人教版九上語文期中考試復(fù)習1-基礎(chǔ)知識積累-選擇題（學生版）

專題01：基礎(chǔ)知識積累考題預(yù)測選擇題專項訓練字音字形1．下列句子加點字注音正確的一項是（

）A．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂（zh?）粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊（jí）梁。B．我一直盯著父親，看他鄭（zhèng）重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸（l?）的年老水手走去。C．不要輕覷了事業(yè)對精神的濡（rú）養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。D．那十一個廂禁軍口里喃喃訥訥（nè）地怨悵，兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老督管聽了，也不著（zháo）意，心內(nèi)自惱他。2．下列加點字注音正確的一項（

）A．發(fā)怔（zhèn）

憂戚（qī）

矯揉造作（jiǎo）

一氣呵成（hē）B．娉婷（pīng）

冠冕（guān）

間不容發(fā)（f?。?/p>

自慚形穢（huì）C．恐嚇（hè）

頃刻（qǐng）

隨機應(yīng)變（yìng）

簞食壺漿（dān）D．勃發(fā)（bó）

侍候（shì）

抽絲剝繭（bāo）

自吹自擂（léi）3．下列各項中加點字注音全部正確的一項是（

）A．妖嬈（ráo）

冠冕（guàn）

驚駭（hài）

自吹自擂（lěi）B．瞥見（piě）

寬宥（yòu）

渺茫（miǎo）

忸怩作態(tài)（niē）C．灌溉（gài）

褻瀆（dú）

鮮妍（yàn）

間不容發(fā)（f?。〥．游弋（yì）

誆騙（kuāng）

麾下（huī）

自慚形穢（huì）4．小青發(fā)現(xiàn)個別同學的稿件有一些問題，下列有錯誤的一項是（

）A．注意多音字的誤讀，“味同嚼蠟”的“嚼”應(yīng)該讀作“jiáo”，“揣度”的“度”應(yīng)該讀作“duó”。B．注意積累常見的字音字形，“頃刻”、“拘泥”不能讀作“qǐnkè”和“jūní”，“簇新”、“狡黠”應(yīng)該讀作“cùxīn”和“jiǎoxiá”。C．注意因音近造成的誤寫，“不屑質(zhì)辯”和“千均之力”的正確書寫應(yīng)為“不屑置辯”和“千鈞之力”，“異想天開”不能寫成“意想天開”。D．注意詞語的誤用，“浮光掠影下的銀杏大道，光影交錯，同學們在這里貽笑大方，猶如一幅輕盈的寫意畫”，這句話用詞精準，語言優(yōu)美。5．下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中錯誤的一項是（

）A．注意成語字形的誤寫，如：“取義成仁”不要寫成“取義成人”，“不屑置辯”不要寫成“不屑質(zhì)辯”。B．注意糾正字音的誤讀，如：“契訶夫（hē）”應(yīng)讀成“契訶夫（kē）”，“緋（fēi）紅”應(yīng)讀成“緋（fěi）紅”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“洋溢"不能寫成＂揚溢＂，＂亂蓬蓬”不能寫成“亂篷篷”。D．注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如“踱步”應(yīng)讀成“踱（duó）步”“嘮叨”應(yīng)讀成“嘮叨（dao）”。6．下列加點字的注音和字形完全正確的一項是（

