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文檔簡介
二單元習(xí)作
“漫畫”老師你看過這些漫畫嗎？體育老師“漫畫”老師如何構(gòu)思習(xí)作？1.析一析一位老師最突出的特點(diǎn)外貌性格、行為舉止、典型事例要寫什么？能寫什么？2.列一列列提綱詳寫略寫略寫3.補(bǔ)一補(bǔ)外貌性格五官身材衣著動(dòng)作眼睛炯炯有神鼻子嗅覺靈敏嘴巴能說會道耳朵耳聽八方高矮胖瘦風(fēng)趣幽默鐵面無私溫柔樂觀嘮叨啰嗦善變多面課堂紀(jì)律沒關(guān)系，再想想學(xué)習(xí)上嘮叨雙手叉腰俯與桌前安全上嘮叨作業(yè)字跡參加活動(dòng)詳寫素材愛變裝愛變臉我想“畫”的老師
列出老師各個(gè)方面的特點(diǎn)（如外貌、性格、喜好、言行等）
確定寫的典型特點(diǎn)
列出多個(gè)事例
選擇的典型事例練一練：確定描寫對象后，請參照示例，完成表格。班主任趙老師1.關(guān)心同學(xué)2.非常敬業(yè)3.喜歡嘮叨喜歡嘮叨，動(dòng)不動(dòng)使用“緊箍咒”1.天天念叨安全問題；2.上課時(shí)總是反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律；3.考試時(shí)考試后都要嘮叨。有一次同學(xué)們沒有考好，趙老師念叨了一個(gè)星期。加入漫畫式寫作1，用夸張、比喻等修辭手法他扯著嗓子，好似男高音歌唱家在唱高音。我耳朵里的鼓膜不斷震動(dòng)，快承受不住啦！他瞪大眼睛，眼里射出一道道閃電，那些蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)紛紛被擊中，像中了魔咒般動(dòng)彈不得。一個(gè)漂亮而敏捷的轉(zhuǎn)身，他已經(jīng)撲向了黑板，手中的粉筆不停地敲擊著黑板，像一匹駿馬在跑道上“嗒嗒嗒嗒”地奔馳著。2.放大感官體驗(yàn)的寫法，來寫老師身邊的人、物、環(huán)境等
陳老師的念叨如同唐僧念的緊箍咒，我的腦瓜子被老師翻來覆去講的話弄得嗡嗡作響，整個(gè)人暈頭轉(zhuǎn)向。外貌性格五官身材衣著動(dòng)作眼睛炯炯有神鼻子嗅覺靈敏嘴巴能說會道耳朵耳聽八方高矮胖瘦風(fēng)趣幽默鐵面無私溫柔樂觀嘮叨啰嗦善變多面笑出腹肌課堂紀(jì)律沒關(guān)系，再想想學(xué)習(xí)上嘮叨愛臭美雙手叉腰俯與桌前安全上嘮叨作業(yè)字跡參加活動(dòng)一個(gè)月衣服都不重復(fù)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格，平日里溫和火眼金睛兩米開外懟人王順風(fēng)耳進(jìn)門要低頭西瓜肚漫畫！靜
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