Unit 5 animal friends Lesson 1 教學實錄 2024-2025學年冀教版英語七年級上冊

Unit5animalfriendsLesson1教學實錄2024-2025學年冀教版英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版英語七年級上冊Unit5animalfriendsLesson1

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞冀教版英語七年級上冊Unit5animalfriendsLesson1的內容進行教學。本節(jié)課的核心目標是讓學生學會如何用英語描述動物的外貌特征和習性，以及如何用英語進行簡單的提問和回答。課程內容包括學習動物名稱、形容詞描述動物特征，以及通過故事理解動物習性。二、教學目標

1.讓學生掌握動物名稱和相關形容詞的英語表達。

2.培養(yǎng)學生運用英語描述動物特征和習性的能力。

3.通過故事閱讀，提高學生的英語閱讀理解能力。

4.增強學生用英語進行簡單對話的自信心和流利度。

5.引導學生關注生活中的動物，培養(yǎng)保護動物的意識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示不同動物圖片和描述，創(chuàng)造一個生動的動物世界情境，激發(fā)學生對動物的興趣。

-情境模擬：設計一個小游戲，讓學生模擬動物園導游，用英語描述動物特征，提高實際應用能力。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何用英語描述動物，鼓勵學生分享自己的觀點和想法。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如動物保護者、動物園工作人員等，進行英語對話練習。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生反思本節(jié)課的學習收獲，以及在描述動物時遇到的困難。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生相互評價對方的英語表達和描述是否準確、生動。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解動物名稱和形容詞的使用，確保學生掌握基本詞匯和句型。

2.情境教學法：通過創(chuàng)設生動情境，讓學生在模擬的動物園環(huán)境中練習英語對話。

3.任務型教學法：設計任務和活動，讓學生在實際的語言使用中學習英語。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示動物圖片和相關詞匯，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件應用：利用互動教學軟件，進行聽力和口語練習，增加學生的參與度。

3.網絡資源：課后提供在線學習資源，如動物介紹視頻，幫助學生擴展知識面。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師展示一系列動物圖片，包括本節(jié)課將要學習的動物，同時播放輕快的背景音樂。通過提問“你們認識這些動物嗎？它們有什么特點？”引導學生積極參與，激發(fā)他們對動物的興趣。隨后，教師用英語簡單介紹幾種動物的特征，為后續(xù)學習做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先教授本節(jié)課的新詞匯，包括動物名稱和描述它們特征的形容詞。通過領讀、分組讀、個別讀等多種方式，確保學生正確發(fā)音。接著，教師引導學生使用這些詞匯和句型，進行簡單的英語對話，如“Doyoulikepandas?Why?Becausetheyarecute.”。在此過程中，教師通過示范、糾正發(fā)音和語調，幫助學生掌握正確的表達方式。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生被分成小組，每組選擇一種動物，并使用英語描述該動物的特征和習性。小組成員之間可以進行討論，互相幫助和完善描述。之后，每組選派一名代表向全班展示他們的描述。教師在此過程中提供必要的指導和反饋，確保學生的描述準確、生動。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設計一個小游戲，如“動物猜猜樂”，學生輪流描述一個動物，其他學生猜測是哪種動物。這個活動旨在鞏固學生對動物名稱和相關形容詞的記憶，同時提高他們的聽說能力。游戲結束后，教師總結本節(jié)課的學習內容，并鼓勵學生在日常生活中多關注和描述動物。六、教學反思

今天的課程讓我看到了學生們對動物的熱愛和興趣，他們用英語描述動物特征的時候，充滿熱情。但也有學生對于形容詞的使用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。另外，我覺得在互動體驗環(huán)節(jié)，可以增加一些游戲化的元素，讓學生更加積極參與進來。我會繼續(xù)觀察學生的學習情況，調整教學方法，讓每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學習英語。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學生的參與度，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋。我注意到學生們在描述動物時能夠積極運用新學的詞匯和句型，對他們的進步表示肯定，同時也指出可以改進的地方，如語法的準確性和表達的流暢性。

2.成果評價：在實踐應用環(huán)節(jié)結束后，我檢查了學生們用英語描述動物的作品，并對他們的成果進行了評價。我鼓勵學生之間相互閱讀和討論，分享彼此的學習心得，以及如何更好地運用所學知識。

3.自我反思：課后，我引導學生進行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學到了什么，以及在描述動物時遇到了哪些挑戰(zhàn)。我還鼓勵他們思考如何將所學內容應用到實際生活中，比如在旅行時如何用英語向他人介紹自己喜愛的動物。通過這種反思，學生們能夠更好地理解學習英語的意義。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選動物介紹視頻，用于課程導入，激發(fā)學生興趣，同時提供純正的英語聽力材料。

-圖片：收集各種動物的圖片，用于輔助教學，幫助學生形象地理解和記憶動物特征。

-音頻：錄制動物名稱和特征的英文音頻，供學生在課后復習和模仿。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與動物相關的英文短文，內容涵蓋動物的生活習性、棲息地等，讓學生在閱讀中學習更多關于動物的知識，同時提高英語閱讀能力。

-健康生活方式短文：提供關于保護動物和自然環(huán)境的英文短文，讓學生了解如何通過健康的生活方式來保護地球上的生物多樣性。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的單詞時能夠及時查找。

-聽力練習軟件：推薦使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習平臺，幫助學生提高英語聽力水平。

-互動學習平臺：利用如Quizlet或Duolingo等互動學習平臺，讓學生通過游戲化的方式復習和鞏固詞匯。

4.教學輔助材料：

-工作表：設計包含填空、匹配和問答等練習的工作表，幫助學生鞏固課堂所學內容。

-海報制作