）A．陰晦（huì）

愕然（ě）

鄙夷（bǐ）

逃竄（cuàn）B．黛色（dài）

罔然（wǎng）

潮汛（xùn）

模樣（mó）C．姿?。▃ì）

寒噤（jìn）

顴骨（quán）

瓦楞（léng）D．祭祀（sì）

嗤笑（chī）

腳踝（huái）

五行（xíng）7．下列加點字的注音正確的一項是（

）A．矗立（zhù）

林壑（hè）

皓月（hào）

晦明（huì）B．傴僂（lǚ）

箴言（zhēn）

提攜（xié）

觥籌（gōng）C．野簌（sù）

旋渦（xuàn）

沆碭（hàng）

側(cè)畔（pàn）D．投箸（zhù）

金樽（zhūn）

崇禎（zēn）

霧凇（sōng）8．下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．愧赧（nǎn）

躊躇（chú）

緘默（jiān）

風雪載途（zǎi）B．貯蓄（chǔ）

翹首（qiáo）

老嫗（yù）

孜孜不倦（zī）C．驀然（mò）

作揖（yī）

綸巾（guān）

拈輕怕重（niān）D．咀嚼（jué）

殷紅（yīn）

高蹺（qiāo）

殫精竭慮（dān）9．下列加點字注音有誤的一項是（

）A．憂戚（qī）

洶涌（xiōng）

鮮妍（yán）

自吹自擂（léi）B．枉然（wǎng）

恪守（kè）

茅塞（sè）

觥籌交錯（gōng）C．拮據(jù)（jū）

喉嚨（lóng）

沆（hàng）碭

彬彬有禮（bīn）D．娉婷（pīng）

冠冕（guān）

傴僂（lóu）

矯揉造作（jiāo）10．下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．窒息（zhi）

伴侶（lǚ）

惆悵（zhàng）

冠狀病毒（guān）B．桑梓（zi）

佇立（zhù）

嗚咽（yàn）

鴻鵠之志（hú）C．自矜（jīn）

謁見（yè）

佝僂（gōu）

瞠目結(jié)舌（chēn）D．翩然（piān）

翌日（yì）

輕覷（qù）

巧妙絕倫（lún）11．小語讀完詩歌，對重點字詞進行了歸納。請選出下列選項中字形和加點字注音完全正確的一項（

）A．多音字：傴僂（1ǚ）

佝僂（lǒu）

折（zhé）腰

折（shé）本B．形聲字：嘶（sī）啞

娉（pīn）婷

妖嬈（ráo）

呢喃（nán）C．形近字：騖趨

鳧鶩

泉香酒洌

水尤清冽D．成語：

紅妝素裹

不可名狀

薄暮冥冥

觥籌交錯12．下列各項中，注音及書寫完全正確的一項是（

）A．江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜（xùn）風騷。一代天嬌，成吉思汗（hàn），只識彎弓射大雕。（毛澤東《沁園春·雪》）B．不要輕覷（qù）了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。（畢淑敏《精神的三間小屋》）C．用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩（wù）便是敬。（梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）D．是日更（gèng）定矣，余孥（ná）一小舟，擁毳（cuì）衣爐火，獨往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）13．下面句子中的字形和加點字的注音均正確的一句是（）A．山舞銀蛇，原馳臘像，欲與天公試比高，須晴日，看紅妝素裹，分（fēn）外妖嬈。B．也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣?。╯uī）而生活。C．要論中國人，必須不被搽在表面自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他們的脛骨和脊（jǐ）梁。D．懷疑不僅是消極方面辯偽去妄的必須步驟（zòu），也是積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。14．下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（

）A．注意多音字的誤讀情況，如：“悄然（qiāo）”應(yīng)讀成“悄然（qiǎo）”，“翹（qiào）首”不應(yīng)讀成“翹（qiáo）首”。B．注意糾正形近字的誤讀，如：“銳不可當（dāng）”不應(yīng)讀成“銳不可當（dàng）”，“要塞（sè）”應(yīng)讀成“要塞（sài）”。C．注意形近字偏旁的誤寫，如：“殺戮”不能寫成“殺戳”，“潰退”不能寫成“匱退”。D．注意因詞語理解錯誤而造成的錯別字，如：“眼花瞭亂”應(yīng)寫成“眼花繚亂”，“一泄千里”應(yīng)寫成“一瀉千里”。15．下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（

）A．羸弱（léi）

戈壁灘（ɡē）

頓開茅塞（sāi）B．豢養(yǎng)（huàn）

綏靖區(qū)（suí）

矯揉造做（jiǎo）C．愧赧（nǎn）

爵士樂（jué）

白駒過隙（jǖ）D．娉婷（pīnɡ）

金鑾殿（luán）

猝然長逝（cù）16．小語對九年級上冊重點字詞進行了歸納，請選出下列選項中字形和加點字注音完全正確的一項（

）A．冠（ɡuàn）冕

星宿（xiǔ）

中（zhònɡ）傷

不?。▁ǐnɡ）人事B．褻瀆（dòu）

拮（jié）據(jù)

箴（jiān）言

孜孜（zī）不倦C．拜謁

恣睢

瞥見

寬宥D．彬彬有禮

歇斯底里

嬌揉造作

走投無路17．閱讀下面的文字，選出書寫與加點字注音全都正確的一項是（

）敬字為古圣賢教人做人最簡易、直接的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便衷于一件事，將全赴精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名秤，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學里上解剖起來，并沒有高下。A．敬字為古圣賢教人做人最簡易、直接的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒（dǎo）變得不適實用了。B．用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便衷于一件事，將全赴精力集中到這事上頭，一點不旁騖（wù），便是敬。C．人類既不是上帝特地（dì）制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。D．事的名秤，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學里上解剖（pōu）起來，并沒有高下。18．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（

