應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查報(bào)告

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查報(bào)告應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查報(bào)告—關(guān)于海產(chǎn)品消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

項(xiàng)目成員：

專(zhuān)業(yè)：

完成日期：20xx年05月

1調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1.1、調(diào)查方案

調(diào)查目的：為了更精準(zhǔn)了解休閑海產(chǎn)品的消費(fèi)需求、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和潛在的市場(chǎng)

機(jī)會(huì)，使休閑海產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)能夠做到根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)行品牌策劃、產(chǎn)品策劃、市場(chǎng)策劃和銷(xiāo)售策劃，最大限度降低休閑海產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)品牌和產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)，快速提升產(chǎn)品銷(xiāo)量，穩(wěn)健地做強(qiáng)品牌和做大市場(chǎng)規(guī)模，精準(zhǔn)企劃于近期對(duì)北京休閑海產(chǎn)品做了一次專(zhuān)業(yè)、深入的消費(fèi)者需求市場(chǎng)調(diào)研。

調(diào)查對(duì)象：浙江萬(wàn)里學(xué)院在校學(xué)生及個(gè)人好友

調(diào)查單位：抽取的樣本學(xué)生

調(diào)查程序：

設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；

分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。抽取本浙江萬(wàn)里學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)同學(xué)及項(xiàng)目成員個(gè)人好友共100位作為調(diào)查單位；

根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：

根據(jù)樣本的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生對(duì)海產(chǎn)品消費(fèi)的相應(yīng)參數(shù)；

根據(jù)性別進(jìn)行男女兩個(gè)總體生活費(fèi)均值之差的比較以及方差比的區(qū)間估計(jì)根據(jù)大三男女生進(jìn)行四個(gè)總體生活費(fèi)均值之差及方差比的區(qū)間估計(jì)繪制統(tǒng)計(jì)圖形使樣本數(shù)據(jù)直觀化并對(duì)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行分析

調(diào)查時(shí)間：20xx年05月04日—20xx年05月17日

1.2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

在經(jīng)過(guò)我們共同的研究制定問(wèn)卷雛形并征詢老師的意見(jiàn)后，我們最終設(shè)計(jì)的問(wèn)卷如下：

海產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷

為了更好了解您在選擇海產(chǎn)品時(shí)的心理需求及購(gòu)買(mǎi)渠道，以便于我們做出科學(xué)的分析，我們特制定如下海產(chǎn)消費(fèi)調(diào)查調(diào)研，非常感謝您能抽出時(shí)間配合我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，謝謝！

1、您是哪里人

A.沿海地區(qū)B.內(nèi)陸地區(qū)

2、您知道以下哪些海產(chǎn)品品牌（可多選）

A.明珠B.興業(yè)C.陸龍兄弟D.史翠英E.裕達(dá)

F.璐久G.良之隆H.都聽(tīng)說(shuō)過(guò)I.都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

3、您是通過(guò)哪類(lèi)途徑了解海產(chǎn)品牌（可多選）

A.電視B.報(bào)紙C.雜志D.網(wǎng)絡(luò)E.戶外廣告F.商家DMG.朋友推薦H.導(dǎo)購(gòu)?fù)扑]

4、您喜歡哪種類(lèi)型的深加工海鮮食品（可多選）

A.風(fēng)味腌制B.休閑零食C.干制海貨D.餐廳煸炒

5、下列那些食品會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在你的餐桌上（可多選）

A.泥螺B.咸蟹C.黃魚(yú)D.鲞鰻E.鲞蝦干F.蟹糊G.其他

6、您喜歡哪種休閑海味零食（可多選）

A.魷魚(yú)絲B.魷魚(yú)干C.真空魷魚(yú)片D.真空小墨魚(yú)E.真空魷魚(yú)足F.魚(yú)干G.魚(yú)肉松H.真空小魚(yú)I.真空蝦,蟹J.其他

7、你選擇海產(chǎn)食品時(shí)關(guān)注的是哪些因素（可多選）

A.口味營(yíng)養(yǎng)B.價(jià)格C.是否是健康的綠色食品D.品牌E.外觀包裝F.產(chǎn)地G.方便程度H.保鮮狀況I.服務(wù)

