11 別傷著自己 第1課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

11別傷著自己第1課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《11別傷著自己》第1課時教學(xué)實錄，針對2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，旨在幫助一年級學(xué)生樹立安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。本節(jié)課通過生動的案例和互動討論，讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全問題，掌握基本的自我保護(hù)方法，提高防范意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生安全意識與自我保護(hù)能力，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別生活中潛在的安全風(fēng)險，掌握基本的自救自護(hù)方法，形成遵守規(guī)則、關(guān)愛生命的態(tài)度，以及在面對危險時能夠冷靜應(yīng)對、理性處理問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等，但對更深入的安全知識和自我保護(hù)技巧了解不多。

2.一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，喜歡互動和游戲，但注意力集中時間較短。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對抽象概念的理解和記憶能力相對較弱。他們在互動中樂于表達(dá)，但可能缺乏深入的思考和邏輯分析能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于安全知識的理解可能不夠深刻，容易忘記學(xué)過的安全規(guī)則；在實際情境中，可能會因為好奇心強或沖動而忽略安全；另外，面對緊急情況時，學(xué)生可能會慌亂，難以冷靜應(yīng)對。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用情境模擬法，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)安全知識；運用討論法，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法，增強安全意識；實施游戲教學(xué)法，通過趣味游戲讓學(xué)生在玩樂中掌握自我保護(hù)技能。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示安全教育的動畫和視頻，增強視覺效果；使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與安全知識問答，提高學(xué)習(xí)互動性；運用實物展示，如安全標(biāo)志和防護(hù)用品，讓學(xué)生直觀了解安全防護(hù)措施。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于兒童安全的小動畫片，激發(fā)學(xué)生的興趣。動畫中展示了生活中的一些常見安全隱患和正確的處理方式。觀看結(jié)束后，教師提問：“你們在動畫中看到了哪些危險？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？”通過這樣的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考安全問題，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解本節(jié)課的安全知識點，包括如何識別危險、如何避免危險和遇到危險時如何求助。講解過程中，教師結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的經(jīng)驗和想法。接著，教師通過實物展示，如安全頭盔、防火面具等，讓學(xué)生直觀了解安全防護(hù)用品的作用和使用方法。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的自救自護(hù)動作，如地震時的躲避動作、火災(zāi)時的逃生動作等。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將全班分成若干小組，每組給定一個安全主題，如交通安全、防火安全等。要求每組設(shè)計一張安全海報，海報上需包含安全知識、警示標(biāo)志和預(yù)防措施。學(xué)生需要運用所學(xué)知識，通過繪畫、文字等形式，創(chuàng)作出具有教育意義的海報。教師在這個過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)安全意識和自我保護(hù)能力的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中時刻保持警惕，遵守安全規(guī)則。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長分享所學(xué)安全知識，并記錄下自己在生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及應(yīng)對措施。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于安全海報的設(shè)計較為簡單，缺乏深入思考和創(chuàng)意。此外，在小組討論中，部分學(xué)生表達(dá)不夠積極，可能是因為對安全知識不夠熟悉或害怕出錯。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對以上問題，今后的教學(xué)中可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景劇等，讓學(xué)生在模擬中加深對安全知識的理解。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，對于表達(dá)不夠積極的學(xué)生，可以通過提問和引導(dǎo)幫助他們開口。在海報設(shè)計環(huán)節(jié)，可以提前提供一些設(shè)計靈感和素材，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。此外，可以增加家長參與環(huán)節(jié)，讓家長了解課程內(nèi)容，協(xié)助學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)安全知識。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

在《11別傷著自己》這一課的教學(xué)中，我采用了多種方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過觀察學(xué)生在課堂上的互動和參與度，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對安全知識有較高的興趣，能夠積極參與討論和實踐活動。在作業(yè)完成情況上，學(xué)生們基本上能夠按照要求完成安全海報的設(shè)計，但在創(chuàng)意和深度上還有提升空間。在實踐活動中，學(xué)生的參與度較高，但個別學(xué)生在實際操作中顯得有些不知所措。

評估方式：我主要通過以下幾種方式來評估學(xué)生：

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)、發(fā)言內(nèi)容和參與活動的積極性。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的海報設(shè)計，評估其內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性和安全知識的正確應(yīng)用。