）文化之根莖，應(yīng)當存于時代煙波浩渺的土地上，而不是嬌養(yǎng)于那淵涓蠖濩的四方花盆，如一高嶺之花，可望而不可（）便覺無法采擷，又何談將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大？正如王珮瑜，她苦心孤詣、數(shù)十年如一日地堅守京劇“事業(yè)”，將京劇與現(xiàn)代娛樂文化相結(jié)合，如此，時代與傳統(tǒng)文化相得益（），碰撞出絢爛花火。A．即

yì

彰

xuàn B．既

zhǐ

章

xùnC．既

yì

彰

xùn D．即

zhǐ

章

xuàn19．給下面句子中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字，正確的一項是（

）每一條新的生命，從他呱呱（A）墜地起，就帶著無限可能。夢想在心中盤huán（B），激發(fā)前行的動力。面對質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，不屑于無謂的爭biàn（C），堅定自己的信念，用實力證明自己。以才華為旌（D）旗，引領(lǐng)著自己勇往直前，追求更高的境界。A．guā B．桓 C．辨 D．shēng20．下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（

）A．在物欲橫流的時代，一個個扎根中國大地的時代楷模，他們不忘初心，守志不渝（yú），用自己的一片片熱忱（chěn）留下無限感動，向世界書寫著可望而不可及的中國高度。B．悶（mēn）熱的天氣難免令人心生焦躁，但年輕人的決擇總讓人感到欣慰，無論是烈日炎炎，還是汗流浹（jiá）背，他們總能在山清水秀、美麗純樸的鄉(xiāng)村尋找到詩意的歸宿。C．歷史的教訓總是容易忘卻的，近期坐落在西亞的巴以再起沖突，一邊是血（xiě）淋淋的肆意搶掠，一邊又是翻箱倒篋（qiè）的坑蒙拐騙，曾經(jīng)沉寂的夜空充斥了炸彈的火光，熱愛和平的人們期待早日渡過難關(guān)。D．“人生無彩排”可謂鞭僻入里，每一次的嶄露（lòu）頭角，每一次的砥礪前行，都是一種修行，我們何不量體裁衣，孜孜不倦，為自己贏得一份美好未來的入場券（quàn）呢？詞語21．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）

長城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一種；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋，它們的色彩趨于明快、、奔放，因而也更使人感到。A．冷靜

威力

熱忱

親密 B．冷峻

威嚴

熱烈

親近C．冷寂

威風

絢麗

親切 D．冷清

威勢

粗獷

親熱22．各項中給加點的字注音、解釋詞義無錯誤的是（

）A．心無旁騖（wù）

騖：搖擺B．強聒（guō）不舍

聒：聲音嘈雜，使人厭煩C．箴（zhēng）言

箴：勸告、勸誡D．拏（lá）一小舟

拏：撐（船）23．某同學有感而發(fā)寫下了下面的文段，其中詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）鑒賞詩歌不能斷章取義，而是要涵泳品味，把握詩歌意蘊，動情時，會潸然淚下，疑難處，會形銷骨立。讀著《沁園春·雪》，可以心無旁騖地想象雪后天睛時，大地上孕育著豐收的希望；讀著張岱的《湖心亭看雪》，你在相得益彰的自然景色和人文景觀中感受歲月靜美。A．斷章取義 B．形銷骨立 C．心無旁騖 D．相得益彰24．下列詞語中加點詞語使用，不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．全國政法機關(guān)圍繞建設(shè)更高水平的平安中國，不斷創(chuàng)新舉措，完善治安防控體系，平安中國的含金量與日俱增。B．成都發(fā)現(xiàn)的“桃花水母”是名副其實的活化石，它以獨特的生命形成斷章取義地記錄著地球各階段的發(fā)展歷程。C．天宮課堂蘊含著得天獨厚的教育資源，在激發(fā)社會大眾弘揚科學精神、熱愛航天事業(yè)方面所發(fā)揮的作用是不言而喻的。D．今年中國經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出國內(nèi)循環(huán)與國際循環(huán)相得益彰，供給改革與需求管理高效協(xié)同的良好局面。25．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）志存高遠，腳踏實地，意味著不僅要遠大志向，還要堅持從實際出發(fā)，以的精神走穩(wěn)走實人生的每一步。一分耕耘一分收獲，道雖遠，不行不至；事雖小，不為不成。學習還是工作，成功都深入實踐、苦干實干。A．建立

