7 課間十分鐘 第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7課間十分鐘第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年11月5日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為《7課間十分鐘》第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括：了解課間活動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘，養(yǎng)成良好的課間行為習(xí)慣。教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全素養(yǎng)和自我管理能力。具體目標(biāo)包括：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性和合理安排時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守課間紀(jì)律和活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防課間活動(dòng)中的安全事故；以及通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-課間十分鐘的意義和價(jià)值：強(qiáng)調(diào)課間十分鐘是學(xué)生休息、調(diào)整和進(jìn)行有益活動(dòng)的時(shí)間，舉例說明適當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)如何有助于身心健康的維護(hù)和課堂學(xué)習(xí)效率的提升。

-合理安排課間活動(dòng)：教授學(xué)生如何根據(jù)自己的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，合理規(guī)劃課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，例如，安排適當(dāng)?shù)男菹?、?jiǎn)短的游戲或社交互動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-安全規(guī)則的掌握：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解并遵守課間活動(dòng)的安全規(guī)則是一大挑戰(zhàn)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生明白不遵守規(guī)則可能帶來的后果，例如，通過講解和演示，讓學(xué)生理解在操場(chǎng)上奔跑可能導(dǎo)致的摔倒和受傷。

-時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生往往難以把握課間十分鐘的時(shí)間分配，容易導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)或過短。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)估算時(shí)間，例如，通過設(shè)置定時(shí)器或沙漏，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受時(shí)間的流逝，并學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)。具體難點(diǎn)如下：

-安全規(guī)則的實(shí)踐應(yīng)用：如何讓學(xué)生在實(shí)際的課間活動(dòng)中遵守規(guī)則，如不推不擠、不追逐打鬧，需要通過具體的情境模擬和角色扮演來強(qiáng)化。

-時(shí)間管理能力的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生意識(shí)到課間十分鐘雖短，但可以充分利用，比如通過設(shè)置明確的活動(dòng)目標(biāo)和時(shí)間限制，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分配時(shí)間。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了與課間活動(dòng)相關(guān)的視頻，展示正確與錯(cuò)誤的課間行為，以及圖片資料，用以直觀展示如何合理利用課間十分鐘。

2.閱讀材料：選取了簡(jiǎn)短的課文，介紹健康課間活動(dòng)的意義，以及如何通過課間活動(dòng)促進(jìn)身心健康。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，使用在線計(jì)時(shí)器幫助學(xué)生掌握課間十分鐘的時(shí)間分配，同時(shí)使用互動(dòng)式白板軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于課間十分鐘活動(dòng)的視頻，視頻內(nèi)容包括學(xué)生正確的課間行為和錯(cuò)誤行為。播放完畢后，教師提問：“大家看到了什么？哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？”通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考課間十分鐘應(yīng)該如何度過。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹課間十分鐘的重要性，強(qiáng)調(diào)合理利用這段時(shí)間對(duì)身心健康的積極作用。

-通過PPT展示合理安排課間活動(dòng)的步驟和方法，包括如何選擇活動(dòng)、如何分配時(shí)間、如何注意安全等。

-教師舉例講解，展示如何制定一個(gè)合理的課間活動(dòng)計(jì)劃。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制定自己的課間活動(dòng)計(jì)劃，并準(zhǔn)備在實(shí)踐環(huán)節(jié)中實(shí)施。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組進(jìn)行課間活動(dòng)的實(shí)踐，按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給出建議和指導(dǎo)。

-實(shí)踐結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的體驗(yàn)和感受，以及他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的時(shí)間管理技巧和安全意識(shí)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性以及如何合理安排這段時(shí)間。

-學(xué)生反思自己在課間活動(dòng)中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)討論如何在家中的休息時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，并記錄下來第二天與同學(xué)分享。

-最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和安全意識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課上，我觀察到學(xué)生們對(duì)于課間十分鐘的重要性有了更深刻的理解。通過視頻和討論，他們能夠識(shí)別出正確和錯(cuò)誤的課間行為，并在小組活動(dòng)中積極制定合理的活動(dòng)計(jì)劃。但我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生還是難以控制時(shí)間，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。我計(jì)劃在后續(xù)的課程中繼續(xù)強(qiáng)化時(shí)間管理技巧，并尋找更多互動(dòng)性強(qiáng)的方法，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在今天的道德與法治課上，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排課間十分鐘，以及如何通過健康的生活方式來維護(hù)身心健康。為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