8、您有過(guò)以禮品形式接受或饋贈(zèng)海產(chǎn)品的經(jīng)歷嗎

A.有，頻率很高B.有，頻率不高C.基本沒(méi)有，偶爾一兩次E.從來(lái)沒(méi)有

9、若選購(gòu)冰鮮海產(chǎn)禮盒，您更喜歡哪種風(fēng)格的包裝

A.中式古典B.精美時(shí)尚C.歐式奢華D.活潑休閑風(fēng)格E.無(wú)所謂

10、若購(gòu)買(mǎi)海產(chǎn)品干貨，您會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)多少價(jià)位的產(chǎn)品？

A.10至30元B.30至60元C.60至90元D.90元以上

11、您對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)海產(chǎn)品（休閑類(lèi)、即食類(lèi)、禮盒類(lèi)）的態(tài)度

A.非常有興趣B.會(huì)嘗試參團(tuán)C.視團(tuán)購(gòu)的產(chǎn)品品牌而定D.沒(méi)有興趣

12、如果我們擁有校園代理，送貨到寢室，您愿意來(lái)我們網(wǎng)站進(jìn)行消費(fèi)嗎？（在校大學(xué)生）

A.愿意B..不愿意

13、您一般每個(gè)月會(huì)購(gòu)買(mǎi)海產(chǎn)品幾次。

A、1次B、2-3次C、4-5次D、6-7次E8-9次F/10次及以上

、你喜歡在什么季節(jié)去購(gòu)買(mǎi)海產(chǎn)品。

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季E、隨便

15、你購(gòu)買(mǎi)海產(chǎn)品的主要原因是：（多選）

A、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)B、折扣促銷(xiāo)C、節(jié)慶送禮D、家庭消費(fèi)E、嘗鮮好奇F、其他

16、現(xiàn)在市場(chǎng)上的海鮮產(chǎn)品，您覺(jué)得哪些方面尚無(wú)法滿足你？（多選）

A、種類(lèi)單一B、包裝C、口味D、產(chǎn)品形狀創(chuàng)新E、保鮮狀況F、其他

17、您購(gòu)買(mǎi)海鮮產(chǎn)品的場(chǎng)所有哪些：（多選）

A、專(zhuān)賣(mài)店B、專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)C、超市D、機(jī)場(chǎng)車(chē)站等E、網(wǎng)絡(luò)F、大賣(mài)場(chǎng)G、菜市場(chǎng)H、酒樓I、其他途徑

再一次感謝您的配合，謝謝！

1.3問(wèn)卷發(fā)放

本次調(diào)查我們采取分層抽樣，對(duì)在本校學(xué)生及好友中利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)問(wèn)卷100份

第二篇：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)晚自習(xí)調(diào)查報(bào)告3200字

關(guān)于晚自習(xí)

問(wèn)題的調(diào)查

姓名：馮登輝班級(jí)：工業(yè)2101學(xué)號(hào)：3102115109宿舍：21#614聯(lián)系電話：182xxxxxxxx成績(jī)：

第一部分調(diào)查方案設(shè)計(jì)

隨著大學(xué)制度的開(kāi)明化，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的管理也越來(lái)越趨近與自我管理。就是給大學(xué)生多的自由空間，與其自由支配。這其中就包括對(duì)大三、大四同學(xué)的晚自習(xí)時(shí)間的自由支配，讓同學(xué)們利用這段時(shí)間各自發(fā)展的同時(shí)學(xué)會(huì)自律、自制，可是有多少同學(xué)能夠充分利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)呢？下面我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查并用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查目的：初步了解同學(xué)們中的晚自習(xí)問(wèn)題的狀況及同學(xué)不上晚

自習(xí)的原因等。

調(diào)查對(duì)象：大三和大四同學(xué)

調(diào)查項(xiàng)目：見(jiàn)“關(guān)于晚自習(xí)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷”

調(diào)查方式：隨機(jī)抽樣調(diào)查

抽樣方法：分層抽樣，大三和大四各抽樣50份，其中每個(gè)年級(jí)各

有男女抽查單位25個(gè)

具體調(diào)查方式：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收100

份，有效100份

抽樣時(shí)間：**年**月**日

調(diào)查人員：***

關(guān)于晚自習(xí)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)，您好：

首先十分感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)填寫(xiě)此調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)?jiān)谀獾倪x項(xiàng)上面打?qū)μ?hào)。謝謝。

