部編版四年級上冊語文第2單元試卷

部編版ES年級語文上冊第二單元培優(yōu)測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運(yùn)用（46分）

一、用“一”畫出每組中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的橫線上。

(3分)

1.氣氛(fen)崛蝠(bidn)潛水(qidn)

2.依稗IE)口犯(qid)僵硬(jiGn)

3.震撼(hdn)屋檐(y6n)窗框(kudng)

二、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（7分）

1.我anzhdo（）書上的提示，把wdnd6u（）浸泡在玻

璃杯里。幾天后，看到豆芽tinchu（）了杯口，我心里

yiikudi()極了。

2.目前，科學(xué)家y6njia（）的無人jidshl（）汽車

已經(jīng)順利通過了試驗，jishl（）遇到障礙物，這種汽車

也能靈巧地避開。

三、選字填空。（8分）

【繩蠅】跳（）蒼（）

【紀(jì)記】日（）（）律

【賭堵】（）博（）車

【賠陪】（）錢（）伴

四、選擇題，把正確答案的字母填在括號里。（10分）

1.根據(jù)形聲字”形旁表義，聲旁表音”的構(gòu)字規(guī)律，“陰”的讀音

可能是（）

A.wdngB.yudC.yaoD.yii

2.下列詞語中的“銳”與“敏銳”的“銳”意思相同的一項是

()

A.眼光銳利B.銳減

C.銳進(jìn)D.養(yǎng)精蓄銳

3.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.改進(jìn)技術(shù)B.改良土壤

C.改變形狀D.改善研究

4.下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.飛機(jī)起飛或降落時，乘客往往有一種酸吞駕等的感覺。

B.臺風(fēng)過后，樹木橫七零八地倒在地上，到處一片狼藉。

C.演講是他的長項，在這次比賽中奪冠是審平塞科的事。

D.諸葛亮“借東風(fēng)”是怎么做到的？他真能用風(fēng)味畫嗎?

5.填入句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“嫦娥五號”探測器完成了我國首次地外天體自

動采樣返回任務(wù)，完善了探月工程體系，為我國未來

開展載人登月與深空探測奠定了重要的人才、技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.雖然……但是……B.不是……而是……

C.即使...也...D.不但......而且...

五、完成下列句子練習(xí)。（8分）

L最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最

遠(yuǎn)！”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.我的爺爺很勤勞，像一頭牛。（仿寫句子）

我的，像o

3.地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒有食物、棉衣、鞋子、書本。

（1）用上排比的修辭手法改寫句子：

⑵用上設(shè)問的修辭手法改寫句子:

4.與“馬鈴薯和藕是植物的根嗎？不是的，它們是莖?！北磉_(dá)的意

思相同的一項是（）

A.馬鈴薯和藕是植物的根。

B.馬鈴薯和藕難道不是植物的根嗎？

C.馬鈴薯和藕是植物的莖。

D.馬鈴薯和藕不是植物的莖。

六、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（10分）

1.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中引用了唐代詩人的詩句

“，"來形容現(xiàn)

代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大。

2.學(xué)習(xí)了《夜間飛行的秘密》一文，我們知道飛機(jī)能在夜里安全飛

行，是人們從身上得到了啟示。我還知道一些發(fā)明

與動物有關(guān)，如：o

3.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥作家o文中第

粒豆最了不起，因為O

4.同桌林飛經(jīng)常因遇到疑難問題而苦惱，我先用韓愈的名言

“?”來安慰

他，再用《尚書》中的名言“，自用則小”來

激勵他。

第2部分閱讀與欣賞（25分）

七、課內(nèi)閱讀。（12分）

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，舉手揭開了蝙蝠能在夜里飛行

的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的

耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇

到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行

的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了

嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。

雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，

被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能

夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

L蝙蝠能在夜間飛行的秘密是什么？用“”在選文中畫出來。

（2分）

2.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）

3.選文中加點的“終于”一詞說明了（）（2分）

A.科學(xué)家為研究付出了艱辛的努力，經(jīng)歷了漫長的過程。

B.蝙蝠能在夜間飛行的秘密被發(fā)現(xiàn)只是一個意外。

C.科學(xué)家沒有持之以恒、堅韌不拔的精神。

D.科學(xué)家無論如何也弄不明白蝙蝠能在夜間飛行的原因。

4.請你閱讀選文，從不同的角度提出兩個問題。（4分）

（1）內(nèi)容：___________________________________________

（2）寫法：___________________________________________

八、課外閱讀。（13分）

眼鏡的“進(jìn)化史”

眼鏡是玻璃王國的“公民”。據(jù)說，早在公元1世紀(jì)，世界

上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時，制作眼鏡的原料

加工不易且價格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征。

到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶制作而成的。

有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，

有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。

又過了兩三百年，這個問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)

