Unit 4 My home Part B Let's talk（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit4MyhomePartBLet'stalk（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4MyhomePartBLet'stalk

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)對話“Let'stalk”，通過詢問和回答關(guān)于家的問題，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。對話涉及家庭成員、家居環(huán)境等話題，旨在讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于家庭環(huán)境的簡單對話，正確使用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述自己的家。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解不同文化背景下的家庭生活差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和討論，學(xué)生能夠分析并比較不同家庭的特點，發(fā)展觀察力和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過模仿、練習(xí)和互動，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單的日常交流用語，能夠用英語介紹自己的家庭成員和一些常見物品。他們對顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯有一定的認(rèn)知，也熟悉基本的英語語法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲，英語歌曲和故事能夠吸引他們的注意力。在能力上，他們具備一定的聽說讀寫能力，但個體差異較大。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡動手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對家庭環(huán)境描述的詞匯掌握不足，可能無法準(zhǔn)確表達(dá)；在句子構(gòu)造上可能會出現(xiàn)語法錯誤；聽力理解能力有限，可能無法完全理解對話內(nèi)容；以及在小組活動中可能會出現(xiàn)交流不暢的情況。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過實際交流任務(wù)學(xué)習(xí)英語。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬對話情景，提高口語交流能力；通過小組合作游戲，增加互動性和趣味性。

3.使用多媒體課件展示家庭圖片和場景，輔助教學(xué)，同時利用錄音設(shè)備播放對話，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同家庭環(huán)境圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的家居擺設(shè)。

-提問：你們能描述一下自己的家嗎？你們覺得家里哪些地方是最舒適的？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)本節(jié)課對話的文本，讓學(xué)生先自行閱讀，理解對話內(nèi)容。

-聽力訓(xùn)練：播放“Let'stalk”對話錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解對話中出現(xiàn)的新詞匯，如“l(fā)ivingroom”、“bedroom”、“kitchen”等，并通過例句讓學(xué)生理解詞匯用法。

-句型練習(xí)：通過師生互動，練習(xí)“Whereis...?”和“It'sin...”的句型。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論各自家的布局和喜好，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對話中詢問和回答關(guān)于家的位置的問題。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計家庭描述：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，用英語描述自己的家，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課重點學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強調(diào)它們在生活中的實際應(yīng)用。

-邀請學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己的家，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

整個教學(xué)過程中，教師通過不斷的提問和反饋，鼓勵學(xué)生積極參與，確保學(xué)生能夠理解并掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，通過小組合作和角色扮演等活動，提高學(xué)生的互動交流和實際應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極用英語描述自己的家，但在使用新詞匯時，一些學(xué)生還是感到有些吃力。我注意到，通過角色扮演活動，學(xué)生們更加自信地使用了目標(biāo)語言。下次，我計劃在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)加入更多互動游戲，幫助學(xué)生更好地記憶和理解新詞匯。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力理解上還有提升空間，未來會加強這一方面的訓(xùn)練。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請用英語寫一篇短文，介紹你的家庭和家居環(huán)境，盡量使用我們在課堂上學(xué)習(xí)過的詞匯和句型。要求字?jǐn)?shù)不少于50詞。

2.口語作業(yè)：請和你的家人或朋友用英語進(jìn)行一次關(guān)于家庭的對話，可以討論家庭成員、家居布局或者你最喜歡的房間等話題。試著使用課堂上學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

3.聽力作業(yè)：回家后，請至少聽一遍我們今天學(xué)習(xí)的“Let'stalk”對話錄音，注意模仿語音語調(diào)和節(jié)奏。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：

1.大部分同學(xué)能夠很好地運用我們課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，比如“Whereis...?”和“It'sin...”。這表明你們在課堂上聽得認(rèn)真，也積極參與了練習(xí)。

2.有些同學(xué)在書寫時，單詞拼寫和句子構(gòu)造上還存在一些小錯誤。我已在你們的作業(yè)上進(jìn)行了標(biāo)注，并給出了改正建議。請仔細(xì)查看，并確保理解我的反饋。