-實踐活動參與度：記錄學(xué)生在實踐活動中參與的安全演練和互動游戲的程度。

改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我計劃采取以下策略來改進(jìn)教學(xué)：

-針對學(xué)生在實踐操作中的不足，我會在未來的課程中加入更多的實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)安全技能，增強他們的實際操作能力。

-對于作業(yè)中缺乏創(chuàng)意和深度的學(xué)生，我會提供更多的指導(dǎo)和示例，鼓勵他們發(fā)揮想象力，將安全知識與實際生活相結(jié)合。

-我會關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-為了提高學(xué)生的安全意識，我會與家長合作，通過家長會和家長信等方式，讓家長了解課程內(nèi)容，鼓勵家長在家中與孩子一起討論安全話題，共同提高家庭安全意識。

-我還會定期反思和評估自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進(jìn)行《11別傷著自己》這一課的教學(xué)，我建立了一個專門的教學(xué)資源庫。這個資源庫包含了豐富多樣的教學(xué)材料，旨在為教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利。

1.課件資源：我設(shè)計了一系列課件，涵蓋了課程的所有重點內(nèi)容，包括安全知識講解、案例分析、互動討論等環(huán)節(jié)。這些課件以圖片、文字和動畫形式呈現(xiàn)，旨在吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶安全知識。

2.案例資源：我收集了大量的真實案例，涉及交通安全、防火安全、防水安全等多個方面。這些案例以故事形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠在具體的情境中學(xué)習(xí)安全知識，提高他們的安全意識。

3.視頻資源：我精選了一些與安全知識相關(guān)的視頻，包括安全教育動畫片、安全演練演示等。這些視頻內(nèi)容生動有趣，能夠幫助學(xué)生更直觀地了解安全知識和自救自護(hù)方法。

4.文章資源：我整理了一系列關(guān)于安全教育的文章，包括專家觀點、安全知識普及等。這些文章為學(xué)生提供了更深入的安全知識，有助于他們形成全面的安全觀念。

在線學(xué)習(xí)平臺：

為了提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性，我計劃利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動。

1.課堂直播：通過在線學(xué)習(xí)平臺，我可以實時直播課堂，讓不能到現(xiàn)場的學(xué)生也能參與學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生可以在直播過程中提問和互動，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)提交與批改：學(xué)生可以通過在線學(xué)習(xí)平臺提交作業(yè)，我可以在線批改并給予反饋。這樣可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)。

3.資源共享：我可以在在線學(xué)習(xí)平臺上分享教學(xué)資源，學(xué)生可以隨時查看和下載，方便他們自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持和措施是必要的：

1.教學(xué)設(shè)備：學(xué)校應(yīng)提供足夠的教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀、音響等，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：學(xué)校應(yīng)確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，為在線教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)。

3.技術(shù)培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)定期為教師提供技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們熟練掌握教學(xué)設(shè)備和在線學(xué)習(xí)平臺的使用方法。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊：學(xué)校應(yīng)建立一支技術(shù)支持團(tuán)隊，為教師和學(xué)生提供及時的技術(shù)支持和幫助，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

在本節(jié)課《11別傷著自己》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，為了讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)安全知識，提高自我保護(hù)能力，我布置了以下作業(yè)：

1.家庭安全調(diào)查：要求學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行一次安全調(diào)查，找出家中的安全隱患，并記錄下相應(yīng)的防護(hù)措施。這個作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的安全知識應(yīng)用到實際生活中，增強安全意識。

2.安全手抄報：學(xué)生需要制作一份關(guān)于安全知識的手抄報，內(nèi)容可以包括交通安全、防火安全、防水安全等。通過制作手抄報，學(xué)生可以進(jìn)一步了解安全知識，同時鍛煉自己的信息搜集和整理能力。

3.安全知識問答：設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，要求學(xué)生書面回答。這些問題旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，幫助他們在復(fù)習(xí)中鞏固記憶。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時進(jìn)行了批改和反饋。以下是我對作業(yè)的反饋過程：

1.作業(yè)批改：我仔細(xì)檢查了每一份作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行了評估。對于正確回答的問題，我給予肯定和鼓勵；對于錯誤或不夠完整的回答，我標(biāo)記出來并準(zhǔn)備了個別輔導(dǎo)。

2.反饋會議：我安排了一個時間，與學(xué)生進(jìn)行面對面的反饋會議。在會議中，我針對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了個別反饋