Unit 1 Animal Friends!Section A 1a-1d 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit1AnimalFriends!SectionA1a-1d說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit1AnimalFriends!SectionA1a-1d

本節(jié)課選自人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)，屬于動(dòng)物主題單元。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特點(diǎn)以及表達(dá)喜好，旨在幫助學(xué)生提高聽、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力。教材內(nèi)容豐富，與實(shí)際生活緊密相連，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述事物的能力，通過(guò)描述動(dòng)物特點(diǎn)，提升觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，通過(guò)表達(dá)喜好，激發(fā)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.動(dòng)物名稱的正確發(fā)音和書寫；2.描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)描述的準(zhǔn)確性；2.在語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：1.通過(guò)聽力材料和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和書寫動(dòng)物名稱；2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)；3.提供詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯；4.通過(guò)小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正發(fā)音和表達(dá)，提高準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物名稱和描述特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.小組合作法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高描述動(dòng)物特點(diǎn)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和詞匯游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示：引入真實(shí)的動(dòng)物模型或圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——?jiǎng)游?。你們喜歡動(dòng)物嗎？你們知道哪些動(dòng)物呢？）

（學(xué)生：喜歡，我知道貓、狗、獅子、老虎等動(dòng)物。）

（教師：很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物的新知識(shí)。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們一起進(jìn)入今天的課堂。）

二、新課導(dǎo)入

1.預(yù)習(xí)新課

（教師：在上課之前，請(qǐng)大家先預(yù)習(xí)一下課本的SectionA1a-1d部分，看看你能找出哪些關(guān)于動(dòng)物的信息。）

（學(xué)生：預(yù)習(xí)了，我找到了一些動(dòng)物的名稱和描述。）

（教師：很好，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。）

2.知識(shí)點(diǎn)講解

（教師：今天我們要學(xué)習(xí)的動(dòng)物有：cat,dog,fish,bird,tiger,lion等。接下來(lái)，我將為大家講解這些動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。）

（教師：首先，我們來(lái)看一下cat。cat是一種溫順的寵物，它的毛發(fā)柔軟，眼睛大而明亮。）

（教師：接下來(lái)是dog，dog是人類忠實(shí)的朋友，它忠誠(chéng)、勇敢、聰明。）

（教師：再來(lái)是fish，fish生活在水中，它們有鰭和尾巴，能夠自由游動(dòng)。）

（教師：bird是一種會(huì)飛的動(dòng)物，它們有翅膀、羽毛和喙。）

（教師：tiger是森林中的王者，它有強(qiáng)壯的身體和美麗的花紋。）

（教師：最后是lion，lion是草原上的霸主，它們有威武的外表和強(qiáng)大的力量。）

3.詞匯學(xué)習(xí)

（教師：接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)一些描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯。比如：beautiful,strong,clever,fierce,majestic等。）

（教師：beautiful表示美麗，strong表示強(qiáng)壯，clever表示聰明，fierce表示兇猛，majestic表示威嚴(yán)。）

（教師：請(qǐng)同學(xué)們跟讀這些詞匯，并嘗試用它們來(lái)描述你喜歡的動(dòng)物。）

三、課堂活動(dòng)

1.詞匯接龍

（教師：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)有趣的詞匯接龍游戲。請(qǐng)同學(xué)們依次說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物名稱，然后我用一個(gè)描述這個(gè)動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯接上。）

（學(xué)生：cat，beautiful，dog，strong，fish，clever...）

（教師：很好，大家都很積極。接下來(lái)，我們繼續(xù)進(jìn)行游戲。）

2.情景對(duì)話

（教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用剛才學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話。）

（學(xué)生：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。）

（教師：請(qǐng)各小組派代表展示他們的對(duì)話。）

（學(xué)生：展示對(duì)話。）

（教師：很好，大家都能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。）

3.課堂小結(jié)

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的新知識(shí)，包括動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)和描述詞匯。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好地了解和描述動(dòng)物。）

（學(xué)生：明白了，老師。）

四、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于你喜歡的動(dòng)物的短文。

2.收集一些你喜歡的動(dòng)物的圖片，明天上課時(shí)帶來(lái)分享。

五、總結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天的課就上到這里。希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)物有更深入的了解。課后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課?。?/p>

（學(xué)生：謝謝老師，下課！）

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授法、情景教學(xué)法、小組合作法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：介紹各種動(dòng)物的詳細(xì)信息，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境、分類等。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：提供關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)、保護(hù)措施和公眾參與機(jī)會(huì)。

-動(dòng)物圖片庫(kù)：收集了大量的動(dòng)物圖片，可用于課堂展示或?qū)W生創(chuàng)作插圖。

-動(dòng)物視頻資源：提供各種動(dòng)物的紀(jì)錄片和科普視頻，幫助學(xué)生直觀了解動(dòng)物的生活狀態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的書籍，如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》、《動(dòng)物世界》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-觀察與記錄：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，如去動(dòng)物園或公園，觀察并記錄不同動(dòng)物的行為特點(diǎn)。

-創(chuàng)作與表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物的詩(shī)歌、故事或繪畫作品。

-研究與討論：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)特定的動(dòng)物種群進(jìn)行研究，如瀕危動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行討論。

-角色扮演：設(shè)計(jì)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物角色，進(jìn)行角色扮演游戲，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和想象力。

-實(shí)踐與探索：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、動(dòng)物保護(hù)宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-家庭作業(yè)拓展：布置與動(dòng)物相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員喜歡的動(dòng)物，或制作動(dòng)物主題的手工藝品。

-課外閱讀推薦：推薦一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)平衡的書籍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享動(dòng)物相關(guān)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在線交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱

-cat

-dog

-fish

-bird

-tiger

-lion

②動(dòng)物特點(diǎn)描述詞匯

-beautiful

-strong

-clever

-fierce

-majestic

③句型結(jié)構(gòu)

-Ihavea...(動(dòng)物名稱).

-Itisa...(動(dòng)物特點(diǎn)).

-Myfavoriteanimalisthe...(動(dòng)物名稱).

④語(yǔ)法點(diǎn)

-名詞單復(fù)數(shù)

-冠詞使用

-be動(dòng)詞

⑤情景對(duì)話示例

-A:What'syourfavoriteanimal?

-B:Myfavoriteanimalisthetiger.It'smajesticandstrong.

⑥重點(diǎn)句子

-"Ilikeanimalsverymuch."

-"Theyarecuteandinteresting."

-"Doyouhaveapet?Whatkindisit?"

⑦課堂活動(dòng)提示

-Vocabularypractice

-Role-playing

-Groupdiscussion反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)物圖片和視頻，不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物知識(shí)了解有限，或者缺乏自信。

2.詞匯量掌握不均：學(xué)生的詞匯量掌握程度參差不齊，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽、動(dòng)物故事創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.詞匯量提升策略：針對(duì)詞匯量掌握不均的問(wèn)題，可以采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的詞匯學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自我評(píng)