部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元試卷 (三)

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(30分)

1.補(bǔ)充音節(jié)并給字分類(lèi)。(8分)

________Uj______W________sh_

諸俱巫紳

zh______P------y______f__

磚騙硬閥

⑴字的拼音為整體認(rèn)讀音節(jié)：

⑵字的拼音含后鼻韻母：

(3)字的拼音為三拼音節(jié)：

(4)字的聲母為翹舌音：

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

baozi

⑴是兇猛的野獸，但是膽大的獵人卻不怕它。

quxffu

⑵為河神其實(shí)是巫婆和官紳勾結(jié)斂財(cái)?shù)慕杩?，被他?/p>

yansi

拉走的女孩非?？蓱z，最后都被；了。

jingzheng

⑶紅紅和明明是好朋友，也是賽場(chǎng)上的對(duì)手，這次紅紅主

w6iyi

動(dòng)把:"的參賽名額讓給了明明。

bTpd

(4)他態(tài)度強(qiáng)硬，tlZ二一著別人按他的想法來(lái)做事。

3.正確填寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

（）的李子樹(shù)（）的姑娘（）虱子

（）目標(biāo)（）的錐尖（）的東西

（）消息（）渠道

4.按要求寫(xiě)句子。（8分）

⑴西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告

訴我一聲，我也去送送新娘?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

⑵官紳一個(gè)個(gè)嚇得畫(huà)如土自，跪下來(lái)磕頭求饒。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

⑶他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。（仿寫(xiě)連

動(dòng)句）

（4）西門(mén)豹懲治了巫婆和官紳。（改為反問(wèn)句）

二、綜合展示廳（7分）

5.你最喜歡的歷史人物是哪一個(gè)？他（她）身上的什么特質(zhì)最吸引你?

請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

三、課本直通車(chē)（17分）

6.熟讀課文，按要求完成練習(xí)。

⑴對(duì)號(hào)入座，請(qǐng)正確選擇人物的特點(diǎn)，填序號(hào)。（5分）

①善于觀察善于分析②講究策略破除迷信

③醫(yī)術(shù)高明直言不諱④諱疾忌醫(yī)

⑤虛心好學(xué)

蔡桓侯:扁鵲:王戎:

紀(jì)昌：西門(mén)豹：

⑵根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

①人問(wèn)之，答曰：“____________________________________________

_________________”取之，信然。

②扁鵲次見(jiàn)蔡桓侯，但是蔡桓侯聽(tīng)不進(jìn)去扁鵲的話，不相

信自己的身體有病。結(jié)果蔡桓侯的病由________發(fā)展到

再到,最后深入到，無(wú)法醫(yī)治了。

四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（21分）

（―）

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的國(guó)君派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到

了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是

怎么回事。

老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。有

錢(qián)的人家花點(diǎn)兒錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉

走。到了河神娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆叿乓粭l葦席，把女孩打扮好

了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心

就連女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以

人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮。”

西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？”

老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年干旱。”

西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告

訴我一聲，我也去送送新娘?！?/p>

7.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

例：眼睜睜（ABB式）

8.讀句子完成練習(xí)。（4分）

西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位

老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

⑴西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：_______________________________________

（2）西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是這樣做的：

9.理解句子的意思，在正確的句意后打“。（2分）

西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。”

⑴西門(mén)豹真的相信河神娶媳婦可以免除災(zāi)害。（）

⑵西門(mén)豹說(shuō)的是反話，他準(zhǔn)備破除迷信。（）

10.鄴這個(gè)地方為什么會(huì)越來(lái)越窮？（3分）

（二）囊螢映雪

古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車(chē)胤（yin）,一個(gè)叫孫

康。他倆都非常好學(xué)。

白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書(shū)。可是因?yàn)樗麄兗依锒继?/p>

窮，常常買(mǎi)不起燈油。

夏天，車(chē)胤看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢

火蟲(chóng)放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來(lái)一塊薄紗，縫了個(gè)

小口袋，捉了許多螢火蟲(chóng)放在里面。看書(shū)的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。

一個(gè)冬天的晚上，剛下過(guò)一場(chǎng)大雪。孫康站在門(mén)口，覺(jué)得雪地里

亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書(shū)上的字呢。他拿出一

本書(shū)，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地里

看起書(shū)來(lái)。

車(chē)胤和孫康后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人。

11.在括號(hào)里填寫(xiě)適當(dāng)?shù)牧吭~。（4分）

一（）燈一（）薄紗一（）書(shū)一（）大雪

12.車(chē)胤和孫康買(mǎi)不起燈油，分別想出了什么辦法讀書(shū)？（4分）

車(chē)胤：____________________________________________________

孫康：____________________________________________________

13.讀了本文，我們應(yīng)該向車(chē)胤和孫康學(xué)習(xí)什么？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

14.本單元的課文給我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，他們性格

特點(diǎn)突出。請(qǐng)你以“他是個(gè)的孩子”為題寫(xiě)一

篇作文。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后選擇能反映他某個(gè)特點(diǎn)的一

件事來(lái)寫(xiě)，做到中心明確，敘述具體，能表達(dá)出真情實(shí)感。

參考答案

一、1.zhiiuenuanianinga

⑴巫硬(2)硬

⑶磚騙(4)諸紳磚

2.⑴豹子(2)娶媳婦淹死

(3)競(jìng)爭(zhēng)唯一(4)逼迫

3.示例：茂盛漂亮拴住盯住鋒利極小報(bào)告開(kāi)鑿

4.(1)西門(mén)豹說(shuō)，這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回河神娶媳婦，

