電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程 考核標(biāo)準(zhǔn)

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課租考核標(biāo)注

本課程按項目不同，采用分項目考核，分別對3個項目的成績匯總即為期末

成績，每個學(xué)習(xí)項目的考核要點略有差異，下表所示是學(xué)習(xí)項目的評估考核樣表。

學(xué)習(xí)項目一：評估考核樣表

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)任務(wù)

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考

成績

優(yōu)：掌握電力系統(tǒng)故障、異常運行狀態(tài)特點；理解繼電保護(hù)基本

原理；熟悉保護(hù)裝置組成；對繼電保護(hù)基本要求概念清晰。

良：理解電力系統(tǒng)故障、異常運行狀態(tài)特點；理解繼電保護(hù)基本

知識考核原理；了解保護(hù)裝置組成；對繼電保護(hù)基本要求概念清晰。

（30分）中：基本理解電力系統(tǒng)故障、異常運行狀態(tài)特點；基本理解繼電

保護(hù)基本原理；基本了解保護(hù)裝置組成；對繼電保護(hù)基本要求概

項目完成念基本了解。

情況差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

（50分）優(yōu)：掌握繼電器線圈、觸點圖形符號表示法；繼電器動作、啟動、

復(fù)月、返回概念清晰。

良：熟悉繼電器線圈、觸點圖形符號表示法；繼電器動作、啟動、

技能考核

復(fù)月、返回概念清晰。

（20分）

中：熟悉繼電器線圈、觸點圖形符號表示法；繼電器動作、啟動、

復(fù)歸、返回概念較清晰。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：具有良好的職。道德，團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作：

能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時完成課外

作業(yè)。

良：具有良好妁職業(yè)道德、團(tuán)隊精神和協(xié)作哺神，基本能與組內(nèi)成員友好

學(xué)習(xí)態(tài)度

合作；能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課

分）

（15外作業(yè)。

中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤；課外作業(yè)完成不及時。

重點對理教師通過現(xiàn)場抽查、答辯、布置臨時作業(yè)等多種方式評估，

總體評估

論和技能教師根據(jù)考核情況確定等級。

（35分）

情況評估

總成績教師簽名

備注各等級權(quán)重：優(yōu)=1,良=0.8,中二0.6,差二0.3

學(xué)習(xí)項目二：評估考核樣表

繼電保護(hù)的基本元件

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考

成績

優(yōu)：掌握電流互感器10%誤差校臉；掌握常用繼電器結(jié)構(gòu)及參

數(shù)特點；掌握對稱分量濾過器相量分析法；熟悉微機(jī)保護(hù)軟、

硬件原理及配置；理解微機(jī)保護(hù)常用算法。

良：掌握電流互感器10對吳差校驗；熟悉常用繼電器結(jié)構(gòu)及參數(shù)

知識考核特點；熟悉對稱分量濾過器相量分析法；基本熟悉微機(jī)保護(hù)軟、

（25分）硬件原理及配置；了解微機(jī)保護(hù)常用算法。

中：熟悉電流互感器10%誤差校驗；基本了解常用繼電器結(jié)構(gòu)及

參數(shù)特點；基本會對稱分量濾過器相量分析法；不太熟悉微機(jī)保

護(hù)軟、硬件原理及配置；微機(jī)保護(hù)個別常用算法不清楚。

項目完成

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求,

情況

優(yōu)：掌握電流、電壓、中間繼電器的校驗方法；掌握電流互感

（50分）

器極性校驗方法；掌握對稱分量濾過器參數(shù)調(diào)整方法；能讀懂

微機(jī)保護(hù)硬件結(jié)構(gòu)圖。

良：熟悉電流、電壓、中間繼電器的校驗方法；基本會進(jìn)行電

技能考核流互感器極性校驗方法；掌握對稱分量濾過器參數(shù)調(diào)整方法；

（25分）能讀懂微機(jī)保護(hù)硬件結(jié)構(gòu)圖。

中：電流、電壓、中間繼電器的校驗方法各別方法不熟練；基

本會進(jìn)行電流互感器極性校驗方法；對稱分量濾過器參數(shù)調(diào)整

方法不熟練；基本能讀懂微機(jī)保護(hù)硬件結(jié)構(gòu)圖。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：具有良好的職業(yè)道德、，團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；

