1《我們關(guān)心天氣》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

1《我們關(guān)心天氣》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：教科版科學(xué)三年級上冊《我們關(guān)心天氣》章節(jié)，主要包括觀察天氣變化、記錄天氣情況、天氣對生活的影響以及如何預(yù)防惡劣天氣等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中對天氣變化的直觀感受有關(guān)，教材通過生動的插圖和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化，理解天氣對生活的影響。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的氣象知識，如晴天、陰天、雨天等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與思考能力，通過觀察、記錄和討論天氣變化，發(fā)展學(xué)生的觀察力、記錄與分析數(shù)據(jù)的能力，以及科學(xué)思維和問題解決能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣對日常生活的影響，提升他們的生活適應(yīng)性和社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-觀察和記錄天氣變化：通過教材中的實(shí)例，教授學(xué)生如何使用簡單的工具（如溫度計(jì)、濕度計(jì)）觀察和記錄天氣變化，如溫度、濕度、風(fēng)力等。

-天氣對生活的影響：強(qiáng)調(diào)天氣變化對衣、食、住、行等方面的影響，如晴天適合戶外活動，雨天需要帶傘等。

-惡劣天氣的預(yù)防：教授學(xué)生如何根據(jù)天氣變化做好預(yù)防措施，例如，臺風(fēng)來臨時(shí)要關(guān)好門窗，下雪時(shí)要穿暖和等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-天氣變化規(guī)律的把握：學(xué)生可能難以理解天氣變化的規(guī)律性，例如，為什么有時(shí)連續(xù)幾天都是晴天，而有時(shí)又會突然下雨。難點(diǎn)舉例：通過展示一周的天氣變化圖表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律性，并理解天氣預(yù)報(bào)的依據(jù)。

-天氣記錄與分析：學(xué)生可能在記錄天氣數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)誤差，或者在分析數(shù)據(jù)時(shí)難以得出結(jié)論。難點(diǎn)舉例：通過小組合作，讓學(xué)生共同記錄一周的天氣數(shù)據(jù)，然后討論數(shù)據(jù)的趨勢和變化，教師指導(dǎo)學(xué)生如何從數(shù)據(jù)中提取有用信息。

-天氣與生活關(guān)系的理解：學(xué)生可能難以將天氣變化與日常生活聯(lián)系起來，難以理解天氣對生活具體的影響。難點(diǎn)舉例：通過討論不同天氣條件下的生活習(xí)慣變化，如晴天與雨天的出行方式，讓學(xué)生深刻體會天氣對生活的影響。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例研究引導(dǎo)學(xué)生深入理解天氣知識。具體教學(xué)活動包括：學(xué)生分組進(jìn)行一周天氣的觀察記錄，通過角色扮演模擬天氣預(yù)報(bào)，以及開展天氣知識問答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。教學(xué)媒體使用上，將采用多媒體課件展示天氣變化的動態(tài)圖像和圖表，以及實(shí)際天氣情況的視頻，幫助學(xué)生直觀地理解天氣變化。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同天氣下的生活場景圖片，如晴天戶外活動、雨天使用雨具等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考天氣對生活的影響。

-提問：你們在什么情況下會感受到天氣對生活的影響？引出本節(jié)課的主題《我們關(guān)心天氣》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《我們關(guān)心天氣》章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如天氣變化的特征、天氣符號的含義等。

-聽力訓(xùn)練：播放一段天氣預(yù)報(bào)錄音，要求學(xué)生聽后回答關(guān)于天氣變化的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解天氣相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“氣壓”、“濕度”、“風(fēng)向”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論在不同天氣條件下應(yīng)如何調(diào)整自己的行為，例如，如何在雨天保護(hù)自己不受淋濕。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演氣象預(yù)報(bào)員，其他學(xué)生提問關(guān)于天氣的知識，預(yù)報(bào)員根據(jù)所學(xué)知識回答。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-觀察記錄：要求學(xué)生記錄一周的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等，并分析天氣變化趨勢。

-設(shè)計(jì)應(yīng)對策略：根據(jù)記錄的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的應(yīng)對策略，如雨天帶傘、冷天加衣等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)注天氣變化對生活的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享自己在觀察天氣和設(shè)計(jì)應(yīng)對策略過程中的心得體會，提出改進(jìn)建議。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)今天的討論和所學(xué)知識，為自己和家人制定一份天氣變化應(yīng)對計(jì)劃，下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)天氣變化的不可預(yù)測性，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注天氣信息，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)意識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對天氣變化的觀察和記錄有了初步的認(rèn)識，但我在引導(dǎo)他們分析天氣數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們還不夠熟練。我需要在下一節(jié)課增加一些數(shù)據(jù)分析的練習(xí)，讓他們更好地理解如何從數(shù)據(jù)中看出天氣變化的趨勢。另外，角色扮演環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，但我觀察到有些孩子對氣象預(yù)報(bào)員的職責(zé)理解不夠深入，下次我會提前準(zhǔn)備一些角色說明，幫助他們更好地進(jìn)入角色。課堂上我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對天氣符號的記憶不夠牢固，我計(jì)劃通過制作一些天氣符號的卡片游戲，幫助他們在游戲中加深記憶。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)我們今天學(xué)到的天氣知識，每人完成一份個(gè)人天氣應(yīng)對計(jì)劃。這份計(jì)劃需要包括如何根據(jù)不同天氣狀況調(diào)整自己的日常行為，比如穿著、出行方式等，并記錄一周內(nèi)的天氣變化和個(gè)人應(yīng)對措施的執(zhí)行情況。

