年度考核方案（30篇）

年度考核方案（30篇）

年度考核方案（精選30篇）

年度考核方案篇1

一、考核范圍：

學(xué)校全體在冊人員148人。3名校級干部由市委組織部直接考核。韓__11月退休，參加考核人員共146人。借調(diào)人員單列考核，考核表送原單位。

二、考核等次：本次考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

三、考核程序：

1、個人寫出度工作總結(jié)，內(nèi)容包括：個人承擔(dān)的職責(zé)；履行職責(zé)的成績與差距，本年度有什么突出貢獻(xiàn)，下一年度的打算和奮斗目標(biāo)。正確評價本年度個人的德、能、勤、績等表現(xiàn)。要求文字簡練，重點突出、實事求是，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上申報個人應(yīng)考核等次。填寫《專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》，《考核表》按人數(shù)下發(fā)。

2、以年級、處室為單位述職，對每位人員進(jìn)行綜合考評，根據(jù)學(xué)校分配指標(biāo)，評選考核優(yōu)秀人員，記錄被考核人員的優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格票數(shù)。各單位可推薦不超過本單位人數(shù)的10％為學(xué)?？己藘?yōu)秀人數(shù)（15%）。各單位按分配指標(biāo)如下：教導(dǎo)處1人，辦公室1人，總務(wù)處1人，政教團(tuán)委1人，體育組1人，中一2人，中二3人，中三2人，高三2人；今年優(yōu)秀指標(biāo)較去年減少，任何單位不得突破規(guī)定指標(biāo)。

上報格式如下表：

3、學(xué)校教導(dǎo)處、辦公室、政教處填寫任課、出勤、班主任情況。

4、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組對二級單位上報考核優(yōu)秀人員進(jìn)行第二次評議，并將評議結(jié)果公示。對度考核基本合格、不合格的人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排專人進(jìn)行誡免談話、或調(diào)整崗位、離崗培訓(xùn)、業(yè)務(wù)骨干幫帶等。

5、本年度學(xué)校工作中，對學(xué)校發(fā)展和建設(shè)有突出貢獻(xiàn)者，由主管校長提名，公示無異議，可作為當(dāng)年考核優(yōu)秀人員。

6、下列人員當(dāng)年不能評為考核優(yōu)秀人員：

①出勤不完整者；

②工作不服從學(xué)校安排者；

③有償家教者；

④學(xué)生、家長評教時有悖師德現(xiàn)象者；

⑤本年度工作中有重大失誤者。

四、時間安排

1月6-10日個人總結(jié)。發(fā)放、填寫專業(yè)技術(shù)人員考核表。

1月11日下午第三節(jié)各組評議?？己嗣麊魏涂己吮碛诋?dāng)日報校辦。

1月12日教導(dǎo)處、辦公室、政教處填寫考核指標(biāo)。根據(jù)個人師德考核情況，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

1月16日公示上報市考核優(yōu)秀人員名單。1月18日匯總上報考核情況。

年度考核方案篇2

一、考核工作目標(biāo)

為了推進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。

開展這項活動，就是要進(jìn)一步強化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。

二、考核對象與時間

全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

三、考核內(nèi)容及等級劃分

中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

1、教學(xué)過程（40%）

①教學(xué)常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；

②課堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實施情況；

2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。

3、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標(biāo)的考核結(jié)果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

四、考核工作的組織

1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

組長：羅碧輝

副組長：豐德義

成員：劉桂書何雪峰方國平

劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日?？己巳蝿?wù)和檔案整理，何雪峰主任負(fù)責(zé)歸檔。

2、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。

五、相關(guān)管理規(guī)定

1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。

其中，申報中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；

申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；

申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。

凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。

3、學(xué)校將及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。

4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標(biāo)的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學(xué)點等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜。

5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。

6、學(xué)校研究決定：

（1）在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；

（2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況，上升達(dá)三個位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；

凡是在原來基數(shù)上下降了五個位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別；

（3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；

（4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達(dá)到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的兩項獲獎）；

（5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達(dá)到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的三項獲獎）；

（6）不按時完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。

（9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。

學(xué)校平時視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)。

六、考核程序

1、建立學(xué)校、教師個人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；

2、平時過程考核資料的整理與積累。將教師平時考核的資料及時歸放到學(xué)校和教師個人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復(fù)印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等）。

秋季學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。

3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名；

4、將考核結(jié)果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；

5、公示期滿后，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；

6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；

7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示；

8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；

9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查，最終確認(rèn)得分和等級；

10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。

20__年2月4日

年度考核方案篇3

根據(jù)《湖南省國家公務(wù)員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》規(guī)定，按照_組人聯(lián)字[20__]_號文件要求，結(jié)合我縣財政系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

本年度考核評定工作，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持實事求是，客觀公正，公開的原則，以工作人員實績?yōu)橹饕罁?jù)，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評定工作的準(zhǔn)確性、合理性。達(dá)到進(jìn)一步強化規(guī)范管理，提高本系統(tǒng)工作人員政治素質(zhì)的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立局年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，任副組長，為成員，具體負(fù)責(zé)考評工作的實施。

三、實施方案

根據(jù)_組人聯(lián)字（20__）_號《關(guān)于做好20__年度考核工作的通知》的精神，考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對縣非稅局、農(nóng)稅局（包括站）、縣財政局各股室__人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所_人工作人員進(jìn)行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員由縣農(nóng)稅局負(fù)責(zé)提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實行領(lǐng)導(dǎo)和群眾考核相結(jié)合，定性和定量考核、年度考核和目標(biāo)管理責(zé)任制考核相結(jié)合。

1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所全體干部職工，將個人年度考核表于20__年12月__日前上交局人教股。

2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所要認(rèn)真地對本單位的責(zé)任制進(jìn)行自查，并對照局機關(guān)目標(biāo)管理責(zé)任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任書，認(rèn)真負(fù)責(zé)地提供與之相關(guān)的考核資料，于20__年1月5日前分別上報局人教股和縣農(nóng)稅局。

