2023六年級數(shù)學(xué)上冊 四 百分?jǐn)?shù)練習(xí)三配套教學(xué)實錄 北師大版

2023六年級數(shù)學(xué)上冊四百分?jǐn)?shù)練習(xí)三配套教學(xué)實錄北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)練習(xí)三》，重點復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，包括百分?jǐn)?shù)的計算、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換、百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第三章《百分?jǐn)?shù)》相關(guān)，學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，通過練習(xí)三的題目鞏固百分?jǐn)?shù)的計算方法，理解百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。內(nèi)容包括：

-百分?jǐn)?shù)的計算；

-百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換；

-百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，如折扣、利率等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過解決百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，將百分?jǐn)?shù)知識應(yīng)用于生活情境中，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力，鼓勵學(xué)生在小組討論中清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考和計算過程。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-百分?jǐn)?shù)的基本概念和計算方法：如百分?jǐn)?shù)的定義、百分?jǐn)?shù)的表示方式、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系等。例如，理解“50%”即為“一半”的概念，并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)形式“1/2”。

-百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互換：掌握百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)的方法（去掉百分號，小數(shù)點向左移動兩位），以及小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)的方法（小數(shù)點向右移動兩位，加上百分號）。例如，將0.25轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)為25%，將75%轉(zhuǎn)換為小數(shù)為0.75。

-百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用：能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題，如計算折扣、理解利率等。例如，計算商品打八折后的價格，或計算銀行存款的利息。

2.教學(xué)難點：

-百分?jǐn)?shù)計算的精度掌握：學(xué)生在計算百分?jǐn)?shù)時，可能會忽略小數(shù)點移動的位數(shù)，或者在進(jìn)行四舍五入時把握不準(zhǔn)。例如，將3.1416轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)時，需要注意小數(shù)點移動三位，并正確四舍五入到小數(shù)點后兩位。

-百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題策略：學(xué)生在解決涉及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題時，可能會對題目的理解不夠深入，導(dǎo)致解題思路不清晰。例如，在計算某商品提價20%后的價格時，學(xué)生需要明確是基于原價計算還是基于提價后的價格計算。

-百分?jǐn)?shù)與比例關(guān)系的理解：學(xué)生可能難以理解百分?jǐn)?shù)與比例之間的關(guān)系，特別是在比較不同數(shù)值的百分比時。例如，理解“甲數(shù)是乙數(shù)的120%”意味著甲數(shù)與乙數(shù)的比是6:5。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電子白板、計算機、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)練習(xí)題庫、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、個別輔導(dǎo)、課堂練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提出一個與生活緊密相關(guān)的實際問題來引入本節(jié)課的主題，例如：“如果你有100元，你想買一個原價200元的玩具，商家說可以給你打五折，你最終需要支付多少錢？”讓學(xué)生嘗試回答，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用百分?jǐn)?shù)來表示折扣，從而自然過渡到百分?jǐn)?shù)的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先回顧百分?jǐn)?shù)的基本概念，包括百分?jǐn)?shù)的定義、符號表示以及與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的關(guān)系。

-接著，通過PPT展示百分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換方法，并進(jìn)行一些簡單的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握轉(zhuǎn)換技巧。

-然后，教師講解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如計算折扣、理解利率等，并給出具體例題，如計算商品打八折后的價格。

-在學(xué)生理解了基本概念和轉(zhuǎn)換方法后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，解決一些復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，如計算銀行存款的利息。

-教師在小組討論中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能理解并掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目涉及百分?jǐn)?shù)的計算、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。學(xué)生完成后，教師隨機抽取幾名學(xué)生上臺展示解題過程，并對學(xué)生的解答進(jìn)行評價和反饋，以鞏固所學(xué)知識。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)百分?jǐn)?shù)在實際生活中的重要性，并提醒學(xué)生在計算時注意精度和細(xì)節(jié)。教師還鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試解決一些生活中的百分?jǐn)?shù)問題，并在下節(jié)課分享他們的解題經(jīng)驗。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過練習(xí)百分?jǐn)?shù)的計算和應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于基本概念的理解已經(jīng)比較扎實，但在實際應(yīng)用題上還存在一定的困難。尤其是涉及到復(fù)合百分?jǐn)?shù)問題和實際生活中的應(yīng)用，學(xué)生們的解題策略還不夠成熟。我需要在今后的教學(xué)中，更多地引入實際情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，同時加強個別輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能突破難點，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起復(fù)習(xí)和練習(xí)了百分?jǐn)?shù)的知識，大家表現(xiàn)得都很棒。通過這些練習(xí)，我們不僅鞏固了百分?jǐn)?shù)的計算方法，也學(xué)會了如何將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實際生活中。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，比如購物時計算折扣，或是理解銀行利率等。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它更是一種工具，可以幫助我們更好地理解和解決實際問題。接下來，希望大家能夠在家里繼續(xù)練習(xí)，如果遇到問題，可以隨時和我交流。我們下次課再見！加油，孩子們！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極發(fā)言和幫助同伴的學(xué)生給予肯定和表揚，同時對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行個別鼓勵，引導(dǎo)他們更加主動地參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在學(xué)生完成練習(xí)題后，我會逐一檢查他們的答案，對正確的解法給予認(rèn)可，對錯誤的地方進(jìn)行耐心指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生之間相互交流解題思路，共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)