鍥而不舍

即使

由于 B．樹立

鍥而不舍

不論

源于C．樹立

晝夜不舍

不論

由于 D．建立

晝夜不舍

即使

源于26．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）品茶，亦可謂品歷史、品文化。一盞佳茗在手，一輪明月懸掛，茶清月明二者____________，盞中是清淡的龍井，鼻端____________的茶香似有若無，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠的中華文明____________開來。細細地品，那浸泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾____________的一方天地。A．相得益彰

繚繞

蕩漾

歇息B．相得益彰

環(huán)繞

蕩漾

棲息C．遙相呼應(yīng)

環(huán)繞

飄揚

歇息D．遙相呼應(yīng)

繚繞

飄揚

棲息27．下列句中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。B．父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位。C．我們要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長的過程，絕不是置若罔聞就可以得到知識的。D．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。28．下列句中加點詞語使用正確的一項是（

）A．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想。B．好一幅“梅花鬧春”圖，真是妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。C．教育部門及各級學校立下海誓山盟，嚴打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。D．長期以來，日本一些右翼分子一直妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個有良知的中國人都感到義憤填膺。29．下列加點詞語運用有誤的一項是（

）A．這盆花擺在這里，的確有畫龍點睛之妙，把整個客廳的氣氛襯托得非常得好。B．青島少海濕地公園以少海湖為核心，花木、廊橋點綴其間，城市與濕地相得益彰。C．“最強大腦2019腦王”鄭林楷并未因第二場國際比賽輸給劍橋隊就自慚形穢。D．得到奧運金牌后，中國乒乓球隊員陳夢已成為體育界如雷貫耳的人物。30．文段中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）周末的廣場格外熱鬧。有賞鴿子的，有看雕塑的，有放風箏的；孩子們在爸爸媽媽的陪同下玩著自己最喜歡的玩具；大媽們聚在一起跳起了廣場舞，舒展筋骨，忸怩作態(tài)，不亦樂乎。一群小年輕在籃球場上馳騁；起初，紅隊采用了行之有效的聯(lián)防策略，大比分領(lǐng)先。藍隊不斷變換策略卻不見效，直到換上3號球員后才連連得分，收到妙手回春的效果。盡管紅隊拼命奔走爭取最佳投籃機會，但由于藍隊防守非常嚴密，紅隊最終走投無路，以失敗告終。A．忸怩作態(tài) B．行之有效 C．妙手回春 D．走投無路語法、文學文化常識31．下列表述不正確的一項是（

）A．在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨具魅力?！端疂G傳》中有“宋江三敗高太尉”；成語中有“三顧茅廬”等。B．清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史。C．“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身?！笔沁f進關(guān)系的復(fù)句。D．《醉翁亭記》中“射者中，弈者勝”的“弈”指投壺，是宴飲時一種游戲。32．下列語法知識判斷有誤的一項（

）A．“夏日的山野清新而迷人?！本渲屑狱c詞“清新”的詞性是形容詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情。”這個句子中“真摯而美好”是定語。C．理想既是一種收獲，理想又是一種犧牲?！边@個句子是選擇復(fù)句。D．“光明世界”“提倡節(jié)儉”“調(diào)查研究”“熱血沸騰”分別是偏正短語、動賓短語、并列短語、主謂短語。33．下列關(guān)于文學和文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．“既加冠”的“冠”表示男子年已二十；“崇禎五年”中的“崇禎”是明思宗朱由檢的年號；“傴僂”指老年人。B．“李代桃僵”是李樹代替桃樹而死，借指以此代彼或替人受過；“杜陵”是地名，“杜陵夢”是思鄉(xiāng)之夢；“可汗”是我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。C．“作為一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死”這是一個選擇復(fù)句。D．我國古代長篇小說《三國演義》《儒林外史》《聊齋志異》的作者分別是元末明初小說家羅貫中、清代小說家吳敬梓和清代文學家蒲松齡。34．下列各項中分析正確的一項是（

