部編版小學五年級語文下冊《彩色的非洲》教學設計

小學五年級語文下冊集體備課

單元第八單元課題28*、《彩色的非洲》總課時1課時

課型略讀課主備課教師審核教師

【教學目標】

1.認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、

滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，通過揣摩文章的

表達特點體會作者對非洲的贊美之情。

【教材分析】

遼闊的非洲，是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍

天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的

自然風光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受一“非洲真是一個色彩斑斕的世

界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。

【教學重點及難點】

教學重點：通過品味優(yōu)美的語言文字，感受非洲的多姿多彩。

教學難點：有感情地朗讀課文，在讀中加深對課文內容卻異域文化的理解。

【教具或課件準備】

1.了解非洲的一般情況，搜集有關非洲的圖片。

2.多媒體課件。

任課教師

第課時教學過程

自主意見

一、談話引入，揭示課題

1、自由談談對非洲的印象。

2、出示課題：“彩色的非洲”。

二、整體感知，了解“非洲的彩色”

1、自由讀課文，讀準生字新詞，找出文章的中心句。

2、出示句子：“非洲真是一個色彩斑斕的世界??！”

(1)理解“色彩斑斕”的意思。

(2)朗讀句子

3、默讀課文，思考：課文從哪兒個方面來介紹非洲是一個“色彩斑

斕”的世界？

4、課堂交流，引導學生概括：

（1）非洲的藍天、驕陽是彩色的：

（2）非洲的植物世界是彩色的；

（3）非洲的動物世界也是彩色的；

（4）非洲的藝術是彩色的。

5、課文中用了哪些句子把這些內容連接起來？找出并思考其作用。

三、深入閱讀，體驗“非洲的彩色”

1、色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強烈的沖擊。再仔細地朗讀

課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動，讀一讀，品一品。

2、自由交流，隨機指導：

（1）自由朗讀課文第四自然段：哪些詞語寫出了花之多，花之

艷？

①出示句子：”芒果對開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金

燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比

綠葉還多，一棵似一團火，一排是一片霞?！?/p>

“高擎”和“綻開”兩個詞妙在哪里？“一棵似一團火，一排是一片

霞”寫出了什么？指導有感情地朗讀這一句話。

②出示句子：“還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望

去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，

紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭?！?/p>

花樹的“妙不可言"妙在哪里？這樣的樹你看到過嗎？你仿佛聽

到這位“含情脈脈的少女”在對你說些什么？此時，你會做什么？你想說

什么？

指導有感情地朗讀這一句話,

③有感情地朗讀第三自然段。

（2）自由讀第五自然段，最難理解的句子是哪一句？

①出示句子：“那些蝴蝶經過防腐處理，制成了精美的工藝品。其顏

色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，

輝映著，令你目不暇接」

蝴蝶變成了工藝品，它們彼此的顏色怎么還會“交織著，滲透著，輝

映著”呢？“目不暇接”是什么意思？我們在怎么樣的情況下會“目

不暇接”？

小結：當無數的色彩斑斕的蝴蝶一下子全部呈現(xiàn)在你眼前時，燈光、

蝴蝶的色彩，交相輝映，紛紛映入你的眼簾，你一會兒看這朵，一會

兒又看那只，眼花繚亂，所以種種色彩就“不斷地變幻著，交織著，

滲透著，輝映著”了。

②有感情朗讀，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花繚亂表現(xiàn)出來。

（3）自由讀第七自然段，非洲的音樂、舞蹈和非洲人的性格怎么也

會是彩色的呢？

①展示非洲的圖片，請學生說說印象。

②強悍而熱情的非洲人用他們的奔放的舞蹈在向人們說著什么？

③有感情地朗讀這一段話。

四、創(chuàng)設情境，介紹“非洲的色彩”

1、自主作業(yè)：

（1）朗讀自己喜歡的句子，展示非洲的色彩斑斕；

（2）摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。

（3）請你當一回導游，選擇其中一個方面，來介紹非洲；

2、總結：非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗；他吸引了世界人

的目光，他更呼喚人們對和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地；非洲人正

渴望你伸出友誼之手，共同保護這片奇異的土地。

板書設計:

28*彩色的非洲

金燦燦的

植物------------五顏六色、色彩斑斕的世界

動物-----------五彩繽紛

多姿多彩的世界

生活------------五光十色

藝術------------流光溢彩

作業(yè)設計：

一、填空

1、“驕”字，義項有：a驕傲b猛烈?！膀滉枴睉x義項（）

2、“悠”字，義項有：a外，遠b閑適、閑散。給下列詞語選義項：

悠久（）悠揚（）悠遠

（）悠然（）

3、“繁”字，音序是（），部首是（）。除部首有（）

畫，義項有：a繁多、復雜b繁殖?！胺被ㄋ棋\”應選（）

二、做一做

1、近義詞

注重——