第25課 劉姥姥進(jìn)大觀園（解析版）

第25課劉姥姥進(jìn)大觀園

目標(biāo)導(dǎo)航

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

知識(shí)與能力教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握“蓼溆、肏攮、敁敠”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮學(xué)習(xí)借鑒刻畫劉姥

弄、不伏手、促狹鬼”等詞語(yǔ)的含義，注意古今詞義的區(qū)別；了解作者及姥這一人物形象的方法，

《紅樓夢(mèng)》相關(guān)文學(xué)常識(shí)。把握其性格特點(diǎn)。

2.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)

過(guò)程與方法1．把握劉姥姥這一

1．了解文意，了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描人物形象的特點(diǎn)。

寫的特點(diǎn)。體會(huì)作者寫這場(chǎng)“笑劇”

2．整體感知本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。的用意。

3．學(xué)習(xí)借鑒刻畫劉姥姥這一人物形象的方法，把握其性格特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習(xí)慣。

知識(shí)精講

1.作者簡(jiǎn)介

曹雪芹（約1715—約1763年），名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》

的作者，籍貫沈陽(yáng)（一說(shuō)遼陽(yáng)），生于南京，約十三歲時(shí)遷回北京。曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世

家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說(shuō)曹頫之子，約生于1724年）。

以下是劉姥姥是賈賈的淵源：劉姥姥的女婿姓王，小名狗兒，祖上曾在京做小官，與王夫人之父連宗，

此事只有“王夫人與王夫人之大兄鳳姐之父知有此連宗之族，余者皆不認(rèn)識(shí)”！狗兒祖父只有一個(gè)兒子，

已故。狗兒的父親也只有狗兒一個(gè)兒子，因家業(yè)蕭條，搬回原鄉(xiāng)住。狗兒與嫡妻劉氏生有一子一女，劉氏

便是劉姥姥的女兒了。劉姥姥“是個(gè)積年的老寡婦”，只有一女，女婿將劉姥姥接了來(lái)一起住，幫帶帶孩

子。劉姥姥老來(lái)有所依靠，“遂一心一計(jì)，幫趁著女兒女婿過(guò)活起來(lái)”。

2.知識(shí)鏈接

《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)介

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》《金

玉緣》。此書分為120回“程本”和80回“脂本”兩種版本系統(tǒng)。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰

為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫

了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。

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《紅樓夢(mèng)》揭露了封建社會(huì)后期的種種黑暗和罪惡，及其不可克服的內(nèi)在矛盾，對(duì)腐朽的封建統(tǒng)治階

級(jí)和行將崩潰的封建制度作了有力的批判，使讀者預(yù)感到它必然要走向覆滅的命運(yùn)；同時(shí)小說(shuō)還通過(guò)對(duì)貴

族叛逆者的歌頌，表達(dá)了新的朦朧的理想。在我國(guó)文學(xué)史上，還沒(méi)有一部作品能把愛情的悲劇寫得像《紅

樓夢(mèng)》那樣富有激動(dòng)人心的力量；也沒(méi)有一部作品能像它那樣把愛情悲劇的社會(huì)根源揭示得如此全面、深

刻，從而對(duì)封建社會(huì)作出了最深刻有力的批判。

【基礎(chǔ)知識(shí)】

（1）讀準(zhǔn)字音

一徑．（jìng）瀟．湘館（xiāo）蓼．溆．（liǎoxù）捏絲戧．金（qiàng）秋爽齋．（zhāi）篾．片（miè）

銀箸．（zhù）敁．?dāng)Γ╠iānduo）楠．木（nán）調(diào)．停（tiáo）漱．盂（shù）麈．尾（zhǔ）撮．

弄（cuō）四楞．（léng）鐵锨．（xiān）發(fā)怔．（zhèng）肏．攮（cào）促．狹鬼兒（cù）

筵．席（yán）嬤．嬤（mó）

差事（chāi）調(diào)停（tiáo）叫嚷（rǎng）

差評(píng)（chà）調(diào)動(dòng)（diào）嚷嚷（rāng）

差錯(cuò)（ch?。?/p>

（2）詞語(yǔ)釋義

一徑：徑直。

調(diào)停：安排處理。

蓼溆：水邊有著許多花草的地方。文中指大觀園中的一個(gè)景點(diǎn)。

捏絲戧金：把捏成各種圖案花紋的金絲嵌在器物上。

相干：指相互間有聯(lián)系，有關(guān)系、有牽涉，多用于否定句或疑問(wèn)句。

仔細(xì)：小心，當(dāng)心。

敁敠：通“掂掇”，估計(jì)，盤算。

撮弄：戲弄。

不伏手：不稱手，不好用。

促狹鬼兒：愛作弄人的人。促狹，愛捉弄人。

重點(diǎn)梳理

【重點(diǎn)01】整體感知

1.一部《紅樓夢(mèng)》劉姥姥共三次進(jìn)賈府。

一進(jìn)：是劉姥姥的女婿狗兒不爭(zhēng)氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，狗兒家生

活艱難，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與王夫人家連過(guò)親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)。

二進(jìn)：劉姥姥為感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見識(shí)到大戶人家的吃穿行等事宜，課文所選即是

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二進(jìn)大觀園內(nèi)容。

三進(jìn)：劉姥姥得知賈府被抄，去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來(lái)，她費(fèi)了好大勁才