3、20__年元月_日上午召開各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人會議，審核股室、局屬各單位目標(biāo)管理責(zé)任制評分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任制評分，以及農(nóng)稅局推薦的鄉(xiāng)財政所優(yōu)秀人員名單（其中優(yōu)秀所長_人，優(yōu)秀預(yù)算會計_人，優(yōu)秀專管員_人）。

4、20__年元月_日上午召開全局干部職工大會，學(xué)習(xí)小組人聯(lián)字（20__）_號文件，局領(lǐng)導(dǎo)通報各股室責(zé)任制考核情況，并進(jìn)行評議推薦局機關(guān)優(yōu)秀候選人員不少于_名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民意測評，推薦優(yōu)秀候選人名單__名，其中在職領(lǐng)導(dǎo)限_名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優(yōu)秀對象_名，其中局領(lǐng)導(dǎo)_名。如果縣局獲全縣20__年雙文明一等獎，則優(yōu)秀對象按縣局總?cè)藬?shù)的15％即__名確定（含局領(lǐng)導(dǎo)_名），根據(jù)投票結(jié)果，最后報局考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。

5、20__年元月_日召開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)局機關(guān)優(yōu)秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。

6、優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定后，根據(jù)分管領(lǐng)導(dǎo)寫出的評語及等次意見，交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核政策規(guī)定研究確定后，寫出具體的等次意見，并由局長簽出考核等次意見，然后進(jìn)行材料歸檔，總結(jié)上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。

年度考核方案篇4

為加強學(xué)校處級干部隊伍建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善處級干部年度考核工作，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《__省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》（_人通〔20__〕_號）、《關(guān)于開展20__年全省事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》（_人社廳通[20__]_號）文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、考核原則

1.堅持客觀公正、實事求是原則。

2.堅持注重工作實績原則。

3.堅持民主公開原則。

4.堅持全面考核，綜合評定原則。

二、考核對象

全校處級干部

三、考核內(nèi)容

處級干部考核，主要考核本年度履行崗位職責(zé)情況，包括德、能、勤、績、廉等方面內(nèi)容。

德，是指個人政治品德、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德等方面的表現(xiàn)；

能，是指履行責(zé)任的業(yè)務(wù)能力；

勤，是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面；

績，是指完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益；

廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

四、考核工作的方法和程序

1.個人撰寫述德述職述廉報告

處級干部根據(jù)考核內(nèi)容撰寫個人述德述職述廉報告，填寫《年度考核登記表》。

2.民主測評

民主測評分三個部分進(jìn)行：

（1）群眾測評。處級干部年度考核以各考核小組為單位召開群眾測評會議。群眾對處級干部進(jìn)行量化測評?？己诵〗M分組情況參照《遵義醫(yī)學(xué)院20__年工作人員年度考核工作有關(guān)事項通知》。

（2）處級干部互評。召開全校處級干部大會，以無記名投票的方式進(jìn)行測評。

（3）校領(lǐng)導(dǎo)測評。校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)處級干部表現(xiàn)情況對處級干部進(jìn)行測評。校領(lǐng)導(dǎo)評價分占民主評議總分的50%；處級干部相互評議分占30%；群眾評議分占20%。所有參加測評的人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加測評人數(shù)的2/3以上，否則結(jié)果視為無效，測評者應(yīng)本著客觀、公正、合理、負(fù)責(zé)的原則，積極參與處級干部年度考核工作。

3.綜合評價

（1）測評結(jié)束后，學(xué)校黨委組織部對測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，并按學(xué)院編制機關(guān)職能部門、學(xué)院編制教學(xué)院系、附院編制機關(guān)職能部門、附院編制教學(xué)院系分類排名。

（2）學(xué)校黨委組織部根據(jù)處級干部民主測評結(jié)果，結(jié)合今年對各二級院系目標(biāo)績效考核、職能部門滿意度測評以及處級干部學(xué)習(xí)、考勤等相關(guān)事項情況，對考核對象進(jìn)行全面分析，提出初步評議意見。

（3）學(xué)校黨委會議討論確定全校處級干部年終考核評議結(jié)果。

4.考核結(jié)果公示

考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布。黨委組織部、紀(jì)委負(fù)責(zé)受理群眾舉報和干部申訴。

5.反饋

考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向處級干部本人反饋。

6.年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核優(yōu)秀比例不超過15%。

7.有下列情況之一的，處級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核不能評為優(yōu)秀：

（1）貫徹執(zhí)行學(xué)校任務(wù)不力，沒有按期完成工作任務(wù)的；

（2）在學(xué)校二級院部系目標(biāo)績效考核或職能部門滿意度測評中，排名后三位的；

（3）在工作中因連帶責(zé)任事故造成不良影響的；

（4）未按期完成干部教育培訓(xùn)任務(wù)的；

（5）其他影響考核的重大事項。

8.有以下情況之一者，考核不能評為合格等次：

（1）受到黨紀(jì)處分的；

（2）政治上、經(jīng)濟(jì)上、道德上有嚴(yán)重問題經(jīng)審查證據(jù)確鑿；

（3）嚴(yán)重失職，給學(xué)校利益和聲譽造成不良影響或嚴(yán)重?fù)p失；

（4）在工作中因責(zé)任事故造成重大損失；

（5）拒不接受組織分配任務(wù)，不履行工作職責(zé)；

（6）無視工作紀(jì)律，出勤率低于80%或者無正當(dāng)理由不參加會議，超過50%以上；

（7）有其他不能評為合格等次行為。

五、考核結(jié)果運用

對于處級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的，給予一次性獎勵。同時，將考核結(jié)果存入處級干部個人檔案，作為處級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任免、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束、聘期考核的重要依據(jù)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

