第二單元空氣和氧氣第2課時氧氣和二氧化碳制取的研究2025年中考化學(xué)（人教版）一輪復(fù)習(xí)(山東)

第2課時

氧氣和二氧化碳制取的研究01知識梳理一、氧氣和二氧化碳的實驗室制取

1.實驗室制取氣體的一般思路

2.反應(yīng)原理

（1）實驗室制取氧氣（寫化學(xué)方程式，后同）

高錳酸鉀制取氧氣:_________________________________；

過氧化氫制取氧氣:______________________。

（2）實驗室制取二氧化碳：___________________________________。

（3）實驗室制取氫氣：___________________________。

3.發(fā)生裝置（選擇依據(jù)：____________和__________）

（1）固液（或液液）常溫型裝置圖裝置特點_____________制取少量氣體，_______________________________長頸漏斗伸入液面以下，制取較多氣體，______________________反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件裝置簡單，易操作

可以隨時添加液體試劑裝置圖裝置特點_______________用于劇烈反應(yīng)，制取較多氣體，___________________________________________固體試劑為塊狀，__________________________可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止續(xù)表

（2）固體加熱型裝置圖注意事項__________________A.試管口略向下傾斜，防止______________________；B.用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)塞一團棉花，防止______________________________冷凝水倒流使試管炸裂

加熱時粉末進入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管

4.收集裝置［選擇依據(jù)：氣體的______（排空氣法）；溶解性、是否與水反應(yīng)（排水法）］收集方法排水法排空氣法向上排空氣法向下排空氣法裝置圖________________________________________________適用

范圍不與水反應(yīng)、______（或難）溶于水的氣體，如、

、

等密度比空氣____的氣體，如、

等密度比空氣____的氣體，如、

等密度不易大小

5.氣體驗滿氧氣的驗滿：_________________________________________________________________________二氧化碳的驗滿：____________________________________________________________________________

將帶有火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿

將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已收集滿

6.多功能瓶的使用用途圖示氣體進出口方向（填字母編號）收集氣體__________________收集密度比空氣大的氣體，待收集氣體通入最下方，即從__端通入。如收集、

等收集密度比空氣小的氣體，待收集氣體通入最上方，即從___端通入。如收集

等

用途圖示氣體進出口方向（填字母編號）收集氣體______________________收集難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體，氣體應(yīng)從

___端通入。如收集、

等

續(xù)表用途圖示氣體進出口方向（填字母編號）氣體干燥、除雜______________________氣體須與液體試劑充分接觸，即氣體應(yīng)從__端通入。如檢驗，

為____________；干燥，為________；除去中的，

為__________________測量氣體體積_____________________________短進長出，水被壓入量筒；廣口瓶中原有空氣對測量結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響。如

等溶于水或與水反應(yīng)的氣體需在水面上方加一層植物油

澄清石灰水濃硫酸飽和碳酸氫鈉溶液沒有續(xù)表二、工業(yè)制取

1.制取氧氣：常用分離液態(tài)空氣的方法，利用______不同。

2.制取二氧化碳：高溫煅燒石灰石的方法，反應(yīng)的原理為________________________。沸點

三、催化劑（一變二不變）

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的______和__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫作催化劑。質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)02易錯易混1.實驗室制取氧氣和二氧化碳可以采用同一套裝置。(

)

√2.收集二氧化碳時，將燃著的木條伸入瓶中，若木條熄滅，則證明已收集滿。(

)

×3.開始加熱高錳酸鉀時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集。(

)

×4.在加熱固體制取氣體時，都需要在試管口放一團棉花。(

)

×5.過氧化氫分解時，二氧化錳作催化劑，氧化鐵也可以作該反應(yīng)的催化劑。(

)

√6.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和性質(zhì)都不發(fā)生變化。(

)

×7.停止加熱高錳酸鉀時，先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面。(

)

×

×9.過氧化氫分解時，加入二氧化錳不但能增大反應(yīng)速率，還能增加生成氧氣的量。(

)

×03考向探究一氧氣的制取1.[2024湖南]

下列發(fā)生裝置中，可用于實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是(

)

AA.

B.

C.

D.

2.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(

)

C

3.在高錳酸鉀制取氧氣實驗中，一定不需要用到的儀器是(

)

CA.酒精燈

B.試管

C.漏斗

D.集氣瓶4.下列關(guān)于高錳酸鉀的說法正確的是(

)

AA.高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶中B.高錳酸鉀受熱不易發(fā)生分解C.高錳酸鉀難溶于水D.制氧氣時，高錳酸鉀中的氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣5.[2024宜賓]

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。選擇下圖中的部分儀器完成高錳酸鉀固體制取氧氣的實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）儀器B的名稱是______。（2）加熱時需墊陶土網(wǎng)的儀器是___（填字母）。（3）該實驗應(yīng)選擇的儀器有_________（填字母，不重復(fù)選用儀器）。試管

火柴燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)氧氣不足以支持細鐵絲燃燒6.[2023達州]

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）A裝置中儀器①的名稱是________。酒精燈

B

實驗序號過氧化氫溶液催化劑收集

所用時間實驗1

粉末狀0.2

實驗2

粉末狀

0.2

二二氧化碳的制取7.[2024江西節(jié)選]

據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是________。鐵架臺（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳時，長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下的目的是____________________________，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_________________。防止氣體從長頸漏斗上端逸出可控制反應(yīng)速率（3）用裝置D收集氧氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口__（填字母）端通入。

8.[2023岳陽]

某同學(xué)利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取并收集二氧化碳氣體，請幫他完成下面的部分實驗報告。（1）【實驗原理】___________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿（4）【反思交流】結(jié)合實驗，你認為該實驗的注意事項有：_____________________________________________________________________（寫一條即可）。

使長頸漏斗的末端在稀鹽酸的液面以下，防止二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出9.請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）儀器B的名稱為________。酒精燈（2）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。②要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇發(fā)生裝置的儀器組合是_____（填字母）。③選擇向上排空氣法收集二氧化碳的原因是____________________________________________。

二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣成分反應(yīng)三催化劑10.[2024山西改編]

探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”。（1）實驗原理：圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

_____________________。（2）實驗現(xiàn)象：圖1中帶有火星的木條不復(fù)燃，圖3中的現(xiàn)象為_____________________。（3）實驗結(jié)論：二氧化錳可使過氧化氫分解的速率______。

帶有火星的木條復(fù)燃加快【問題與思考】（4）研究表明，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，它在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)____（填“有”或“無”）變化。無（5）常溫下，圖1試管內(nèi)也產(chǎn)生了氧氣，但帶有火星的木條不能復(fù)燃的原因可能是__________________________________________________________________________。

常溫下，過氧化氫分解速率緩慢，產(chǎn)生氧氣量很少，不足以使帶有火星的木條復(fù)燃11.催化劑可顯著提高反應(yīng)效率，氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑。圖1

B

圖2實驗序號

過氧化氫溶液其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ

/Ⅱ

氧化鐵

Ⅲ

二氧化錳

Ⅰ、Ⅱ③過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也會影響分解速率，請補全實驗步驟：常溫下，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的氧化鐵，再分別加入______________________________________，觀察反應(yīng)的劇烈程度。

等體積不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液

圖3圖4

燒瓶內(nèi)有空氣

過氧化氫在氧化鐵的催化作用下分解生成氧氣，裝置內(nèi)的氣體增多，溫度升高，壓強增大科普閱讀短文

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