把學(xué)唱戲的巧姐贖回來(lái)，帶著巧姐到鄉(xiāng)下。

2．熟讀課文，嘗試用一句話概括文章的內(nèi)容。

明確：作為社會(huì)底層的農(nóng)家老婦劉姥姥，來(lái)到貴族賈家，與上流社會(huì)的賈母、王熙鳳等人一起用餐，

在王熙鳳等人的安排下，鬧出了許多笑話。

3．給本文內(nèi)容劃分結(jié)構(gòu)。

第一部分（賈母便笑道……還有好的呢，我都帶你去瞧瞧）寫劉姥姥驚嘆瀟湘館內(nèi)的陳設(shè)奢華。

第二部分（說(shuō)著，一徑離了瀟湘館……將各樣的菜給板兒夾在碗上）寫劉姥姥用宴，在王熙鳳等人的

策劃下上演“笑”劇的全過(guò)程。

第三部分（一時(shí)吃畢，賈母等都往探春臥室中去閑話……婆子們添上碗箸來(lái)，三人吃畢）寫劉姥姥上

演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。

【重點(diǎn)02】研讀分析

閱讀課文“鴛鴦一面侍立……一時(shí)吃畢，賈母等都往探春臥室中去閑話”的文字，回答以下問(wèn)題。

1．為什么眾人發(fā)笑之前先是“發(fā)怔”？

明確：“發(fā)怔”這一神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫得尤為傳神，一方面寫出了劉姥姥的語(yǔ)言及“鼓著腮不語(yǔ)”的神態(tài)

出乎大家的意料，瞬間寂靜，又與眾人大笑的熱烈場(chǎng)面形成強(qiáng)烈對(duì)比。

2．這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)主要人物的笑有什么不同，反映

了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。

明確：鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計(jì)謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點(diǎn)；史湘

云“掌不住，一口茶都噴出來(lái)”，反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；林黛玉“笑岔了氣，伏著桌子

只叫‘噯喲！’”，可見她的笑是極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格；寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷

里，反映出他的天真、孩子氣，也寫出了賈母愛孫之心；探春手里的“茶碗都合在迎春身上”，反映了她率

真、爽朗、不受拘束的性格特點(diǎn)，也可以看出她要強(qiáng)的個(gè)性；惜春笑得肚子疼，讓奶母給揉腸子，反映出

她嬌氣、孩子氣；“王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話來(lái)”，寫出王夫人已知道是鳳姐導(dǎo)演的，但又

不便張揚(yáng)的心理，也保持了雍容與尊貴。

3．揣摩下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其作用。

劉姥姥便伸筷子要夾，哪里夾的起來(lái)？滿碗里鬧．了一陣，好容易撮．起一個(gè)來(lái)，才伸．著脖子要吃，偏又

滑．下來(lái)，滾．在地下。

明確：“鬧”“撮”兩字寫出了劉姥姥不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的

情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨

態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。這些詞語(yǔ)生動(dòng)傳神地

寫出了劉姥姥吃飯時(shí)遭受戲弄的可笑而無(wú)奈的窘相。

4．賞析有關(guān)劉姥姥的言談舉止的句子，分析劉姥姥這一人物形象。

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（1）原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說(shuō)道：

“這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵掀還沉，哪里拿的動(dòng)他？”……也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去

了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！?/p>

（2）劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”（3）“姑娘

說(shuō)哪里的話？咱們哄著老太太開個(gè)心兒，有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過(guò)大家取笑兒。

我要惱，也就不說(shuō)了?！?/p>

明確：（1）金銀的筷子反而不及平常的伏手合用，可見劉姥姥樸素實(shí)在的老農(nóng)婦形象。（2）劉姥姥之

所以故意出丑，是因?yàn)樗缫阎朗菫榱撕謇咸_心，但她絕不是傻子，而是一位“大智若

愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩惠。

（3）面對(duì)鴛鴦與鳳姐的“賠不是”，劉姥姥說(shuō)的這番話，表現(xiàn)了她的善良純樸。

總之，劉姥姥是一個(gè)善良、風(fēng)趣、機(jī)智的勞動(dòng)?jì)D女。

【重點(diǎn)03】突破重難

1.（1）這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)主要人物的笑有什么不同，

反映了他們各自怎樣的性格特點(diǎn)？

答案示例：鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計(jì)謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點(diǎn)。

探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點(diǎn)。

林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。

寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣的性格特點(diǎn)。

惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點(diǎn)。

賈母笑得眼淚流了出來(lái)，反映出她仁慈、富有同情心的性格特點(diǎn)。

（2）結(jié)合劉姥姥的言談舉止，分析這個(gè)人物形象。

答案示例：劉姥姥進(jìn)了大觀園，一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐的大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，

也因此鬧了很多笑話。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不同于賈府的生活體驗(yàn)，大家覺得新鮮有趣。至于劉姥姥種種少

見多怪的話語(yǔ)與舉動(dòng)，雖引人發(fā)笑，但那是因?yàn)樗郧皬臎](méi)見過(guò)這些人物和事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無(wú)

知，好奇多問(wèn)，處處引起哄堂大笑。不過(guò)，她對(duì)每項(xiàng)新奇東西所引出來(lái)的神態(tài)，流露的每一句言詞，純?nèi)?/p>

出自本性天真，恰如身份，并不帶絲毫牽強(qiáng)附會(huì)，矯揉做作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛。

一個(gè)七十五歲的老人，為了生活，她扯下了自己的尊嚴(yán)，戴上一副丑角的面譜，變成一個(gè)引人發(fā)笑的

對(duì)象。劉姥姥是丑角，但她決不是傻子，她早已知道一切是為了哄老太太開心……所以，劉姥姥不是傻子，

而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩

惠。

劉姥姥面對(duì)賈家生活的豪奢，卻不是表現(xiàn)出羨慕的情狀，反而只是一心一意計(jì)算著平實(shí)的居家生計(jì)的

方便和舒適。金銀的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用幾個(gè)細(xì)節(jié)塑造出劉姥姥的樸素實(shí)在的老農(nóng)婦