處級干部考核工作由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部組織部具體實施。

七、相關(guān)要求

處級干部對照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)，填寫《年度考核登記表》，并在“被考核人意見”意見欄簽字。各部門考核小組匯總?cè)罕姕y評成績后，于20__年1月15日前將年度處級干部的群眾測評成績及《年度考核登記表》統(tǒng)一交到組織部干部科?！赌甓瓤己说怯洷怼分小傲炕瘻y評得分”一欄經(jīng)綜合考核后由組織部統(tǒng)一填寫。

八、其他

本方案適用于本年度處級干部年度考核，由學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)解釋。

年度考核方案篇5

為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實績,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)黨政群機關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實際情況,對教師考核工作,提出以下方案。

一、考核范圍

全縣中小學(xué)、幼兒園；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學(xué)效果和工作實績。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；

能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力；

勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；

績：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。

3、四個等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績顯著。

(2)稱職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

(3）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。

(4）不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、考核辦法

1、縣直學(xué)校校長的考核，由縣教育局負(fù)責(zé)；各鎮(zhèn)學(xué)校校長的考核，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核，由校長負(fù)責(zé)。實行一級考核一級。

2、教師的考核分為平時考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時考核可以隨時進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。

3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

（1）因公離開現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時間超過半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

（2）正式調(diào)動工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

(3）見習(xí)期、試用期教師參加考核，不定等次，轉(zhuǎn)正定級后才評定等次。

（4）一學(xué)年內(nèi)請病假（公傷除外）累計超過6個月，或請事假累計超過3個月，或曠工累計超過3天的教師，當(dāng)年度的考核，只寫評語，不定等次。

（5）離退休教師，以審批執(zhí)行時間為準(zhǔn)，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。

（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

（7）受行政記大過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核，但不定等次。

(8）違反計劃生育的教師不能參加考核。

五、考核程序

1、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫《學(xué)年度考核登記表》。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報一學(xué)年來教育教學(xué)工作情況，自報考核等次，群眾評議，各單位根據(jù)被考核教師平時教育教學(xué)工作情況和群眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次意見。

3、學(xué)?？己诵〗M對處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。

4、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復(fù)核申請?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通知其本人。

5、凡等次評定為優(yōu)秀或不稱職的，在鎮(zhèn)工作的，由鎮(zhèn)教委考核小組評定，縣直學(xué)校報縣教育局考核小組評定。對不稱職和因處分不定等次的，各單位要給每個人寫出書面報告。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的資格。

1、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格。

2、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個工資檔次。

（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：

1、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

2、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國家未作出明確規(guī)定之前，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）。

3、對連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理

1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的，在3個月內(nèi)作出辭職，調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。

2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實施辦法和實施意見的規(guī)定,予以解聘或不聘。

七、審批權(quán)限

1、縣直學(xué)校校長、教師考核評定等次,受獎勵或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批。

2、農(nóng)村學(xué)校校長、教師考核評定等次,受獎勵或短聘、緩聘、不聘等，由考核小組提出意見，報鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)，縣教育局備案。

八、考核機構(gòu)

（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3一5人為宜。

（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。

（三）縣、鎮(zhèn)、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定具體的考核方案和實施辦法。

2、設(shè)立教師個人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計劃、總結(jié)；聽評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。

3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。

4、審核本單位對教師提出的考核意見。

5、受理教師對考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。

九、加強領(lǐng)導(dǎo)和組織工作

建立教師考核制度，是加強我縣教師隊伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好宣傳工作，精心組織，積極實施，做到力求客觀、全面、科學(xué)、實事求是、準(zhǔn)確地對教師工作作出評價。

各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實際，具體制定教師考核的實施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報縣教育局審定。

本方案從二00三學(xué)年度起實施，解釋權(quán)屬縣教育局。

博興縣教育局

二0__年七月八日

年度考核方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮目標(biāo)考核的激勵作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造力，增強辦學(xué)活力，按照有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)教職工不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點和要求，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責(zé)任輕重、工作量大小和崗位目標(biāo)任務(wù)達(dá)成情況，合理拉開獎勵檔次，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，發(fā)揮年度目標(biāo)考核獎的激勵導(dǎo)向作用，特制定本方案。

二、實施原則：

1.堅持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁的精神。

2.打破平均主義，按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)、任務(wù)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的年度獎勵系數(shù)。

3.多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

三、實施范圍：

20__年度受__小學(xué)聘任的在編在職教師，年度考核為合格以上。待聘、試聘、拒聘教師以及年度考核為合格等次以下的教師，不享受本次獎勵。請假教師、退休教師和中途調(diào)離本單位的老師等，按教育局和__小學(xué)的有關(guān)規(guī)定處理。

四、考核時間：

20__年1月至20__年12月。

五、考核辦法：

主要依據(jù)《__小學(xué)教師發(fā)展性評價方案》考核。20__年上下兩個學(xué)期考核分合計，統(tǒng)籌安排，設(shè)置一、二、三等獎。

六、獎金核定：

基礎(chǔ)獎勵分三個檔次，一等獎獎勵系數(shù)為1.1，二等獎獎勵系數(shù)為1，三等獎獎勵系數(shù)為0.9。新考錄、退休、病事假、返崗等教師按實際工作月數(shù)比例計發(fā)，調(diào)動教師由調(diào)入單位負(fù)責(zé)發(fā)放（外縣調(diào)入按工資轉(zhuǎn)移證時間折算，本區(qū)調(diào)入全額發(fā)放）。另，考核結(jié)果為合格以上的在職教師增發(fā)一個月的基本工資，直接發(fā)給教師本人。

七、有下列情形之一的，取消年度目標(biāo)考核獎：

1.教師發(fā)展性考核不合格或年度考核不合格者；

2.體罰或變相體罰學(xué)生；

3.帶寄讀生，收費補課；

4.沒能完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)；

5.出現(xiàn)課堂教學(xué)事故或管理事故的；

6.不服從學(xué)校工作安排，或有意破壞團(tuán)隊團(tuán)結(jié)的。

年度考核方案篇7

為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)__縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核方案。