3.在口語作業(yè)中，我注意到一些同學(xué)在發(fā)音上還有待提高。我建議你們多聽多模仿錄音，同時也可以嘗試找英語口語較好的同學(xué)或家人幫助練習(xí)。

4.聽力作業(yè)方面，大多數(shù)同學(xué)能夠跟上錄音的節(jié)奏，但仍有部分同學(xué)在理解上存在困難。我建議你們在聽錄音時，可以先將對話內(nèi)容看一遍，這樣有助于提高理解能力。

請大家根據(jù)我的反饋，認(rèn)真修改作業(yè)中的錯誤，并繼續(xù)努力提高英語能力。我相信，通過不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，你們都會取得更大的進(jìn)步。加油！八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課我觀察到學(xué)生們在描述自己家時，大多數(shù)能夠使用新學(xué)的詞匯和句型。他們對“Let'stalk”部分的對話內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在角色扮演活動中，學(xué)生們能夠主動參與并嘗試用英語交流。在作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際寫作中，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些學(xué)生在詞匯拼寫和語法使用上還存在錯誤，這可能是因為他們對新知識點的掌握還不夠牢固。此外，聽力理解方面也有待提高，部分學(xué)生在理解對話內(nèi)容時顯得有些吃力。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我計劃從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強詞匯教學(xué)：我會在下一節(jié)課上，通過更多互動游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和記憶新詞匯。例如，我們可以進(jìn)行單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地復(fù)習(xí)和使用新詞匯。

-提高語法理解：對于語法錯誤，我會在課堂上提供更多實際例句，讓學(xué)生通過模仿和實踐來提高語法使用能力。同時，我會鼓勵學(xué)生在小組討論中互相糾正錯誤，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-加強聽力訓(xùn)練：我會增加聽力材料的多樣性，包括不同語速和口音的對話，以適應(yīng)不同學(xué)生的聽力水平。此外，我還會在課堂上專門安排時間，讓學(xué)生練習(xí)聽寫和復(fù)述，以提高他們的聽力理解能力。

-促進(jìn)口語交流：為了讓學(xué)生有更多機會練習(xí)口語，我會安排更多的小組活動和角色扮演。我還會鼓勵學(xué)生在課堂上用英語進(jìn)行自我介紹，這樣可以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-提供個性化反饋：在作業(yè)批改中，我會給出更具體的反饋，不僅指出錯誤，還會提供改進(jìn)的建議。我會鼓勵學(xué)生根據(jù)我的反饋進(jìn)行自我修正，并在下一節(jié)課上分享他們的進(jìn)步。

-增強家校合作：我會通過家長會或家訪，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵家長在家中也用英語與孩子交流，創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與家庭環(huán)境相關(guān)的視頻片段，如家居裝修、家庭成員日常生活等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集不同家庭布局的圖片，用于輔助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和口語交流，如客廳、臥室、廚房等場景的圖片。

-音頻資源：錄制或選用與“Let'stalk”部分內(nèi)容相關(guān)的英語對話錄音，用于聽力訓(xùn)練和語音模仿。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇包含本節(jié)課核心詞匯和句型的英文短文，如描述一個典型家庭的布局和日常生活，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識。

-擴展閱讀：提供一些關(guān)于家庭生活和文化差異的英文閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬視野，增強文化意識。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在自學(xué)時查閱單詞和短語的意思和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用專門的英語聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種聽力材料和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-口語練習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用口語練習(xí)平臺，如HelloTalk、Tandem等，可以與母語為英語的人進(jìn)行語言交換，提高口語交流能力。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用互動式白板軟件，如SmartNotebook、MicrosoftPowerPoint等，展示教學(xué)重點和難點，增強視覺效果。

-互動學(xué)習(xí)應(yīng)用：利用互動學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Kahoot!、Quizlet等，設(shè)計課堂小游戲和測驗，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

5.教學(xué)資源網(wǎng)站

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如ELTLearningCommunity、BritishCouncil等，獲取更多學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。

-教育平臺：使用教育平臺，如Edmodo、Moodle等，發(fā)布作業(yè)、學(xué)習(xí)資料和通知，