形象。

（3）這場(chǎng)“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情？

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答案示例：這場(chǎng)“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來(lái)描寫劉姥姥

這位胼手胝足，換取溫飽的小人物；同時(shí)，作者也透過(guò)了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，

對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。

2.品味賞析

體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用：劉姥姥便伸．箸子要夾，那里夾的起來(lái)，滿碗里鬧．了一陣，好容易

撮．起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑．下來(lái)，滾．在地下。

答案示例：“鬧”“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿

碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心

翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快?？傊?，

這些動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小

心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。

【重點(diǎn)04】寫法探究

本文是如何運(yùn)用場(chǎng)面描寫，展示人物個(gè)性的差異？

答案示例：本文運(yùn)用精彩的場(chǎng)面描寫，為我們描繪了一幅大觀園群笑圖。作者用生花妙筆作了細(xì)致的敘述、

描繪和渲染。由于作者是以活動(dòng)事件為中心來(lái)描繪群體的，人是生活中的人，所以人物形象異常親切，栩

栩如生。

能力拓展

【經(jīng)典誦讀】

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

都云作者癡，誰(shuí)解其中味？

——曹雪芹

【賞析】

“滿紙荒唐言”，為什么說(shuō)它是“荒唐言”？作者選擇了小說(shuō)這樣一個(gè)形式，而小說(shuō)本身有幾分荒唐。

小說(shuō)最早見于《莊子》，莊子說(shuō)：飾小說(shuō)以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣。就是說(shuō)小說(shuō)是些淺薄瑣屑的言論。這

是中國(guó)古代人對(duì)小說(shuō)的觀念。既然如此，曹雪芹選擇寫小說(shuō)，本身就是一個(gè)荒唐選擇。其次，曹雪芹在小

說(shuō)里，有些重要的情節(jié)讓人覺得很糊涂。有時(shí)候他的一些隨隨便便的描寫，給你一種非現(xiàn)實(shí)的感覺，讓人

覺得它是一個(gè)荒唐言。當(dāng)然最大的荒唐還是人生的荒唐。《紅樓夢(mèng)》里的《好了歌》所講的就是這個(gè)意思。

而對(duì)于曹雪芹來(lái)說(shuō)是家庭親情的荒唐、人和人之間關(guān)系的荒唐。

除了家道的衰落，人倫和人情的惡化，《紅樓夢(mèng)里》還表達(dá)了一種價(jià)值的失落。所以，它是“一把辛酸

淚”。

“都云作者癡”。我們可以從正面來(lái)說(shuō)，癡的意思就是執(zhí)著。一個(gè)是藝術(shù)的執(zhí)著，一個(gè)是愛情的執(zhí)著，

情的執(zhí)著。都云作者癡，既表達(dá)了曹雪芹身為作者對(duì)藝術(shù)的癡，也表達(dá)了他對(duì)愛情的癡。

“誰(shuí)解其中味”。《紅樓夢(mèng)》那么多人評(píng)論它，那么多人研究它，但是誰(shuí)解其中味？我們解了它的味了

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嗎？后邊還有多少味可解呢？還有多少謎——《紅樓夢(mèng)》之謎能夠破出它的謎底來(lái)呢？它只有一個(gè)謎底嗎？

所以這其中意味深長(zhǎng)，令人回味無(wú)窮。

分層提分

題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

1．下列選項(xiàng)中，字音有誤的一項(xiàng)是（）

A．調(diào)（tiáo）停發(fā)怔（zhènɡ）岔（chà）氣

B．戧（qiànɡ）金麈（zhǔ）尾瀟（xiāo）湘

C．丫鬟（huán）筵（yàn）席砒（pī）霜

【答案】C

【解析】

筵（yàn）席——（yán）。故選C。

2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．不省人事簞食壺漿經(jīng)世奇才盤費(fèi)

B．面面廝覷思賢若渴三顧茅廬撮弄

C．萬(wàn)慣家私頓開茅塞用武之地麈尾

D．不由分說(shuō)喜從天降如雷貫耳火候

【答案】C

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多

音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。C項(xiàng)“萬(wàn)慣家私”應(yīng)為“萬(wàn)

貫家私”。

3．下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是《紅樓夢(mèng)》的別名（）

A．《石頭記》B．《情僧錄》C．《風(fēng)月寶鑒》D．《會(huì)真記》

【答案】D

【解析】

《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《金玉緣》?！稌?huì)

真記》是唐代元稹作的傳奇小說(shuō)《鶯鶯傳》。故選D。

4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．我國(guó)古代作品的文體有時(shí)能從題目上看出，如《出師表》中“表”就是古代臣子向君王陳情言事的一種文

體；我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《陋室銘》中的“銘”、《岳陽(yáng)樓記》中“記”、《五柳先生傳》中的“傳”、《馬說(shuō)》中的“說(shuō)”

都是文體標(biāo)志。

B．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作。小說(shuō)以林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈、王、史、

薛四大家族的興衰史。課文《香菱學(xué)詩(shī)》就節(jié)選其中。

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C．詞始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。又稱長(zhǎng)短句、詩(shī)余等。宋詞形成了豪放和婉約兩大風(fēng)格，豪放

派代表人物主要有蘇軾，辛棄疾，婉約派代表人物主要有柳永和李清照。

D．弗朗西斯·培根被馬克思稱為“英國(guó)唯心主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人聽