一、考核原則

1、堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

四、考核對象和時間

1、考核對象：本校在職專任教師。

2、考核時間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

五、考核方法和程序

教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

1、召開教師大會，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

2、成立學(xué)?？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%?？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《__縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《__縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

__縣__中學(xué)

年度考核方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以"學(xué)為人師，行為世范"為準(zhǔn)則，進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：

全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實"育人為本、德育為先"的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。

(二)結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座"教師如何做人"、"老師與媽媽"觀點分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳"我感動的教師"先進(jìn)事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時通過自學(xué)剖析反面典型案例，認(rèn)真進(jìn)行警示教育。

(三)開展"師德師風(fēng)大討論"活動。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在"師德師風(fēng)大討論"活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。

四、培訓(xùn)時間

8月25日～8月30日。具體日期安排見附件。

五、培訓(xùn)要求

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強學(xué)習(xí)提高，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務(wù)實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實到打造"創(chuàng)先爭優(yōu)"活動中去。

2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。

3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

4、結(jié)合"轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境"工作主題，弘揚新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

5、根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。

年度考核方案篇9

根據(jù)省人社廳《關(guān)于開展20__年全省事業(yè)單位工作人員（機關(guān)工勤人員）年度考核工作的通知》文件精神，結(jié)合我院實際，制定我院20__年工作人員年度考核實施方案。

一、考核對象

高教編制職工、衛(wèi)生編制職工及自主招聘職工（含外出進(jìn)修、讀書、下鄉(xiāng)人員）。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

年度考核工作在醫(yī)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，并成立年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳周

副組長：葛頌白國輝

成員：吳家媛滿城童冬梅何權(quán)敏劉芳宇

梁文紅張疆弢石興蓮陳林張春雨

楊曉紅劉敏

具體工作由人事科負(fù)責(zé)。

三、考核工作組

以各黨支部為考核工作組對所在科室（部門）所有在崗人員進(jìn)行考核，黨支部書記擔(dān)任考核小組組長，未定科室的輪轉(zhuǎn)護(hù)士由護(hù)理部考核，支部書記、教研室負(fù)責(zé)人、科室（部門）負(fù)責(zé)人由院領(lǐng)導(dǎo)考核。

（一）牙體牙髓科黨支部考核組，組長：梁文紅。

（二）牙周科黨支部考核組，組長：何權(quán)敏。

（三）口腔正畸科黨支部考核組（正畸一組、正畸二組）組長：張疆弢。

（四）病房黨支部考核組（口腔頜面外科、麻醉科），組長：滿城。

（五）兒童牙科與綜合科黨支部考核組（預(yù)防與兒童口腔科、綜合科、特需診室、仁懷門診、舒適門診），組長：張春雨。

（六）修復(fù)科與種植科黨支部考核組，組長：楊曉紅。

（七）醫(yī)技黨支部考核組（藥劑科、放射科、病理科、檢驗科、供應(yīng)室）,組長：劉敏。

（八）行政黨支部考核組（含學(xué)生科、口腔解解剖生理教研室、口腔醫(yī)學(xué)實驗中心）,組長：童冬梅。

（九）輪轉(zhuǎn)護(hù)士考核組，組長：石興蓮。

（十）支部書記、教研室負(fù)責(zé)人、科室（部門）負(fù)責(zé)人考核組，組長：陳周。

四、考核內(nèi)容和方法

（一）堅持政治標(biāo)準(zhǔn)第一原則。注重對工作人員思想政治素質(zhì)的考核評價，堅持政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，將思想政治表現(xiàn)、意識形態(tài)、遵紀(jì)守法情況、道德品行情況作為首要考核內(nèi)容；突出對黨中央決策部署貫徹執(zhí)行情況的考核，將“熱愛祖國、遵紀(jì)守法、具有正確的政治立場、政治態(tài)度、理想信念和思想道德”作為考核的必查內(nèi)容；注重從精神狀態(tài)、作風(fēng)狀況考察政治素質(zhì)，既看日常工作中的擔(dān)當(dāng)，又看大事要事難事中的表現(xiàn)；對政治不過關(guān)的，實行一票否決。各科室、各部門在考核中積極發(fā)揮作用，嚴(yán)把政治關(guān)，按規(guī)定對不合格者或存在問題的人員嚴(yán)肅處理。

（二）實現(xiàn)年度考核與平時考核相統(tǒng)一。年度考核工作要緊緊圍繞思想政治表現(xiàn)、崗位職責(zé)、任務(wù)和要求開展。平時考核是年度考核的基礎(chǔ)，年度考核以平時考核為依據(jù)，平時考核的重點是工作人員思想政治表現(xiàn)和完成所聘崗位的職責(zé)和任務(wù)、階段工作目標(biāo)和出勤等情況。年度考核則要對工作人員的德、能、勤、績、廉綜合評價，重點考核思想政治表現(xiàn)和全年履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績。

五、考核程序

（一）個人總結(jié)。被考核人員要按照崗位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行總結(jié)，在考核小組內(nèi)進(jìn)行述職，填寫《貴州省事業(yè)單位工作人員（機關(guān)工勤人員）年度考核登記表》。

（二）民主評議。在個人總結(jié)（述職）的基礎(chǔ)上，各考核小組對被考核人員進(jìn)行民主評議和量化測評，評議結(jié)果要作為確定年度考核檔次的重要依據(jù)之一。

（三）提出考核檔次初步意見。年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。在對工作人員進(jìn)行綜合、全面考核的基礎(chǔ)上，由各考核組組長寫出評語，提出推薦優(yōu)秀人員名單。20__年新參加工作人員不定考核檔次，不參與評優(yōu)。

年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各考核工作組推薦的優(yōu)秀人員進(jìn)行考核和審查，提出初步考核檔次建議。

