工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)職業(yè)認(rèn)知 課件 學(xué)習(xí)任務(wù)2、3 工業(yè)機(jī)器人企業(yè)調(diào)研、職業(yè)生涯規(guī)劃

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)職業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)二工業(yè)機(jī)器人企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)目標(biāo)1）制訂工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才需求的調(diào)研工作計(jì)劃，并參加企業(yè)調(diào)研。2）通過查閱資料了解工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的社會(huì)需求情況和發(fā)展前景。3）通過調(diào)研樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，增加專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力。4）培養(yǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。5）培養(yǎng)提出建議和意見的意識(shí)和能力。6）培養(yǎng)接受意見和建議的良好心態(tài)。建議學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)。工作情境描述教學(xué)流程與活動(dòng)1）企業(yè)調(diào)研信息收集。2）制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃。3）實(shí)施企業(yè)調(diào)研。4）評(píng)價(jià)企業(yè)調(diào)研。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集學(xué)習(xí)目標(biāo)1）了解全國各地工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、政策及趨勢(shì)。2）了解全國各地同類院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、專業(yè)建設(shè)及發(fā)展趨勢(shì)。3）了解工業(yè)機(jī)器人制造、應(yīng)用行業(yè)和企業(yè)的崗位設(shè)置現(xiàn)狀及對(duì)于該專業(yè)技能人才的培養(yǎng)需求。4）分析確定工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)對(duì)接的主要崗位及崗位任職要求，提出工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)建議。建議學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教材、互聯(lián)網(wǎng)資源（通過百度查詢）、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、多媒體設(shè)備。學(xué)習(xí)過程一、工業(yè)機(jī)器人專業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集1.行業(yè)調(diào)研（1）調(diào)研對(duì)象調(diào)研對(duì)象為工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)所涉及的行業(yè)協(xié)會(huì)，如廣東省機(jī)器人協(xié)會(huì)等。（2）調(diào)研內(nèi)容完成工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)技能人才需求狀況，企業(yè)各級(jí)用人層次及數(shù)量需求、崗位工作內(nèi)容和要求等內(nèi)容的調(diào)研。（3）調(diào)研方法與結(jié)果本次行業(yè)調(diào)研方法主要采用現(xiàn)場(chǎng)訪談法，并利用Baidu等搜索引擎，以“工業(yè)機(jī)器人調(diào)研報(bào)告”“機(jī)器人行業(yè)年度研究報(bào)告”等為關(guān)鍵詞搜索并下載相關(guān)文檔，整理歸納出行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。2.企業(yè)調(diào)研（1）調(diào)研對(duì)象本次調(diào)研企業(yè)涉及機(jī)器人本體生產(chǎn)廠商、機(jī)器人系統(tǒng)集成商、機(jī)器人終端用戶，實(shí)地調(diào)研的面談對(duì)象主要是技術(shù)骨干和一線崗位工作人員。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集（2）調(diào)研內(nèi)容完成與工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)匹配的職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)崗位群與工作職責(zé)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)匹配職業(yè)的技能人才層次分類及數(shù)量需求，各層級(jí)技能人才主要工作任務(wù)及對(duì)應(yīng)的能力特征等內(nèi)容的調(diào)研，并分析各層級(jí)技能人才與國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)要求的對(duì)應(yīng)情況。（3）調(diào)研方法與結(jié)果本次企業(yè)調(diào)研以“實(shí)事求是、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、貼近市場(chǎng)”原則。