過(guò)他那句聞名遐邇的名言：“知識(shí)就是力量”。

【答案】D

【解析】

D.“英國(guó)唯心主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”中“唯心主義”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)改為“唯物主義”。

故選D。

5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。

B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。

C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估算，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。

D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生病句的辨析。A．搭配不當(dāng)，去掉“和濃濃的師生情誼”；B．正確；C．語(yǔ)意重復(fù)，“超過(guò)”與“以

上”去掉一個(gè)；D．缺少主語(yǔ)，去掉“由于”或“使”。故選B。

6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？

B．導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“趣經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交

給詞作家閻肅。

C．中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。

D．屈原在詩(shī)句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外

地，使他的才能沒(méi)有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。

【答案】C

【解析】

A．將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，前半句是個(gè)陳述句，而非疑問(wèn)句。

B．將“取經(jīng)女兒國(guó)”的引號(hào)改為書名號(hào)。

D．將冒號(hào)刪去，這里不需要提頓。

故選C。

7．對(duì)我國(guó)古典四大名著中人物和情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是()

A．林黛玉因晴雯不開門一事錯(cuò)怪寶玉，心中怨氣無(wú)處發(fā)泄。次日，又看到花落，勾起傷春愁思，就把殘花

落瓣掩埋起來(lái)，一首《葬花吟》道盡了她內(nèi)心的酸楚。(《紅樓夢(mèng)》)

B．孫悟空有許多膾炙人口的故事，如大鬧五莊觀、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、斗法車遲國(guó)、三調(diào)芭蕉扇等，

第7頁(yè)共18頁(yè).

體現(xiàn)了他隨機(jī)應(yīng)變的超凡智慧、愛憎分明的處事原則和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。(西游記》)

C．魯智深是一個(gè)豪俠義士，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的

印象。(《水滸傳》)

D．趙云是劉備手下有勇有謀的大將，他曾兩次救阿斗，一次是長(zhǎng)坂坡單騎救阿斗，另一次是孫夫人要帶年

幼的阿斗回東吳，趙云截江奪阿斗，為劉氏政權(quán)立下了汗馬功勞。(《三國(guó)演義》)

【答案】C

【解析】

考查對(duì)名著的理解。C項(xiàng)，夜走蜈蚣嶺的是武松。

8．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢(mèng)》后，曾寫下這樣的詩(shī)句：_____________

①讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人，自能體會(huì)這兩句詩(shī)的悲涼意味。

②是的，沒(méi)有作者、讀者的一路同行，我們?cè)跄茉谶@漫漫長(zhǎng)途上走到今天？

③"字字看來(lái)皆是情，十年同路見真心。”

④“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常?！?/p>

⑤今天，編者如果學(xué)著曹雪芹寫詩(shī)的話，最想說(shuō)的是：

A．④①⑤③②B．③②⑤④①

C．③①⑤④②D．④②⑤③①

【答案】A

【解析】

由①中的“這兩句詩(shī)的悲涼意味”和④中的“皆是血”“辛苦”可知，④應(yīng)放在首句，承前亮出詩(shī)句，①?gòu)脑?shī)句說(shuō)

開；⑤由這兩句詩(shī)聯(lián)系今天，引出編者最想說(shuō)的話；③緊承⑤，是想說(shuō)的話的內(nèi)容；②緊承③，是對(duì)③中

詩(shī)句的解釋，表達(dá)對(duì)作者與讀者一路同行的感激之情。因此最恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)是④①⑤③②。故選A。

9．文學(xué)常識(shí)填空

曹雪芹，名______________，字______________，清代______________家?！都t樓夢(mèng)》是以______________、

______________的愛情悲劇為線索，講述了______________、______________、______________、

______________四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【答案】霑夢(mèng)阮小說(shuō)賈寶玉林黛玉賈王史薛

【解析】

文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到

的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重

要人物的名字?！都t樓夢(mèng)》作者曹雪芹，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一。書

中刻畫了眾多人物形象，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵，王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已家喻戶曉。

《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰史,反映了封建社

會(huì)的日趨衰亡。

第8頁(yè)共18頁(yè).

10．指出下列句子使用的描寫方法。

（1）鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便忙拉劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話，又說(shuō)：“這是我們家

的規(guī)矩，要錯(cuò)了，我們就笑話呢。”()

（2）劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮

幫子。()

（3）眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。()

【答案】神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫

【解析】

本題考查辨析描寫方法。

（1）句中“遞眼色與鴛鴦”“拉劉姥姥出去”“囑咐”是動(dòng)作描寫，“悄悄的”是神態(tài)描寫，“這是我們家的規(guī)矩，

要錯(cuò)了，我們就笑話呢?！笔钦Z(yǔ)言描寫，

（2）句中“站起身”是動(dòng)作描寫，“鼓著腮幫子”是神態(tài)描寫，“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬

頭！”是語(yǔ)言描寫。

（3）“發(fā)怔，后來(lái)一想”是神態(tài)描寫，“哈哈大笑”“茶都噴出來(lái)”是動(dòng)作描寫。

11．閱讀下面的文字，回答后面小題

眾人先還發(fā)征，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑chà

（）了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手

指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。

惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉．揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲．著笑去的，也有忍

著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

笑chà()了氣揉．揉()蹲．著()

（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“_____________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“_______________”。

（3）“薛姨媽也掌不住”一句中“掌”的意思是____________________________。

（4）將畫線句子改成肯定句。

____________________________________________

（5）文段主要運(yùn)用了_____________和_____________描寫（人物描寫方法），生動(dòng)地描繪出了眾人笑態(tài)各

異的場(chǎng)面。

【答案】岔róudūn發(fā)征發(fā)怔同“撐”，支撐，忍耐地下每一個(gè)都彎腰屈背動(dòng)作神

態(tài)

【解析】

（1）“岔”不要寫成“叉”。蹲：膝蓋彎曲，大腿靠緊靠小腿，身體向下。不要讀成“尊”的讀音。

（2）“征”和“怔”音同形近，注意根據(jù)詞義判斷正誤。發(fā)怔：fāzhèng：發(fā)呆，不靈活。

（3）注意詞義的古今差別。“掌”，今義是“手掌，掌控，掌握”等意思，句中是“支撐，忍耐”的意思。

第9頁(yè)共18頁(yè).