請(qǐng)告訴他一聲，他也去送送新娘。

(2)示例：那個(gè)歹徒被警察帶上囚車(chē)時(shí)，雙手發(fā)抖，面如土色，

幾乎邁不開(kāi)步了。

(3)示例：我走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)認(rèn)真讀起來(lái)。

(4)西門(mén)豹難道沒(méi)有懲治巫婆和官紳嗎？

二、5.示例：我最喜歡的歷史人物是諸葛亮。他聰明機(jī)智，遇事

鎮(zhèn)定。面對(duì)困難他總會(huì)想出各種計(jì)策去化解，而且他對(duì)劉備也是忠心

耿耿。

三、6.⑴④③①⑤②

(2)①樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

②三皮膚皮肉腸胃骨髓

四、(一)7.示例：笑嘻嘻樂(lè)呵呵

8.(1)鄴這個(gè)地方田地荒蕪，人煙稀少。

(2)找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

9.（2）V

10.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少,

這地方也越來(lái)越窮。

（二）11.盞塊本場(chǎng)

12.捉了許多螢火蟲(chóng)放在口袋里，借助螢火蟲(chóng)發(fā)出的光看書(shū)。

在雪地里看書(shū)。

13.示例：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。

五、14.思路點(diǎn)撥：補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該突出人物的某個(gè)特點(diǎn)，如：

好學(xué)、懂事、助人為樂(lè)、聰明、勤儉……抓住特點(diǎn)，通過(guò)一件事來(lái)體

現(xiàn)人物的這個(gè)特點(diǎn)。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（39分）

一、給加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。（6分）

___e1____ang

呵斥鐵鏈座大

??

___aVxzh____

嘶吸嗅覺(jué)辱救

二'給下列句中加點(diǎn)的多音字注音。（8分）

1.我最快樂(lè)（）的事情就是課余時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)（）o

2.雨后的荷葉好像翠玉似（）的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷

葉一動(dòng)不動(dòng)，似（）乎被迷住了。

3.我和老爺爺互相（）鼓勵(lì)，最后終于郡（）爬上了天

鄢（）峰頂。爸爸給我們照了一張相（）片留作紀(jì)念。

三'看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

shijitielion

2.望著筆陡的邊上似乎是從天上掛下來(lái)的

我?guī)?/p>

)

猴（)

五'寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

1.在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。。?

2.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。?

3.你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上以,力量?。ǎ?/p>

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。

2.仿寫(xiě)連動(dòng)句：獵狗慢慢地串近小麻雀，嘎I嘎，張牙大嘴，雷也

鋒利的牙齒。

3.改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。

主題訓(xùn)練營(yíng)（15分）

七'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《爬天都峰》一文以為線索，重點(diǎn)寫(xiě)的不是如

何登山，而是o（4分）

2.《麻雀》寫(xiě)了老麻雀在獵狗面前地拯救,

使其免受傷害，讓我們知道了的無(wú)私、偉大。（3分）

八'判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因'經(jīng)過(guò)還是結(jié)果，寫(xiě)在括號(hào)里。

（8分）

1.奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。（）

2.獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。（）

3.“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開(kāi)了。（）

4.“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會(huì)想起陳明。

讀寫(xiě)展示臺(tái)（46分）

九'課內(nèi)閱讀。（9分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。

突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它拄草起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因

為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，

獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能（）地站在高高的沒(méi)

有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

1.選擇題。（6分）

（1）選文括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）

A.悠然B.安然C.欣然D.毅然

（2）選文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是（）

A.勇氣B.膽量C.母愛(ài)D.責(zé)任

（3）對(duì)文中畫(huà)線的句子分析正確的一項(xiàng)是（）

A.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

B.這句話運(yùn)用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

C.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來(lái)的

情景。

D.這句話運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來(lái)的

情景。

2.讀了選文，你想對(duì)文中的老麻雀說(shuō)些什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧！(3分)

十'課外閱讀。(12分)

學(xué)溜冰

①?gòu)那?，有一位體育老師教我們溜冰。

②開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，

讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平

地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那

兒推著椅子呢！這回他走上冰來(lái)，yiyanbufa(),把

椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著

要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得ziligEng

sheng(),站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，

椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰,

非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！

⑩更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！

?世上沒(méi)有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，

但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所

以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧！

1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩部分，并概括每部分的

大意。（3分）

第一部分：_________________________________________________

第二部分：_________________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？（1分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走了？

（1分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。

6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字在全文中起什么作用？

（2分）

7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（2分）

~\'快樂(lè)習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過(guò)許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事，請(qǐng)回想一下,

選擇印象最深刻的一件寫(xiě)下來(lái)。自擬題目，不少于450字。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、hianpyiueng

二、1.leyue2.shisi3.xiangdouduxiang

三、1.保護(hù)鳥(niǎo)巢年幼身軀龐大搏斗

2.石級(jí)