心理教育活動主題策劃方案

心理教育活動主題策劃方案心理教育活動主題策劃方案1為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。一、活動宗旨通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。二、活動主題沐浴心育陽光健康快樂成長三、活動時間貫穿20__學年第二學期四、活動內容活動一：心理健康活動啟動儀式(3月份)1、宣布心理健康活動啟動2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求3、學生代表發(fā)言活動二：“懂得感恩勇敢表達”(4月份)結合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞”感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學校參評。(評比時間：第十周前)活動三：心理主題黑板報比賽(5月份)各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。一二年段以學生的學習為內容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習;三四年段以如何調節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容;五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。學校統(tǒng)一組織評比。活動四：播放心理教育主題電影(六一節(jié)當天)電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。推薦電影目錄如下：1)缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》4)交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》5)失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》7)自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》8)緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》活動五：主題征文比賽。(6月份)面向三到六年級學生開展心理征文比賽。征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。活動六：心理知識廣播站(整個學期內每月一次)校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。獎勵方案：學生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。五、活動要求(一)高度重視，認真落實全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。(二)緊扣主題，調整拓展為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學?？稍诰o扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設計的“活動內容”適當予以調整和拓展。(三)常抓不懈，注重內涵心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學校要在常規(guī)推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內涵。心理教育活動主題策劃方案2一、活動主題活動主題：生命之美，你我共繪——3.20咱愛您活動內容：生命教育、常見心理問題識別與危機預防、學習心理調適等。二、活動時間20__年3月15日—20__年3月22日三、活動內容1.校級活動(1)20__級心理信息員培訓(2)20__級心理委員培訓(3)“生命之美，你我共繪——影像中的心理學”櫥窗風采展(4)心理社團干部團輔心理實踐(5)講座：提升你的生命韌性(6)“堅韌之美，你我同行”大學生心理健康教育系列作品征集與評選活動(7)“感受春的氣息”主題圖文征集活動2.各學院開展的幸福心理教育活動希望各學院根據(jù)本學院的專業(yè)特點和實際情況，積極做好宣傳發(fā)動工作，利用各種形式展示大學生的陽光心態(tài)，引導大學生不斷完善自我、積極感恩回饋。希望各學院鼓勵學生積極參與校內的各項心理健康教育活動?！?.20幸福心理教育周”期間，希望學院之間加強交流，互相學習、互相支持，共同營造和諧校園、溫馨家庭和充滿友愛的社會環(huán)境。各學院認真收集匯總活動資料，于4月5日前及時將活動總結表、宣傳報道情況及活動現(xiàn)場照片(1-2張，呈現(xiàn)活動主題、舉辦學院、時間等要素，照片需要提交原稿)及時上報至系統(tǒng)。心理教育活動主題策劃方案3一、活動的主題：學會與別人相處二、活動目的：發(fā)展心理學研究表明，同伴交往是兒童形成和發(fā)展個性特點、形成社會行為、價值觀和態(tài)度的一個獨特而主要的方式。鑒于友誼對兒童心理發(fā)展有重要影響，通過觀察、與學生交流發(fā)現(xiàn)本班學生非常重視同伴關系，但普遍對友誼的認識存在偏差，決定召開?“學會與別人相處為主題的班會，旨在幫助學生正確理解友誼，使同學之間建立真正的友誼，促學生心理健康發(fā)展，形成良好個性，建立正確的友誼。三、活動過程如下：(一)開場白每個人都渴望獲得他人的友誼，渴望有幾個知心朋友。那么怎樣才能獲得友誼，怎樣的友誼才是真正的友誼呢?(二)講故事兩個關于友誼的故事。一個是偉人間的友誼，一個是普通人之間的友誼。聽后討論：他們之間是真正的友誼嗎?你是從哪感受到的?(三)小品表演(這都是班里發(fā)生的真人真事。)1、甲乙二人是好朋友，好東西都共同分享。連好吃的都是你一口，我一口。一天，甲乙一同去逛商場，出來后甲送給乙一件小禮物，說是從商店里拿的。乙問同學們：我該怎么辦?同學討論摘錄：(同學按討論結果演完)(四)選擇誰做朋友。(出示題目)1、甲乙是非常要好的朋友，經(jīng)常在一起寫作業(yè)。一天，甲很快做完了作業(yè)，在旁邊催促乙快點寫，可乙有兩道題不會，想了一會也不知怎么做，甲越催乙越著急，甲最后說?qut;干脆，你抄我的吧!這樣，乙很快把作業(yè)寫完了，兩人開始一起玩耍。(五)寫一寫你認為真正的友誼是什么?(按你認為最重要的先后順序列出)(六)說一說1、你知道的關于友誼的名人名言。2、你認為真正的友誼最重要的是什么(可自己寫名言)3、你現(xiàn)在最想對你的朋友說什么，你想成為誰的朋友，你和哪個朋友出現(xiàn)了誤會，自由活動五分鐘做你想做的事。