凡當(dāng)年榮獲省部級勞模稱號的，直接確定為“優(yōu)秀”檔次，不占本科室（部門）指標(biāo)。

（四）考核擬定檔次確定。初步考核檔次意見經(jīng)醫(yī)院黨委會集體研究后，對考核評為“優(yōu)秀”檔次的人員進(jìn)行公示，公示時間不少于5天。被考核人對考核結(jié)果有異議的，可向考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

（五）考核結(jié)果反饋。各考核工作小組將考核結(jié)果通知被考核人，并經(jīng)被考核人簽署意見。

六、考核結(jié)果的使用

（一）作為評先選優(yōu)的依據(jù)。

（二）作為正常晉升工資及兌現(xiàn)年度績效工資待遇的依據(jù)。

（三）作為崗位聘用、調(diào)整、續(xù)聘、解聘、培訓(xùn)的.依據(jù)。

（四）作為崗位職務(wù)等級晉升的依據(jù)。

七、年度考核獎勵

當(dāng)年獲得年度考核“優(yōu)秀”檔次的工作人員給予1500元獎勵，自20__年起連續(xù)三年獲得優(yōu)秀檔次的工作人員給予3000元獎勵。

八、時間安排

各科室、部門自行下載并雙面打印《貴州省事業(yè)單位工作人員（機關(guān)工勤人員）年度考核登記表》，及時組織考核，于1月26日之前將考核結(jié)果匯總后報人事科陳翔灝處。

年度考核方案篇10

為了切實組織好20__年度考核工作，根據(jù)臨教90號文件》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂如下實施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

田橋中心學(xué)校20__年年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：、

組員：、

二、考核的原則

20__年年度考核工作要堅持客觀公正，注重實績，分層考核和一票否決的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

三、考核的對象

20__年度正式在編在冊的教職工。

四、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1.考核內(nèi)容：考核包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績，依據(jù)的要點有：

①師德測評結(jié)果；

②班主任工作量化考核；

③學(xué)校平時過程管理，班主任工作考勤等記載結(jié)果；

④春秋兩季抽考綜合測評成績；

⑤教研教改工作情況，如學(xué)習(xí)筆記、公開課（包括打分課）、教研論文等；

⑥學(xué)校教職工浮動獎勵工資方案的執(zhí)行結(jié)果；

⑦安全組織教育教學(xué)無事故發(fā)生；

⑧服從工作安排。

2.考核標(biāo)準(zhǔn)：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉結(jié)公正，履行聘用合同成績較好。

基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。

不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。

確因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任，懈怠工作，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的可評為基本合格或不合格等次。

3、有以下情況之一者不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次入圍名單：

①教育教學(xué)過程中有安全事故（包括教學(xué)事故）發(fā)生者。

②教學(xué)質(zhì)量綜合測評成績，同年級同科有一個班名列倒數(shù)第一者。

③班主任工作量化學(xué)期年級排名倒數(shù)第一、二者。

④教研教改任務(wù)沒有完成者：公開課未講；學(xué)習(xí)筆記不達(dá)標(biāo)；教研論文未完成。

⑤不服從工作安排者。

前三項為硬性指標(biāo)，其他參考，第四項主要針對班主任。

五、優(yōu)秀比例和分層辦法

年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續(xù)實行分層考核的辦法，

中心學(xué)校校長副校長由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心?？己恕?/p>

六、考核的程序

1.學(xué)校成立相應(yīng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。研究落實實施方案的細(xì)則。

2.學(xué)習(xí)動員。考核前組織學(xué)習(xí)臨教90號文件及本實施方案，進(jìn)行動員，使考核對象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。

3.個人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對照崗位職責(zé)要求，回顧總結(jié)完成情況，寫出書面總結(jié)或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫《年度考核登記表》其中被考核人意見欄要簽名并簽意見。

4.綜合評議確定等次。學(xué)校年度考核評審委員會全體成員（名單臨時公布）在個人總結(jié)、民主評議的.基礎(chǔ)上，對照考核內(nèi)容，依據(jù)學(xué)?！皟?yōu)秀”等次指標(biāo)，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫出評語，由學(xué)校負(fù)責(zé)人審定簽署意見。

5.反饋考核結(jié)果。

6.總結(jié)。

七、考核工作的有關(guān)要求

1、年度考核是一項十分嚴(yán)肅的工作，是人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實績的評價，與工資、職務(wù)升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對考核“走過場”或不按規(guī)定組織實施的集體或個人，要取消考核結(jié)果，并重新進(jìn)行考核。

2、有關(guān)問題的處理：（摘要）

因病、事假、探親假累計超過6個月（含6個月）的工作人員不參加考核。

無故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。

受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。

年度考核方案篇11

一、指導(dǎo)思想

年度考核總的指導(dǎo)思想是：堅持實事求是、客觀公正的原則，按年度考核文件規(guī)定的方法、程序、內(nèi)容和要求，對干部的德、能、勤、績、廉實行公開民主測評，嚴(yán)格掌握優(yōu)秀等次的分配比例，不搞組織平衡照顧，切實把考核工作落到實處。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證年度考核工作順利進(jìn)行，特成立鎮(zhèn)公務(wù)員考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由同志擔(dān)任組長，同志為副組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。

三、考核內(nèi)容

公務(wù)員考核工作是貫徹實施公務(wù)員法的具體體現(xiàn)，是正確評價公務(wù)員德才表現(xiàn)和工作實績的重要手段，通過考核工作的激勵作用激發(fā)公務(wù)員在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、科學(xué)發(fā)展工作中的主動性和創(chuàng)造性。我鎮(zhèn)在考核工作中，以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉等五個方面，重點考核公務(wù)員在落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)試驗區(qū)建設(shè)、加快推進(jìn)災(zāi)后重建和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的工作實績。