能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；能認(rèn)真儂好課前準(zhǔn)備，按時完成課外

作業(yè)；實驗報告條理清楚，符合工程要求。

良：具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，基本能與組內(nèi)成員友好

,合作；能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課

學(xué)習(xí)態(tài)度外作業(yè)；實驗報告條理清楚，基本符合工程要求。

（15分）中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)；實驗報告條

理基本清楚，基本符合工程要求。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤；不及時完成課外作業(yè)和

實驗報告。

重點對理教師通過現(xiàn)場抽查、答辯、布置臨時作業(yè)等多種方式評估，

總體評估

論和技能教師根據(jù)考核情況確定等級。

（35分）

情況評估

總成績教師簽名

備注各等級權(quán)重：優(yōu)=1,良=0.8,中=0.6,差=0.3

學(xué)習(xí)項目三：評估考核樣表

輸電線路電流電壓保護(hù)

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考評估

成績

優(yōu)：掌握線路相間短路三段式電流電壓保護(hù)原理；掌握線路相

間短路方向電流保護(hù)原理；掌握線路接地短路保護(hù)原理；掌握

電流電壓保護(hù)整定計算方法；結(jié)合工程實例熟悉階段式電流電

壓保護(hù)應(yīng)用；掌握方向電流保護(hù)功率方向元件工作原理；掌握

雙側(cè)電源方向電流保護(hù)原理及整定方法；掌握中性點不接地系

統(tǒng)單相零序分量特點及保護(hù)原理；掌握直接接地系統(tǒng)接地故障

零序電流保護(hù)原理及整定計算；理解方向性零序電流保護(hù)構(gòu)

成。

良：掌握線路相間短路三段式電流電壓保護(hù)原理；掌握線路相

間短路方向電流保護(hù)原理；熟悉線路接地短路保護(hù)原理；掌握

電流電壓保護(hù)整定計算方法；熟悉方向電流保護(hù)功率方向元件

知識考核

工作原理；熟悉雙側(cè)電源方向電流保護(hù)原理及整定方法；理解

（分）

25中性點不接地系統(tǒng)單相零序分量特點及保護(hù)原理；理解直接接

地系統(tǒng)接地故障零序電流保護(hù)原理及整定計算；熟悉方向性零

序電流保護(hù)構(gòu)成。

項目完成中：熟悉線路相間短路三段式電流電壓保護(hù)原理；熟悉線路相

情況間短路方向電流保護(hù)原理；基本了解線路接地短路保護(hù)原理；

（50分）電流電壓保護(hù)整定計算方法不熟練；方向電流保護(hù)功率方向元

件工作原理不到位；雙側(cè)電源方向電流保護(hù)原理及整定方法不

大熟練；基本理解中性點不接地系統(tǒng)單相零序分量特點及保護(hù)

原理；理解直接接地系統(tǒng)接地故障零序電流保護(hù)原理及整定計

算；基本了解方向性零序電流保護(hù)構(gòu)成。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：結(jié)合工程實例熟悉階段式電流電壓保護(hù)應(yīng)用；掌握繪制閱

讀輸電線路電流電壓保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能；掌握

輸電線路定值輸入方法；掌握輸電線路調(diào)試技能。

良：結(jié)合工程實例熟悉階段式電流電壓保護(hù)應(yīng)用；掌握繪制閱

技能考核讀輸電線路電流電壓保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能；熟悉

（25分）輸電線路定值輸入方法；熟悉輸電線路調(diào)試技能。

中：階段式電流電壓保護(hù)工程實例應(yīng)用不熟悉；基本會繪制閱

讀輸電線路電流電壓保護(hù)展開醫(yī)、端子圖、安裝圖技能；輸電

線路定值輸入方法不熟悉；輸電線路調(diào)試技能不熟練。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；

