《6 陽光與綠色植物》（教學實錄）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動長春版

《6陽光與綠色植物》（教學實錄）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動長春版一、教學背景

授課內(nèi)容：《6陽光與綠色植物》

授課年級：六年級

教材版本：長春版。

《6陽光與綠色植物》是2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動課程的一部分。本節(jié)課旨在通過觀察和實踐，讓學生了解陽光對綠色植物生長的重要性，掌握光合作用的基本原理，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗探究能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實際操作與理論知識的結(jié)合，使學生在實踐中學習，在實踐中提高。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.科學探究：通過觀察和實驗，理解陽光對綠色植物生長的作用，掌握光合作用的基本原理。

2.環(huán)保意識：培養(yǎng)對自然環(huán)境的敬畏之心，增強保護綠色植物和生態(tài)環(huán)境的責任感。

3.實踐能力：運用所學知識設(shè)計并實施實驗，記錄實驗結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

4.合作交流：在小組活動中，學會與他人協(xié)作，分享觀察和實驗的心得體會。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：以一段關(guān)于森林中綠色植物在陽光下茁壯成長的視頻引入，激發(fā)學生對陽光與綠色植物關(guān)系的興趣。

-情境模擬：讓學生模擬陽光、土壤、水分等不同環(huán)境因素對植物生長的影響，體驗光合作用過程。

2.互動學習

-小組討論：分組討論綠色植物在缺乏陽光時的變化，以及如何通過實驗驗證陽光對植物生長的重要性。

-角色扮演：學生扮演植物科學家，設(shè)計實驗方案，探討如何測量和記錄植物在陽光下的生長情況。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成實驗后，反思實驗設(shè)計是否合理，實驗結(jié)果是否支持假設(shè)。

-同伴評價：學生之間互相評價實驗報告，提出改進建議，共同提高實驗探究能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、實驗儀器（如植物生長箱、光照計等）

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：教學視頻、在線實驗指導手冊、互動討論區(qū)

-教學手段：實物展示、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄與分析軟件五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段森林中綠色植物在陽光下生長的短視頻，引導學生觀察植物在不同光照條件下的生長狀態(tài)，提出問題：“為什么有些植物在陰暗處生長不良？”從而引發(fā)學生對陽光與綠色植物生長關(guān)系的思考。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：介紹光合作用的基本原理，解釋陽光在植物生長中的重要作用。通過互動問答，引導學生理解光能如何轉(zhuǎn)化為化學能，并討論光合作用對植物生長的意義。隨后，展示一些實驗數(shù)據(jù)和案例，讓學生了解科學家是如何研究這一過程的。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組配備一套實驗材料，包括植物、生長箱、光照計等。指導學生設(shè)計實驗，觀察在不同光照條件下植物的生長情況。要求學生記錄數(shù)據(jù)，并在實驗結(jié)束后進行小組討論，分享觀察到的現(xiàn)象和得出的初步結(jié)論。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：邀請學生運用所學知識，提出改善室內(nèi)植物生長環(huán)境的建議。每個小組選派一名代表，向全班展示本組的想法和實踐方案。教師對學生的建議進行點評，并提供進一步的指導和建議。最后，布置作業(yè)，要求學生在家中觀察窗臺上的植物，記錄其在不同光照條件下的生長變化。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生對光合作用原理的理解仍有不足，實驗過程中部分學生對數(shù)據(jù)記錄不夠認真，導致實驗結(jié)果不夠準確。

2.教學改進：加強理論知識的講解，通過更多的實例和動畫來幫助學生形象理解光合作用。在實驗環(huán)節(jié)，增加教師巡回指導，確保每個學生都能正確記錄數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進行詳細分析。七、評價與反饋機制

1.過程評價：通過觀察學生在小組討論和角色扮演中的互動，及時給予針對性的反饋，指導學生如何更有效地合作和交流。

2.成果評價：評估學生的實驗報告和個人行動計劃，針對其完成情況進行個性化評價，鼓勵學生之間的分享與交流，促進共同進步。

3.自我反思：引導學生回顧學習過程中的收獲與不足，指導學生思考如何將光合作用的知識應(yīng)用于日常生活，例如通過合理布局室內(nèi)植物來改善居住環(huán)境。八、教學資源與支持

-多媒體資源：收集與陽光和綠色植物生長相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材。圖片可以包括不同光照條件下植物的生長對比圖，視頻可以是植物光合作用的動畫或?qū)嶋H實驗過程，音頻可以包含對光合作用原理的簡要介紹。這些資源將用于導入新課和輔助教學，幫助學生形象地理解光合作用的概念和過程。

-閱讀材料：準備一些與綠色植物生長、光合作用以及環(huán)境保護相關(guān)的英文文章或書籍。這些材料應(yīng)涵蓋教材中的知識點，如光合作用的化學方程式、光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程、以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等。學生通過閱讀這些材料，可以加深對課程內(nèi)容的理解，并提高英語閱讀能力。

-實踐工具：為學生提供個人健康生活計劃表和記錄本。在課程中，學生可以設(shè)計自己的植物生長實驗計劃，記錄實驗過程和結(jié)果。計劃表可以包括實驗?zāi)康?、材料、步驟和預(yù)期結(jié)果等，記錄本則用于記錄每天觀察到的植物生長情況和任何變化。這些工具將幫助學生學會如何規(guī)劃和記錄科學實驗，提高實踐操作能力。

-互動平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺，創(chuàng)建課程討論區(qū)。學生可以在討論區(qū)分享實驗進展、提問和討論光合作用相關(guān)的科學問題。教師也可以通過平臺發(fā)布課程通知、作業(yè)和參考資料，方便學生隨時獲取課程信息。

-實驗設(shè)備：確保實驗室內(nèi)有足夠的實驗設(shè)備，如植物生長箱、光照計、溫度計、濕度計等，以便學生能夠進行實際的實驗操作，驗證陽光對植物生長的影響。

-教師指導：教師在