2憲法是根本法（第5課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2憲法是根本法（第5課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《憲法是根本法》是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的第5課時(shí)內(nèi)容。課程背景在于，憲法是國(guó)家的根本大法，是維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威的重要基石。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解憲法的基本概念、地位和作用，培養(yǎng)他們的法治觀念和憲法意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)定位為：使學(xué)生掌握憲法的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到憲法的重要地位，自覺遵守和維護(hù)憲法，樹立正確的法治觀念。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解憲法作為根本法的概念、特征及其在國(guó)家法律體系中的地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高依法辦事的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)尊重和維護(hù)憲法權(quán)威，將憲法精神融入日常生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-憲法的基本概念和作用：通過講解憲法是國(guó)家最高的法律，是治國(guó)安邦的總章程，使學(xué)生理解憲法的基本概念。

-憲法與普通法律的關(guān)系：通過實(shí)例對(duì)比，強(qiáng)調(diào)憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，普通法律不得與憲法相抵觸。

-憲法對(duì)公民權(quán)益的保障：通過案例分析，讓學(xué)生了解憲法如何保障公民的基本權(quán)利和自由。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-憲法的法律效力高于其他法律：學(xué)生可能難以理解憲法與普通法律之間的區(qū)別，可以通過舉例說明，如憲法規(guī)定的人格尊嚴(yán)不受侵犯，任何普通法律都不能制定與此相違背的條款。

-憲法修改的嚴(yán)格程序：憲法修改的嚴(yán)格程序是學(xué)生理解的難點(diǎn)，可以通過解析憲法修改的具體步驟和程序，如修改憲法的提案、審議、通過等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解憲法修改的嚴(yán)肅性和重要性。

-憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將憲法知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，可以通過討論憲法在日常生活中的具體應(yīng)用，如遵守法律、維護(hù)權(quán)利等，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法的重要性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用憲法宣傳視頻、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話錄音、憲法文本的電子版等，幫助學(xué)生直觀感受憲法的莊嚴(yán)性和重要性。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與憲法相關(guān)的文章、案例解析等閱讀材料，以加深學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線憲法知識(shí)庫(kù)、法律教育平臺(tái)等資源，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的便捷途徑。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示憲法相關(guān)的圖片，如憲法宣誓儀式，國(guó)旗、國(guó)徽等，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法在國(guó)家法律體系中的地位。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些圖片分別代表什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？從而引出本節(jié)課的主題——《憲法是根本法》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)憲法文本節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解憲法的基本概念、作用以及憲法與普通法律的關(guān)系。

-討論分析：組織學(xué)生討論憲法如何保障公民的基本權(quán)利和自由，舉例說明憲法在生活中的具體體現(xiàn)。

-視頻學(xué)習(xí)：播放憲法知識(shí)講解視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解憲法的重要性。

-問答互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的掌握情況。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論憲法在日常生活中的應(yīng)用，如遵守法律、維護(hù)權(quán)利等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演立法者、執(zhí)法者、公民等角色，模擬憲法制定和實(shí)施的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)憲法在實(shí)際生活中的作用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供憲法案例，要求學(xué)生分析案例中憲法如何保障公民權(quán)益，如何維護(hù)社會(huì)公平正義。

-制定規(guī)則：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，為班級(jí)或?qū)W校制定一項(xiàng)憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法作為根本法的重要性，以及遵守憲法的必要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)憲法知識(shí)理解和應(yīng)用的疑問，教師進(jìn)行解答。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于憲法在生活中的應(yīng)用的短文。

6.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集憲法相關(guān)的資料，了解憲法的發(fā)展歷程和我國(guó)法治建設(shè)的成就。

-建議學(xué)生與家人分享憲法知識(shí)，增強(qiáng)家庭法治意識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生主體性，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和憲法意識(shí)。同時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)效果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，能夠理解憲法作為根本法的重要性。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于憲法條款的應(yīng)用還不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來加深理解。我也發(fā)現(xiàn)，通過案例分析來引導(dǎo)學(xué)生理解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用效果很好，今后可以多采用這種方法。此外，學(xué)生的參與度很高，但個(gè)別學(xué)生的表達(dá)還需加強(qiáng)，我會(huì)在下一節(jié)課針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制定個(gè)人憲法學(xué)習(xí)計(jì)劃：結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的憲法知識(shí)，每位同學(xué)需要制定一個(gè)個(gè)人憲法學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括學(xué)習(xí)憲法的目標(biāo)、方法和時(shí)間安排，同時(shí)記錄一周內(nèi)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況。

2.撰寫憲法學(xué)習(xí)心得：每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于憲法學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，內(nèi)容可以包括對(duì)憲法重要性的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)憲法過程中的感悟，以及憲法如何在日常生活中得到體現(xiàn)和應(yīng)用。

反饋方式：

1.教師批改：我會(huì)認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐記錄給出具體建議和評(píng)價(jià)，幫助你們更好地理解和運(yùn)用憲法知識(shí)。

2.課堂分享：在下一節(jié)課上，我們將選出幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者上臺(tái)講述自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和心得體會(huì)，以此激勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.反饋討論：分享結(jié)束后，我們將開展一次討論，讓大家談?wù)劼犕攴窒砗蟮母惺?，以及如何將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的憲法學(xué)習(xí)中。

同學(xué)們，作業(yè)的完成情況將直接反映你們對(duì)憲法知識(shí)掌握的程度，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，通過這次作業(yè)，進(jìn)一步提高自己的法治素養(yǎng)。我也會(huì)根據(jù)大家的作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，讓我們的課堂更加高效有趣。加油！期待在課堂上聽到你們的聲音。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準(zhǔn)備憲法宣傳視頻，如《憲法是國(guó)家根本法》等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受憲法的莊嚴(yán)性和重要性。

-圖片資源：收集憲法宣誓、國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家象征的圖片，通過展示，加深學(xué)生對(duì)憲法和國(guó)家象征的認(rèn)識(shí)。

-音頻資源：播放國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在憲法宣誓儀式上的講話錄音，讓學(xué)生聽到憲法權(quán)威的聲音。

-動(dòng)畫資源：使用憲法知識(shí)動(dòng)畫，如憲法修正過程的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解憲法修改的嚴(yán)格程序。

2.閱讀材料

-憲法文本：提供憲法全文或相關(guān)章節(jié)的電子版，讓學(xué)生自主閱讀，理解憲法的基本內(nèi)容和原則。

-案例分析：準(zhǔn)備憲法案例分析的文本材料，通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-擴(kuò)展閱讀：收集與憲法相關(guān)的文章和書籍，如《憲法故事》、《法治的細(xì)節(jié)》等，供學(xué)生課后閱讀，拓展知識(shí)面。

3.在線工具

-憲法知識(shí)庫(kù)：利用在線憲法知識(shí)庫(kù)，如中國(guó)憲法學(xué)會(huì)官方網(wǎng)站等，提供豐富的憲法學(xué)習(xí)資源，包括憲法原文、解讀、案例分析等。

-法律教育平臺(tái)：推薦學(xué)生使用法律教育平臺(tái)，如“中國(guó)法律教育網(wǎng)”，提供在線課程、模擬考試等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)工具：使用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，如憲法知識(shí)問答游戲、憲法知識(shí)競(jìng)賽等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.輔助教學(xué)資源

-模擬法庭軟件：利用模擬法庭軟件，讓學(xué)生模擬憲法案件審理過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法律思維。

-憲法宣傳海報(bào)：制作憲法宣傳海報(bào)，展示憲法的重要條款和法治精神，營(yíng)造憲法學(xué)習(xí)的氛圍。

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