內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.怖bù

【部首】忄

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。心（個）表意，篆書形體像心臟，表示心中懼怕；布（bu）表聲，布有設(shè)置、鋪開、傳播之義，表示恐怖的感覺籠罩心頭還會傳布開來。本義是恐懼、害怕。

【常用詞組】恐怖

可怖

【課文原句】我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）桃花一簇開無主，____________________？——《江畔獨(dú)步尋花》

（2）天行健,__________________________?！吨芤住?/p>

（3）茍利于民,__________；茍周于事,_______________。——《淮南子》

（4）我學(xué)過寫月亮的詩有“床前明月光，疑是地上霜”，還有“__________________，不知秋思落誰家?！?/p>

（5）“千門萬戶曈曈日，_______________。”這首詩和傳統(tǒng)節(jié)日________有關(guān)。請你再寫一句與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句“___________________，_______________。”

（6）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“_______________________，忠言逆耳利于行”的道理：從《周易》“窮則變，_________________，_________________”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。

（7）_________________________,子欲養(yǎng)而親不待。

（8）科學(xué)研究來不得絲毫馬虎，所謂“__________________，謬以千里”就是這個道理。

（9）死去元知萬事空,_________________。

（10）豆蔻年華：指__________________。

弱冠：指_______________________。

（11）《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代“_____________”的神話傳說。2）.辨字組詞。

距(

)

篷(

)

燥(

)

柜(

)

縫(

)

曝(

)3）.根據(jù)語境，寫出與加點(diǎn)詞語意思相反的詞語。

（1）離開繁華的大都市，來到這(

)的小山村，難免會不習(xí)慣。

（2）體育課上，一聽到老師的口令，(

)在一起的孩子們馬上散開了。

（3）老支書的一生，沒有索取，只有(

)，所以深受人民的愛戴。

（4）奶奶家的這面墻一直很(

)，怎么突然變得這么潮濕了？4）.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

排(

)倒(

)

斬(

)截(

)

全神(

)(

)

余(

)繞(

)

畫龍(

)

()

輕歌(

)(

)

（1）畫“”詞語與音樂有關(guān)，這樣的詞語還有__________、__________等。

（2）選詞填空。

①面對敵人的威逼利誘，劉胡蘭__________地說：“我不知道！不知道就是不知道！”

②這篇文章的結(jié)尾真是_________，一下子將文章的立意提高了不少。5）.根據(jù)語境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用積累填空。

（1）長征精神，歷久彌新。《七律·長征》中的詩句氣勢磅礴，首聯(lián)“__________，萬水千山只等閑。”開門見山贊美紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。

（2）民族復(fù)興，時代擔(dān)當(dāng)。泱泱華夏五千載，無數(shù)仁人志士為了中華民族的偉大復(fù)興夢拋頭顱灑熱血，無怨無悔！“________，__________”是諸葛亮的初心使命；“_________”是陸游的拳拳報國心。

（3）傳承經(jīng)典，潤澤童年。唐詩宋詞是我國的文化瑰寶，傳承詩詞文化，豐富童年想象。當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句“________，________”；《西江月·夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是“__________，________”；觀賞幽靜整潔的庭院時，我會不由自主地吟誦《書湖陰先生壁》中的詩句：“_________，________”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出________，終身不復(fù)鼓琴的畫面。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．班長和同學(xué)都經(jīng)常對我說：“學(xué)習(xí)上的問題，要多跟大家探討。”B．目錄學(xué)專家張之洞也說：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注事倍功半?！盋．舊上海每到深夜，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。（一種紅豆桂花糯米稀飯）D．別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。2）.下列每項中的兩個加點(diǎn)字，意思相同的一項是（）A．任爾東西南北風(fēng)

任人擺布B．孔子不能決也

決不后退C．今我來思，雨雪霏霏

文思如泉D．過猶不及迫不及待3）.【詞意辨析】下列劃線字的意思相同的一項是（

）A．百脈泉

脈脈不得語B．絕味鴨脖會當(dāng)凌絕頂C．知味齋孰為汝多知乎D．百家湯泉及其日中如探湯評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我已經(jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了。誰也不會再在洞里失蹤了。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句話）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將下邊的詞語搭配起來。

豐碩的

領(lǐng)袖

周密地

幫助

豐富的

理想

精密地

招待

宏大的

品質(zhì)

熱情地

計算

遠(yuǎn)大的

成果

熱烈地

思考

高尚的

物產(chǎn)

耐心地

鼓掌

偉大的

志向

細(xì)心地

觀察2）.填一填，連一連。

日暮漢宮傳蠟燭，

。

王建

春節(jié)

，不知秋思落誰家。

韓翃

寒食節(jié)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

。

王安石

中秋節(jié)

，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王維

重陽節(jié)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子整理成一段通順的話，將序號填在橫線上。

①他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

②相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績都還不錯。

③我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

④他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

⑤想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

⑥他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

正確順序是：____2）.給句子排序。（填序號）

人生總是與苦難同行，______________________

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列的詩句，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《采薇》是一首源自漢樂府的詩歌。(

)

2．“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝校板\官城”指長安城。(

)

3．魯濱遜憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年后，最終得以返回故鄉(xiāng)。(

)

4．《愛麗絲漫游奇境》的主人公柴郡貓掉進(jìn)了兔子洞，從而在讀者眼前展開了一段夢幻的旅程，其中情節(jié)波折，富有內(nèi)涵。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．寫出詩歌中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）走泥丸：________________

（2）云崖：_________________

2．這首詩中心句是________________。這首詩贊美了紅軍_________________精神。

3．對文中畫“________”的詩句分析不正確的一項是（

）A．這兩句詩采用了對仗的修辭手法。一暖一寒既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。B．這兩句詩歌的意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖的感受；橫跨東西兩岸的大渡橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。C．作者既表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士渡過金沙江后的喜悅心情，又表現(xiàn)了飛奪瀘定橋的驚險悲壯。D．這兩句詩歌承接上文的“千山”進(jìn)行細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)土的大無畏精神。4．最后兩句詩在全詩中有什么作用？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.參加完此次活動，同學(xué)們和老師一起分享了此次活動的感受，體會學(xué)習(xí)的快樂。

評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章回答問題。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗中常用的酸堿試紙-----石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗中。④這樣的事情不止一例。20世紀(jì)初的一天，德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。魏格納開始認(rèn)真地研究這個有趣的現(xiàn)象，他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為，這種蚯蚓的分布情況正說明，亞歐大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是⑤插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。1．本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？請在文中用“﹏”劃出來。

2．為了證明自己的觀點(diǎn)，選文中作者列舉了哪幾個事例？每個事例是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>

_______________

3．第二自然段中“最后把‘？’拉直變成‘！’”這句話中的“？”指的是___________；“！”指的是________。這樣表達(dá)的好處是__________________。

4．仔細(xì)閱讀文中劃“”的句子，說說這樣寫有什么好處__________？評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

閃耀

閃動

閃爍

（1）在這個長滿了紅銹的魚鉤上，(

)著燦爛的金色的光芒！

（2）遠(yuǎn)處一個亮點(diǎn)在不斷(

)。

嚴(yán)厲

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

（3）望著他那十分(

)的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。

（4）聽了他的話，爸爸的臉色立即(

)起來。

挽留

挽救

營救

（5）客人要走了，媽媽真誠地(

)著。

（6）要