）不同于唐代服飾艷麗多彩、大膽開放，宋代服飾更趨于獨特的素雅之美，風格以簡潔、清雅為上。其主要色調(diào)以杏黃、蔥白為主，這類顏色使著裝者清麗婉約、樸素淡雅，令人賞心悅目。衣服樣式雖然簡約，但是風格素雅，整體給人與眾不同、高貴大方。這種簡約之美，即使是放在當下，也能與大眾的審美很好地契合。服飾是文化的縮影，也是社會的一面鏡子。不同的社會基礎(chǔ)與文化，自然會產(chǎn)生不同的審美風格，它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷。A．“主要”是形容詞，“縮影”是名詞，“賞心悅目”是主謂短語。B．畫線句有語病，修改方法是：在“高貴大方”后加“之感”。C．“這種簡約之美，即使是放在當下，也能與大眾的審美很好地契合?！边@是選擇復(fù)句。D．“它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷?！边@個句子中，“共同”是定語。35．下列選項分析錯誤的一項是（

）A．“豐功偉績”“悲憤的河流”“凍得發(fā)紫”依次是并列短語、偏正短語、補充短語。B．“以上就是我對遠征中國的全部贊譽。”此句句子的主干是“我對中國贊譽”。C．“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身?！币痪涫沁f進復(fù)句。D．“什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍貝……”句中省略號表示列舉的省略。36．下列表述有誤的一項是（

）A．古代官員升遷任免由吏部掌管?！半泳┲喪匕土昕ぁ币痪渲?，守：秦代郡的長官名，漢代更名太守。后時作州、府地方長官的省稱。謫：一般指（官吏）因罪被降職并外放。B．作家雨果《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》中“以上就是我對遠征中國的全部贊譽”這句里“贊譽”是褒義詞。C．“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風騷”指的是文學才華。其中“風”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風》；“騷”原指《離騷》。D．“良好教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身”這句話是遞進復(fù)句；“人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做”這句話是因果復(fù)句。37．下列各項中分析正確的一項是（

）《朱子家訓》中說：“黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。”可見，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康。①然而，這卻剝奪了孩子非常重要的全面“學以成人”的機會。②現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學習。③我們必須謹記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎(chǔ)性活動。④家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。A．“然而”是副詞，“剝奪”是動詞，“非常重要”是偏正短語，“做家務(wù)”是動賓短語。B．“盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們‘學以成人’的基礎(chǔ)性活動。”是病句，修改方法是把“盡管”改為“不管”。C．“古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康。”該句是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D．將選文第①～④句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰冖佗堍邸?8．青春是什么？有人說，青春是熱烈，是勇敢，是全力以赴地前行；也有人說，青春是堅韌，是執(zhí)著，是百折不撓的拼搏。青春，是人生中最美好的階段。它朝氣蓬勃，充滿激情，有著無限的潛力與可能；它絕對公平，不會偏私誰，更不會放棄誰，讓每個人都能擁有青春夢想。每個人的青春都是獨特的，但又有一個共同點，那就是對未來有著無盡的期待與想象。最美是青春！青春的我們，滿懷希冀，只為唱出最動聽的歌。奮進新時代，我們正青春。以上是本次“讓青春閃光”主題活動的開場白。下面表述有誤的一項是（

）A．加點詞語“前行”“潛力”“動聽”的詞性各不相同。B．“全力以赴”“百折不撓”“充滿激情”三個短語的結(jié)構(gòu)一致。C．畫橫線句子的主干是“青春是階段”。D．畫波浪線的句子是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。39．閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項是（

）①2013年，我國提出了構(gòu)建“一帶一路”的倡議。②五年來，在我國與沿途國家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長足進展。③它不僅是一個高瞻遠矚的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的偉大事業(yè)。④此倡議受到國際社會的高度重視，得到沿途各國的廣泛支持，國內(nèi)相關(guān)省市也是摩拳擦掌，其影響可見一斑。A．第①的“一帶一路”的引號改為書名號。B．第②句有語病，可以修改為“在我國與沿途國家的共同努力下，‘一帶一路’的相關(guān)合作取得了長足進展”。把“將使”去掉，在“取得”后加“了”。C．第③句“它不僅是一個高瞻遠矚的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的偉大事業(yè)”，這是一個遞進復(fù)句。D．第④句中的成語“摩拳擦掌”不可修改成“大展拳腳”。前者側(cè)重事前振奮狀態(tài)后者側(cè)重事中發(fā)揮才智。40．閱讀下面的文段，選擇表述錯誤的一項（