3.同類院校調(diào)研（1）調(diào)研對(duì)象調(diào)研對(duì)象為學(xué)校所在地區(qū)開辦本專業(yè)的同類職業(yè)院校和技工學(xué)校。（2）調(diào)研內(nèi)容同類院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位、近年辦學(xué)規(guī)模、主要開設(shè)課程、技能競(jìng)賽成績等內(nèi)容的調(diào)研。（3）調(diào)研方法與結(jié)果針對(duì)調(diào)研的目的和調(diào)研內(nèi)容，通過調(diào)研間卷、實(shí)地訪談咨詢、電話訪談咨詢、網(wǎng)絡(luò)搜集資料等獲取調(diào)矸數(shù)據(jù)。4.近三年畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展情況調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集（1）調(diào)研對(duì)象調(diào)研對(duì)象為學(xué)院本專業(yè)畢業(yè)生及其他兄弟院校的畢業(yè)生。（2）調(diào)研內(nèi)容完成本學(xué)院工業(yè)機(jī)器人專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展情況等內(nèi)容的調(diào)研。1）畢業(yè)生的基本情況。2）畢業(yè)生在校期間的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況。3）畢業(yè)生的就業(yè)基本情況。4）畢業(yè)生就業(yè)期間的專業(yè)技能應(yīng)用情況。5）畢業(yè)生職業(yè)的發(fā)展情況。6）畢業(yè)生的工資待遇情況。7）畢業(yè)生就業(yè)期間的通用素質(zhì)要求。8）其他有助于專業(yè)建設(shè)與畢業(yè)生就業(yè)的建議或意見。9）畢業(yè)生的就業(yè)崗位情況。10）未來三年工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集11）機(jī)器人行業(yè)中哪種人才最受企業(yè)歡迎。12）課程重要程度分析。（3）調(diào)研方法與結(jié)果問卷調(diào)查主，通過問卷分析可以得出畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、就業(yè)薪酬情況、從事的崗位情況、機(jī)器人行業(yè)中哪種人才最受歡迎。二、調(diào)研途徑和方法學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集三、調(diào)查問題的設(shè)計(jì)1.調(diào)研問卷的形式（1）封閉式問題最常見的封閉式問題有三種：兩項(xiàng)選擇法、多項(xiàng)選擇法，順位法。（2）開放式問題優(yōu)點(diǎn)：1）調(diào)查者擬定問題比較容易。2）被調(diào)查者回答問答思路不受限制，調(diào)查者可獲得更為廣泛的信息和建設(shè)性意見。缺點(diǎn)：1）調(diào)查時(shí)間較封閉式問題長，調(diào)查易被拒答，回答率較低。2）對(duì)答案的審核、編碼、分析煩瑣，不便于數(shù)據(jù)整理和上機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（3）量表應(yīng)答式問題最基本的量表應(yīng)答式問題有：評(píng)比量表和主意差別量表兩種。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集2.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）準(zhǔn)確性原則作為搜集數(shù)據(jù)的工具，問卷應(yīng)保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，作為調(diào)查的腳本，問卷的措辭、順序、結(jié)構(gòu)和版式等方面應(yīng)當(dāng)保證所需信息被準(zhǔn)確翻譯為問卷中的問題，被調(diào)查者能夠準(zhǔn)確理解問題，并能夠給出正確的回答，作記錄工具和編碼工具，問卷應(yīng)能提供規(guī)范的記錄方式和編碼方式，保證被調(diào)查者或調(diào)查員記錄的答案準(zhǔn)確清晰，設(shè)計(jì)的編碼能準(zhǔn)確代表原資料的信息，以滿足錄人、編碼和分析環(huán)節(jié)的要求。（2）邏輯性原則問卷的設(shè)計(jì)要有整體感，這種整體感即是問題與問題之間要具有邏輯性，獨(dú)立的問題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的錯(cuò)誤。問題設(shè)置緊密相關(guān)，因而能夠獲得比較完整的信息。（3）一致性原則間卷內(nèi)容應(yīng)與調(diào)查者所希望了解的內(nèi)容相一致。（4）完整性原則在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，問卷內(nèi)容應(yīng)能涵蓋調(diào)查目的所需了解的所有內(nèi)容。（5）可行性原則問卷應(yīng)保證被調(diào)查者愿意并如實(shí)回答問卷，這是得到有效數(shù)據(jù)的必要條件之一。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集（6）效率原則就是在保證獲得同樣信息的條件下，選擇最簡捷的詢問方式，以使問卷的長度、題量和難度最小，節(jié)省調(diào)查成本。（7）模塊化原則為使問卷結(jié)構(gòu)分明，便于維護(hù)與更新，可以考慮使用模塊化的設(shè)計(jì)方法，即將問卷劃分為若干個(gè)功能塊，每個(gè)功能塊由若干道題目構(gòu)成，功能塊內(nèi)部具有較強(qiáng)的聯(lián)系，功能塊之間具有相對(duì)的獨(dú)立性。3.調(diào)查問卷的組成部分一份完整的調(diào)查問卷包括以下基本部分：（1）問卷標(biāo)題（2）封面信1）稱呼、問候。