（4）“地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背”是一個(gè)雙重否定句，雙重否定句表達(dá)肯定的意思。改寫成肯定句時(shí)，要注意

雙重否定詞的細(xì)微差別。如：“不得不”含有“無(wú)奈、勉強(qiáng)。不情愿”等意思，改寫成肯定句時(shí)，通常加上“只

能”或“只好”等詞。而“不能不”“不要不”“非……不可”“無(wú)一個(gè)不”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改寫時(shí)可以加上“必須”“肯定”

或“當(dāng)然”“都”等詞。

（5）此段描寫了眾人笑時(shí)的動(dòng)作，用了一連串的動(dòng)詞，把神態(tài)各異的笑刻畫得惟妙惟肖。所以主要運(yùn)用了

動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。

12．某班開展“走近剪紙”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）【剪紙知識(shí)】根據(jù)下面的材料，從三個(gè)方面概括中國(guó)剪紙的特點(diǎn)。

早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說(shuō)都是剪紙的素

材。剪紙剪法上有陽(yáng)剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽(yáng)剪、折

疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等。

____________________

（2）【剪紙欣賞】請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。

____________________

（3）【我看剪紙】班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述你的觀

點(diǎn)。

__________________________

【答案】歷史悠久、取材廣泛、剪法多樣。示例：畫面內(nèi)容：一個(gè)胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩

身后兩側(cè)是荷葉荷花。寓意：年年有魚(連年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可)。示例一：我認(rèn)為這種說(shuō)法

不可取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月發(fā)展到今天就說(shuō)明了這一點(diǎn)。示例二：我認(rèn)為

這種說(shuō)法可取。剪紙?zhí)爬狭耍呀?jīng)跟不上當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，也很難融入新時(shí)代審美的因素，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)

光大。

【解析】

（1）本題考查篩選信息并整合信息的能力?！霸缭跐h代”表明歷史悠久；“日月星辰，山水花木，人物鳥獸，

故事傳說(shuō)”表明題材廣泛；“剪紙剪法上有陽(yáng)剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二

者結(jié)合的陰陽(yáng)剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等”表明剪法多樣。

（2）本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題首先要認(rèn)真分析剪紙，明確剪紙內(nèi)容。描述時(shí)先抓住剪紙中

的主題圖案“一個(gè)胖小孩”“一條大魚”描寫，再寫次要圖案“荷葉荷花”?？炊思艏堉?，學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

準(zhǔn)確概述其寓意即可。這是一幅很常見的年畫，寓意：年年有余。

（3）此題屬于開放性試題，兩種觀點(diǎn)即可，但必須言之成理。如果選擇不可取，可從“剪紙是中華傳統(tǒng)民

族藝術(shù)，是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是古人智慧的呈現(xiàn)”的角度進(jìn)行闡述；如果選擇可取，可從“剪紙已經(jīng)跟不

第10頁(yè)共18頁(yè).

上當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，不太符合當(dāng)代人們的審美要求”等角度闡述。

題組B能力提升練

13．名著閱讀。

（1）《紅樓夢(mèng)》原名_____________，作者曹雪芹，清代小說(shuō)家。該書以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，

以賈_____________、史、_____________四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。

（2）“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”

這首詩(shī)揭示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是_____________，“美玉無(wú)瑕”

指的是_____________。

（3）《紅樓夢(mèng)》中“未見其人，先聞其聲”寫的是______________，該人最善弄權(quán)術(shù)，曾毒設(shè)相思局、弄權(quán)鐵

檻寺、逼死尤二姐破壞寶黛的婚姻，最后落了個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場(chǎng)。

【答案】《石頭記》王薛林黛玉賈寶玉王熙鳳

【解析】

（1）題考查名著的相關(guān)常識(shí)，注意加強(qiáng)識(shí)記即可?！都t樓夢(mèng)》（又名《石頭記》《金玉緣》），中國(guó)古典四大

名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，它也是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)作品，舉世公

認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說(shuō)以賈、史、王、薛四

大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事

為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。

（2）題由“玉”“青年男女的愛情悲劇”等關(guān)鍵信息可確定“閬苑仙葩”自然是指林黛玉，“美玉無(wú)瑕”指賈寶玉。

（3）根據(jù)情節(jié)提示“最善弄權(quán)術(shù)，曾毒設(shè)相思局、弄權(quán)鐵檻寺、逼死尤二姐破壞寶黛的婚姻”可判斷出這個(gè)

人是王熙鳳。

【甲】那寶玉本就懶與士大夫諸男人接談，又最厭峨冠禮服賀吊往還等事，今日得了這句話，越發(fā)得

了意，不但將親戚朋友一概杜絕了，而且連家庭中晨昏定省亦發(fā)都隨他的便了，日日只在園中游臥，不過(guò)

