Unit 2 My favorite school subject Lesson 8 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊

Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson8教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson8教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊

本節(jié)課是在冀教版八年級英語上冊Unit2的學(xué)習(xí)背景下，針對Lesson8進(jìn)行的示范課教學(xué)。課程主要圍繞學(xué)生喜愛的學(xué)科展開，旨在幫助學(xué)生掌握描述學(xué)科喜好的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但在表達(dá)個(gè)人喜好和情感方面尚顯不足，需要通過實(shí)踐來提升語言的靈活運(yùn)用能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學(xué)生喜愛的學(xué)?？颇空归_，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引入環(huán)節(jié)：利用圖片和實(shí)物展示不同科目，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。

-詞匯教學(xué)：教授與科目相關(guān)的詞匯，如math,science,literature等，并通過例句展示如何運(yùn)用這些詞匯。

-聽力練習(xí)：播放與課文相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，練習(xí)聽力理解能力。

-對話練習(xí)：學(xué)生分角色練習(xí)對話，模擬課堂場景，討論各自喜歡的科目和原因。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的科目，并用英語表達(dá)喜歡的理由。

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)課堂重點(diǎn)，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型，并布置相關(guān)作業(yè)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括科目名稱，如math,science,literature等，以及描述喜好和原因的詞匯，如like,dislike,interesting,boring等。

舉例：通過展示數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用這些詞匯，如："Ilikemathbecauseit'schallenging."

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個(gè)人喜好，如："MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit'sfunanduseful."

舉例：教師通過例句展示句型結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生模仿練習(xí)，如："Myfavoritesubjectisphysicsbecauseithelpsmeunderstandtheworld."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯：學(xué)生可能會混淆科目名稱的拼寫和發(fā)音，以及描述喜好時(shí)的詞匯選擇。

舉例：教師可以通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)方法來幫助學(xué)生記憶詞匯，如拼寫比賽或記憶卡片游戲。

-句型結(jié)構(gòu)的正確使用：學(xué)生在運(yùn)用句型表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，可能會出現(xiàn)時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤，或者遺漏關(guān)鍵成分。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在特定的語境中填入正確的詞匯和結(jié)構(gòu)，如："I(like/dislike)historybecause____________."

-課堂互動中的實(shí)際應(yīng)用：在實(shí)際對話中，學(xué)生可能會感到難以流暢地表達(dá)自己的喜好和原因。

舉例：教師可以組織角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中練習(xí)對話，如模擬教師和學(xué)生之間的問答，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和課程內(nèi)容，本節(jié)課將采用講授法、互動討論法和任務(wù)型教學(xué)法。

2.教學(xué)活動：將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動以促進(jìn)學(xué)生參與和互動：

-角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同角色，模擬課堂情景進(jìn)行對話練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生就自己最喜歡的科目進(jìn)行小組討論，分享理由，并用英語表達(dá)。

-競賽游戲：通過快速問答或拼寫比賽等游戲形式，復(fù)習(xí)和鞏固科目名稱和相關(guān)詞匯。

3.教學(xué)媒體使用：使用PPT展示核心詞匯和句型，播放聽力材料，以及利用實(shí)物和圖片輔助教學(xué)，增加課堂的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示不同科目的圖片，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生用中文和英文簡單描述這些科目。隨后，教師提出問題：“你最喜歡的科目是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，并進(jìn)行講解和示例。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放與課文相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，練習(xí)聽力理解能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，模擬課堂場景，討論各自喜歡的科目和原因。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)科目，用英語編寫一個(gè)簡短對話，并在班上展示。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)的科目名稱和喜好表達(dá)的句型，制作一張海報(bào)，展示他們最喜歡的科目，并用英語描述為什么喜歡這個(gè)科目。

-每組在制作海報(bào)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得和遇到的困難。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，回顧核心詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)在表達(dá)喜好時(shí)的正確語法結(jié)構(gòu)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的科目，并說明理由。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)使用英語表達(dá)個(gè)人喜好，并提醒他們注意語言的準(zhǔn)確性和流利性。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于表達(dá)個(gè)人喜好這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過圖片和聽力材料的輔助，他們能夠更好地理解和記憶科目相關(guān)的詞匯。在小組討論和角色扮演活動中，我也看到了學(xué)生們的積極參與和互動，這對于提高他們的口語能力非常有益。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)還是會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，特別是在時(shí)態(tài)和語態(tài)上。我會在下一堂課中加強(qiáng)對這些難點(diǎn)的講解和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的表達(dá)方式。此外，我會繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，提高他們的自信和語言運(yùn)用能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我對學(xué)生的評估主要基于幾方面。首先，我會觀察他們在課堂上的參與度，包括他們回答問題的積極性、小組討論的投入程度以及角色扮演的表現(xiàn)。其次，我會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。最后，我還會注意他們在實(shí)踐活動中的參與度，比如海報(bào)制作和展示，這些都是評估他們學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

在今天的課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與，對于科目名稱和相關(guān)詞匯的掌握程度較好。但在句型運(yùn)用方面，一些學(xué)生還存在困難，尤其是在時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用上。通過作業(yè)的批改，我也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。

改進(jìn)策略：針對這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略。首先，我會增加課堂上的互動練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。我會設(shè)計(jì)一些更有趣的活動，比如小組競賽或者游戲，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我會對作業(yè)進(jìn)行更細(xì)致的反饋，指出學(xué)生的具體錯(cuò)誤，并提供改正的建議。我還會在課堂上專門安排一些時(shí)間，針對學(xué)生作業(yè)中的常見錯(cuò)誤進(jìn)行講解和練習(xí)。

此外，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和支持。我會鼓勵(lì)他們利用課后時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在必要時(shí)提供額外的學(xué)習(xí)材料。

另外，我計(jì)劃在下一堂課中，安排一些針對性的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解不同場景下的英語對話。同時(shí)