2）調(diào)查人員的自我介紹。3）本次調(diào)查的目的、意義。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集4）填寫問卷所需的時(shí)間說明。5）保證作答對(duì)被調(diào)查者無負(fù)面作用，并替他保守秘密。（3）主體調(diào)查內(nèi)容，包括：1）具體問題。2）備選答案。3）回答說明和編碼。4）被調(diào)查者基本情況。4.調(diào)查問卷的注意事項(xiàng)1）有明確的主題。2）結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。3）通俗易懂。4）控制問卷的長度。學(xué)習(xí)活動(dòng)1企業(yè)調(diào)研信息收集5）便于資料的校驗(yàn)、整理和統(tǒng)計(jì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1）能根據(jù)小組人員情況完成小組工作分工。2）能根據(jù)調(diào)研需求，編制行業(yè)、企業(yè)、同類院校、企業(yè)員工的調(diào)研問卷。建議學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教材、互聯(lián)網(wǎng)資源（百度等搜索引擎）、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、多媒體設(shè)備。學(xué)習(xí)過程1.分組學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃2.編制企業(yè)調(diào)研提綱（1）企業(yè)基本情況調(diào)研提綱包括公司成立背景、成立時(shí)間、各類產(chǎn)品的大致情況和大致的范圍、市場(chǎng)狀態(tài)和規(guī)模、發(fā)展前景等，見表2-4。學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃（2）主要資質(zhì)證書（見表2-5）（3）生產(chǎn)能力、運(yùn)行情況及最近三年本產(chǎn)品銷售業(yè)績1）生產(chǎn)能力描述。2）產(chǎn)品情況（產(chǎn)品種類、型號(hào)、主要特點(diǎn)）。3）銷售業(yè)績。學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃4）工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)量、產(chǎn)能。5）主要服務(wù)對(duì)象。（4）主要合作供應(yīng)用商或零部件情況。3.編制企業(yè)人事經(jīng)理訪談提綱（1）訪談人員信息（見表2-6）學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃（2）訪談提綱（見表2-7）學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃4.編制在職員工訪談提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)2制訂企業(yè)調(diào)研計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)3實(shí)施企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)目標(biāo)1）能按制訂的企業(yè)調(diào)研計(jì)劃完成企業(yè)調(diào)研的任務(wù)。2）能根據(jù)企業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)完成調(diào)研分析及撰寫調(diào)研報(bào)告。建議學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教材、互聯(lián)網(wǎng)資源（百度等搜索引擎）、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、多媒體設(shè)備。學(xué)習(xí)過程1）根據(jù)設(shè)計(jì)的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)行業(yè)調(diào)研問卷進(jìn)行相關(guān)問題的記錄。2）針對(duì)調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。3）撰寫調(diào)研情況報(bào)告。4）組內(nèi)和組間進(jìn)行交流匯報(bào)。并把計(jì)劃中沒考慮到的情況記錄在下面空白處。學(xué)習(xí)活動(dòng)3實(shí)施企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)4評(píng)價(jià)企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)目標(biāo)1）能客觀地評(píng)價(jià)企業(yè)調(diào)研的完成情況。2）能對(duì)他人提出建議和意見。3）具備接受意見和建議的良好心態(tài)。建議學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教材、互聯(lián)網(wǎng)資源（百度等搜索引擎）、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、多媒體設(shè)備。學(xué)習(xí)過程一、各小組匯報(bào)人展示調(diào)查過程、方法和結(jié)果。二、小組其他成員補(bǔ)充。三、其他小組成員提出建議。四、開展自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，任務(wù)評(píng)價(jià)見表2-8。