2.撰寫一篇短文，主題是“我眼中的健康生活方式”。在這篇文章中，你不僅要描述你認(rèn)為的健康生活方式，還要分享你在實(shí)踐健康生活方式中的體驗(yàn)和見解，包括你在記錄天氣和個(gè)人應(yīng)對措施過程中的感悟。

反饋方式：

1.我會仔細(xì)批改每一份作業(yè)，給出具體而詳細(xì)的反饋，指出每位學(xué)生在計(jì)劃制定和短文撰寫中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一節(jié)課上，我會挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓這些同學(xué)有機(jī)會在課堂上展示自己的成果，并接受大家的贊揚(yáng)和反饋。

3.對于短文撰寫，我會特別關(guān)注學(xué)生們的個(gè)人見解和體驗(yàn)，鼓勵他們表達(dá)自己的想法，并對他們的創(chuàng)造性思維和深刻見解給予積極的評價(jià)。

4.為了促進(jìn)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)和交流，我還將在班級群里發(fā)布作業(yè)反饋的總結(jié)，讓每位同學(xué)都能看到他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的進(jìn)步空間。

5.對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會在課堂上進(jìn)行集中講解，確保每位同學(xué)都能理解和掌握正確的天氣應(yīng)對策略和健康生活方式的概念。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.氣象知識書籍：《氣象學(xué)基礎(chǔ)》、《天氣與氣候》等書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解氣象學(xué)的基本原理和天氣現(xiàn)象。

2.天氣預(yù)報(bào)工具：介紹學(xué)生如何使用手機(jī)應(yīng)用或電視等媒體獲取天氣預(yù)報(bào)，了解不同天氣符號的含義。

3.氣象科普視頻：播放氣象科普視頻，如《天氣的奧秘》、《氣候變化的影響》等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺更直觀地感受天氣變化。

4.氣象觀測設(shè)備：介紹溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等氣象觀測工具的使用方法，讓學(xué)生了解氣象觀測的基本過程。

5.氣象災(zāi)害預(yù)防資料：提供關(guān)于如何預(yù)防氣象災(zāi)害的資料，如臺風(fēng)、洪水、干旱等災(zāi)害的應(yīng)對措施。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生在課后閱讀氣象知識書籍，加深對天氣和氣候的理解，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)閱讀習(xí)慣。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過天氣預(yù)報(bào)工具關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓瑢W(xué)會根據(jù)天氣情況合理安排自己的日?；顒印?/p>

3.建議學(xué)生觀看氣象科普視頻，通過生動的案例和圖像，增強(qiáng)對天氣現(xiàn)象的理解和記憶。

4.邀請學(xué)生在家中或?qū)W校嘗試使用氣象觀測設(shè)備，記錄天氣數(shù)據(jù)，通過實(shí)踐操作加深對天氣變化的認(rèn)識。

5.提供氣象災(zāi)害預(yù)防資料，讓學(xué)生了解不同氣象災(zāi)害的特點(diǎn)和預(yù)防措施，提高他們的安全意識。

6.鼓勵學(xué)生參與氣象觀測和記錄活動，比如加入學(xué)校的氣象興趣小組，或者參加社區(qū)氣象觀測項(xiàng)目。

7.建議學(xué)生進(jìn)行氣象主題的研究性學(xué)習(xí)，比如調(diào)查當(dāng)?shù)貧夂蜃兓瘜ι畹挠绊?，或者研究特定氣象現(xiàn)象的形成原因。

8.鼓勵學(xué)生撰寫氣象日記，記錄自己每天的天氣觀察和感受，培養(yǎng)他們的觀察能力和寫作能力。

9.提供關(guān)于氣象科學(xué)研究的最新進(jìn)展資料，讓學(xué)生了解氣象學(xué)的前沿知識和科學(xué)家們的研究成果。

10.組織氣象知識競賽或講座，讓學(xué)生在互動和競爭中加深對氣象知識的理解和記憶。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能激發(fā)他們對氣象科學(xué)的興趣和好奇心。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們關(guān)心天氣》這一章節(jié)，了解了天氣變化對我們的生活有多么重要。希望大家能夠?qū)⑽覀冊谡n堂上討論的天氣觀察和應(yīng)對