為基本單位，是組織教學(xué)和管理的最基本

單位。各班級均應(yīng)成立班級考核小組。班級考核小組是班級團(tuán)學(xué)工

作的負(fù)責(zé)者，受院大學(xué)生素質(zhì)拓展工作部（以下簡稱院素拓部）領(lǐng)

導(dǎo)。

第二條班級考核小組一般為6—10人，由班級團(tuán)支書組建，組

員包括：團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員、非班干學(xué)生代表。團(tuán)支書

任班級考核小組組長。

第三條班級考核小組各成員均由班級投票選舉產(chǎn)生（一年級新

生班級考核小組成員可由班主任根據(jù)實際情況指定，一學(xué)期后改

選），任期一般為一年，可連任。

第四條建立健全正常的班級考核小組例會制度，可根據(jù)條件安

排特定時間地點召開班級考核小組例會，并有專人對會議進(jìn)行記錄,

定時整理會議記錄并總結(jié)前期工作經(jīng)驗。

第五條班級考核小組內(nèi)部成員需相互支持相互監(jiān)督。

第六條班級考核小組日常工作：

（一）在院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，武裝自己，堅持黨的基本路線，

全面貫徹黨的教育方針。

（二）認(rèn)真完成院團(tuán)總支、院素拓部交給的各項任務(wù)，具體項

目考核、素質(zhì)拓展活動方面的工作參照《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)輕紡工程與

藝術(shù)學(xué)院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》進(jìn)行實施。

（三）積極關(guān)注院團(tuán)學(xué)、院素拓部工作動態(tài)，準(zhǔn)確向班級同學(xué)

傳達(dá)相關(guān)信息，并能就相關(guān)狀況提出一些切實可行的解決辦法，配

合院團(tuán)總支更好地做好院團(tuán)學(xué)工作；同時也能向院素拓部反應(yīng)相關(guān)

院素拓部工作的影響情況。

（四）要想求得發(fā)展，就要有堅實的基礎(chǔ)，而班級同學(xué)都是班

級考核小組最堅實的基礎(chǔ)，應(yīng)充分發(fā)揮所有同學(xué)的特長、潛力。培

養(yǎng)大家的參與意識，發(fā)掘創(chuàng)新精神，加強(qiáng)組織紀(jì)律性的傳輸，提高

工作的實效性，使