內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

wēixiào

jǔsàng

dàngyàng

táixiǎn

kāngkǎi

chúfáng

línglì

shéngsuǒ

shēnyín

shùnjiān

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“兜”字的音序是_____，音節(jié)是_____；用部首查字法應(yīng)查______部，再查___畫，“兜”字是_______結(jié)構(gòu)，組詞_________。2）.寫出下列句子加點(diǎn)詞語的近義詞。

（1）那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)。(

)(

)

（2）我感覺到周圍的光線越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。(

)

（3）我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。(

)

（4）我掩而嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(

)

（5）我看不見同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班忽然異樣的沉寂。(

)3）.看著親手制作的成長紀(jì)念冊(cè)，我不禁感嘆時(shí)間過得真快，想到成語：光陰似箭、________，還聯(lián)想到朱自清在《匆匆》一文中所說：

“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，____________________，____________________。”4）.請(qǐng)根據(jù)你所積累的古詩文，完成下面的練習(xí)。

（1）【詩意之景】你若在春天攀登深圳的山，山頂遠(yuǎn)眺，可以看到山下的湖水波光蕩漾，你將進(jìn)入“水是眼波橫，__________。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”的美好情境里。

（2）【詩意之柳】柳，它是自然中的一種樹，也是詩歌中常見的意象。它可以勾起返鄉(xiāng)士兵的復(fù)雜情感“昔我往矣，_________”；它可以表達(dá)王維對(duì)元二的情意“渭城朝雨浥輕塵，____________”；它還可以是韓愈筆下一道美麗的風(fēng)景：“最是一年春好處，____________?！?/p>

（3）【詩意之人】在深圳的改革歷史中，有這樣一群人，他們具有敢為人先的創(chuàng)新精神，不必法古；_________，_________”的古訓(xùn)。作為深圳的小學(xué)生，我們應(yīng)該傳承這種精神，牢記“窮則變，變則通，通則久”的道理，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)年少，以免長大了后悔莫及，正如《長歌行》所說“__________，__________！”5）.形近字組詞。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)軌(

)增(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“疥（jiè）”是一個(gè)形聲字，它的意思最可能與下面哪個(gè)詞語有關(guān)（

）A．介紹B．某種病C．臺(tái)階D．廣闊2）.何誠同學(xué)在《回鄉(xiāng)下過年》一文中，寫了四件事：①外婆特意做了他最愛吃的年夜飯；②當(dāng)教師的舅舅為他講解太陽系的知識(shí)；③放煙花時(shí)跟表弟鬧別扭；④阿姨送他鋼筆。這篇文章在選材上存在的最大問題是（

）A．選材不夠新穎，內(nèi)容普通B．選材不夠典型，感情失真C．選材太雜亂，不能鮮明地表現(xiàn)中心D．選材不真實(shí)，不能讓讀者產(chǎn)生共鳴3）.小杰想模仿“危樓高百尺，手可摘星辰”的表達(dá)，修改“六年的時(shí)間過得很快”這句話。下面哪句修改符合要求（

）A．六年的時(shí)間像落葉一樣急急忙忙跑走了。B．六年，兩千多個(gè)日日夜夜就這樣溜走了。C．六年的時(shí)光眨眼間就溜走了。D．六年的時(shí)光怎么不是說走就走呢？評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.如果你是小鳥，那快樂就是一片郁郁蔥蔥的樹林。（仿寫句子）

如果你是__________，那快樂就是_____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把相同意思的詞語，連一連。

摘得桂冠

堅(jiān)持不懈

五湖四海

一葉知秋

鍥而不舍

天壤之別

司空見慣

習(xí)以為常

截然不同

拔得頭籌

見微知著

世界各地2）.你會(huì)搜集資料嗎？下列文章在網(wǎng)頁的哪個(gè)版面上能迅速找到呢？請(qǐng)連一連。

奧運(yùn)會(huì)因疫情延期

旅游天地

蒼山洱海，人間仙境

時(shí)政經(jīng)濟(jì)

狼牙山五壯士事跡

體育報(bào)道

新冠肺炎的致病機(jī)理

歷史回聲

電商扶貧按下快進(jìn)鍵

醫(yī)學(xué)探索評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()啊，原來是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