學(xué)習(xí)活動(dòng)4評(píng)價(jià)企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)任務(wù)三職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1）制訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。2）通過咨詢老師或查詢網(wǎng)絡(luò)及聆聽專家講座等，結(jié)合自身實(shí)際，完成個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。建議學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)。工作情境描述教學(xué)流程與活動(dòng)1）收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息。2）制訂職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃。3）編制職業(yè)生涯規(guī)劃書。4）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃書。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息學(xué)習(xí)目標(biāo)1）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些方面的內(nèi)容？2）總結(jié)工業(yè)機(jī)器人職業(yè)認(rèn)知的手段有哪些？建議學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過程1）你的興趣是什么？2）你曾經(jīng)想成為什么樣的人？3）你對(duì)哪些知識(shí)比較感興趣？4）你的性格適合做什么工作（不同的工作適合不同性格的人去做）？5）職業(yè)生涯規(guī)劃是把個(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主、客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。一、職業(yè)1.職業(yè)的內(nèi)涵2．職業(yè)的要素（1）職業(yè)名稱顧名思義，就是職業(yè)的名稱。（2）職業(yè)主體從事一定社會(huì)分工活動(dòng)的勞動(dòng)者，必須具有承擔(dān)該職業(yè)活動(dòng)所需要的資格和能力。（3）職業(yè)客體職業(yè)活動(dòng)的工作對(duì)象、內(nèi)容、勞動(dòng)方式和場(chǎng)所等。（4）職業(yè)報(bào)酬通過職業(yè)活動(dòng)所取得的各種報(bào)酬。通常體現(xiàn)為工資、勞務(wù)費(fèi)等。（5）職業(yè)技術(shù)勞動(dòng)者在從事職業(yè)活動(dòng)中所運(yùn)用的自然技術(shù)、社會(huì)技術(shù)與思維技術(shù)的總和。3.職業(yè)的特征學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息（1）社會(huì)性職業(yè)充分體現(xiàn)了社會(huì)分工，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，每一種職業(yè)都體現(xiàn)了社會(huì)分工的細(xì)化，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步的積極作用，社會(huì)成員在一定的社會(huì)職業(yè)崗位上為社會(huì)整體做貢獻(xiàn)，社會(huì)整體也以全體成員的勞動(dòng)成果作為積累而獲得持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。（2）經(jīng)濟(jì)性職業(yè)活動(dòng)是以獲得謀生的經(jīng)濟(jì)來源為目的的，勞動(dòng)者在承擔(dān)職業(yè)崗位職責(zé)并在完成工作任務(wù)和過程中索取經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，既是社會(huì)、企業(yè)及用人部門對(duì)勞動(dòng)者付出勞動(dòng)的回報(bào)和代價(jià)，也是維持家庭和社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。（3）技術(shù)性自職業(yè)誕生之初，社會(huì)上就不存在沒有技術(shù)的職業(yè)。（4）穩(wěn)定性任何一種職業(yè)都要經(jīng)歷一個(gè)從醞釀到形成，從發(fā)展到完善，再到消亡的變化過程。（5）群體性職業(yè)的存在常常和一定的從業(yè)人數(shù)密切相關(guān)。（6）規(guī)范性從事職業(yè)活動(dòng)必須遵從一定的規(guī)范及職業(yè)規(guī)范，它主要包括人們?cè)诰蜆I(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的各種操作規(guī)則及辦事章程、職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動(dòng)中養(yǎng)成的種種習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息4.職業(yè)的功能（1）職業(yè)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本途徑職業(yè)是個(gè)人生存、參與社會(huì)生活的一種基本方式。（2）職業(yè)是個(gè)人才智發(fā)揮的廣闊舞臺(tái)每個(gè)人都有自己的理想，總是在為理想而努力奮斗，這是人和其他動(dòng)物的重大區(qū)別之一。（3）職業(yè)是社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)職業(yè)活動(dòng)構(gòu)成了人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。（4）職業(yè)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制的重要手段在和諧社會(huì)的構(gòu)建中，只有每個(gè)人安居樂業(yè)，社會(huì)才能穩(wěn)定，才能長治久安。