四、方法、步驟及時間安排

年度考核工作堅持客觀公正、民主公開、實事求是的考核工作原則?？己朔绞缴喜扇€人總結(jié)、群眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評價等方式進(jìn)行。考核過程中注重實績，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，個人考核與單位工作目標(biāo)考核相結(jié)合。

五、等次的劃分及優(yōu)秀等次指標(biāo)的分解辦法

等次的劃分嚴(yán)格按照市人事局文件的規(guī)定執(zhí)行?？己说却未_定后，將及時向被考核人告知考核結(jié)果。對于確定為優(yōu)秀等次的人員，將在民主生活會上通報情況，本單位優(yōu)秀等次名額按組織、人事部門核定的指標(biāo)為準(zhǔn)。

六、有關(guān)考核紀(jì)律

在年度考核工作中，嚴(yán)禁弄虛作假。要本著從工作出發(fā)，對同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，實事求是的評定等次，不得借公務(wù)員考評之機打擊報復(fù)。整個考評工作遵循公開、公平、公正的原則，不搞暗箱操作。

年度考核方案篇12

根據(jù)市局文件精神和柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就教師年度考核工作制訂如下方案：

一、考核的原則

考核工作要堅持客觀公正、注重實續(xù)、分層考核和一票否決的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

二、考核的對象

我校正式在編在冊教師。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績較好。

基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。

不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、優(yōu)秀人數(shù)

根據(jù)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校給定的`數(shù)字確定，班子成員占33%，教師占67%。

五、考核的程序

（一）教師本人主動申請，并把申請表上交到學(xué)?？己诵〗M辦公室主任向春艷同志處。

（二）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：袁藜名

成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由向春艷同志擔(dān)任辦公室主任，向春艷同志根據(jù)教師上交申請表，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。

（三）量化評分

1、考核組成員依據(jù)教職工工作表現(xiàn)、業(yè)績量化評分。具體見《西坪小學(xué)2020__年度考核量化細(xì)則表》。

2、教師評價，全體教師根據(jù)學(xué)校制定的評價表對申請教師打分，學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)2020__年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。

3、校委會評價，校委會成員根據(jù)學(xué)校制定的評價表對申請教師打分，學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)2020__年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。

（四）確定等次。從高到低確定人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不超過上級部門規(guī)定的指標(biāo)數(shù)。量化考核中如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，年齡大者優(yōu)先。

（五）總結(jié)?？己私Y(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果進(jìn)行公示并上報柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校審核。

六、有關(guān)問題的處理

（一）受行政處分人員的考核問題

按上級有關(guān)文件精神處理。

（二）受黨紀(jì)處分人員的考核問題

按上級有關(guān)文件精神處理。

七、本考核方案通過教代會討論通過。解釋權(quán)柏楊壩鎮(zhèn)西坪小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

年度考核方案篇13

一、考核對象

全校在編在崗教職工。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級有關(guān)“教師年度考核工作”規(guī)定和要求，為加強教師年度考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作，我校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組長：王志強

副組長：陳祥、田英、陳義勇

成員：李學(xué)、惠學(xué)儉、宋詩忠、趙美玲

三、考核原則

根據(jù)《教師法》，考核工作實行“客觀、公正、準(zhǔn)確”的原則，堅持群眾認(rèn)可，注重工作實績。反對形式主義，杜絕拉幫結(jié)派，考核工作在考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由工作小組具體負(fù)責(zé)組織落實和實施，接受全體教師的監(jiān)督。

四、考核內(nèi)容

包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是考核工作實績。

1.德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

2.能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況；

3.勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況；

4.績：主要考核履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

5、廉：是指廉潔從教方面的表現(xiàn)。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

以教職員工崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)。考核結(jié)果分為四個等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤于學(xué)習(xí)，有計劃的參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責(zé)能力強；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿一學(xué)年及以上。學(xué)習(xí)強國截至20__年12月總積分排名在學(xué)校排名前三分之二范圍內(nèi)(前名）。按照規(guī)定占在編公辦教師人數(shù)的15%來上報原則，確定我校優(yōu)秀名額__人。

2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿意度較高；廉潔從教。

3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識不強，學(xué)習(xí)主動性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé)，但完成工作的數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。

4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學(xué)習(xí)意識缺乏，無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴(yán)重。

六、考核辦法

根據(jù)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進(jìn)行綜合考核（其中德、廉占15%，能占20%，績占40%，勤占15%，證件加分占10%）。將全校教職工分成若干個大組，每組人數(shù)_15%，根據(jù)“四舍五入法”，確定每組優(yōu)秀人數(shù)；根據(jù)組內(nèi)排名確定最終優(yōu)秀名單。

（一）德、廉（15分）

1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。

2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門及縣級其他部門通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門通報批評師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。

3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的`端正廉潔。

（二）能（20分）

一學(xué)年業(yè)務(wù)檢查賦分。

（三）績（40分）

1、1、根據(jù)上級文件要求，每學(xué)期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個學(xué)期中間視情況而定，可進(jìn)行階段性學(xué)科素養(yǎng)評價活動。每學(xué)期量化積分中“績”的分?jǐn)?shù)以期末成績?yōu)橹鳎A段性學(xué)科素養(yǎng)評價結(jié)果僅供參考）。

2、上下學(xué)年兩次期末成績結(jié)果求和取平均分。

3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。

（四）勤（15分）

1、每學(xué)期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節(jié)為單位，一天按六節(jié)計算，病假每節(jié)扣0.25分，事假每節(jié)扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會一次扣2分。），上下兩學(xué)期求和/2得出平均分_15%。

（五）本年度證件加分（10分）

七、年度考核程序

1、被考核教師根據(jù)考核內(nèi)容自我總結(jié)，上交當(dāng)年的書面工作總結(jié)，并填寫《年度考核表》。

2、被考核教師總結(jié)一學(xué)年來教育教學(xué)工作，接受群眾民主評議，按照標(biāo)準(zhǔn)填寫出考核表內(nèi)容，由學(xué)校提出考核等次意見。

