人教版八年級道德與法治上冊期末復(fù)習(xí) 第三單元 勇?lián)鐣?zé)任（考點速記清單）

第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課：責(zé)任與角色同在1、責(zé)任的含義責(zé)任是一個人（）。2、責(zé)任的來源責(zé)任來自（）等。3、責(zé)任與角色的關(guān)系在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的（）。4、為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人（1）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分（），才能（）承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的（）。5.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出（），而且意味著可能因為做得不好而受到（），甚至受到（）?；貓螅撼袚?dān)責(zé)任往往伴隨著（）。這種回報，既包括（），又包括（）。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和新技能、贏得他人的尊重和贊許等。6.面對責(zé)任，勇于承擔(dān)（1）在很多情況下，我們可以（）。對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（2）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該（）。改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。做到我承擔(dān)，我無悔。7.承擔(dān)責(zé)任的社會意義在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻（）。正因為有他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。8.如何做一個負(fù)責(zé)任的人我們要（），自覺承擔(dān)對自己、對他人和對社會的責(zé)任，增強社會責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的人。第七課：積極奉獻(xiàn)社會關(guān)愛的含義關(guān)心愛護。2.為什么要關(guān)愛他人（1）關(guān)愛（），給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的（）。有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（3）關(guān)愛他人，（）。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。3.如何關(guān)愛他人（1）關(guān)愛他人，要（）。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。（2）關(guān)愛他人，要（）。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會。（3）關(guān)愛他人，要（）。要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。要增強安全防范意識和自我保護意識。4.為什么要服務(wù)社會（1）服務(wù)社會（）。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。（2）服務(wù)社會（）。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。5.如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們（）。在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，為發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們（）。（3）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們（）。我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備?！敬鸢浮康诹n：責(zé)任與角色同在1、分內(nèi)應(yīng)該做的事情2、對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定3、責(zé)任4、挖掘和發(fā)揮；有資格、有能力、有信心；快樂和幸福5、時間、精力和金錢；責(zé)備；處罰；獲得回報的權(quán)利；物質(zhì)方面；精神方面；選擇自己承擔(dān)的責(zé)任6、選擇自己承擔(dān)的責(zé)任；自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任7、不計代價和回報的人8、不言代價與回報 第七課：積極奉獻(xiàn)社會2、傳遞著美好情感；潤滑劑和正能量；收獲幸福3、心懷善意；盡己所能；講究策略4、體現(xiàn)人生價值；能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展5、青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；積極參與社會公益活動；熱愛勞動，愛崗敬業(yè)【易混易錯】1.觀點：在班委換屆選舉中，小亮被班級同學(xué)推選為勞動委員，但他很快找到了班主任，表達(dá)了不想擔(dān)任勞動委員的想法。他說：“這不是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，擔(dān)任勞動委員會占用我的學(xué)習(xí)與休息時間，而且還容易得罪人?！薄颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。承擔(dān)責(zé)任雖然會有所付出，但也會有回報，更重要的是精神方面的回報，會獲得良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重與認(rèn)可；雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.觀點：小華是學(xué)校衛(wèi)生檢查小組成員，在檢查其他班級時有意借故扣分，在檢查自己班級時則睜一只眼閉一只眼。【辨析】這一觀點是錯誤的。遇到不同集體之間的矛盾時，自覺讓局部利益服從整體利益；要對自己行為負(fù)責(zé)，應(yīng)持有公正客觀立場。3.觀點：我們現(xiàn)在是學(xué)生，主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)可以什么責(zé)任都不負(fù)?！颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。我們雖然年齡小，但扮演著不同的角色，需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序等。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能更好地發(fā)揮自己的潛能，承擔(dān)起時代使命，才能構(gòu)建和諧相處的社會，共享更加幸福美好的生活。我們每個人都要學(xué)會做承擔(dān)責(zé)任的人，不言代價與回報，努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力，合理選擇責(zé)任，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。