首先，請(qǐng)您填寫(xiě)您的簡(jiǎn)單個(gè)人資料：

您的年級(jí)A.大三B.大四

您的性別A.男B.女

好了，填寫(xiě)完您的資料后，我們進(jìn)入正式的問(wèn)卷問(wèn)題：Q1。您上過(guò)晚自習(xí)嗎？

A.從來(lái)沒(méi)有B.偶爾上過(guò)幾次C.經(jīng)常上晚自習(xí)注意：如果您選擇C“經(jīng)常上晚自習(xí)”，謝謝您的合作，調(diào)查到此為

止。如果您選擇B“偶爾上過(guò)幾次”或A“從來(lái)沒(méi)有”，請(qǐng)您接著填寫(xiě)以下問(wèn)題。

Q2。您不上晚自習(xí)的理由是：（可多選）

A.上晚自習(xí)沒(méi)意思B.有選修課或社團(tuán)活動(dòng)

C、有自己的事情，如兼職等D、身邊同學(xué)影響E.其他

Q3。您一般利用這些時(shí)間做什么？

A.玩，比如打球、打電腦游戲等B、什么也不干

C.做自己的事情D.其他

好了，調(diào)查到此為止，再一次感謝您的配合，祝你期末考試取得好成績(jī)。謝謝。

調(diào)查分析報(bào)告

一、對(duì)“晚自習(xí)狀況”的分析

“晚自習(xí)狀況”是指“從不上晚自習(xí)”，“偶爾上晚自習(xí)”和“經(jīng)常上晚自習(xí)”三種。先看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。見(jiàn)下表1：

表1逃課狀況的原始數(shù)據(jù)

（一）從整體上對(duì)晚自習(xí)狀況分析

為了更直觀明了地觀察樣本總體晚自習(xí)狀況，請(qǐng)先看圖1：

①?gòu)膱D中可以看出一些數(shù)據(jù)。“從不上晚自習(xí)”的僅占12%，經(jīng)

常上晚自習(xí)的也只占25%，大部分都是偶爾上晚自習(xí)，占63%。這說(shuō)明，同學(xué)中絕大多數(shù)都希望上晚自習(xí)，只有一小部分從不上晚自習(xí)，這值得我們注意。

②眾數(shù)為“偶爾上晚自習(xí)”，異眾比率為63%，說(shuō)明“偶爾上晚

自習(xí)”較能代表晚自習(xí)狀況。

（二）對(duì)兩個(gè)年級(jí)晚自習(xí)狀況的比較分析

首先看一下兩個(gè)年級(jí)晚自習(xí)狀況的比較圖。見(jiàn)下頁(yè)圖2和圖3。

①?gòu)膱D中可以看出兩個(gè)年級(jí)晚自習(xí)狀況的差異。主要差在“兩個(gè)極端”即“從不上晚自習(xí)”和“經(jīng)常上晚自習(xí)”上。大四“經(jīng)常上晚自習(xí)”的比大三高出9個(gè)百分點(diǎn)，而“從不上晚自習(xí)”的高2個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明大三不上晚自習(xí)情況比大四要嚴(yán)重的多。

（三）對(duì)男女生晚自習(xí)狀況的比較分析

首先看男女生晚自習(xí)狀況的比較圖。見(jiàn)下頁(yè)圖4和圖5。

觀察兩個(gè)圖。男女生均以“偶爾上晚自習(xí)”為眾數(shù)，分別占晚自習(xí)狀況的57%和68%。但是，男生的異眾比例為25%，女生的異眾比例為38%。這說(shuō)明，用偶爾上晚自習(xí)來(lái)代表男生的晚自

習(xí)狀況并不好，代表性較差?？磾?shù)據(jù)就明白，這是因?yàn)槟猩摺皟蓚€(gè)極端”的有不少。而對(duì)女生而言，偶爾晚自習(xí)能夠很好的代表她們的晚自習(xí)狀況。

（四）方差分析

我以年級(jí)和性別是否會(huì)對(duì)逃課狀況之中的“經(jīng)常上晚自習(xí)”產(chǎn)生影響為例進(jìn)行無(wú)重復(fù)的雙因素分析。