二、職業(yè)分類與發(fā)展1.職業(yè)分類的意義2.我國職業(yè)分類概況學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息三、職業(yè)生涯1.職業(yè)生涯的內(nèi)涵2.職業(yè)生涯對(duì)人生發(fā)展的意義（1）職業(yè)生涯是滿足人生需求的重要途徑美國著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出的人的需求理論認(rèn)為，人的需求由低級(jí)向高級(jí)層次依次推進(jìn)，即生理需求、安全需求、友愛和歸屬的需求、受尊重的需求、白我實(shí)現(xiàn)的需求。（2）職業(yè)生涯是促進(jìn)人全面發(fā)展的重要手段隨著生活水平的提高，人們的自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，追求全面發(fā)展的意識(shí)也越來越強(qiáng)烈。四、職業(yè)生涯的影響因素1.教育學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息2.家庭3.性格4.價(jià)值觀5.社會(huì)環(huán)境6.性別五、職業(yè)生涯發(fā)展階段1.職業(yè)準(zhǔn)備期2.職業(yè)選擇期3.職業(yè)適應(yīng)期學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息4.職業(yè)穩(wěn)定期5.職業(yè)衰退期六、職業(yè)興趣1.興趣2.職業(yè)興趣（1）職業(yè)興趣的類型美國心理學(xué)家、職業(yè)輔導(dǎo)專家霍蘭德把勞動(dòng)者分為六種類型，相應(yīng)的職業(yè)也分六大類型，提出了他的職業(yè)類型匹配理論。1）現(xiàn)實(shí)型。2）研究型。3）藝術(shù)型。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息4）社會(huì)型。5）企業(yè)型。6）常規(guī)型。（2）興趣在職業(yè)活動(dòng)中的作用1）興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。2）興趣可促進(jìn)才能發(fā)揮提高工作效率。3）興趣可提高職業(yè)穩(wěn)定性和工作滿意度。（3）職業(yè)興趣的形成規(guī)律興趣是以一定的素質(zhì)為前提，在職業(yè)生涯實(shí)踐過程中逐漸產(chǎn)生并發(fā)展起來的。1）有趣。2）樂趣。3）志趣。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息（4）職業(yè)興趣的培養(yǎng)1）培養(yǎng)廣泛的職業(yè)興趣。2）在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)興趣。3）在職業(yè)實(shí)踐中激發(fā)職業(yè)興趣。七、職業(yè)能力1.能力2.職業(yè)能力3.職業(yè)能力的分類（1）一般職業(yè)能力一般職業(yè)能力又稱普通職業(yè)能力，是指人們從事不同職業(yè)活動(dòng)所必須擁有的基本能力，包括觀察力、記憶力、想象力、注意力和思維能力等。（2）特職業(yè)能力特殊職業(yè)能力是指從事某一特定職業(yè)所必須具備的能力，又稱力專門職業(yè)能力，學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息如核算能力、設(shè)計(jì)能力、體育能力、繪畫能力、音樂能力、寫作能力等。4.能力與職業(yè)活動(dòng)的匹配（1）不同的職業(yè)需要不同的能力職業(yè)因工作性質(zhì)、社會(huì)責(zé)任、工作內(nèi)容、工作方法、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)手段的不同，決定了它對(duì)從業(yè)者能力有不同的要求。（2）不同的能力適合不同的職業(yè)人的能力類型是有差異的，即人的能力發(fā)展方向存在差異。5.職業(yè)能力形成的規(guī)律（1）職業(yè)能力在職業(yè)實(shí)踐中形成職業(yè)能力形成于職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并體現(xiàn)在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之中，不經(jīng)過實(shí)踐、練習(xí)、訓(xùn)練就不可能形成職業(yè)能力。（2）職業(yè)能力是在特定條件下積累形成不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)有不同的要求。（3）職業(yè)能力一旦形成將長期保持形成完善水平的職業(yè)能力，會(huì)成職業(yè)勞動(dòng)者自身素質(zhì)的組成部分并保持下去。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息6.職業(yè)能力提高的方法（1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，要成為社會(huì)所需要的人才，就必須重視知識(shí)的學(xué)習(xí)。（2）加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練專業(yè)技能訓(xùn)練不能被忽視，它是技校生生存的基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)良好的意志品質(zhì)是保證活動(dòng)順利進(jìn)行、實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的重要條件。（4）提高社會(huì)適應(yīng)能力社會(huì)適應(yīng)能力是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷地調(diào)整和改變自己的觀念、態(tài)度、習(xí)慣、行為等，以適應(yīng)社會(huì)的要求和變化。