4.觀點：有人說：“負(fù)責(zé)班委工作,會占用你一部分學(xué)習(xí)時間,對你的學(xué)習(xí)會造成影響。你何必湊這個熱鬧!”【辨析】這一觀點是錯誤的。我們要對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進行正確評估。初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲得知識、培養(yǎng)能力及學(xué)習(xí)如何做人，當(dāng)好班委也是學(xué)習(xí)的一部分，并不是“湊熱鬧”。當(dāng)上班委，意味著付出時間、精力，但往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。處理班級事務(wù)會使小龍不斷提高與他人的交往能力，促進他不斷成長、全面發(fā)展。再說，只要對時間進行合理安排，并不一定必然影響小龍的文化課成績。我們中學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任，增強履行責(zé)任的能力，在奉獻(xiàn)他人中不斷成長。5.觀點：作為學(xué)生，我們唯一的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)社會責(zé)任?！颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛勤付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。所以，作為學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，還需要承擔(dān)社會責(zé)任。6.觀點：對于我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們會義無反顧地承擔(dān)起責(zé)任，盡心盡力地做好，對于不愿意做的事情，不樂意承擔(dān)的責(zé)任，就可以應(yīng)付了事，敷衍塞責(zé)?！颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。對于我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們要對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。對于不愿意做的事情，不樂意承擔(dān)的責(zé)任，盡管不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。不可以應(yīng)付了事，敷衍塞責(zé)。7.觀點：有同學(xué)認(rèn)為，假期作業(yè)太多了，不可能完成，可以通過“代寫作業(yè)”來減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)?！颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。作業(yè)是用來檢查自己學(xué)習(xí)情況的，應(yīng)該由自己獨立完成。找人代寫作業(yè)是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種不道德的行為，是不誠信的表現(xiàn)，是沒有認(rèn)真履行受教育義務(wù)的行為；不利于鍛煉自己的自立能力，不利于誠信社會建設(shè)。學(xué)生應(yīng)該獨立、認(rèn)真完成作業(yè)，做誠信的人。8.觀點：獻(xiàn)愛心是大人的事，我們小孩子還是以后再說吧?！颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。獻(xiàn)愛心不分年齡大小，人人都可以獻(xiàn)愛心。關(guān)愛不分大小，沒有年齡之分，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。9.觀點：參加志愿服務(wù)浪費時間，中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，等參加工作了再做也不遲。【辨析】這一觀點是錯誤的。志愿服務(wù)是社會文明進步的重要標(biāo)志。參與志愿服務(wù)，有利于開闊視野、豐富知識、提高實踐能力和增強社會責(zé)任感；有利于弘揚社會正氣、傳承中華傳統(tǒng)美德和加強社會主義精神文明建設(shè)。參加志愿服務(wù)活動是親近社會、勇?lián)?zé)任的表現(xiàn)。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。但同時，承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。中學(xué)階段，雖然學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是中學(xué)生的主要任務(wù)，但是，這與參加志愿服務(wù)活動并不沖突。因此，我們不僅要培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，用實際行動參與志愿服務(wù)活動，在實踐中鍛煉和提升自己，為以后的擇業(yè)、就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗。10.觀點：關(guān)愛留守兒童是家人和老師的事，我們中學(xué)生的力量太微小了，做不了什么?！颈嫖觥窟@一觀點是錯誤的。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡已所能為他人排優(yōu)解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。我們中學(xué)生雖然方量微小，但也要盡已所能，為留守兒童做一些力所能及的事情。1.天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！掠诔袚?dān)責(zé)任2.保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！獓业膹姶?，每一個老百姓都有義不容辭的責(zé)任3.天下興亡，匹夫有責(zé)?！袚?dān)責(zé)任4.鞠躬盡瘁，死而后已?！袚?dān)責(zé)任解讀：意思是指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。5.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——關(guān)心社會和人民，服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會6.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

?！e極承擔(dān)社會責(zé)任7.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——要有強烈的社會責(zé)任感和愛國主義情操解讀：意思是自古以來，人終不免一死，但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋。8.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！獙液蜕鐣?fù)責(zé)解讀：意思是如果對國家有利,我可以不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎?9.是故人也者，對于一家而有一家之責(zé)任，對于一國而有一國之責(zé)任，對于世界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé).任，則國必亡；全世界之人各自