(七)結束語真正的友誼：相互尊重、相互信任、相互幫助、相互學習、共同進步。祝每位同學都能找到知心朋友，獲得真正的友誼。心理教育活動主題策劃方案4設計理念：學生指明了與人友好相處的人際關系小竅門日常生活中，人與人之間的關系是非常微妙的，處理得當，和和氣氣，處理不當，心里產生怨恨，所以我設計人際心理活動方案，來調整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點?；顒拥闹行闹黧w是學生，建立在“情”和“誠”的基礎上，學會如何正確地去處理人際關系，讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，從而提高自己的交往能力?；顒幽繕耍?、讓學生懂得在人際交往中，發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的，關鍵是學會如何正確地去處理人際關系。2、通過活動讓學生體會到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關系是一種快樂，是一個人取得成功的重要條件。3、讓學生學會一些處理人際關系的小竅門，結交更多的好朋友。4、讓學生了解人際交往中的規(guī)則，學會換位思考，從而提高自己的交往能力?；顒又攸c：1、讓學會掌握人際關系的小竅門，不斷提高自己的交往能力。2、引導學生善于換位思考，不要以“我”為中心，要學會站在別人的立場去考慮問題?；顒訙蕚洌簣蠹埲舾蓮?、繩子若干條活動過程：一、激趣導入1.拍手游戲在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做!用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍2.談體會：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢?(生答)3.揭示課題其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。二、想象家園：1、動手操作：以“我希望居住的島——快樂島”為主題，小組合作作畫。2、寫好作品解釋詞，進行小組講說、評比。快樂島讓我們回到了天真的童年，天真的童年生活到底離我們有多遠呢?也許你和他曾經(jīng)大動肝火，也許你曾和別人有過很多的磕磕碰碰的事情，也許……三、合作游戲1、過渡：上節(jié)課我們做了一個游戲，這節(jié)課我們再來做一個游戲，不過這一回我要求大家根據(jù)我們學到的知識好好的使用起來，爭取每一組都成功!2、游戲—三人四足要求：每個小組派出3個人，3個人并排站著，將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利四、美文欣賞1、請同學朗讀《為別人點燃一盞燈》。2、說說你的感受。3、你也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎?過渡：在英國有一個“快樂協(xié)會”。人們每隔一個星期就要聚在一起，把最近聽到的、遇到的趣事說出來，大家一起盡情歡笑，分享快樂。于是，一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學們，你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎?討論：(1)如果你是快樂協(xié)會的會長，你準備給協(xié)會起個什么好聽名字?(2)你想給你們的快樂協(xié)會準備一首什么快樂歌曲?讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。4、同學們，當我們遇到快樂的事情，心里一定特別開心，是不是想馬上告訴自己的好朋友，與他們一同分享呢?那么，當別人有了快樂的時候，你愿意和他一起分享嗎?為什么?讓我們先來看兩幅圖：(1)圖上畫的是什么?你有過類似的情景嗎?當時心里怎樣?能用一句話說說你當時的心情嗎?并說說為什么。(2)第二幅圖上畫的是什么?他們是怎樣分享別人的快樂的?5、小組討論：(1)你曾經(jīng)和別人分享過快樂嗎?分享過什么樣的快樂?(2)當你與別人分享快樂的時候，有什么樣的心情?是什么樣的表情?能形容一下或者表演一下嗎?6、全班交流。五、小結：1、齊讀：當我們用欣賞的目光看別人時，我們也擁有了快樂。當你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂。2、跟錄音機齊唱歌曲“一個籬笆三個樁……”結束本課。心理教育活動主題策劃方案5一、活動背景：在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。我們，作為新世紀的大學生，身上肩負的任務非常巨大，近年來在各大高校的學生自殺事件不斷增多，最近就聽到有個大四學生因為沒過四級跳樓自殺。如果有人正確地關注這類人，輔導他們，也許事情就不會發(fā)生了。二、活動目的：這次活動將全全用趣味游戲的方式舉行，在游戲的樂趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，同學們在游戲中通過反復思量，最后在完美地完成游戲的同時也提高了各方面的個人心理素質，包括團隊協(xié)作，相互信任，創(chuàng)新思維，合作競爭等。“玩中享受快樂，歡樂中得到收獲”，趣味活動就是你的選擇，它會把同學們從日常繁重的背書中解脫出來，讓同學們暫時拋棄學習的壓力，讓快樂不再壓抑，將信心從此增強，我們需要的就是“正能量”!三、活動時間：四月十七號四、活動地點：待定五、活動內容：1、霧里穿衣：(獎一人)每人同時被蒙上眼分別在工作人員的十圈旋轉后計時，拿起放在他眼前的軍訓服裝(大衣，皮帶和軍帽)穿戴整齊(不能有誤)，穿錯的地方每一處加2秒，取時間最少的勝出。2、扮時鐘：游戲規(guī)則：1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);3、主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰;4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。3、遵從指導：(獎一人)分發(fā)材料，提示學生要注意閱讀指導語;主持人提示本次活動需要計時，活動計時開始;這是一個需要速度的游戲?？偣?0道題，請你先看一遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要高溫導熱油泵求做，速度越快越好。做完后請你看看自己花了多少時間，能挑戰(zhàn)我們以前的紀錄嗎?1.在紙的正中寫上你的姓名。