）人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了?！簡⒊毒礃I(yè)與樂業(yè)》）A．“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”（這個句子是條件復(fù)句）。B．“不知老之將至云爾”加點字“爾”在句中是語氣助詞，相當于“而已”；“爾”字也可以用作代詞，如“爾安敢輕吾射”“蹴爾而與之”。C．“真算得人類理想的生活了”（“真”“理想”在句中分別充當狀語、定語）。D．“自述生平”“這種生活”“敬業(yè)與樂業(yè)”（這三個詞語的短語類型各不相同）。41．下列說法錯誤的一項是（

）A．《故鄉(xiāng)》這篇散文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村的衰敗景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源。B．蘇聯(lián)學者、作家利哈喬夫從正反兩個方面深入淺出地探究“真正地教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風度”的本質(zhì)，層層深入地闡述了對教養(yǎng)的深刻認識。C．“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！边@是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。D．“風騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。42．下列關(guān)于語法知識及文學文化常識的表述，有錯誤的一項是（

）A．“天氣晴朗”“爭分奪秒”“緊急馳援”“共赴時艱”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。B．“因為表演到位，主題又深入人心，這部春晚小品很快受至到觀眾好評?！边@是一個表示因果關(guān)系的復(fù)句。C．“始齔”“而立”“不惑”“豆蔻”“及笄”“孩提”在古代都代表年齡，它們按年齡從小到大的排列順序是：始齔——孩提——及笄——豆蔻——而立——不惑。D．“相濡以沫”“比翼齊飛”“舉案齊眉”都是形容夫妻關(guān)系的；而“良師益友”“尊師愛生”是形容師生情誼的。43．下列關(guān)于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（

）A．“印度文學巨匠泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的作家?！贝司渲小白骷摇笔敲~，“文學巨匠”是偏正短語，這個句子的主干是“泰戈爾是作家”。B．“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！边@個句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。C．“更”，是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。D．“謫”是指封建王朝官吏降職或遠調(diào)，“遷客”指降職遠調(diào)的人，“騷人”指愛發(fā)牢騷的人。44．下列對語法知識分析錯誤的一項是（

）古人說“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，可見書卷氣是寫在臉上的。但在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能時代，更多的人開始“讀屏”。其實，“讀屏”只有讀的是精品、經(jīng)典，是有體系、有思考的內(nèi)容，一樣能“秀才不出門，便知天下事”。可是在大數(shù)據(jù)的智能推送以及社交媒體對人性的精細揣摩下，重復(fù)信息及無用信息如洪流一樣，讓人身陷其中無力自拔，讀書人也中了招。A．“以及”是連詞，“洪流”是名詞，“精細揣摩”是偏正短語，“中了招”是動賓短語。B．“但在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能時代，更多的人開始‘讀屏’?！边@個句子中，“時代”做主語。C．“古人說‘三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎’，可見書卷氣是寫在臉上的。”一句是因果復(fù)句。D．畫線句有語病，應(yīng)該把“只有”改成“只要”。45．下列各項中分析正確的一項是（

）①動畫是深受人民群眾喜愛的文藝形式，特別是優(yōu)秀的動畫影片對青少年兒童具有重要的培育和引領(lǐng)作用。②近年來，中國動畫行業(yè)健康發(fā)展，從高數(shù)量增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量增長，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品。③大量優(yōu)秀的國產(chǎn)動畫片讓我們意識到，我們有光輝燦爛的歷史、博大精深的文化。④如果我們打造具有中國精神、中國文化、中國力量的動畫作品，那么觀眾一定會更加喜歡和支持我們的動畫。A．第①句是病句，修改方法是將“培育”和“引領(lǐng)”調(diào)換位置。B．“光輝燦爛”是并列短語，“中國精神”是主謂短語。C．“如《愚公移山》《林海雪原》等?！边@句話適合接在句②后。D．第④句是條件復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語是“如果……那么”。46．下列分析正確的一項是（

）①濕地，由于具有豐富的資源、獨特的生態(tài)結(jié)構(gòu)和功能而享有“自然之腎”之稱。②保護濕地，是維護良好生態(tài)環(huán)境、建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。③對中國人而言，濕地不僅具有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著傳承千年的“伴水而居，枕水而眠”的詩意情懷。④守護濕地，就是守護我們?nèi)粘Ｉ畹臈碇?，也是守護中國人的精神原鄉(xiāng)。A．從“由于”一詞可以看出，第①句是因果關(guān)系的復(fù)句。B．第②句有語病，應(yīng)在“現(xiàn)代化”后面加上“的必然要求”。C．第③句是遞進關(guān)系