能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時完成課外

作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，符合工程要求。

良：具有良好妁職業(yè)道德、團(tuán)隊精神和協(xié)作哺神，基本能與組內(nèi)成員友好

合作；能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課

學(xué)習(xí)態(tài)度

外作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，基本符合工程要求。

（15分）中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)；實訓(xùn)報告條

理基本清楚，基本符合工程要求。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤；不及時完成課外作業(yè)和

實訓(xùn)報告。

中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)；實訓(xùn)報告條

理基本清楚，基本符合工程要求。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤；不及時完成課外作業(yè)和

實訓(xùn)報告。

重點對理教師通過現(xiàn)場抽查、答辯、布置臨時作業(yè)等多種方式評估，

總體評估

論和技能教師根據(jù)考核情況確定等級。

（35分）

情況評估

總成績教師簽名

備注各等級權(quán)重：優(yōu)=1,良=0.8,中=0.6,差=0.3

學(xué)習(xí)項目五：評估考核樣表

輸電線路全線快速保護(hù)

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考

成績

優(yōu)：掌握線路差動保護(hù)原理；掌握平行線路摘差保護(hù)原理；學(xué)

握線路高頻閉鎖方向保護(hù)原理；掌握相差高頻保護(hù)工作原理；

掌握縱差保護(hù)整定計算方法；理解高頻保護(hù)原理框圖。

良：掌握線路差動保護(hù)原理；理解平行線路橫差保護(hù)原理；熟

知識考核悉線路高頻閉鎖方向保護(hù)原理；掌握相差高頻保護(hù)工作原理；

（25分）掌握縱差保護(hù)整定計算方法；理解高頻保護(hù)原理框圖。

中：熟悉線路差動保護(hù)原理；理解平行線路橫差保護(hù)原理；了

般線路高頻閉鎖方向保護(hù)原理；熟悉相差高頻保護(hù)工作原理；

縱差保護(hù)整定計算方法不熟練；理解高頻保護(hù)原理框圖。

項目完成

差；有兩項以上知識未達(dá)到要求C

情況

優(yōu)：結(jié)合工程實例熟悉線路縱差、橫差保護(hù)應(yīng)用：掌握繪制閱

（50分）

讀輸電線路縱差保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能；掌握輸電

線路縱差保護(hù)定值輸入方法；掌握輸電線路縱差調(diào)試技能。

良：結(jié)合工程實例熟悉線路縱差、橫差保護(hù)應(yīng)用；掌握繪制閱

技能考核讀輸電線路縱差保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能：熟悉輸電

（25分）線路縱差保護(hù)定值輸入方法；熟悉輸電線路縱差調(diào)試技能。

中：線路縱差、橫差保護(hù)應(yīng)用理解不透徹；熟悉繪閱讀輸電線

路縱差保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能；輸電線路縱差保護(hù)

定值輸入方法不熟練：輸電蝶路縱差調(diào)試技能不熟練

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作；

能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時完成課外

作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，符合工程要求。

學(xué)習(xí)態(tài)度良：具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，基本能與組內(nèi)成員友好

（15分）合作；能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課

外作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，基本符合工程要求。

中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)：實訓(xùn)報告條

理基本清楚，基本符合工程要求。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤；不及時完成課外作業(yè)和

實訓(xùn)報告。

重點對理教師通過現(xiàn)場抽查、答辯、布置臨時作業(yè)等多種方式評估，

總體評估

論和技能教師根據(jù)考核情況確定等級。

（35分）

情況評估

總成績教師簽名

備注各等級權(quán)重：優(yōu)=1,良=0.8,中=0.6,差=0.3

學(xué)習(xí)項目六：評估考核樣表

電力變壓器保護(hù)