每日一清早到賈母王夫人處走走就回來(lái)了，卻每每甘心為諸丫鬟充役，竟也得十分閑消日月。

【乙】寶玉道：“也不用擺，咱們且作詩(shī)。把那大團(tuán)圓桌就放在當(dāng)中，酒菜都放著。也不必拘定坐位，

有愛吃的大家去吃，散坐豈不便宜?！睂氣O道：“這．話．極是?！毕嬖频溃骸半m如此說(shuō)，還有別人。”因又

命另擺一桌，揀了熱螃蟹來(lái)，請(qǐng)襲人、紫鵑、司棋、待書、入畫、鶯兒、翠墨等一處共坐。山坡桂樹底下

鋪下兩條花氈，命答應(yīng)的婆子并小丫頭等也都坐了，只管隨意吃喝，等使喚再來(lái)。湘云便取了詩(shī)題，用針

綰在墻上。眾人看了，都說(shuō)：“新奇固新奇，只怕作不出來(lái)?！毕嬖朴职巡幌揄嵉脑收f(shuō)了一番。寶玉道：

“這才是正理，我也最不喜限韻?！?/p>

（人民文學(xué)出版社1982年版）

14．以上兩則選文出自名著《______________》，作者是清代小說(shuō)家____________（人名）。

15．請(qǐng)寫出【乙】文中加點(diǎn)“這話”指代的具體內(nèi)容。

16．【甲】【乙】?jī)晌墓餐w現(xiàn)了寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？

【答案】14．紅樓夢(mèng)曹雪芹

第11頁(yè)共18頁(yè).

15．也不用擺，咱們且作詩(shī)。把那大團(tuán)圓桌就放在當(dāng)中，酒菜都放著。也不必拘定坐位，有愛吃的大家去

吃，散坐豈不便宜。

16．懶于結(jié)交應(yīng)酬他人，不滿封建禮教、追求自由不愿受封建傳統(tǒng)的束縛、獨(dú)立不羈，個(gè)性解放

【解析】

14．此題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累、識(shí)記與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，

多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。根據(jù)這兩段文字中的人物“寶玉”“寶釵”可知，這兩段文字選自清代小

說(shuō)家曹雪芹所著的《紅樓夢(mèng)》。

15．此題考查指示代詞“這、那”所指內(nèi)容。多從代詞前面文字中找答案。一般指的就是代詞前面的那句話，

找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。分析乙文的內(nèi)容，可知寶玉所說(shuō)的“也

不用擺，咱們且作詩(shī)。把那大團(tuán)圓桌就放在當(dāng)中，酒菜都放著。也不必拘定坐位，有愛吃的大家去吃，散

坐豈不便宜”就是“這話”所指代的具體內(nèi)容。

16．此題考查分析人物形象。分析人物形象從兩個(gè)方面入手。一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二

是通過(guò)對(duì)人物描寫（外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫等）方法的分析來(lái)把握人物的

思想性格。由“那寶玉本就懶與士大夫諸男人接談，又最厭峨冠禮服賀吊往還等事”可知寶玉懶于結(jié)交應(yīng)酬他

人；由“這才是正理，我也最不喜限韻”可知寶玉不滿封建禮教、不愿受封建傳統(tǒng)的束縛、獨(dú)立不羈。

17．名著閱讀。

(1)閱讀下面的文段，完成題目。

賈政一舉目，見【甲】站在跟前，神彩飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏，忽又想起賈珠

來(lái)，再看看【乙】只有這一個(gè)親生的兒子，素愛如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處

分他之心不覺減了八九。半晌說(shuō)道：“娘娘吩咐說(shuō)，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在

【丙】園里讀書寫字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細(xì)！”

上文中的【甲】指________(人名)，【乙】指________(人名)，【丙】指________園。

(2)在《水滸傳》中高太尉設(shè)下“借刀殺人計(jì)”，讓林沖誤闖白虎堂陷入絕境逼上梁山；《三國(guó)演義》中________(人

名)巧施此計(jì)，利用________(人名)盜書，借曹操之手殺了蔡瑁、張?jiān)省?/p>

【答案】賈寶玉王夫人大觀周瑜蔣干

【解析】

此題考查了學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、

成就等．②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等．③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此題考查了學(xué)生對(duì)《紅

樓夢(mèng)》和《水滸傳》的閱讀，讀名著要熟悉名著人物及事件，做到對(duì)號(hào)入座。

點(diǎn)睛：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本

的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列

出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。

18．下面依次對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》的表述，正確的一項(xiàng)是()

A．《三國(guó)演義》塑造了許多英雄形象，也留下了不少英雄名言。如：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有

第12頁(yè)共18頁(yè).

包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！埃ú懿伲傍P翱翔于千仞兮，非梧不棲：土伏處于一方兮，非主不依。

樂(lè)躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬：聊寄傲于琴書兮，以待天時(shí)，”（周瑜）“丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生，

慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟!”（孔明）。

B．一部《水滸傳》凸顯一個(gè)“義”字?！爸侨∩骄V”、“三打祝家莊”表現(xiàn)的是“替天行道，保境安民”的公義

與民義，“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西“、“武松醉打蔣門神”表現(xiàn)的是“我若路見不平，真乃拔刀相助”的正義與俠義，

“宋公明私放晁天王”，“朱全義釋宋公明”表現(xiàn)的是“兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來(lái)救你”的兄弟私情與義

氣。

C．《西游記》是我國(guó)具有開拓意義的神魔長(zhǎng)篇小說(shuō)，在作者的筆下，孫悟空、豬八戒、沙僧等妖魔既有可

氣可笑可嘆的局限與缺點(diǎn)，又有可親可愛可敬的個(gè)性與本領(lǐng)，如“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈，不黑

