部編版五年級語文下冊第四單元《語文園地四》同步練習(xí)

部編版五年級語文下冊第四單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語。（8分）

tufei（）bengdai（）shenshi（）

shlxing（）chandou（）youzhong（

niding（）benfu（）

二、把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（12分）

一（）見（）青筋（）（）

一（）不（）汗如（）（）

肅（）起（）（）有（）思

（）（）之軀舍（）為（）

1.在三伏天里,工人們在工地上o

2.我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進(jìn)的道路。

4.劉伯承堅強的意志讓人o

三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。（6分）

1.她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。（

2.他誠懇地說：“對不起，是我傷害了你。”（）

3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了?。ǎ?/p>

4.他皺著眉毛，臉上露出一種厭惡的神情。（）

5.他邁著步子，踏步向前進(jìn)。（）

四、精彩回放。（20分）

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。

__________________,青春作伴好還鄉(xiāng)。

遺民淚盡胡塵里，0

____________________,唯見長江天際流。

羌笛何須怨楊柳，O

2.解釋下列加點字的意思。

妻子:上摩卡:

敢人西殍黃鶴樓：

3.《軍神》一課是按照、、的順序來進(jìn)行描寫的。其中沃克醫(yī)

生的情緒發(fā)生了一系列的變化，你能寫出來嗎？

4.青山處處,何須馬革-這句話顯示了毛主

席O

五、課內(nèi)閱讀。(12分)

清貧(節(jié)選)

是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下,讓我想一想，啊,記起來了，

有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(gu&gud)褲，與幾雙壁(fCngf

2g)上底的線襪，已交給我的妻放在深山坤(wilwti)里保藏著怕國軍進(jìn)攻時，被

人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件

“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

1.用畫出加點字的正確讀音。(3分)

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。(4分)

⑴傳世寶:____________________________________________________

(2)齒冷：

3.把下面反問句改寫為陳述句。（2分）

豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

4.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么？（3分）

六、課外閱讀。（12分）

別了，我愛的中國（節(jié)選）

船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們

的國旗的，那是帝國主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，

浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親

愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這

樣不負(fù)責(zé)任地離開中國，真是一個罪人！

然而,我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。

我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗,求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各

方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來！

當(dāng)我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我

們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出

去,那么，來勇士們,我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量,卻驅(qū)逐它們,毀滅它們！

1.用“「”畫出短文中的一個比喻句。（2分）

2.朗讀畫“”的語句，要讀出什么樣的語氣?下列說法不正確的一項是（）。（3

分）

A.憤慨B.激動C.憎恨

3.短文中“我”為什么要離開中國？（4分）

4.下面對“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開中國，真是一個罪人”的理解有誤的一項是（）。

（3分）

A.作者之所以這樣說,是因為作者覺得自己在這樣的大時代,不能為祖國工作,還被

迫離開祖國，內(nèi)心對祖國充滿了愧疚之情

B.作者不是一個罪人，他這樣做是為了以后更好地報效祖國，突出了他愛國之心

C.祖國危難之際,選擇離開就是歷史的罪人

七、習(xí)作。（30分）

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了描寫人物的方法。下面請用上動作描寫，以“正在

的人”為題，來寫一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。

第四單元提升練習(xí)答案

一、土匪繃帶審視施行顫抖由衷擬定奔赴

二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公

1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬

三、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態(tài)描寫5.動作描寫

四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)

不度玉門關(guān)

2.妻子孩子碰到天老朋友辭別

3.手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后冷冷一驚疑一柔和一愣住一驚呆一慈祥一肅然起敬

4.埋忠骨裹尸還作為無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷

五、1.畫出：gudfengwu2.(1)原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂

褲，與幾雙縫上底的線襪。(2)恥笑,譏笑。在本課中指不光彩、不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮?/p>

視恥笑。

3.要叫那些富翁們齒冷三天。

4.最后一個自然段和第1自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完

整、嚴(yán)謹(jǐn)。文章中心更加突出。

六、1.海水滿盈盈的，照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上二片金

光￡_

2.B

3.“我”離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器，未來能更好地報效

祖國。

4.C

七、提示:抓住人物動作的特點來寫，動作要連貫順暢。

部編版五年級語文下冊第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

六

題號--二三四五七八九總分

得分

給累運用.