()當(dāng)我回過頭時(shí)，不禁呆住了，車后站著一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。2）.排列句子。

(

)夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。

(

)小河早晨是迷人的。晨曦中，剛剛蘇醒的小河好奇地張望著她周圍的新鮮東西。

(

)小河的夜晚可靜了，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

(

)太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上粼光閃閃。

(

)在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

(

)家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《竹節(jié)人》中老師沒收竹節(jié)人，表現(xiàn)出老師不茍言笑、威嚴(yán)無比的形象。()

2．《宇宙生命之謎》是按照提出問題——分析問題——探究結(jié)論順序行文的。()

3．《故宮博物院》一文中太和殿是故宮最大的大殿堂。()

4．火星和地球晝夜長短相同，而且也有四季更替。()

5．“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。”句中的“相視一笑”是“我們”對(duì)老師的嘲笑。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面詩詞，完成練習(xí)。清平樂?村居①____，溪上青青草。②____，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．詞又叫________，本詞中_______是詞題，________是詞牌名，這首詞的作者是宋朝的________。

2．上面橫線上應(yīng)填的詞句是：

①_________

②____________

3．解釋詞中的加點(diǎn)詞的意思。

翁媼：___________

亡賴：___________

4．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.神奇作文屋。

談起心愿這個(gè)詞，我們會(huì)想到很多：搏擊長空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是樹的心愿，五谷豐登是農(nóng)民的心愿，桃李滿天下是老師的心愿……有時(shí)心愿盡管渺小，卻能開出美麗的花朵。親愛的同學(xué)，你的心愿是什么呢？你為什么會(huì)有這樣的愿望？今天就請(qǐng)你以“心愿”為話題寫一篇習(xí)作吧！

要求：內(nèi)容具體，選擇合適的方式來表達(dá)，注意運(yùn)用多種描寫方法。題目自擬，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類文本閱讀。家徽作者：余華①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不同尋常的來歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，一家就仗著幾個(gè)男人下死力氣干活才勉強(qiáng)維持溫飽。③一天半夜，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親的弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親的弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，而父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€(gè)人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它也許能幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是，連著幾天半夜里等候著。一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，說從此不許他再送魚，就用這條刻在門上的魚代替就好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”。⑩于是，我家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時(shí)，都保留這條魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。(1)依次用兩個(gè)字概括故事主要情節(jié)：_______→放賊→送魚→_______。其中作者_(dá)______（選填“詳寫”或“略寫”）了“放賊”這一情節(jié)。

(2)結(jié)合全文分析文章第②段的作用，不正確的一項(xiàng)是A．交代民國初年戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代背景。B．側(cè)面交代賊人是迫不得已才去偷米。C．為下文祖父對(duì)賊人的寬恕作鋪墊。D．烘托出作者對(duì)祖父的深深懷念之情。(3)祖父沒有揭發(fā)竊賊還送他糧食和錢，以下理解不正確的一項(xiàng)是A．祖父是想保護(hù)竊賊的尊嚴(yán)。B．祖父同情竊賊，想要幫助他。C．表現(xiàn)了祖父的寬容善良。D．祖父不顧自己家庭溫飽，一心只想幫人。(4)課文最后一個(gè)自然段有什么寫作特點(diǎn)和作用？

____________________________

(5)家徽是家風(fēng)的濃縮，家訓(xùn)是家風(fēng)的外顯，祖父用自己的言行教育了子孫，傳下了家風(fēng)。根據(jù)你對(duì)文中“家徽”內(nèi)涵的理解感悟，結(jié)合前面提到的“家”的含義，請(qǐng)從《朱子治家格言》（又名《朱子家訓(xùn)》）中恰當(dāng)摘錄一句原句，或參照示例，為“我”家創(chuàng)作一則“家訓(xùn)”。

示例：切忌刻薄成家，不妨分多潤寡。

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詩句中的加點(diǎn)字詞選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

泣涕零如雨（零散

落下）

纖纖擢素手（白色

白皙）

盈盈一水間（儀態(tài)美好

清澈）

札札弄機(jī)杼（擺弄

玩弄。）2）.用“√”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

燜飯（mēnmèn）

魁梧（guǐkuí）

青稞（kēguǒ）

山坳（yòuào）

胸膛（tāngtáng）

躥上來