不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸?！?/p>

這一對(duì)豬八戒的肖像描寫，就表現(xiàn)了作者對(duì)人物美譽(yù)與貶損兼容的態(tài)度。

D．《紅樓夢(mèng)》中的飲食文化如同孔子所云“食不厭精。膾不厭細(xì)”。如劉姥姥向薛寶釵請(qǐng)教一道叫“茄鲞”的

菜的做法，寶釵說(shuō)“這也不難，你把才下來(lái)的茄子把皮削了，只要凈肉，切成碎釘子，用雞油炸了：再用雞

脯子肉，并香菌、新筍、蘑菇、五香腐干，各色干果子，俱切成釘子，用雞湯煨干，將香油一收，外加糟

油一拌，盛在瓷罐子里封嚴(yán)。要吃時(shí)，拿出來(lái)，用炒的雞爪一拌就是。”

【答案】B

【解析】

考查對(duì)名著內(nèi)容的熟記。A.“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲：土伏處于一方兮，非主不依。樂(lè)躬耕于隴畝兮，

吾愛吾廬：聊寄傲于琴書兮，以待天時(shí)，”說(shuō)的是諸葛亮，不是周瑜，故A不正確；

B.正確。

C.“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈，不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露

白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸?！边@是對(duì)沙僧的肖像描寫，不是豬八戒，故C不正確。

D.《紅樓夢(mèng)》中向劉姥姥介紹“茄鲞”菜的做法的人是：王熙鳳；不是薛寶釵。故D不正確。

題組C培優(yōu)拔尖練

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鳳姐聽說(shuō)，便回身同了探春、李紈、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等，抄著近路到了秋爽齋，就在曉翠堂

上調(diào)開桌案。鴛鴦笑道:“天天咱們說(shuō)外頭老爺們吃酒吃飯都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得

了一個(gè)女篾片了?！崩罴w是個(gè)厚道人，聽了不解。鳳姐兒卻知是說(shuō)的是劉姥姥了，也笑說(shuō)道:“咱們今兒就

拿他取個(gè)笑兒?！倍吮闳绱诉@般的商議。李紈笑勸道:“你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個(gè)小孩兒，還這么

淘氣，仔細(xì)老太太說(shuō)?！兵x鴦笑道:“很不與你相干，有我呢。”

正說(shuō)著，只見賈母等來(lái)了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過(guò)兩盤茶來(lái)，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布

手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說(shuō):“把那一張小楠木桌子抬過(guò)來(lái)，讓劉親家

近我這邊坐著?！北娙寺犝f(shuō)，忙抬了過(guò)來(lái)。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄地囑咐

了劉姥姥一席話，又說(shuō):“這是我們家的規(guī)矩，若錯(cuò)了我們就笑話呢?！闭{(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃

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過(guò)飯來(lái)的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)人

一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不

當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過(guò)麈尾來(lái)拂著。丫鬟們知道他要撮弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一

面悄向劉姥姥說(shuō)道:“別忘了?！眲⒗牙训?“姑娘放心?！蹦莿⒗牙讶肓俗?，拿起箸來(lái)，沉甸甸的不伏手。

原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說(shuō)道:“這叉爬子比

俺那里鐵掀還沉，那里犟的過(guò)他?！闭f(shuō)的眾人都笑起來(lái)。

只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在

賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)

道:“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽，

上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái);林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲;寶玉早

滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話來(lái);薛姨媽也撐不

住，口里茶噴了探春一裙子;探春手里的飯碗都合在迎春身上;惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。

地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二

人撐著，還只管讓劉姥姥。

19．劉姥姥進(jìn)大觀園后，表演了一場(chǎng)“笑”劇。這場(chǎng)“笑”劇是誰(shuí)導(dǎo)演的？

20．作者刻畫劉姥姥運(yùn)用了哪些方法？并分析劉姥姥的形象

21．作者通過(guò)這場(chǎng)笑劇表達(dá)了什么樣的思想感情？

【答案】19．這場(chǎng)“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦導(dǎo)演的。

20．主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。一個(gè)七十五歲的老人，為了生活，她扯下自己的尊嚴(yán)，戴上一副丑

角的面譜，變成一個(gè)引人發(fā)笑的對(duì)象。劉姥姥是丑角，但她絕不是傻子，她早已知道是為了哄賈母開心，

所以，劉姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以此獲得別人

的同情，希望得到些恩惠。

21．表達(dá)了作者對(duì)劉姥姥的同情和尊敬；也透過(guò)了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的

腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。

【解析】

19．這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。根據(jù)第一段的“鴛鴦笑道:‘天天咱們說(shuō)外頭老爺們吃酒吃飯都有

一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了?！薄傍P姐兒卻知是說(shuō)的是劉姥姥了，也笑說(shuō)道：

‘咱們今兒就拿他取個(gè)笑兒?！吮闳绱诉@般的商議”可知，這場(chǎng)“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦導(dǎo)演的。

20．這道題考查對(duì)人物形象的分析與理解。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)

作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)。根據(jù)“劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：

‘老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！笨芍?，作者刻畫劉姥姥主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描

寫。一個(gè)七十五歲的老人，為了生活，她扯下自己的尊嚴(yán)，戴上一副丑角的面譜，變成一個(gè)引人發(fā)笑的對(duì)

象。據(jù)此可以看出劉姥姥的隱忍；劉姥姥是丑角，但她絕不是傻子，她早已知道是為了哄賈母開心。據(jù)此

可以看出劉姥姥的淳樸，善良，善于察言觀色；為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以此獲得別人的同

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情，希望得到些恩惠。據(jù)此可以看出劉姥姥的聰明，智慧。