3、學(xué)校確定考核等次后，對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內(nèi)公示，經(jīng)公示無異議后確定上報。

4、本校的考核結(jié)果上報縣教育局審核后，上報縣人社局。

5、年度考核工作結(jié)束后，將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師，學(xué)校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料，并將其存入本人檔案。

注：晉級當(dāng)年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。

年度考核方案篇14

為推動我校網(wǎng)絡(luò)教研工作，根據(jù)《三亞市教育局關(guān)于評選全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的通知》，我校將開展網(wǎng)絡(luò)教研工作情況以及網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，現(xiàn)制定方案如下：

一、網(wǎng)絡(luò)教研個人考核

（一）考核對象

_小學(xué)所有教師。

（二）考核條件

1、在省、市、學(xué)校組織的在線網(wǎng)絡(luò)研討中起帶頭作用（在省教育研究培訓(xùn)院、市教研室、學(xué)校和個人網(wǎng)頁上有所反映）；

2、基于hersp平臺的個人博客的發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)不少于當(dāng)月發(fā)表文章總數(shù)的30%、評論數(shù)不少于20條；

3、網(wǎng)站基本印象好（在原創(chuàng)文章及品質(zhì)、頁面設(shè)計及欄目分類合理性等方面有所反映）；

4、積極參與本校教研網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，指導(dǎo)本校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動并取得一定成效。

（三）考核辦法

網(wǎng)頁資源建設(shè)：以每月考核教師個人hersp平臺的`相關(guān)數(shù)據(jù)（發(fā)表文章數(shù)和評論數(shù)）。

（四）獎勵

1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名，每學(xué)期獎勵積分靠前的3名教師。

2、當(dāng)月考核達(dá)標(biāo)的老師加10分。

2、學(xué)校應(yīng)將教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入教師考核、評優(yōu)、評先、以及獎勵性績效工資發(fā)放的機制。

二、有關(guān)要求

根據(jù)市教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺的功能特點，結(jié)合我校開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的要求，各位老師應(yīng)做好以下工作：

1、進(jìn)一步加強對本學(xué)校網(wǎng)頁資源的建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)頁既是網(wǎng)絡(luò)教研的主陣地，也是宣傳自己學(xué)校，提高學(xué)校知名度的平臺。博客管理員要及時將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校概況在網(wǎng)頁上進(jìn)行展示；同時，要加強子欄目的建設(shè)，不斷豐富和及時更新網(wǎng)絡(luò)教研資源。

通過設(shè)置各個子欄目，要求教師通過hersp平臺的“驗證碼”功能將個人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個相應(yīng)欄目上，并登錄學(xué)校網(wǎng)頁積極發(fā)表評論，參與學(xué)校組織的在線研討活動，每月對各教師參加網(wǎng)絡(luò)教研工作的情況進(jìn)行統(tǒng)計公布，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作形成常態(tài)化，同時學(xué)校網(wǎng)頁各項數(shù)據(jù)也得到提升。

2、繼續(xù)落實學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求。各教師要實名登錄學(xué)校網(wǎng)頁，積極發(fā)表文章及評論，共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的發(fā)展。同時提倡有價值、有反思的原創(chuàng)文章及真實評論。

3、結(jié)合本校與各科組的實際，各科組要每個學(xué)期組織校本在線研討活動不少于2次，有針對性的開展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)教研工作氛圍。

年度考核方案篇15

根據(jù)長沙市人社局《關(guān)于做好我市20__年度事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就做好20__年度學(xué)校教職工年度考核工作制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十九大和十九屆六中全會精神，進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度和內(nèi)部管理體制改革，科學(xué)評價教職工德、能、勤、績、廉等各方面的表現(xiàn)，激勵教職工認(rèn)真履職、奮發(fā)向上，為美麗新周南高位發(fā)展再添新功。

二、考核范圍

1、本校在編教職工。

2、市管領(lǐng)導(dǎo)和局管領(lǐng)導(dǎo)的考核按照干部人事管理權(quán)限進(jìn)行。

三、考核原則

1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發(fā)展的原則；

2、堅持群眾評價與領(lǐng)導(dǎo)評價相結(jié)合的原則；

3、堅持平時考核與期末考核相結(jié)合的原則；

4、堅持定性與定量相結(jié)合的原則；

5、堅持學(xué)校統(tǒng)一性與教師個體實際相結(jié)合原則。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、考評領(lǐng)導(dǎo)小組：

陳新春王月林吳光益周樹明粟峰朱雙華

2、考核工作小組

（1）教學(xué)考核小組：校長、主管校長、教務(wù)主任、教科室主任和各教研組長

（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長

（3）綜合考核：校長室、工會

3、考核監(jiān)督小組：校紀(jì)委

五、考核方法與程序

本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細(xì)考核程序如下：領(lǐng)導(dǎo)小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→?？己诵〗M考核→考評領(lǐng)導(dǎo)小組會→黨委會→候選名單公示→上報

六、考核等次劃分和優(yōu)秀等次指標(biāo)：

1、年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等四個等次。

2、評優(yōu)候選人名額到組，按各組人數(shù)20%的比例提名（7舍8入）；

3、評優(yōu)名額全校平衡，比例20%，評優(yōu)指標(biāo)63人（51人+周南編制在周南實驗中學(xué)任教人員12人）。另周南實驗編制周南在職教師評優(yōu)指標(biāo)10人。

七、考核優(yōu)秀等第條件

1、在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。

2、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，勇于探索，模范履行崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、工作滿量以上，服從安排，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實績突出。

