中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃（2024-2029）

XXXX中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃（2024-2029）為建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的教師隊(duì)伍，根據(jù)省市區(qū)教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，特制定教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的突出位置，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以深化教師人事制度改革為動(dòng)力，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷拓寬教師隊(duì)伍建設(shè)思路，不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，不斷優(yōu)化教師教育的模式，有效構(gòu)筑起開(kāi)放、靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，切實(shí)形成教師全員參與的學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建充滿書香的學(xué)術(shù)型校園，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、主要目標(biāo)（一）總體目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，以教師為主題，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著力提高教師的學(xué)歷層次，著力提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平以及新課程的教學(xué)能力，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升；重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體，逐步形成骨干教師成長(zhǎng)機(jī)制；健全我校教師管理制度，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。（二）具體目標(biāo)1、師德師風(fēng)目標(biāo)。形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，走師德教育經(jīng)?；?、制度化之路，使全校100%的教師都能接受到師德教育；形成師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制，走師德建設(shè)正面導(dǎo)向、榜樣激勵(lì)之路，不斷提高全校教師職業(yè)道德修養(yǎng)。2、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)目標(biāo)。遵循“遵循規(guī)律、效益優(yōu)先”的教育理念，繼續(xù)開(kāi)展名師工程，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展“十杰教師”和“優(yōu)秀青年教師”的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)能夠在全區(qū)、全市乃至全省叫得響的名師，增加具有碩士學(xué)位或碩士在讀的教師比例。3、制度建設(shè)目標(biāo)。完善教師管理機(jī)制和考核機(jī)制，完善充滿活力的教師用人機(jī)制，完善以教學(xué)研究、課題研究和教育信息化為載體的教師培訓(xùn)體系，建構(gòu)以外出培訓(xùn)、研修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為一體的教師終身教育培養(yǎng)體系。三、主要原則1、堅(jiān)持教師為本。始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在學(xué)校教育改革與發(fā)展全局的突出位置；始終把教師專業(yè)發(fā)展的需求作為我校教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)。2、堅(jiān)持師德為首。始終把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育和心理健康教育。3、堅(jiān)持依法立制。堅(jiān)定貫徹落實(shí)《教師法》及教師管理、教師繼續(xù)教育等方面的一系列政策法規(guī)，建立完善相應(yīng)的校本制度，逐步將我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入制度化、法制化軌道。四、主要任務(wù)與措施（一）努力完善教師隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)型機(jī)制。根據(jù)實(shí)際需要，選準(zhǔn)突破口，大膽改革，大膽創(chuàng)新，著眼激勵(lì)，著力完善，構(gòu)建我校隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制，有效推動(dòng)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作。1.弘揚(yáng)師德，完善教師隊(duì)伍的導(dǎo)向機(jī)制。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德建設(shè)，我校的師德建設(shè)工作要堅(jiān)持正面導(dǎo)向、榜樣激勵(lì)，多渠道、多層次的開(kāi)展各種形式的師德教育，在我校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，使抽象的價(jià)值觀和師德規(guī)范條文具體化、形象化，從而產(chǎn)生巨大的感染力和影響力。建立和完善教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，每學(xué)期對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對(duì)嚴(yán)重違反者，實(shí)行師德問(wèn)題一票否決制。2.深化改革，完善人事管理的運(yùn)行機(jī)制。以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校人事制度的改革創(chuàng)新，以人為本，績(jī)效工資的改革為切入點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量和管理水平為核心，加快用人制度改革和分配制度改革，真正把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制落到實(shí)處。按照上級(jí)主管部門的部署和要求，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，使每一個(gè)教師都能得到充分的發(fā)展。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，選拔機(jī)制，進(jìn)一步明確“想干事的給機(jī)會(huì)，能干事的給崗位，干成事的給地位”的共識(shí)，營(yíng)造“合作、求實(shí)、責(zé)任、包容”的校風(fēng)。人事制度的改革創(chuàng)新，一方面要為教師隊(duì)伍建設(shè)提供組織保障；另一方面要為教師隊(duì)伍建設(shè)提供制度保障。（二）著力提升全體教師的專業(yè)化水平以全員校本培訓(xùn)為龍頭，以校本青年骨干教師培訓(xùn)班、暑期遠(yuǎn)程研修、校本信息技術(shù)培訓(xùn)班、校本班主任培訓(xùn)班等為抓手，依托課題研究及教育博客平臺(tái)，積極爭(zhēng)取并參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修，著力構(gòu)建點(diǎn)、線、面和諧發(fā)展的立體式師資培訓(xùn)體系，真正實(shí)現(xiàn)面向全體教師，有效提升全體教師的專業(yè)化水平。今后五年要繼續(xù)有序、有效進(jìn)行教師的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、基本功訓(xùn)練，務(wù)實(shí)高效，固本強(qiáng)基，構(gòu)建以學(xué)科知識(shí)或通用知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容的條線系列。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，組織教師積極有效地參與研修，將研修應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。堅(jiān)持面向全體教師，創(chuàng)新教師培訓(xùn)的途徑與方法，為每一位教師積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。1.青藍(lán)工程。做好青年教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成以老帶新、以新促老，全員共同成長(zhǎng)的氛圍；積極爭(zhēng)取市級(jí)以上骨干教師到校示教、講座；爭(zhēng)取、珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。進(jìn)一步以差異成長(zhǎng)引領(lǐng)全員發(fā)展。依據(jù)學(xué)校今后五年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，修訂校本青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員五年成長(zhǎng)規(guī)劃，形成共同愿景，建立校本青年骨干培訓(xùn)班教師成長(zhǎng)檔案袋，強(qiáng)化日常交流互動(dòng)，增加底蘊(yùn)，自主發(fā)展，快速成長(zhǎng)。2.校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)真正成為“一把手”工程，積極探索和實(shí)施教、學(xué)、研一體化的校本培訓(xùn)模式，真正形成教研與科研并舉、理念與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)校與教師同行的校本培訓(xùn)新格局。以申報(bào)十四五課題為契機(jī)，全員參與，立足課堂，以高效課堂教學(xué)和形成個(gè)性化的教師教學(xué)風(fēng)格為研究與實(shí)踐的主要內(nèi)容，著眼于自主發(fā)展，爭(zhēng)先成長(zhǎng)。3.教育讀書活動(dòng)。進(jìn)一步提升教師讀書活動(dòng)與教學(xué)反思的實(shí)效，繼續(xù)通過(guò)讀書打卡活動(dòng)提升教師讀書活動(dòng)與教學(xué)反思的質(zhì)量。4.加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教學(xué)技能，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源，不斷加強(qiáng)信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的支撐作