21．這道題考查對(duì)文章主題和情感的理解。通讀文章可知，劉姥姥進(jìn)大觀園后，為了哄賈母開心，為了得

到別人的同情，得到些恩惠，不得不裝瘋賣傻表演了一場(chǎng)“笑”劇。在這場(chǎng)“笑”劇的背后表達(dá)了作者對(duì)劉姥姥

的同情和尊敬；從“單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥”“鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上”

等語(yǔ)句可以看出，小說(shuō)也透過(guò)了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的

譴責(zé)。

閱讀下文，回答問(wèn)題

香菱聽了，喜的拿回詩(shī)來(lái)，又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得社詩(shī)，又讀兩首。如此茶飯無(wú)心，坐臥不

定。寶釵道:“何苦自尋煩惱都是兒引的你，我和他算賬去。你本來(lái)呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)

呆子了?！毕懔庑Φ?“好姑娘，別混我?！币幻嬲f(shuō)，一面作了一首，先與寶釵看寶釵看了笑道:“這個(gè)不

好，不是這個(gè)作法，你別怕，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說(shuō)?！毕懔饴犃?，便拿了詩(shī)找黛玉，黛玉看

時(shí)，只見寫道是:

月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。

詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。

翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。

良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。

黛玉笑道:“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩(shī)少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管

放開膽子去作?！?/p>

香菱聽了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)

往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又

自己含笑一回。寶釵笑道:“這個(gè)人定要瘋了!昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒(méi)一頓飯的工夫天就亮

了。我就聽見他起來(lái)了，忙忙碌碌梳了頭就找兒去。一回來(lái)了，呆了一日，作了一首又不好，這會(huì)子自然

另作呢?！睂氂裥Φ?“這正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說(shuō)可惜他這么個(gè)人竟

俗了，誰(shuí)知到底有今日?？梢娞斓刂凉??！睂氣O笑道:“你能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的?！?/p>

寶玉不答。

只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道:“咱們跟了去，看他有些意思沒(méi)有?！闭f(shuō)著，一齊

都往瀟湘館來(lái)。只見黛玉正拿著詩(shī)和他講究。眾人因問(wèn)黛玉作的如何。黛玉道:“自然算難為他了，只是還

不好。這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作?！北娙艘蛞?shī)看時(shí)，只見作道:

非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。

淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。

只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。

夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。

寶釵笑道:“不像吟月了，月字底下添一個(gè)“色’字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來(lái)詩(shī)

從胡說(shuō)來(lái)，再遲幾天就好了?！毕懔庾詾檫@首妙絕，聽如此說(shuō)，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來(lái)。

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因見他姊妹們說(shuō)笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道:“菱

姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬?“閑’字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了?！北娙寺犃?，不覺大笑起來(lái)。寶釵

道:“可真是詩(shī)魔了。都是兒引的他!”黛玉道:“圣人說(shuō)，誨人不倦’，他又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)之理?！?/p>

李紈笑道:“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好?！?/p>

說(shuō)著，真?zhèn)€出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭，至暖香塢中惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫增立在壁間，用紗

罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個(gè)美人，因指著笑道:“這一個(gè)是我

們姑娘，那一個(gè)是林姑娘?！碧酱盒Φ?“凡會(huì)作詩(shī)的都畫在上頭，快學(xué)罷。”說(shuō)著，頑笑了一回。

各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼螺，直到五更

方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想:“他翻騰了一夜，不知可作成了?

這會(huì)子乏了，且別叫他、”正想著，只聽香菱從夢(mèng)中笑道:“可是有了，難道這一首還不好?”寶釵聽了，

又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問(wèn)他:“得了什么?你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來(lái)呢”

一面說(shuō)，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)。原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了

八句梳洗已畢，便忙錄出來(lái)，自己并不知好歹，便拿來(lái)又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王

夫人處回來(lái)，寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話。眾人正笑，抬頭見他來(lái)了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。

22．香菱寫的前兩首詩(shī)都存在一些不足，黛玉是如何評(píng)價(jià)的?(用原文語(yǔ)句回答)

23．香菱學(xué)詩(shī)可謂如癡如醉，文中哪些語(yǔ)句寫出了香菱的癡迷?

24．選文主要寫了香菱苦心寫詩(shī)獲得成功，這說(shuō)明了什么?你覺得香菱的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)?

25．黛玉是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)非常重要的人物，她的性格也具有復(fù)雜性。根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)她性格

的理解。

【答案】22．第一首詩(shī)黛玉的評(píng)價(jià)是：意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩(shī)少，被他縛住了。第二首

詩(shī)黛玉的評(píng)價(jià)是：自然算難為他了，只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作。

23．①如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。②越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)?/p>

土。③便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。④至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以

后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。⑤只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不

好？”

24．香菱的成功，一方面說(shuō)明她自身聰穎，另一方面也說(shuō)明她很努力。啟發(fā)：①刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)；②

勤于實(shí)踐，不怕失敗。

25．黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導(dǎo)香菱不厭其煩，循循善誘，而且言

簡(jiǎn)意賅，所以使香菱很快悟出門徑，獲得成功。她熱情，富于同情心，不虛偽，不做作。

【解析】

22．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文中“林黛玉所說(shuō)的話”來(lái)概括黛玉評(píng)價(jià)香菱的詩(shī)。此題不難，

對(duì)于香菱寫完的第一首詩(shī)，黛玉說(shuō)“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩(shī)少，被他住了。把這首丟開，

再作一首，只管放開膽子去作?！钡诙自?shī)黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過(guò)于穿鑿了，還

得另作?！?/p>

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