《第二單元 簡(jiǎn)單的圖像處理 11 制作動(dòng)態(tài)圖像》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)下冊(cè)

《第二單元簡(jiǎn)單的圖像處理11制作動(dòng)態(tài)圖像》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：簡(jiǎn)單的圖像處理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為《第二單元簡(jiǎn)單的圖像處理11制作動(dòng)態(tài)圖像》，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)圖像的基本概念，了解動(dòng)態(tài)圖像的制作方法，通過(guò)實(shí)際操作制作簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)圖像。課程將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)圖像制作技術(shù)的興趣，提高他們對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)制作動(dòng)態(tài)圖像的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作具有個(gè)性化的動(dòng)態(tài)圖像作品，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解了一些簡(jiǎn)單的圖像處理知識(shí)，如選擇工具、畫(huà)圖工具等的使用，對(duì)圖像編輯軟件有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)圖像制作充滿好奇和興趣，他們喜歡探索新事物，具備一定的動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、形象的演示和實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.學(xué)生在制作動(dòng)態(tài)圖像過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)動(dòng)態(tài)圖像制作原理的不理解，操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以及創(chuàng)意表達(dá)上的局限。此外，部分學(xué)生可能在協(xié)作交流方面存在障礙，需要引導(dǎo)他們更好地合作和分享。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方法，通過(guò)講解動(dòng)態(tài)圖像制作的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析案例，進(jìn)而獨(dú)立完成項(xiàng)目任務(wù)。

2.教學(xué)活動(dòng)將設(shè)計(jì)為小組合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將分組進(jìn)行動(dòng)態(tài)圖像制作，通過(guò)實(shí)踐操作和討論交流來(lái)完成作品，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體課件展示動(dòng)態(tài)圖像制作的步驟和技巧，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)軟件作為主要操作工具，輔助學(xué)生完成動(dòng)態(tài)圖像的制作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列有趣的動(dòng)態(tài)圖像作品，如簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，提出問(wèn)題：“你們想不想自己制作一個(gè)動(dòng)態(tài)圖像呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)態(tài)圖像在日常生活中的應(yīng)用，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)多媒體課件介紹動(dòng)態(tài)圖像的基本概念，包括幀、過(guò)渡效果、動(dòng)畫(huà)等。然后，通過(guò)演示一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)圖像制作過(guò)程，讓學(xué)生了解制作動(dòng)態(tài)圖像的基本步驟。接著，引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)軟件，按照教師提供的步驟，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)圖像。在此過(guò)程中，教師會(huì)巡視課堂，為學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

a.展示動(dòng)態(tài)圖像作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)態(tài)圖像的特點(diǎn)。

b.介紹動(dòng)態(tài)圖像的基本概念和制作步驟。

c.學(xué)生跟隨教師演示，使用計(jì)算機(jī)軟件嘗試制作動(dòng)態(tài)圖像。

d.教師個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己制作的動(dòng)態(tài)圖像，討論制作過(guò)程中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題。教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)他們提出建議和改進(jìn)措施。然后，教師根據(jù)學(xué)生的反饋，總結(jié)動(dòng)態(tài)圖像制作的關(guān)鍵技巧和注意事項(xiàng)。

a.學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的作品，討論制作過(guò)程和遇到的問(wèn)題。

b.教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生提出建議和改進(jìn)措施。

c.教師總結(jié)動(dòng)態(tài)圖像制作的關(guān)鍵技巧和注意事項(xiàng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)主題為“我的夢(mèng)想”的動(dòng)態(tài)圖像。學(xué)生自主選擇材料，設(shè)計(jì)并制作動(dòng)態(tài)圖像，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。最后，學(xué)生展示自己的作品，與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。

a.教師提出實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生制作一個(gè)主題為“我的夢(mèng)想”的動(dòng)態(tài)圖像。

b.學(xué)生自主選擇材料，設(shè)計(jì)并制作動(dòng)態(tài)圖像。

c.教師提供指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

d.學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生掌握了動(dòng)態(tài)圖像制作的基本技能?？吹剿麄兎e極參與、互相幫助，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生遇到操作難題時(shí)顯得有些沮喪，這讓我意識(shí)到需要更多地關(guān)注他們的個(gè)別差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多針對(duì)性的輔導(dǎo)材料，幫助每個(gè)學(xué)生都能順利完成動(dòng)態(tài)圖像的制作。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集與動(dòng)態(tài)圖像制作相關(guān)的圖片，如動(dòng)畫(huà)幀、過(guò)渡效果示例等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：精選動(dòng)態(tài)圖像制作的教程視頻，展示不同類(lèi)型的動(dòng)態(tài)圖像效果，輔助學(xué)生理解動(dòng)態(tài)圖像的制作過(guò)程。

-音頻素材：準(zhǔn)備背景音樂(lè)和音效，用于增強(qiáng)學(xué)生制作的動(dòng)態(tài)圖像作品的觀賞性。

2.軟件資源：

-動(dòng)態(tài)圖像制作軟件：安裝并熟悉如PowerPoint、Flash等專(zhuān)業(yè)或簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)圖像制作軟件，供學(xué)生在課堂上實(shí)踐使用。

-教學(xué)輔助軟件：使用屏幕錄制軟件，記錄教師操作演示過(guò)程，供學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

3.文檔資源：

-制作指南：提供詳細(xì)的動(dòng)態(tài)圖像制作步驟指南，包括基礎(chǔ)操作和高級(jí)技巧，方便學(xué)生自學(xué)和參考。

-案例分析文檔：整理一系列動(dòng)態(tài)圖像制作的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)圖像的制作方法。

4.實(shí)踐工具：

-計(jì)算機(jī)設(shè)備：確保每個(gè)學(xué)生都有access到計(jì)算機(jī)，以便他們能夠親自操作軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)圖像制作。

-繪圖工具：提供繪圖板等輔助工具，幫助學(xué)生更精確地繪制動(dòng)態(tài)圖像元素。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線教程：推薦在線動(dòng)態(tài)圖像制作教程，供學(xué)生在課后自學(xué)和拓展知識(shí)。

-社區(qū)論壇：引導(dǎo)學(xué)生加入相關(guān)的技術(shù)論壇，以便交流動(dòng)態(tài)圖像制作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

6.評(píng)估工具：

-作品展示平臺(tái)：創(chuàng)建一個(gè)線上平臺(tái)，供學(xué)生上傳和展示他們的動(dòng)態(tài)圖像作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)包含創(chuàng)意性、技術(shù)性和完成度等方面的評(píng)價(jià)量表，用于評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

7.輔導(dǎo)資料：

-常見(jiàn)問(wèn)題解答：整理學(xué)生制作動(dòng)態(tài)圖像過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解答，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

-進(jìn)階學(xué)習(xí)資料：提供動(dòng)態(tài)圖像制作的高級(jí)技巧資料，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。八、九結(jié)語(yǔ)九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)多，討論熱情高，展現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。

準(zhǔn)確性：通過(guò)學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來(lái)看，他們對(duì)動(dòng)態(tài)圖像制作的知識(shí)掌握較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)技巧。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成案例分析，展示出良好的邏輯思維和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)圖像制作的基本概念和操作步驟有了較好的掌握