4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績。

八、分組和候選人名額分配情況：

（注：“+”后為周南實驗編制周南在職教師推薦指標(biāo)）

1、按學(xué)科分組(34+9人)：

第一組：語文組5+1個；第二組：數(shù)學(xué)組6+1個；

第三組：外語組5+1個；第四組：物理組3+1個；

第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+1個；

第七組：地理組2+0個；第八組：化學(xué)組3+1個；

第九組：歷史組2+1個；

第十組：音樂、美術(shù)組1個；

第十一組：體育組2個；

第十二組：心理、信息、通用技術(shù)組1個。

另，美術(shù)、體育、信息技術(shù)等小科目周南實驗編制教師評優(yōu)指標(biāo)1個。

2、按年級處室分組（44+10人）：

第一組：高三年級11+4個；第二組：高二年級12+2個；

第三組：高一年級10+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；

第五組：教務(wù)、教科、招辦3個；

第六組：教育處、團(tuán)委2個；

第七組：總務(wù)、辦公室、工會、保衛(wèi)4個；

另，周南實驗編制職員指標(biāo)2個。

3、行政干部、外派人員單列指標(biāo)5個。

九、受處分及其他特殊情況人員的年度考核結(jié)果確定

1、受到各類處分的教職工的年度考核，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、請?。ㄊ拢┘俚忍厥馇闆r人員的年度考核，按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)年度考核等次的確定由市教育局報市委組織部決定。

4、編制仍在我校，但擔(dān)任外單位領(lǐng)導(dǎo)的局管領(lǐng)導(dǎo)，其年度考核等次的確定由市教育局決定。

5、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu)。

6、正處在支教期間的支教人員在教研組單線參加考核。20__年9月進(jìn)疆和二次援疆的教師本年度考核工作由受援單位組織考核。

7、無正當(dāng)理由拒不參加年度考核或拒不參加事業(yè)單位培訓(xùn)的，考核結(jié)果確定為基本合格或不合格等次。

十、考核結(jié)果的運用

年度考核結(jié)果作為調(diào)整教職工崗位、工資待遇、職稱申報、崗位微調(diào)、獎勵以及續(xù)訂、解除聘用合同等的基本依據(jù)。

根據(jù)長沙市委組織部、長沙市人社局文件（長人社發(fā)［20__］70號）精神和《長沙市周南中學(xué)績效工資分配實施方案》要求，學(xué)校對年度考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行獎勵，并結(jié)合考核結(jié)果發(fā)放相關(guān)基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資。學(xué)校結(jié)合年度考核，對表現(xiàn)突出、成績顯著的教職工開展獎勵。獎勵按記功、嘉獎兩個種類執(zhí)行。學(xué)校20__年度考核“優(yōu)秀”等次人數(shù)為63人，其中6人為“記功”，其余“優(yōu)秀”等次人員為“嘉獎”，另在“合格”等次中綜合排名前6的人員為“嘉獎”。校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵人選和等次的確定由市委組織部決定。編制仍在我校，但擔(dān)任外單位領(lǐng)導(dǎo)的局管領(lǐng)導(dǎo)的獎勵人選和等次的確定由市教育局決定。

未取得20__年度事業(yè)單位培訓(xùn)合格證書的工作人員（免訓(xùn)人員除外）不得作為記功和嘉獎的獎勵對象。

十一、日程安排:

17周：領(lǐng)導(dǎo)小組會、大會動員

18-19周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職

20周：考核小組核查、整理材料、考核小組會、候選人公榜、初選名單公示

20周以后：定榜、上報、結(jié)束工作

十二、注意事項：

1、填表按年度（即20__年1月—20__年12月），述職和考核按學(xué)年度（即20__年9月—20__年7月）。

2、填表統(tǒng)一用碳素筆，不能折疊表格，不能涂改。

3、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績。

4、各小組提名不得突破候選指標(biāo)，如出現(xiàn)得票并列，必須進(jìn)行多次篩選。

5、各小組提交名單，一定要附推薦票數(shù)。

年度考核方案篇16

一、考核原則

1、客觀公正、民主公開；

2、注重日常工作的實績；

3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。

二、考核對象

本校在編在崗教職工。

三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定考核結(jié)果。

其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

1、思想政治素質(zhì)高；

2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；

3、工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

4、工作實現(xiàn)突出；

5、清正廉潔。

四、相關(guān)事宜

1、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行

（1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時只寫評語，不定等次；

（2）病、事假累計超過半年的，不參加本年度考核；

（3）不參加考核或參加考核不定等次的'，本考核年度不計算為年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限。

2、嚴(yán)格控制人數(shù)

考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人，其中獲行政獎勵人數(shù)7人（記大功2人，記功5人）。

年度考核方案篇17

為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責(zé)任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責(zé)任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責(zé)任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進(jìn)一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3、進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。

4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識。

2、圍繞“回歸責(zé)任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。

3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸?！敝笖?shù)。

4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

（三）總結(jié)評價階段（12月1日——12月20日）

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項活動，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書》

《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書——“十不”準(zhǔn)則》

1.不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

2.不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動。

4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

7.不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽字）：教師（簽字）：

年度考核方案篇18

為加強學(xué)校管理，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性，提高工作質(zhì)量，營造公正、公平、公開評教的良好氛圍，以促進(jìn)學(xué)校在新階段的長足發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校教師年度考核方案。

一、考核原則

1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面,考核方法科學(xué)簡便,考核結(jié)果客觀公正。

4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

依據(jù)考核原則，考核內(nèi)容主要分為政治思想道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、考勤情況和獲獎情況等四個方面，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價。

三、考核方法和步驟

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組?？己斯ぷ髦饕诮萄薪M進(jìn)行，由組長部署和組織實施本組人員年度考核工作，并向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組推薦年度考核優(yōu)秀人選名單。

2、教師填寫自評表。

3、以教研組為單位召開年度述職，組長根據(jù)個人述職、集體評議為組員進(jìn)行評分統(tǒng)計，并根據(jù)評分結(jié)果和優(yōu)秀比例推薦1-2名候選人，參加學(xué)校年度考核評優(yōu)候選。

4、評分標(biāo)準(zhǔn):

(1)原則上能順利完成本年度考當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看核內(nèi)容和本職工作的