2023年咸陽(yáng)市高新夢(mèng)桃學(xué)校招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年咸陽(yáng)市高新夢(mèng)桃學(xué)校招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是（）。A.校本研修B.教學(xué)反思C.崗位培訓(xùn)D.學(xué)歷進(jìn)修【答案】：B2.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教育原則B.教師信念C.教育理念D.教師期待【答案】：C3.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.性別影響力C.年齡影響力D.個(gè)性影響力【答案】：D4.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.資助發(fā)展的意識(shí)B.因材施教的意識(shí)C.素質(zhì)教育的理念D.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念【答案】：C5.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程B.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程C.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程【答案】：C6.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)技能B.專業(yè)知識(shí)C.教學(xué)方法D.專業(yè)情操【答案】：B7.世界上第一所師范學(xué)校是（）。A.倫敦師范學(xué)校B.柏林師范學(xué)校C.巴黎師范學(xué)校D.通州師范學(xué)?！敬鸢浮浚篊8.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A.個(gè)別差異性B.順序性C.不均衡型D.階段性【答案】：A9.學(xué)校正式產(chǎn)生于（）。A.奴隸社會(huì)B.原始社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)【答案】：A10.首次提出教學(xué)心理化思想的是（）。A.魯賓斯坦B.裴斯泰洛齊C.馬斯洛D.桑代克【答案】：B11.下列不屬于教育活動(dòng)四個(gè)基本要素的是（）。A.教育者B.教育內(nèi)容C.教育場(chǎng)所D.受教育者【答案】：C12.為促進(jìn)教育公平，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校的均衡發(fā)展，提供同樣質(zhì)量的師資、課程、評(píng)價(jià)，盡可能保證學(xué)生都受到同樣水平的教育，這體現(xiàn)了教育公平內(nèi)涵中的（）。A.教育起點(diǎn)公平B.教育過(guò)程公平C.教育終點(diǎn)公平D.教育機(jī)會(huì)公平【答案】：B13.教育的起源問(wèn)題是教育學(xué)研究中的一個(gè)重要問(wèn)題，至今仍爭(zhēng)論不休。其中美國(guó)教育家孟祿認(rèn)為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿，孟祿的說(shuō)法屬于（）。A.教育的心理起源說(shuō)B.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)C.教育的神話起源說(shuō)D.教育的生物起源說(shuō)【答案】：A14.在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說(shuō)的教育思想家是（）。A.孔子B.亞里士多德C.老子D.蘇格拉底【答案】：B15.以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課堂教學(xué)是（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.程序教學(xué)C.合作教學(xué)D.指導(dǎo)教學(xué)【答案】：D16.到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于（）。A.感知直觀B.形象直觀C.模像直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D17.諸葛亮與周瑜合作以少勝多的戰(zhàn)役是（），因（）揮淚斬馬謖。A.官渡之戰(zhàn)，敗走麥城B.官渡之戰(zhàn)，失街亭C.赤壁之戰(zhàn)，敗走麥城D.赤壁之戰(zhàn)，失街亭【答案】：D18.三國(guó)時(shí)期，諸葛亮發(fā)明了“木牛流馬”，其作用是用來(lái)（）。A.戰(zhàn)斗B.乘坐C.運(yùn)輸D.娛樂(lè)【答案】：C19.甲，13歲，用春節(jié)所得壓歲錢(qián)5000元在商場(chǎng)買(mǎi)了一部智能手機(jī)。該手機(jī)買(mǎi)賣(mài)合同的效力屬于（）。A.效力待定B.可撤銷、可變更C.有效D.無(wú)效【答案】：A20.下列詞語(yǔ)中黑體字的讀音與所給黑體字的讀音全都相同的一組是（）。A.供gong(四聲)B.模moC.當(dāng)Dang(一聲)D.角jiao(三聲)【答案】：C21.家族小說(shuō)《布登勃洛克一家》的作者是A.歌德B.托馬斯·曼C.亨利?！ぢ麯.海塞【答案】：B22.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志是公文版頭部分的核心，用紅色小標(biāo)宋體字居中印在公文首頁(yè)上半部，俗稱“紅頭”。關(guān)于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志，下列使用錯(cuò)誤的是（）。A.可以使用發(fā)文機(jī)關(guān)規(guī)范化簡(jiǎn)稱加“文件”二字組成B.聯(lián)合行文時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)將主辦機(jī)關(guān)名稱排列在前面C.聯(lián)合行文機(jī)關(guān)過(guò)多時(shí)，可以將行文機(jī)關(guān)移至版記D.可以使用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱【答案】：C23.“遲到的正義不是正義”，這句話表明（）。A.平等是法律的基本價(jià)值B.效率是法的價(jià)值目標(biāo)C.自由是法的最高價(jià)值D.秩序是法的基本標(biāo)準(zhǔn)【答案】：B24.恩格斯說(shuō)：“鷹比人看得遠(yuǎn)得多，但是人的眼睛識(shí)別東西遠(yuǎn)勝于鷹；狗比人具有銳敏得多的嗅覺(jué)，但是它連被人當(dāng)做各種物的特定標(biāo)志的不同氣味的百分之一也辨別不出來(lái)?！比说母泄俚淖R(shí)別能力高于動(dòng)物，除了人腦及感官發(fā)育得更加完善之外，還因?yàn)椋ǎ.人不僅有理性還有非理性B.人不僅有直覺(jué)還有想象C.人不僅有生理機(jī)能還有心理活動(dòng)D.