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考

成績

優(yōu)：理解瓦斯保護(hù)原理；掌握變壓器差動保護(hù)原理及整定計算

方法；掌握變壓器接地保護(hù)原理；掌握變壓器相間短路后備保

護(hù)工作原理及整定計算方法；掌握變壓器后備保護(hù)配制原則；

掌握過負(fù)荷保護(hù)配置原則。

良：理解瓦斯保護(hù)原理；熟悉變壓器差動保護(hù)原理及整定計算

方法：熟悉變壓器接地保護(hù)原理；掌握變壓器相間短路后備保

知識考核

護(hù)工作原理及整定計算方法；掌握變壓器后備保護(hù)配制原則；

（25分）

掌握過負(fù)荷保護(hù)配置原則。

中：理解瓦斯保護(hù)原理；變壓器差動保護(hù)原理及整定計算方法

不熟練；變壓器接地保護(hù)原理理解不到位；變壓器相間短路后

冬保護(hù)工作原理及整定計算方法不熟練；熟悉變壓器后備保護(hù)

配制原則:熟悉過負(fù)荷保護(hù)配詈原則C

項目完成

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

情況

優(yōu)：結(jié)合工程實例熟悉變壓器差動保護(hù)應(yīng)用；掌握繪制閱讀變

（50分）

壓器縱差保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能；掌握變壓器縱差

保護(hù)、相間后備保護(hù)定值輸入方法；掌握變壓器主保護(hù)、后備

保護(hù)調(diào)試技能。

良：結(jié)合工程實例熟悉變壓器差動保護(hù)應(yīng)用；掌握繪制閱讀變

壓器縱差保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能；熟悉變壓器縱差

技能考核

保護(hù)、相間后備保護(hù)定值輸入方法；熟悉變壓器主保護(hù)、后備

（25分）

保護(hù)調(diào)試技能。

中：變壓器差動保護(hù)工程應(yīng)用不熟悉；繪制閱讀變壓器縱差保

護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技能不熟練；變壓器縱差保護(hù)、相

間后備保護(hù)定值輸入方法不熟練；變壓器主保護(hù)、后備保護(hù)調(diào)

試技能不熟練。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求,

優(yōu)：具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作：

學(xué)習(xí)態(tài)度能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時完成課外

（15分）作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，符合工程要求。

良：具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊精神和協(xié)作啃神，基本能與組內(nèi)成員友好

合作；能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課

外作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，基本符合工程要求。

中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)；實訓(xùn)報告條

理基本清楚，基本符合工程要求。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤：不及時完成課外作業(yè)和

實訓(xùn)報告。

重點對理教師通過現(xiàn)場抽查、答辯、布置臨時作業(yè)等多種方式評估，

總體評估

論和技能教師根據(jù)考核情況確定等級。

（35分）

情況評估

總成績教師簽名

備注各等級權(quán)重：優(yōu)=1,良=0.8,中=0.6,差=0.3

學(xué)習(xí)項目七：評估考核樣表

發(fā)電機(jī)保護(hù)

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考

成績

優(yōu)：理解發(fā)電機(jī)保護(hù)配置；掌握發(fā)電機(jī)動保護(hù)原理及整定計算

方法；掌握發(fā)電機(jī)接地保護(hù)原理；掌握發(fā)電機(jī)相間短路后保護(hù)

工作原理及整定計算方法；掌握發(fā)電機(jī)后備保護(hù)配制原則；掌

握發(fā)電機(jī)定子繞組接地保護(hù)工作原理；理解失磁保護(hù)工作原

理；熟悉發(fā)電機(jī)勵磁回路接地保護(hù)原理。

良：理解發(fā)電機(jī)保護(hù)配置；掌握發(fā)電機(jī)動保護(hù)原理及整定計算

方法；熟悉發(fā)電機(jī)接地保護(hù)原理；掌握發(fā)電機(jī)相間短路后保護(hù)