了帶手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時，人們購買

眼鏡是到眼鏡鋪子里去自由挑選，并沒有經(jīng)過眼科大夫的檢查，

眼鏡度數(shù)不太精準(zhǔn)。

現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它

是眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴

時間過長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不

適合佩戴隱形眼鏡。

出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，

在早期度數(shù)比較小的時候，如在100度以下，可以不用佩戴，平

時保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以

上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。

科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品,

如現(xiàn)在已推出的“谷歌眼鏡”，它具有和智能手機(jī)一樣的功能，

可以通過聲音控制拍照、進(jìn)行視頻通話和辨明方向等。未來還可

能出現(xiàn)“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展,

我們拭目以待！

1.根據(jù)解釋找出文中對應(yīng)的詞語。（2分）

（1）每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。（）

（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)

果。（)

2.眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補(bǔ)充下圖。

（3分）

眼鏡①水晶眼鏡③隱形眼鏡

，公元1后紀(jì)，13世紀(jì)，16世紀(jì)市云

------"^*7------'------------、一上.一~;-、/------

缺點加工不易且度數(shù)不太容易引起

［價格?；散凇揪珳?zhǔn),眼睛干澀

3.下面是程程在閱讀文章時提出的三個問題,你認(rèn)為哪個問題對理

解文章內(nèi)容最有用？（）（4分）

A.眼鏡是如何“進(jìn)化”的？

B.這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/p>

C.“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會解決生活中的哪

些問題?

4.在“明眸皓齒”工程的視力普查中，10歲的程程查出近視50度。

他想讓媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。程程

的想法正確嗎？請你結(jié)合文章內(nèi)容勸勸他。（4分）

第3部分表達(dá)與交流（29分）

九'語文實踐。（4分）

近幾年，隨著網(wǎng)購的流行，快遞數(shù)量也在激增?？爝f包裹在

便利人們生活的同時，也帶來了過度包裝、循環(huán)利用率低、環(huán)境

污染等問題。有關(guān)部門表示，希望未來郵件、快遞包裝在綠色化、

減量化、可循環(huán)三方面取得明顯成效。

假如讓你針對快遞包裝向某快遞公司提問，你會提出什么問

題？至少寫兩條。

十、快樂習(xí)作。（25分）

我們認(rèn)識的人有很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請你從

中選擇一個向大家介紹一下吧！通過寫他（她）的外貌、性格或者愛

好，讓大家更好地了解這個人物。400字左右。

參考答案

一、1.q，nqian

2.jianjiang

3.ku-ngkuang

二、1.按照豌豆探出愉快

2.研究駕駛即使

三、繩蠅記紀(jì)

賭堵賠陪

四、1.B2.A3.D4.C5.D

五、1.最小的一粒豌豆說，它倒想要知道，它們之中誰會走得最遠(yuǎn)!

2.示例：妹妹整天穿著花裙子一只花蝴蝶

3.(1)地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒有食物，沒有棉衣，沒有鞋子,

沒有書本。

(2)地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本嗎？

沒有。

4.C

六、1.岑參忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

2.蝙蝠示例：潛水艇的發(fā)明是人們受到魚類的魚鰻的啟發(fā)

3.安徒生五它讓生病的小女孩看到了希望，恢復(fù)了健康

4.人非生而知之者，孰能無惑好問則裕

七、1.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵

是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障

9/18

礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方

向。

2.①超聲波②無線電波③天線④熒光屏

3.A

4.示例：(1)內(nèi)容：“無線電波”跟“超聲波”是一樣的嗎？

(2)寫法：選文中為什么要詳寫蝙蝠能在夜間飛行的原因？

八、1.(1)日新月異(2)拭目以待

2.①單片鏡②佩戴不方便③長柄眼鏡和夾鼻眼鏡

3.A

4.示例：不正確。程程，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以下，

可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引起眼

睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼

鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時保持良好的用眼習(xí)慣

即可。

九、示例：1.快遞包裝能否使用環(huán)保材料？

2.快遞包裝可否實現(xiàn)循環(huán)利用？

十、思路點撥：塑造人物形象，要靈活運(yùn)用多種人物描寫的方法，如

外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等，然后通過具體的

事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。例文略。

10/18

第一單元主題訓(xùn)練卷

課文主題感悟（44分）

一、自然景觀。（12分）

1.錢塘江大潮的壯觀：根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

遠(yuǎn)觀：午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來的響聲，好像

滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相

接的地方出現(xiàn)了一條O

近看：只見翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如

同,好像大地都被震得起來。

2.錢塘江大潮形成的原因：排列順序。（3分）

（）漲潮時，潮水受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶

涌澎湃的壯觀景象。

（）杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。

（）東面的灣口寬達(dá)100千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，

卻只有3千米。

3.詩文相融。（3分）

唐代詩人的《浪淘沙》一詩也對大潮進(jìn)行了生動

的描述。其中詩句“八月濤聲,觸山回”

寫出了大潮的來勢洶洶，壯觀的景象給人們無盡的遐想。

二、自然景物。（22分）

1.美麗的景物：填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（8分）

（）的點蒼山（）的月光

（）的小路（）的溪水

（）的鵝卵石（）的小水塘

（）的果園（）的小星星

2.活潑的動物：根據(jù)文意正確連線、填空。（10分）

秋蟲躍出水面

夜鳥唱起歌兒

魚兒拍打翅膀

（L

X.