表2晚自習(xí)狀況的原始數(shù)據(jù)

假設(shè)：對(duì)因素“年級(jí)”，

H0：年級(jí)之間沒(méi)有差異

H1：年級(jí)之間有差異

對(duì)因素“性別”

H0：性別之間沒(méi)有差異

H1：性別之間有差異

方差分析：無(wú)重復(fù)雙因素分析SUMMARY行1行2行3列1列2

方差分析差異源行列誤差總計(jì)

SS702.3333

2491

817.3333

df

MS

F

P-value

Fcrit1918.51282

觀測(cè)數(shù)

222

33

求和126325

平均631.512.5

方差1884.512.5

4414.6666780.333335618.66667316.3333

2351.16677.7179490.1147061240.5274730.543168245.5

5

對(duì)于因素“年級(jí)”,《F<Fcrit》故接受《舍取棄H1,取H0》，說(shuō)明不同年級(jí)在“經(jīng)常上晚自習(xí)”上沒(méi)有顯著差異。

對(duì)于因素“性別”，《F<Fcrit》,故接受《舍取棄H1,取H0》，說(shuō)明不同性別在“經(jīng)常晚自習(xí)”上沒(méi)有顯著差異。

方差分析結(jié)果表明，不同的年級(jí)在“經(jīng)常上晚自習(xí)”上沒(méi)有顯著差異；不同的性別在“經(jīng)常上晚自習(xí)”上也沒(méi)有顯著差異。對(duì)于在其他晚自習(xí)狀況中，年級(jí)和性別是否有顯著差異，方差分析方法與上完全相同。在此省去過(guò)程，結(jié)論是：不同的年級(jí)在“偶爾上晚自習(xí)”上

沒(méi)有顯著差異；不同的性別在“偶爾上晚自習(xí)”上也沒(méi)有顯著差異。不同的年級(jí)在“從不上晚自習(xí)”上沒(méi)有有顯著差異；不同的性別在“從不上晚自習(xí)”上也沒(méi)有顯著差異。因此，通過(guò)方差分析，我的結(jié)論是：不同的年級(jí)在晚自習(xí)狀況上沒(méi)有顯著差異；不同的性別在晚自習(xí)狀況上也沒(méi)有顯著差異。看來(lái)，不上晚自習(xí)這一問(wèn)題，的確是普遍存在的，它不因年級(jí)、性別的不同而不同，這值得我們思考。

二、不上晚自習(xí)理由的分析

在我的調(diào)查中，將不上晚自習(xí)理由歸結(jié)為五條，在此分別用A、B、C、D、E代表。這六條理由是：A：上晚自習(xí)沒(méi)有意思B：有選修課或社團(tuán)活動(dòng)C有自己事情，如兼職D：身邊同學(xué)影響E：其它。這個(gè)問(wèn)題被調(diào)查者可以多選。調(diào)查結(jié)果如下表4

表4不上晚自習(xí)理由調(diào)查的原始數(shù)據(jù)

（一）從整體上分析不上晚自習(xí)理由

首先看圖6和圖7。

可以看出，理由A、D有很大的認(rèn)同。三項(xiàng)合計(jì)得到了56%的支持。并且，理由A、D都是眾數(shù)。值得注意的是，許多同學(xué)把不上晚自習(xí)的理由歸結(jié)在上晚自習(xí)沒(méi)意思和身邊同學(xué)影響，同意這些理由的達(dá)到了56%，而不是把不上晚自習(xí)的主要原因歸于自身問(wèn)題，這也許說(shuō)明同學(xué)們并沒(méi)有真正的反思過(guò)自身存在的晚自習(xí)問(wèn)題！

（二）對(duì)大三和大四不上晚自習(xí)理由的比較

首

先還是看圖8。

結(jié)論和總體分析時(shí)基本相同，理由A、B、D在兩個(gè)年級(jí)都得到了很大的認(rèn)同。而且各個(gè)理由所獲得的支持率都相差不大。

對(duì)兩個(gè)年級(jí)不上晚自習(xí)理由做區(qū)間估計(jì)的意義并不大。在此，我不做區(qū)間估計(jì)。

（三）對(duì)男女生不上晚自習(xí)理由的分析

首先看下頁(yè)圖九和圖十

結(jié)論和總體分析時(shí)基本相同