知識考核工作原理及整定計算方法；掌握發(fā)電機(jī)后備保護(hù)配制原則；熟

（25分）悉發(fā)電機(jī)定子繞組接地保護(hù)工作原理；理解失磁保護(hù)工作原

理；熟悉發(fā)電機(jī)勵磁回路接地保護(hù)原理。

中：理解發(fā)電機(jī)保護(hù)配置；熟悉發(fā)電機(jī)動保護(hù)原理及整定計算

方法；發(fā)電機(jī)接地保護(hù)原理不熟悉；熟悉發(fā)電機(jī)相間短路后保

項目完成

護(hù)工作原理及整定計算方法；了解發(fā)電機(jī)后備保護(hù)配制原則；

情況

熟悉發(fā)電機(jī)定子繞組接地保護(hù)工作原理；理解失磁保護(hù)工作原

分）

（50理；了解發(fā)電機(jī)勵磁回路接地保護(hù)原理。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：結(jié)合工程實例熟悉發(fā)電機(jī)相間短路故障差動及后備保護(hù)應(yīng)

用：掌握繪制閱讀發(fā)電機(jī)縱差、相間后備保護(hù)展開圖、端子圖、

安裝圖技能；掌握發(fā)電機(jī)縱差保護(hù)、相間后備保護(hù)定值輸入方

法；掌握發(fā)電機(jī)相間短路主保護(hù)、后備保護(hù)調(diào)試技能。

技能考核良：結(jié)合工程實例熟悉發(fā)電機(jī)相問短路故障差動及后備保護(hù)應(yīng)

（25分）用：掌握繪制閱讀發(fā)電機(jī)縱差、相間后備保護(hù)展開圖、端子圖、

安裝圖技能；熟悉發(fā)電機(jī)縱差保護(hù)、相間后備保護(hù)定值輸入方

法：熟悉發(fā)電機(jī)相間短路主保護(hù)、后備保護(hù)調(diào)試技能。

中：發(fā)電機(jī)相間短路故障差動及后備保護(hù)工程應(yīng)用不熟悉；繪

制閱讀發(fā)電機(jī)縱差、相間后備保護(hù)展開圖、端子圖、安裝圖技

能不熟練；發(fā)電機(jī)縱差保護(hù)、相問后備保護(hù)定值輸入方法不熟

練；發(fā)電機(jī)相間短路主保護(hù)、后備保護(hù)調(diào)試技能不熟練。

差：有兩項以上知識未達(dá)到要求C

優(yōu)：具有良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，與組內(nèi)成員友好合作：

能按時出勤，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時完成課外

作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，符合工程要求。

良：具有良好的職業(yè)道德.、團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，基本能與組內(nèi)成員友好

合作：能按時出勤，M真聽課,積極發(fā)言：課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，捺時?完成課

學(xué)習(xí)態(tài)度

外作業(yè)；實訓(xùn)報告條理清楚，基本符合工程要求。

（15分）中：具有良好的職業(yè)道德，組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；基本能按時出勤，

聽課較認(rèn)真，積極發(fā)言；課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，按時完成課外作業(yè)；實訓(xùn)報告條

理基本清楚，基本符合工程要求。

差：組內(nèi)成員相互間協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)；不能按時出勤；不及時完成課外作業(yè)和

實訓(xùn)報告。

重點對理教師通過現(xiàn)場抽查、答辯、布置臨時作業(yè)等多種方式評估，

總體評估

論和技能教師根據(jù)考核情況確定等級。

（35分）

情況評估

總成績教師簽名

備注各等級權(quán)重：優(yōu)=1,良=0.8,中二0.6,差=0.3

學(xué)習(xí)項目八：評估考核樣表

母線保護(hù)

學(xué)生姓名學(xué)號班級

評估

評估項目評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)參考

成績

優(yōu)：理解母線保護(hù)配置原則；掌握母線完全差動保護(hù)原理；掌