一、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。(8分)

1.爺爺站在yu。yang()市新建的m6tian()大樓上，臉上露出了cix

iang()的笑容，并說道：“能來此一趟，此生再無yihan()了?！?/p>

2.哥哥給自己niding()了一份dudnlian()身體的計劃，并qiGnsh

ang()了自己的名字，還表示任何teshu()情況也阻擋不了他的決心。

二、選擇正確答案的序號填空。(12分)

1.下列帶點字的讀音全部正確的一項是()

A.企望(qi)籌集(COU)黑肯然(an)

B.躊瞬(chii)個持(jlng)手鐲(zhuo)

C俘虜(fu)彼此(bi)深山塢(wu)

D繃帶(beng)恐吁(xia)堪稱(kan)

2.“熟練、清醒、眷戀”的近義詞分別是()

A.陌生明白依戀B.嫻熟明白依戀

C.嫻熟糊涂依戀D.陌生糊涂依戀

3.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是()

A.妻子B.妻子和兒子

C.妻子和女兒D.妻子和兒女

4.“羌笛何須怨楊柳”的下一句是（)

A.春風(fēng)不度玉門關(guān)B.一片孤城萬仞山

C.不破樓蘭終不還D.孤城遙望玉門關(guān)

5.“軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉抽動了一下”這句話是對軍長的（）

描寫。

A.神態(tài)B.動作C.語言D.心理

6.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《聞官軍收河南河北》一詩表達(dá)了詩人的喜悅之情以及真摯的愛國情懷。

B.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東常人的情感和偉人的胸懷。

C.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無不克，屢戰(zhàn)屢勝。

D.方志敏認(rèn)為清貧、潔白樸素的生活是革命者戰(zhàn)無不勝的力量源泉。

三、比一比，再組詞。（8分）

［搞（）,瑞（）「繃（-診（）

<Y

〔稿（）〔端（）〔棚（、珍（）

四、選詞填空。（4分）

|柔軟||柔嫩|

1.我們的班主任李老師有一頭烏黑（）的秀發(fā)。

2.沃克醫(yī)生的目光（）下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

3.春風(fēng)吹來，迎春花擺動著（）的枝條，在空中跳起歡快的舞蹈。

4.厚厚的落葉鋪在地上，像（）的地毯。

五、句子練習(xí)。（10分）

1.按要求寫句子。（6分）

（1）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?。〒Q個說法,

但意思不變）

（2）沃克醫(yī)生忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）劉伯承在手術(shù)中表現(xiàn)出了頑強的意志。沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞連成一句話）

2.品析句子。（4分）

（1）他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

這句話是對軍長的描寫。此時的軍長

_____________________________，所以像一頭發(fā)怒的豹子。

（2）秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情

分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗

夕卜，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。

這句話是對主席的描寫，體現(xiàn)了主席

六、積累展示。（9分）

1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋?。?分）

（1）“,”這句詩是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓

言，鏗鏘有力，擲地有聲。

（2）來到黃鶴樓，我想起了唐代詩人李白送好朋友孟浩然去揚州的情景，看著滾滾

的長江水，我吟誦起了詩句“，

（3）每次觀看講述古代邊塞戰(zhàn)爭的影視作品時，看著偏遠(yuǎn)冷寂的邊塞之地，我不禁

想起了唐代詩人王之渙《涼州詞》里面的詩句：“,

，，

____________O

2.語言運用。（3分）

下課鈴聲響了，可老師依然在講課，同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢？請運用本單元學(xué)過

的描寫人物的方法，描寫同學(xué)們的不同表現(xiàn)。

電）閱讀理解.

七、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（8分）

沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出

一絲驚疑。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”

“郵局職員?！?/p>

“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人

才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

1.沃克醫(yī)生“驚疑”說明了劉伯承的傷勢；“重新審視”說明

_________________________□（2分）

2.沃克醫(yī)生能猜出劉伯承軍人的身份，是因為（）（2分）

A.劉伯承給了沃克醫(yī)生暗示。

B.只有軍人才能在如此重的傷勢下這樣從容鎮(zhèn)定。

3.“沃克醫(yī)生的目光柔和下來”的原因是__________________________________________

0（2分）

4.選文中，沃克醫(yī)生的情緒變化為：一o（2分）

八、課外閱讀。（11分）

火車六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住

進(jìn)醫(yī)院。

他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！薄爸懒?。”

這樣的對話，一晚上至少有五次。后來我才知道，弟弟是六年前春節(jié)回家時被車

撞的，出事時剛下火車，醒來以為自己還在火車上。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我說：“去?！?/p>

他說要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。我們乘船過去，他卻來來回回逛了好

幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。"我們飛快

地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊，沒有看到開船人。我安慰他：“你弟弟醒

來，護(hù)士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”“我游過去?！薄疤爝@么冷，你會凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進(jìn)江里。那可是冬天??！

我看著江面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习叮?/p>

我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，

一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！薄霸趺磿?？要下車，我一定會

喊你一起的?！?/p>

弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了?！?/p>

我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年…

1.文章重點描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動

作描寫，依次寫在下面的橫線上。（4分）

驚呼___跳進(jìn)江里一

這些詞語體現(xiàn)了。

2.文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話，試分析兩次對話描寫的作用。（2分）

3.有人認(rèn)為將題目改為“那車一開，就是六年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

4.下列分析有誤的一項是（）（2分）

A.本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。

B.本文運用了語言、動作等描寫方法，使人物形象生動感人。

C.文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人心生敬意。

D.本文通過刻畫哥哥這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等

美好品德。

電）