八、職業(yè)生涯規(guī)劃1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義2.職業(yè)生涯規(guī)劃的特征（1）認(rèn)識(shí)的個(gè)性化人的個(gè)性化差異和價(jià)值追求、職業(yè)素質(zhì)、能力等方面的不同決定了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)因人而異。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息（2）規(guī)劃的連續(xù)性職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)連續(xù)而又系統(tǒng)的工作，從廣義上講，職業(yè)生涯貫穿人的一生，在個(gè)體走上工作崗位之前的所有時(shí)光都是個(gè)體職業(yè)做準(zhǔn)備的時(shí)期，而技校是進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的階段，尤其顯出其職業(yè)預(yù)備的特點(diǎn)。（3）培養(yǎng)的實(shí)踐性技校生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了要構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還必須具備從事本行業(yè)工作的基本能力和專業(yè)能力。（4）操作的可行性職業(yè)生涯規(guī)劃就是在充分了解自己的興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析當(dāng)前環(huán)境形勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的專業(yè)特長和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來從事的工作所做的方向性的計(jì)劃安排。（5）時(shí)間的適時(shí)性職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)處于任何發(fā)展階段的人來說都很重要，尤其是處于青年時(shí)代的技校生，因?yàn)檫@是一個(gè)人一生最為寶貴的階段，也是一個(gè)人處于左右搖擺、尋找個(gè)人定位與發(fā)展方向的階段。（6）環(huán)境的適應(yīng)性學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息3.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義（1）職業(yè)生涯規(guī)劃有利于認(rèn)識(shí)自己職業(yè)生涯規(guī)劃有利于充分認(rèn)識(shí)自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。（2）職業(yè)生涯規(guī)劃有利于樹立職業(yè)目標(biāo)與理想職業(yè)生涯規(guī)劃有利于樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，激發(fā)出動(dòng)力，從而合理地利用學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃有利于職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃有利于將來的職業(yè)生涯發(fā)展，提前構(gòu)筑就業(yè)框架，可以避免到就業(yè)時(shí)陷入迷茫。（4）職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提升自身能力職業(yè)生涯規(guī)劃能夠培養(yǎng)學(xué)生“早規(guī)劃早打算才能立足社會(huì)”的意識(shí)。4.職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容（1）確立職業(yè)方向，設(shè)定職業(yè)生涯路線每個(gè)人都有自己對(duì)未來職業(yè)的向往和追求，即擁有自己的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息（2）制訂實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案確定了職業(yè)生涯目標(biāo)之后，行動(dòng)是關(guān)鍵。5.職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂步驟（1）自我評(píng)估自我評(píng)估是指根據(jù)自己所處的職業(yè)發(fā)展階段、職業(yè)傾向和個(gè)性心理特征對(duì)自我做出全面的分析，即要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己。（2）環(huán)境評(píng)估“知彼”更重于“知已”。（3）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的核心之一。（4）制訂行動(dòng)計(jì)劃與措施實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃也稱為職業(yè)生涯策略。6.職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正九、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂方法1.SWOT法（1）評(píng)估自己的長處和短處（S、W）我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。學(xué)習(xí)活動(dòng)1收集職業(yè)生涯規(guī)劃信息（2）找出你的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅（O、T）我們知道