《花牛歌》中這只花牛在草地里做了很多趣事：

、O從中我們認(rèn)識了

一只淘氣、可愛的花牛。

《秋晚的江上》中歸巢的鳥兒盡管倦態(tài)十足，但是它一連串

的動作、、為這寧靜優(yōu)美的晚景增添

了一份動感與活力。

3.漂亮的植物：填寫表示顏色的詞語。（4分）

（）的蘆葦（）的梨子

（）的葡萄（）的稻子

三、人與自然。（10分）

1.“我”和阿媽走月亮，我們走過了、、田埃，

走過了許許多多的地方，我們看到了美麗的景物，“我”想到了

白天阿媽洗衣裳和“我”,感受到了、

和濃濃的親情。

12/18

2.著名作家介紹了自己在不同時間不同地點看繁星的感受:

第一次是在,覺得溫暖舒服；第二次是在

,覺得星星帶給我們的光明無處不在；第三次

是在看繁星，船動星移，回味無窮，感覺如母親的

懷抱般o

經(jīng)典片段分析（13分）

四、課內(nèi)閱讀。

走月亮（節(jié)選）

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮

了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大

道和小路...

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……

啊，我和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵

石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都

抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小

船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小

水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

啊，我和阿媽走月亮……

1.根據(jù)文意填空。（7分）

⑴“我”和阿媽在（）的夜晚，看到了（）升起的月亮。

13/18

（2）“我們”看到了（）的月盤和（）的月光。

⑶“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走著，看到了（）、

（）和（）等景物。

2.聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對“走月亮”的理解。（2分）

3.選一選正確的理解。（4分）

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（）

A.這里的溪水很特別，有山草和野花的香味，所以非常吸引人,

“我”和阿媽就是沖著這美妙的香味來的。

B.潺（chin）潺的溪水，穿過草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎

潔的月光映照在水面上，波光閃閃。

（2）每個小水塘，都抱著一個月亮?。ǎ?/p>

A.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了天上的月亮倒映在一

個個小水塘中，就有了無數(shù)個月亮的倒影，就像每個小水塘都

抱著一個月亮。

B.小水塘中的月亮其實是天上的月亮的倒影，這句話中的“抱”

字換成“裝”“放”等表達(dá)效果是一樣的。

主題閱讀拓展（18分）

五'課外閱讀。

美麗的田野

我家住在浦東高橋鄉(xiāng)，一出門就能看見一望無際的田野。田野里

的景象一年四季都是美麗誘人的。

14/18

春天，田野里充滿了生機(jī)。油菜開出金燦燦的小黃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

大地就像鋪上了一層金色的地毯。田展上的小野花開得可紅火啦！有

紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，美麗極啦！河邊的柳樹發(fā)芽了，那長發(fā)般

的柳條在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u曳著?；顫娍蓯鄣男▲喿?在河里

戲水。你看那伶俐可愛的小燕子，帶著它那剪刀似的尾巴，也從南方

趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春天增添了生機(jī)。

夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西紅柿紅紅的，像一盞

盞小紅燈籠掛在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有嬰兒拳頭那

么大，令人垂涎欲滴。那翠綠的黃瓜掛滿藤架，咬一口，一股清香流

入口中。還有那身穿紫袍、頭戴小帽子的茄子，長在田野的一角。西

瓜地一片翠綠，那一個個又圓又大的西瓜，真誘人哪！

秋天，田野里一片豐收的景象。農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，到處

是歡聲笑語，熱鬧極了。

冬天，雪覆蓋著田野，像給大地蓋上了白色的棉被。俗話說得好，

“瑞雪兆豐年”，明年一定有個好收成，田野里也將會更加美麗。

田野真美呀！我愛家鄉(xiāng)的田野。

1.仿寫詞語。（6分）

例：金燦燦

例：又大又圓

又又又又又又

例：一望無際

15/18

2.短文有個自然段，是按順序來描寫家鄉(xiāng)的田野

的。我能用恰當(dāng)?shù)脑~語分別概括田野在四季的不同特點：

（6分）

3.短文中畫橫線的句子是句，把比作,

我能仿寫一句：_________________________________________

___________________________________________________（4分）

4.下面最能概括作者思想感情的一項是（）（2分）

A.田野里的景象一年四季都是美麗誘人的。

B