人不僅有感覺(jué)還有思維【答案】：D25.提起奧數(shù)比賽，專家猛烈抨擊，群眾____，而官員更是______，仿佛它就是摧殘孩子身心的一劑“毒藥”。事實(shí)上，奧賽本身并無(wú)原罪，是在“替人背過(guò)”，真正的______是初、高中擇校和高考加分、保送等。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.怨聲載道怒發(fā)沖冠罪魁禍?zhǔn)譈.牢騷滿腹焦頭爛額萬(wàn)惡之源C.憤世嫉俗不屑一顧始作俑者D.不以為然大失所望幕后黑手【答案】：A26.老子提出：“不出戶，知天下；不窺牖，見(jiàn)天道。其出彌遠(yuǎn)，其知彌少”。這一命題屬于：A.不可知論B.唯物論C.經(jīng)驗(yàn)論D.唯心論【答案】：D27.憐憫指對(duì)他人的不幸表示關(guān)切、同情。根據(jù)上述定義，下列屬于憐憫的是（）A.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)【答案】：A28.科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)?？茖W(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽(yáng)紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)，它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.“類生命物質(zhì)”的生成與彗星的運(yùn)行有一定聯(lián)系B.“類生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子C.“類生命物質(zhì)”是氨基酸等大分子經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的D.“類生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近【答案】：B29.《政府信息公開(kāi)條例》正式實(shí)施以來(lái)，按說(shuō)，《條例》賦予了公民申請(qǐng)信息公開(kāi)的權(quán)利，公民依法提出申請(qǐng)，就是在拿著《條例》循名責(zé)實(shí)、（）；同時(shí)，《條例》也賦予了政府公開(kāi)信息的義務(wù)，政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)有充分的誠(chéng)意，而不能面對(duì)公民的申請(qǐng)百般推阻、（），更不能嘲笑公民。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不落窠臼敷衍了事B.按圖索驥虛與委蛇C.照本宣科勾心斗角D.依章辦事束手無(wú)策【答案】：B30.動(dòng)物骨頭都含有鈣的成分，很難溶解于水，有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，用5公斤豬骨頭加上5公斤水，在高壓鍋里熬10個(gè)小時(shí)，結(jié)果一碗骨頭湯中的鈣含量不過(guò)10毫克，不及一袋牛奶鈣含量的1/20。骨頭湯里還溶解有大量骨內(nèi)脂肪，經(jīng)常食用會(huì)引發(fā)其他健康問(wèn)題。因此，喝骨頭湯未必是治療骨質(zhì)疏松的最佳食療方法，重要的是注重飲食多樣化，多攝入富含鈣的食物，如牛奶、豆腐、蝦皮、紫菜等。這段文字意在說(shuō)明：（）A.日常生活中多樣化飲食最科學(xué)B.預(yù)防骨質(zhì)疏松補(bǔ)鈣是關(guān)鍵C.喝骨頭湯有利有弊D.如何科學(xué)有效補(bǔ)鈣【答案】：D31.在一個(gè)創(chuàng)意勝過(guò)專利、體驗(yàn)大于擁有的消費(fèi)觀念遷徙時(shí)代，以往那種___的設(shè)計(jì)觀念，越來(lái)越難以生存。一個(gè)誘人的產(chǎn)品往往不再是經(jīng)歷百般雕琢的終極成果，而更像一個(gè)還需要時(shí)間打磨的原始模型，一個(gè)依賴第一批嘗試者添磚加瓦才能夠___的好東西。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.一步到位完善B.粗制濫造改進(jìn)C.直截了當(dāng)完滿D.精雕細(xì)刻達(dá)標(biāo)【答案】：A32.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說(shuō)過(guò)在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒(méi)有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果?！?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺(jué)的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來(lái)的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說(shuō)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過(guò)人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開(kāi)拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在髙科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺(jué)融合、嫁接常能中間開(kāi)花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過(guò)程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰(shuí)不掌握“中心”誰(shuí)就會(huì)失掉今天。然而誰(shuí)若忽視“邊緣”，誰(shuí)就會(huì)失去光輝燦爛的明天。

文中有一個(gè)觀點(diǎn)“邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方”，下列哪一句分析可以支持這一觀點(diǎn)？（）A.邊緣與中心地帶相比，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)獲取成功的可能性更大些，且研究的新發(fā)現(xiàn)會(huì)帶來(lái)新價(jià)值B.邊緣科學(xué)的研究是一個(gè)用人少，耗時(shí)短，易出巨大成就的地方，很符合經(jīng)濟(jì)原則C.因?yàn)橹R(shí)不夠淵博的廣大的非專家可以在邊緣有所建樹(shù)，所以有利于人才的科學(xué)使用且人盡其才D.學(xué)術(shù)建樹(shù)、學(xué)術(shù)影響最大的學(xué)者，都是邊緣科學(xué)研究的中介學(xué)者，而不是“中心”的專家【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列有關(guān)教育家及其思想的論述，不正確的有（）。A.昆體良將教育的目的分為可能的目的和必要的目的B.夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出泛智教育思想C.洛克在《愛(ài)彌兒》中提到“兒童的心靈如同白板”D.康德提出了“科學(xué)教育學(xué)”【答案】：ACD34.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性B.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性C.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性D.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性【答案】：ABD35.文化教育學(xué)的基本觀點(diǎn)包括（）。A.教育的目的是促進(jìn)個(gè)體的主觀文化向社會(huì)歷史的客觀文化轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)完整的人格B.教育研究采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法進(jìn)行C.教育的過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程D.人是一種文化的存在，人類歷史是一種文化的歷史【答案】：BCD36.“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期影響下的教育思潮包括（）。A.工讀主義教育思潮B.平民教育思潮C.職業(yè)教育思潮D.人文主義思潮【答案】：ABC37.實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是因?yàn)榻逃谖覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）意義。A.抽象性B.先導(dǎo)性C.基礎(chǔ)性D.全局性【答案】：BCD38.在教育國(guó)際化趨勢(shì)的背景下，我們要做出哪些努力？（）A.樹(shù)立國(guó)際教育市場(chǎng)意識(shí)與國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易意識(shí)B.全采用國(guó)際教育理念來(lái)改造中國(guó)的教育C.加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、能源、人口、道德等全球化問(wèn)題的研究與教育D.認(rèn)識(shí)全球化給教育帶來(lái)的消極影響，有意識(shí)抵御全球化的風(fēng)險(xiǎn)【答案】：ACD39.學(xué)習(xí)活動(dòng)中良好的性格特征表現(xiàn)為（）。A.獨(dú)立意識(shí)B.努力奮斗C.實(shí)事求是D.創(chuàng)新精神【答案】：ABCD40.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.成為"四有"新人D.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)【答案】：ABCD41.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單B.有規(guī)模效益C.便于開(kāi)展集體活動(dòng)D.有較強(qiáng)的專業(yè)性【答案】：ABCD42.下列符合陳鶴琴教育思想的有（）。A.教育的目的就是在做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人B.做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步C.大自然，大社會(huì)，都是活教材D.教學(xué)做合一【答案】：ABC43.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)又稱自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，是清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國(guó)各地掀起的“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的改良運(yùn)動(dòng)，主要代表人物有（）。A.林則徐B.張之洞C.曾國(guó)藩D.康有為【答案】：BC44.有關(guān)于“壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍”內(nèi)容的表述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.實(shí)施教師“縣管校聘”改革B.加快培養(yǎng)種植、畜養(yǎng)類緊缺專業(yè)人才C.推廣醫(yī)療衛(wèi)生人員“縣管鄉(xiāng)用、鄉(xiāng)聘村用”D.加強(qiáng)高等教育新工科建設(shè)【答案】：BD45.圍繞選擇.權(quán)利與福利的發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)不自由與（）等密切相關(guān)。A.科技發(fā)達(dá)B.貧困C.基礎(chǔ)設(shè)施缺乏D.社會(huì)組織問(wèn)題【答案】：BCD46.以下說(shuō)法正確的是（）。A.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的最高峰B.《楚辭》是中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集C.《陋室銘》是韓愈的代表作D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史【答案】：ABD47.加快重點(diǎn)領(lǐng)域立法，要牢固樹(shù)立（）的發(fā)展理念。A.協(xié)調(diào)B.創(chuàng)新C.開(kāi)放D.綠色【答案】：ABCD48.下列關(guān)于社區(qū)與社區(qū)工作的描述正確的是（）。A.社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群B.社區(qū)是一個(gè)人群C.社區(qū)工作富有批判和反思精神D.社區(qū)工作不同于個(gè)案工作、小組工作，它具有政治性【答案】：ABCD49.縣級(jí)以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)有關(guān)行政機(jī)關(guān)有（）情形之一的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)督辦，并提出改進(jìn)建議。A.未按規(guī)定程序辦理信訪事項(xiàng)的B.辦理信訪事項(xiàng)推諉、敷衍、拖延的C.無(wú)正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)信訪事項(xiàng)的D.不執(zhí)行信訪處理意見(jiàn)的【答案】：ABCD50.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時(shí)間多。于是小王向所在