-完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定：每位學(xué)生需要根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論的內(nèi)容，制定一個(gè)屬于自己的健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括每天課間如何活動(dòng)、如何安排休息時(shí)間、以及如何保證活動(dòng)的安全性。

-記錄一周的執(zhí)行情況：在制定計(jì)劃后，學(xué)生們需要記錄下一周內(nèi)每天課間活動(dòng)的執(zhí)行情況，包括活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間分配以及自己的感受。

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文：學(xué)生們需要結(jié)合自己的體驗(yàn)和個(gè)人見解，寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。短文應(yīng)包括自己在課間十分鐘內(nèi)的活動(dòng)選擇、執(zhí)行計(jì)劃的感受以及對(duì)于健康生活方式的理解。

2.反饋方式

-教師批改作業(yè)：我將仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對(duì)每位學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行情況給出具體的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)在課堂上介紹自己的健康生活計(jì)劃和實(shí)踐體驗(yàn)。這不僅是對(duì)他們努力的認(rèn)可，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-互相學(xué)習(xí)：分享結(jié)束后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流，討論各自的計(jì)劃和體驗(yàn)，以此促進(jìn)大家對(duì)于健康生活方式的進(jìn)一步理解和實(shí)踐。

-反饋改進(jìn)：對(duì)于作業(yè)中反映出的問題，我會(huì)提供針對(duì)性的建議和改進(jìn)方法，幫助學(xué)生更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的健康生活計(jì)劃。通過這樣的反饋方式，我希望學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正實(shí)現(xiàn)身心健康的目標(biāo)。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何合理安排課間十分鐘，以及如何通過健康的生活方式來維護(hù)身心健康。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-書籍：《健康生活指南》、《兒童心理健康手冊(cè)》

-文章：《如何高效利用課間十分鐘》、《學(xué)生安全常識(shí)》

-視頻資料：《校園安全常識(shí)動(dòng)畫》、《健康生活方式的宣傳片》

-社交媒體話題：#健康生活方式#課間十分鐘#學(xué)生心理健康

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更深入地理解和實(shí)踐健康生活方式，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《健康生活指南》和《兒童心理健康手冊(cè)》等書籍，以獲取更多關(guān)于健康生活方式和心理健康的知識(shí)。通過閱讀《如何高效利用課間十分鐘》和《學(xué)生安全常識(shí)》等文章，學(xué)生可以了解如何在課間十分鐘內(nèi)進(jìn)行有益的活動(dòng)，并掌握必要的安全常識(shí)。

-觀看視頻資料：安排學(xué)生在課堂或家中觀看《校園安全常識(shí)動(dòng)畫》和《健康生活方式的宣傳片》等視頻資料，通過直觀的方式加深對(duì)安全規(guī)則和健康生活方式的理解。

-參與社交媒體討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與社交媒體上關(guān)于健康生活方式的話題討論，如#健康生活方式#課間十分鐘#學(xué)生心理健康。通過分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以與同齡人交流學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。

-制定個(gè)人健康計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人健康計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括每天的具體活動(dòng)、飲食建議、休息時(shí)間安排等，并持續(xù)跟蹤執(zhí)行情況。

-開展家庭健康活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起開展健康活動(dòng)，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康烹飪等，這不僅有助于增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)，也能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)健康生活方式。

-參與社區(qū)健康活動(dòng)：如果可能，學(xué)生可以參與社區(qū)組織的健康活動(dòng)，如健康講座、戶外運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-開展主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)組織以健康生活方式為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過集體討論的形式，共同學(xué)習(xí)和提高。

-創(chuàng)作健康主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與健康生活方式相關(guān)的繪畫、手抄報(bào)、作文等作品，通過創(chuàng)作的過程加深對(duì)健康生活方式的理解。九、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道